2024-12-27@04:57:49 GMT
إجمالي نتائج البحث: 1225
«التعلم ا»:
(اخبار جدید در صفحه یک)
عقدت الأكاديمية المهنية للمعلمين، عبر تطبيق "zoom” ، ورشة عمل بعنوان "استكشاف آفاق المستقبل: كيف يمكن للذكاء الاصطناعي تمكين المعلمين من صنع جيل جديد من المفكرين"، تحت رعاية الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.وأوضحت الدكتورة زينب خليفة مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين أن الورشة تأتى في إطار سعي الأكاديمية المهنية للمعلمين لاستيفاء متطلبات ملف التقدم لتكون مركزاً معتمداً من الفئة الثانية لمنظمة اليونسكو في مجال التنمية المهنية للمعلمين، ومن متطلبات التقدم ضرورة عقد مجموعة من ورش العمل الإقليمية عن بعد (Online) والتي تتم من خلال جلسات حوارية مع ممثلي الجامعات والمراكز البحثية والهيئات الدولية المتعاونة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مثل مراكز اليونسكو المعتمدة بالدول العربية، واليونيسيف، حيث تناول الحوار موضوعات تخص مناقشة قضايا التعليم وآليات تطويره، والأدوار...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق عقدت الأكاديمية المهنية للمعلمين، عبر تطبيق "zoom” ، ورشة عمل بعنوان "استكشاف آفاق المستقبل: كيف يمكن للذكاء الاصطناعي تمكين المعلمين من صنع جيل جديد من المفكرين"، تحت رعاية الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.وأوضحت الدكتورة زينب خليفة مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين أن الورشة تأتى في إطار سعي الأكاديمية المهنية للمعلمين لاستيفاء متطلبات ملف التقدم لتكون مركزاً معتمداً من الفئة الثانية لمنظمة اليونسكو في مجال التنمية المهنية للمعلمين، ومن متطلبات التقدم ضرورة عقد مجموعة من ورش العمل الإقليمية عن بعد (Online) والتي تتم من خلال جلسات حوارية مع ممثلي الجامعات والمراكز البحثية والهيئات الدولية المتعاونة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مثل مراكز اليونسكو المعتمدة بالدول العربية، واليونيسيف، حيث تناول الحوار موضوعات تخص مناقشة...
وافقت هيئة السوق المالية على طلب شركة أكاديمية التعلم زيادة رأس مالها من60 مليون ريال إلى 90 مليون ريال.ووفق الهيئة، يأتي ذلك بمنح سهم مجاني مقابل كل سهمين قائمة يملكها المساهمون المقيدون بسجل مساهمي المصدر لدى مركز الإيداع في نهاية ثاني يوم تداول يلي تاريخ الاستحقاق الذي سوف يحدد مجلس إدارة الشركة تاريخه بوقت لاحق، وفق "الإخبارية".وتسدد قيمة الزيادة في رأس المال عن طريق تحويل مبلغ 30 مليون ريال من بند الأرباح المبقاة، ومن ثم يزداد عدد الأسهم من 60 مليون سهم إلى 90 مليون سهم، بزيادة قدرها 30 مليون سهم، على ألا يتجاوز تاريخ انعقاد الجمعية العامة غير العادية 6 أشهر من تاريخ هذه الموافقة وعلى أن تستكمل الشركة الإجراءات والمتطلبات النظامية ذات العلاقة.
أعلنت وكالة الجامعة للشؤون الأكاديمية ممثلة في إدارة التعلُّم الإلكتروني في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن، فتح باب التسجيل في مبادرة "مسارات التعلُّم المرن (اتجاه خريجة)" لخرّيجات الجامعة للعام الجامعي 1445هـ، وذلك حتى يوم الخميس 6 يونيو 2024م. وتعكس مبادرة "مسارات التعلُّم المرن" مسارات علمية لتنمية مهارات المتعلِّمين، بالشراكة مع أشهر الجامعات والشركات العالمية، حيث يتم تقديمها (عن بُعد) عبر المنصة الوطنية للتعليم الإلكتروني Future X.تنمية وتطوير قدرات الخريجاتوتهدف المبادرة إلى تنمية قدرات الخرّيجات، وتطوير مهاراتهن الشخصية والمهنية، وإعداد خريجات قادرات على التعامل مع التحديات المستقبلية بكفاءة وفعالية، إضافة إلى توفير برامج تدريبية تتناسب مع احتياجات وميول كل خريجة على حدة.أخبار متعلقة إطلاق 247 فرصة تطوعية لخدمة حجاج بيت اللهحاج إندونيسي: "طريق مكة" مبادرة طيبة ومشروع خير للمملكةوتأتي المبادرة ضمن جهود...
أعرب الدكتور رضا حجازى عن سعادته بالمشاركة في هذا الحفل مشيرا بالعلاقات القوية والمتينة التي تربط بين مصر والإمارات تحت قيادة الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية، والشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس دولة الإمارات العربية المتحدة، قائلًا: "إن العلاقات المصرية الإماراتية تعد نموذجًا للعلاقات الثنائية والأخوة في المنطقة العربية، وهي علاقات تاريخية ووثيقة أرسى قواعدها المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان -رحمة الله عليه - والذي يتمتع بحب كل مواطن مصري".وتقدم الوزير بخالص الشكر والتقدير لسفيرة الإمارات العربية المتحدة في مصر، ولكافة المشاركين في المسابقة والداعمين لها، والمشرفين عليها من أعضاء الوفد الإماراتي على جهودهم في سبيل إنجاح هذا المشروع الثقافي العربي الضخم؛ متمنيا لهم دوام التوفيق والسداد، ولهذا المسابقة المتميزة أن تستمر في تحقيق أهدافها...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق قال الدكتور رضا حجازى "إن العلاقات المصرية الإماراتية تعد نموذجًا للعلاقات الثنائية والأخوة في المنطقة العربية، وهي علاقات تاريخية ووثيقة أرسى قواعدها المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان -رحمة الله عليه - والذي يتمتع بحب كل مواطن مصري".وتقدم الوزير بخالص الشكر والتقدير لسفيرة الإمارات العربية المتحدة في مصر، ولكافة المشاركين في المسابقة والداعمين لها، والمشرفين عليها من أعضاء الوفد الإماراتي على جهودهم في سبيل إنجاح هذا المشروع الثقافي العربي الضخم؛ متمنيا لهم دوام التوفيق والسداد، ولهذا المسابقة المتميزة أن تستمر في تحقيق أهدافها المرجوة منها.كما أعرب الوزير عن عميق اعتزازه وامتنانه بالنجاح الكبير الذي حققه مشروع تحدي القراءة العربي، والذي يعود الفضل في تدشينه واستمراريته على هذا النحو إلى الجهود الحثيثة، والرعاية الكريمة...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق قال الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن تحدي القراءة العربي يتماشى مع رؤية مصر 2030.وأضاف حجازي: اننا نسعى لمتعة التعلم والأنشطة الطلابية واحدة من الأمور التي تساعد على تطوير مهارات الطالب.وبدأت احتفالية التصفيات النهائية تحدي القراءة العربي، بحضور وزير التربية والتعليم الدكتور رضا حجازي، وعددا من قيادات التعليم وممثلي المديريات التعليمية والطلاب، وقدمت افتتاحية الحفل الإعلامية منى الشاذلي. وتعلن وزارة التربية والتعليم، بعد قليل، أسماء الفائزين في الدورة الثامنة من تحدي القراءة العربي على مستوى الجمهورية.ويتم إعلان الفائزين خلال حفل الختامي تنظمه الوزارة الآن، بالتعاون مع مؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية»، في مركز المنارة للمؤتمرات الدولية في القاهرة، بحضور رسمي من دولتيّ الإمارات ومصر وعدد من المسؤولين والتربويين والقائمين على...
أشاد تربويون حول أهمية إثراء المناهج الدراسية للصفوف (10-12) عبر قناة مورد التعليمية التي تتيح عرض المواد الدراسية للطلبة بصورة عالية الجودة تحت إشراف معلمين ذوي خبرة من مختلف المديريات التعليمية بالمحافظات، كما أشاروا إلى أن القناة سهلت على المعلمين والطلبة الوصول إلى أي محتوى تعليمي في أي وقت وبدون جهد، و"عمان" سلطت الضوء للحديث عن مدى أهمية قناة مورد التعليمية وكيف تعزز الوسيلة التعليمية للمعلم والطالب.تقول خالصة بنت محمد الفلاحية مديرة مدرسة خولة بنت ثعلبة: يسير التعليم بخطى متسارعة نحو التقدم والتطور التكنولوجي وتعد قناة مورد التعليمية إحدى القنوات التعليمية في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان يتم خلالها بث الدروس التعليمية لمناهج التربية والتعليم في مختلف المواد الدراسية ولجميع المراحل وهذه الدروس من تنفيذ معلمي ومشرفي التربية، وقد سهلت...
رعت عقيلة رئيس الحكومة السيدة مي نجيب ميقاتي وبصفتها "رئيسة الهيئة الوطنية للصحة النفسية في المدارس"، دورة تدريبية عن "أهمية التعلّم الإجتماعي الإنفعالي في زمن الأزمات"،نظمتها اللجنة الوطنية اللبنانية لليونيسكو ومكتب اليونسكو الإقليمي المتعدد القطاعات للدول العربية في بيروت، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم العالي، وذلك في مقر اليونيسكو في بئر حسن. وقد حضر وزير التربية والتعليم العالي القاضي عباس الحلبي، مديرة المكتب الإقليمي لليونسكو الدكتورة كوستانزا فارينا، الأمينة العامة للجنة الوطنية لليونسكو الدكتورة هبة نشابة، وعدد من ممثلي الوزارات والمؤسسات العامة ومديري المدارس الرسمية والخاصة في لبنان. السيدة ميقاتي وتحدثت السيدة ميقاتي فقالت: "بداية نشكر مكتب الاونيسكو الاقليمي ووزارة التربية والتعليم العالي واللجنة الوطنية اللبنانية للاونيسكو على تنظيم اللقاء بهدف تنمية مهارات اساتذة المرحلة الابتدائية...
"الشادو تيتشر" أو "معلم الظل" هو معلم يلازم الطفل المتأخر سواء دراسيا أو ذهنيا فى المدرسة أو الطفل المتوحد بهدف دمجه وسط أقرانه ومساعدته على التعلم والتركيز والانتباه إلى جانب مساعدته فى التدريب على نواحى الرعاية الذاتية والنواحي الاجتماعية والأكاديمية وغيرها.مواصفات معلم الظل أو الشادو:١- أن يكون صبورا وأمينا وواثقا من نفسه و اجتماعيا.٢- أن يدمج الطفل المستهدف وسط أقرانه العاديين ولا يبعده عنهم.٣- أن يحاول جذب اهتمام الطفل المتأخر للتعلم الدراسى ومساعدته على التعلم الأكاديمى والتركيز والانتباه.٤- أن يدرب الطفل على رعاية ذاته وكيفية تناول الطعام والشراب واستخدام الحمام.٥- أن ينمى مهارات الطالب الاجتماعية مع الآخرين ويعلمه كيفية الجلوس والسلام على الآخرين من الجنسين وكيفية الترحاب.٦- أن ينمى مهارات الطفل الإدراكية ويساعده على التعلم بطرق مختلفة شائقة ومحببة له.٧-...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق أستعرض الدكتور أكرم حسن رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج إنجازات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، وخاصة ما جرى من تطوير فى مناهج المرحلة الإعدادية، استكمالا لخطة إصلاح التعليم التى انطلقت عام ٢٠١٨، كما اهتمت الوزارة بمعالجة الفجوة الناتجة عن الفاقد التعليمى نتيجة تداعيات جائحة كورونا وما جرى من إنتاج برنامج تعويضى مدمج.وأشار الدكتور أكرم حسن إلى الأولويات التى تهتم بها الوزارة، ومنها استكمال رحلة التطوير لمرحلة الثانوية العامة، والاستفادة من تطبيقات الذكاء الإصطناعي وتكنولوجيا المعلومات والاتصال، لذا تم وضع منهج تطبيقي لتحسين نواتج التعلم، بجانب الاهتمام باللغة الاجنبية الثانية لتعزيز ثقافة الطلاب بالثقافات الأجنبية مما تزيد من فرص الالتحاق بالوظائف المختلفة.ولفت رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج إلى الاهتمام بتحسين مهارات القراءة والكتابة والحساب عند الأطفال...
حكم مسك المصحف للطلاب الصغار والحائض بقصد التعلُّم أو التعليم سؤال يسأل فيه الكثير من الناس اجابت دار الافتاء المصرية وقالت أجاز الفقهاء حمل الصبي وهو مُحدِثٌ للمصحف أو اللوح للحفظ.قال العلامة الزيلعي الحنفي في "تبيين الحقائق"(1/ 58، ط. المطبعة الأميرية): [وكره بعضُ أصحابنا دفع المصحف واللوح الذي كُتِبَ فيه القرآن إلى الصبيان، ولم ير بعضهم به بأسًا وهو الصحيح؛ لأنَّ في تكليفهم بالوضوء حرجًا بهم، وفي تأخيرهم إلى البلوغ تقليل حفظ القرآن؛ فيرخص للضرورة] اهـ.وقال الشيخ الخطيب الشربيني الشافعي في "الإقناع" (1/ 96): [ولا يجب منع الصغير المميز من حمل المصحف واللوح للتعلم إذا كان مُحْدِثًا ولو حَدَثًا أكبر كما في "فتاوى النووي"؛ لحاجة علمه ومشقة استمراره متطهرا، بل يُندَب. وقضية كلامهم: أن محل ذلك في الحمل المتعلق بالدراسة] اهـ.كما...
استقبلت نيفين القباج وزيرة التضامن الاجتماعى، أوكا هيروشى سفير اليابان بالقاهرة ووفد وكالة اليابان للتعاون الدولي "جايكا"، لمناقشة العديد من مجالات التعاون بين الجهتين، وذلك فى إطار الاحتفال بمرور 30 عاما على الشراكة المصرية اليابانية، وشهد اللقاء حضور الدكتورة مرفت صابرين مساعد وزيرة التضامن الاجتماعى وقيادات العمل بالوزارة.وبحث اللقاء مبادرة الحكومة اليابانية لدعم المشروعات التنموية التي تنفذها الجمعيات الأهلية في المجتمعات المحلية وتطورات العمل بمشروع "تحسين جودة خدمات الطفولة المبكرة"، المنفذ في إطار اتفاقية التعاون الفني الموقع بين وزارة التضامن الاجتماعي وهيئة التعاون الدولي اليابانية "جايكا".وأكدت وزيرة التضامن الاجتماعي على الأهمية الكبيرة التي توليها الحكومة المصرية للتعاون مع دولة اليابان فى إطار العلاقات التاريخية القوية بين الدولتين، والأهداف التنموية المشتركة، مشيدة بالدعم المقدم والإنجازات الإيجابية التى تحققت منذ عام 1994...
استقبلت الدكتورة نيفين القباج وزيرة التضامن الاجتماعي السيد أوكا هيروشى سفير اليابان بالقاهرة ووفد وكالة اليابان للتعاون الدولي "جايكا"، لمناقشة العديد من مجالات التعاون بين الجهتين، وذلك فى إطار الاحتفال بمرور 30 عاما على الشراكة المصرية اليابانية. وشهد اللقاء حضور الدكتورة مرفت صابرين مساعد وزيرة التضامن الاجتماعى وقيادات العمل بالوزارة.وبحث اللقاء مبادرة الحكومة اليابانية لدعم المشروعات التنموية التي تنفذها الجمعيات الأهلية في المجتمعات المحلية وتطورات العمل بمشروع "تحسين جودة خدمات الطفولة المبكرة"، المنفذ في إطار اتفاقية التعاون الفني الموقع بين وزارة التضامن الاجتماعي وهيئة التعاون الدولي اليابانية "جايكا".وأكدت وزيرة التضامن الاجتماعي على الأهمية الكبيرة التي توليها الحكومة المصرية للتعاون مع دولة اليابان فى إطار العلاقات التاريخية القوية بين الدولتين، والأهداف التنموية المشتركة، مشيدة بالدعم المقدم والإنجازات الإيجابية التى تحققت منذ عام...
نظم مركز التدريب بمحافظة الظاهرة صباح أمس ملتقى مجتمعات التعلم المهنية للمعلمين الأوائل بمدارس محافظة الظاهرة. واستعرض الملتقى العديد من التجارب الناجحة التي تم تطبيقها بمدارس محافظة الظاهرة كما ساعد على توفير فرص للمعلمين الأوائل لتنمية فهمهم وتطبيقهم لبناء مجتمعات تعلم مهنية تدعم ضمان وتبادل المعرفة بطريقة مهنية عن طريق شبكة تعلم مهنية لتحسين الممارسات التدريسية، وغرس أهمية التعاون بين المعلمين في تطوير مهاراتهم المهنية، وتطوير العملية التعليمية لرفع مستوى أداء الطلبة في مجال التعليم.أشار خالد بن سعيد السعيدي أحد المشاركين ومعلم أول تربية إسلامية بمدرسة عبدالله بن عمر للتعليم الأساسي: إن المجتمعات المهنية وسيلة لدعم النمو المهني للمعلمين وتطوير مهاراتهم، وقد أكسبني البرنامج خبرات ومعارف جديدة في تعزيز دور المعلم وكفاءته في حل المعوقات التي تعترضه خلال العمل وللاستدامة...
عبري- ناصر العبري نظم مركز التدريب بمحافظة الظاهرة فعاليات ملتقى مجتمعات التعلم المهنية، بحضور الدكتور حكم بن سالم الفارسي المدير العام المساعد للتعليم. واستعرض الملتقى عددا من التجارب الناجحة التي تم تطبيقها في عدد من مدارس تعليمية الظاهرة خلال العام الدراسي الحالي. وأوضح عبدالناصربن سيف الهنائي رئيس مركز التدريب بالظاهرة، أن بناء مجتمعات التعلم المهنية لدى المعلمين في المدارس ذو أهمية كبيرة، وذلك للعديد من الأسباب منها: تطوير المهارات المهنيةو تحسين النتائج التعليمية. يشار إلى أن برنامج مجتمعات التعلم المهنية هو برنامج يستهدف المعلمين الأوائل من جميع التخصصات في جميع المحافظات، واستهدف في نسخته الأولى بالظاهرة 18 معلما، كما سيتم تطبيق البرنامج كنسخة ثانية خلال خطة التدريب للعام ٢٠٢٤ خلال شهر سبتمبر.
كشف الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن استخدام برامج الذكاء الاصطناعي فى إنتاج مواد تعليمية رقمية. وزير التربية والتعليم يبحث دعم منظمة اليونيسف للبرامج التعليمية وزير التربية والتعليم يبحث تعزيز التعاون مع البنك الدولي جاء ذلك خلال لقائه روبرت جينكنز المدير العالمي للتعليم وتنمية قدرات المراهقين بمنظمة اليونيسف، لبحث أوجه التعاون في دعم البرامج التعليمية.ونوه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بامتلاك مصر قنوات ومنصات تعليمية تحتوي مواد تعليمية متعددة؛ لمساعدة الطلاب على تحصيل التعلم وفقا لمنظومة التعليم الجديدة. بناء قدرات المختصين في إعداد مواد تعليمية رقميةوأعرب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني عن اهتمامه بالتعاون مع اليونسيف فى بناء قدرات المختصين في إعداد مواد تعليمية رقمية. ونبه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن استخدام الذكاء الاصطناعي في...
دمشق-سانابمشاركة سورية افتراضياً عقد اليوم الحوار الوزاري عالي المستوى لوزراء التربية في منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة “الإيسيسكو” في لندن حول عملية التحول في التعليم، وذلك تحضيراً للمؤتمر الثالث لوزراء التربية للدول الأعضاء في المنظمة، المقرر عقده في سلطنة عُمان في تشرين الأول القادم.ويهدف اللقاء الذي شارك فيه وزراء الدول الأعضاء وخبراء من آسيا وأفريقيا إلى تبادل الآراء حول الفرص والتحديات والشراكات اللازمة على وجه التحديد على مستوى اتخاذ القرارات خلال قمة تحويل التعليم، وإتاحة الفرصة للدول الأعضاء للتشاور حول جدول الأعمال وخطة العمل وتدارس الطرق الفعالة لتسريع عملية تحويل التعليم من أجل التعلم مدى الحياة والازدهار الاقتصادي من خلال تبادل المعرفة.وفي كلمة له استعرض وزير التربية رئيس اللجنة السورية للتربية والعلوم والثقافة الدكتور محمد عامر المارديني التجارب الناجحة...
هل لديك شغف تود مشاركته؟ هل أنت خبير في مجال معين؟ إذا كان الأمر كذلك، فإن إنشاء الدورات التدريبية عبر الإنترنت وبيعها يمكن أن يكون طريقة رائعة للاستفادة من معرفتك وإحداث تأثير حقيقي.يزدهر سوق التعلم الإلكتروني، حيث يبحث الأفراد بشكل متزايد عن طرق مرنة ومريحة لتعلم مهارات جديدة مثل التصميم والإدارة المالية وتداول العملات الرقمية وغيرها من المهارات، سترشدك هذه المقالة لتحويل خبرتك إلى دورة تدريبية ناجحة عبر الإنترنت.تحديد موضوع الدورة مع طلب السوقالخطوة الأولى هي تحديد موضوع الدورة التدريبية الذي يتوافق مع خبرتك ويحظى بطلب قوي في السوق، فيما يلي بعض الطرق لتحديد الموضوع:- فكر في شغفك ومهاراتك: ما الذي تعرفه وتتحمس له؟ ما هي المشاكل التي يمكنك مساعدة الآخرين على حلها؟ ما هي المهارات المطلوبة في سوق العمل؟-...
خبراء ومتخصصون من داخل الدولة وعلى مستوى الوطن العربي والعالم يقدمون بحوثاً ودراسات علمية لتطوير التعليم استعراض أهم التجارب العالمية الرائدة في التعليم المبكر وتوظيف التكنولوجيا المتقدمة والذكاء الاصطناعي في التعليم أبوظبي – الوطن: اختتمت الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية فعاليات المؤتمر الدولي الثالث “التعليم من التمكين إلى المستقبل”، الذي نظمته الجائزة برعاية سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان نائب رئيس الدولة نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس ديوان الرئاسة رئيس مجلس أمناء جائزة خليفة التربوية، وشارك فيه خبراء ومتخصصون من داخل الدولة وعلى مستوى الوطن العربي والعالم، وقدموا بحوثاً ودراسات علمية حول تطوير التعليم، واستعراض أهم التجارب العالمية الرائدة في التعليم المبكر، وكذلك توظيف التكنولوجيا المتقدمة، والذكاء الاصطناعي في التعليم، وغيرها من...
إن تدريب الأطفال سواء العاديين أو ذوى الهمم يحتاج إلى الكشف المبكر عن المشكلة التى تحتاج إلى تعديل كما يحتاج إلى تطبيق الاختبارات المختلفة الملائمة للطفل وملاحظة سلوكه فى المواقف المختلفة سواء أثناء تناول الطعام أو اللعب وغيرها.كما يعتمد تدريب الأطفال أيضا على مقابلة ذويه والمتعاملين معه كالأم والأب والأخوة وأحد الأقارب أحيانا كالجد أو الجدة وغيرهم ومقابلة المعلمين، وذلك بهدف وضع خطة تدريبية للطفل لتعديل سلوكه، ولكن جميع البرامج التدريبية قد تقوم على تدريب البالغين للطفل ومساعدتهم له على التعلم والتدريب سواء الأسرة أو أحد المعلمين أو أحد الإخصائيين المتخصصين، وهذا ما قد يجعل الطفل يتعلم بالفعل ولكن مستندا ومعتمدا على الكبار أحيانا، لكن من الأفضل للطفل أن يعلم نفسه بنفسه وهو ما يعرف (بالاستجابة المحورية).فالاستجابة المحورية تقوم على...
أظهرت نتائج جائزة خليفة التربوية في الدورة رقم 17 للعام 2024م، والتي تم الإعلان عنها مؤخراً، عن فوز الأستاذ الدكتور على أحمد البركات بقسم التربية، بكلية الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية، بجائزة البحث العلمي التربوي، والأستاذ الدكتور محمد على عبد الكريم من قسم هندسة الطاقة المتجددة والمستدامة بكلية الهندسة بجائزة الأستاذ الجامعي المتميز على مستوى دولة الإمارات العربية المتحدة. وشارك الدكتور علي أحمد البركات في الجائزة بدراسته التي تهدف إلى استقصاء الدور الوالدي في إعداد جيلٍ واعٍ بيئيًا ومدركٍ لممارسات ومفاهيم التعلم الأخضر، وقادرٍ على تكوين مبادئه الخاصة وتشكيل رؤيته الشاملة في مواجهة التحديات البيئية وتحقيق الطموحات المجتمعية الحالية والمستقبلية للحفاظ على البيئة واستدامتها، وخلصت نتائجها إلى تقديم الأنموذج الوالدي الأمثل المستوحاة من إمارة الشارقة، والذي تضمن نماذج والدية متعددة...
أكد الدكتور أيمن محمود عثمان رئيس جامعة أسوان، إنطلاق فاعليات اليوم التدريبي الأول لمنصة التعلم الإلكتروني "ثنكي" وذلك في إطار البروتوكول المبرم بين وزارة التعليم العالي، والبحث العلمي وبين وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات ويأتي هذا التدريب في ضوء إهتمام المجلس الأعلى للجامعات.ومن جانبه قام الدكتور لؤي سعد الدين نصرت نائب رئيس جامعة أسوان لشئون التعليم والطلاب، برفقة الدكتور محمد عيد مدير مركز المعلومات وشبكة الاتصالات بتفقد اليوم التدريبي الأول لمنصة التعلم الالكتروني "ثنكي ".تنفيذا لبروتوكول التعاون الذي يتضمن تفعيل منصة التعلم الالكتروني ثنكي والبرمجيات الوسيطة بالجامعات المصرية والتدريب علي المنصة بالتنسيق مع بنك المعرفة المصري.وأضاف الدكتور لؤي سعد الدين نصرت نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، انه تم البدء في عقد دورة تدريبية لتحقيق الإستفادة العظمي من منصة التعلم الالكتروني...
مريم بوخطامين (أبوظبي) أخبار ذات صلة نهيان بن مبارك: ملتزمون بالوقاية من الأمراض وعلاجها وتطوير المعرفة الطبية انطلاق التحدي الأكبر في هندسة أوامر الذكاء الاصطناعي 20 مايو بدبي تختتم اليوم قمة التعلم والتطوير الأول في أبوظبي بمشاركة نحو 800 متخصص في مجال التطوير والتدريب والذي يعد ضمن أهم الفعاليات التي تتم من خلالها تنمية المواهب والتعلم والتطوير، وتبادل المعرفة والتواصل والتطوير المهني، بحضور المسؤولين التنفيذيين من الشركات الحكومية والعامة والخاصة للمساهمة في وضع الأسس والقواعد الأساسية لتطوير أداء الموظفين في مختلف المجالات، والذي أقيم منذ 14 من الشهر الجاري في فندق ريتز كارلتون-جراند كانال، أبوظبي.وأكد المشاركون وزوار الفعالية أن قمة «التعلم والتطوير»، تجذب ركائز المعرفة والخبرات، وأفضل الممارسات من قادة الصناعة على مستوى العالم، وخاصة أنها تضم ورشاً...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق عقدت الأكاديمية المهنية للمعلمين ورشة عمل إقليمية تحت عنوان "الذكاء الاصطناعي مدخلاً لإعادة هندسة منظومة التعليم"، وذلك عبر تطبيق "zoom".وأوضحت الدكتورة زينب خليفة رئيس الأكاديمية المهنية، أن عقد هذه الورشة يأتى فى إطار سعى الأكاديمية المهنية للمعلمين لاستيفاء متطلبات ملف التقدم لتكون مركزاً معتمداً من الفئة الثانية لمنظمة اليونسكو في مجال التنمية المهنية للمعلمين، مشيرة إلى أن من متطلبات التقدم ضرورة عقد مجموعة من ورش العمل الإقليمية عن بعد (Online) والتي تتم من خلال جلسات حوارية مع ممثلي الجامعات والمراكز البحثية والهيئات الدولية المتعاونة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، حيث يتناول الحوار موضوعات تخص مناقشة قضايا التعليم وآليات تطويره، والأدوار المستقبلية للمعلم ومتطلبات تنميته مهنيا، وسبل توظيف التكنولوجيا في التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق اختار المجلس الدولي للمتاحف ICOM ، هذا العام 2024 ، موضوعًا للاحتفال باليوم العالمى للمتاحف، تحت عنوان " متاحف من أجل التعليم والبحث العلمي"، حيث يسلط الضوء على الدور المحوري للمتاحف في التعليم والبحث العلمي باعتبارها مؤسسات تعليمية تعزز التعلم والاكتشاف والفهم والثقافة وتُتيح للزوار فرصة التعلم بطرق تفاعلية وجذابة ،كما تعزز التنوع الثقافي والفهم المتبادل بين مختلف الثقافات من خلال عرض مجموعاتها المتنوعة و تنظيم الفعاليات الثقافية والبرامج والمبادرات التعليمية الجديدة والمتطورة. كما تساهم المتاحف في مجال البحث العلمي من خلال دعم البحوث العلمية وحفظ القطع الأثرية والوثائق التاريخية والعلمية وإتاحتها للدارسين والباحثين.ويدعم اليوم العالمى للمتاحف فى كل عام منذ عام 2020، مجموعة من أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة وتم التركيز هذا العام على: الهدف 4: التعليم الجيد الشامل...
أعلن الدكتور منصور حسن رئيس جامعة بني سويف، اليوم، بدء امتحانات الفصل الدراسي الثاني بالبرامج المختلفة بمركز التعلم المدمج 6 يوليو المقبل، وذلك عقب إتمام الدراسة بتلك البرامج، جاء ذلك خلال ترأسه اجتماع مجلس إدارة مركز التعلم المدمج بحضور الدكتور جمال عبد الرحمن نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، والدكتور سامح المراغي نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتور طارق علي نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، والدكتور شعبان مبارز المستشار المالي، و محمد سليم أمين عام الجامعة، والدكتورة حنان الروبي مدير المركز، وأعضاء مجلس الإدارة.وشدد رئيس الجامعة، علي سرعة الإنتهاء من كافة الاستعدادات لبدء الامتحانات، وتنظيم القاعات والمدرجات، والاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة وعقد لجان خاصة للحالات التي تستدعي ذلك طبقا للوائح والقوانين، والتواصل مع منسقي البرامج...
أعلن الدكتور منصور حسن رئيس جامعة بني سويف، اليوم، بدء امتحانات الفصل الدراسي الثاني بالبرامج المختلفة بمركز التعلم المدمج 6 يوليو المقبل، وذلك عقب إتمام الدراسة بتلك البرامج، جاء ذلك خلال ترأسه اجتماع مجلس إدارة مركز التعلم المدمج بحضور الدكتور جمال عبد الرحمن نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، والدكتور سامح المراغي نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتور طارق علي نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، والدكتور شعبان مبارز المستشار المالي، و محمد سليم أمين عام الجامعة، والدكتورة حنان الروبي مدير المركز، وأعضاء مجلس الإدارة.وشدد رئيس الجامعة، علي سرعة الإنتهاء من كافة الاستعدادات لبدء الامتحانات، وتنظيم القاعات والمدرجات، والاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة وعقد لجان خاصة للحالات التي تستدعي ذلك طبقا للوائح والقوانين، والتواصل مع منسقي البرامج...
تراجعات، أم إخفاءات؟ بقلم: د. #ذوقان_عبيدات في المغالطات المنطقية، مغالطة الكل والجزء، حيث يحكَم على الكلّ عن طريق الجزء السلبي، أو الإيجابي، ويحكَم على الجزء عن طريق الكُلّ الإيجابي والسلبي. ويضخَّم الجزء ليصبح كُلّا، ويتفَّه الكُلّ ليصبح جزءًا. ومن الأمثلة على ذلك؛ فلسطين صارت كُلًا، ثم غزّة صارت كُلّا، ثم رفح صارت كُلّا، فما الكُلّ التالي؟ لاحظوا أن كل جزء صار كُلّا، وصرنا لا نتحدث عن ذكر فلسطين !! وهكذا في #التعليم، صرنا نتحدث عن دمج الوزارتين، وعن #الفجوة_التعليمية المعرفية، وعن #تراجع_التعليم، ثم أخيرًا عن ضعف الطلبة في مادة معيّنة، وهكذا، يضيع الكُلّ في ركام الأجزاء!! مقالات ذات صلة في ذكرى أحداث “اليرموك” 2024/05/14 طبعًا، لا مانع من معالجة أجزاء؛ شريطة أن ننظر في علاقتها بالكل، وليست بديلًا عنه!...
أعلنت “دو”، التابعة لشركة الإمارات للاتصالات المتكاملة، اليوم، عن التعاون مع الهيئة العالمية للتصديق واعتماد الشهادات والبرامج الدراسية، “CertNexus”في المقر الرئيسي لـــ”دو” بدبي هيلز، حيث يأتي هذا التعاون في إطار التزام “دو” الاستراتيجي بتعزيز استمرار سياسة التعلم المستمر والدعم المهني في تطوير مهارات التكنولوجيا المتقدمة للمستقبل. ويمثل التعاون بين الجانبين تطوراً مهما على صعيد الجهود التي تبذلها “دو” لترسيخ سياستها في دعم استمرار التعلم المستمر وترسيخ الابتكار داخلها، إذ توفر تلك الشراكة، لموظفي “دو” إمكانيات هائلة للوصول إلى مجموعة مميزة من البرامج التعليمية المتطورة والمعتمدة من “CertNexus”، والتي تركز على علوم البيانات والذكاء الاصطناعي التوليدي. وتعمل المبادرة على تزويد الموارد البشرية في “دو” بالأدوات الأساسية اللازمة للابتكار، وإبقائهم على اطلاع دائم بأحدث التطورات التكنولوجية، بما يعزز قدراتهم على تحقيق...
مريم بوخطامين (أبوظبي) أخبار ذات صلة أكثر من 50 جامعة ومؤسسة في «عجمان للتعليم» شراكة بين «دائرة الصحة» و«جلاكسو سميث كلاين» انطلقت منذ بداية الأسبوع الجاري فعاليات قمة التعلم والتطوير في أبوظبي، بحضور أكثر من 700 متخصص في مجال التطوير والتعليم، والتي تمثل منصة دولية لتنمية المواهب ومحترفي التعلم والتطوير، ما يوفر فرصاً لتبادل المعرفة، والتواصل، والنمو المهني.وأجمع المشاركون وزوار الفعالية على أن قمة «التعلم والتطوير» تعزز ركائز المعرفة والخبرات، وأفضل الممارسات من قادة الصناعة على مستوى العالم خاصة أنها تضم ورشاً ودورات تأهيلية تعنى بدراسة الحالة العملية المحيطة بمفاهيم القيادة والتدريب والتوجيه، والاستعداد للمستقبل، وتقنيات التعلم، والمهارات، والتطوير الوظيفي، وتحليلات التعلم والاستراتيجية والذكاء الاصطناعي والبيئة والمسؤولية الاجتماعية للشركات، وغيرها من الشراكات المؤسسية والمجتمعية.وبين الدكتور هاشم مزيود، اختصاصي...
سلم الدكتور منصور حسن رئيس جامعة بنى سويف قسم " صعوبات التعلم " بكلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة، كأس دوري كرة القدم الخماسية وذلك بعد تغلبه على قسم اضطراب التوحد بأربعة أهداف نظيفة وحصوله على لقب البطولة ، كما سلم رئيس الجامعة المركزين الأول والثاني ميداليات البطولة التي نظمتها الكلية تحت إشراف الدكتور جمال عبد الرحمن نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، والدكتور وليد فاروق عميد الكلية والدكتورة امل عبد الغني وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب. من جانبه، هنأ رئيس الجامعة، الفريق الفائز بالكأس وشجعهم على مواصلة المشاركة في الأنشطة الطلابية مؤكداً أهمية النشاط الرياضي في بناء الشخصية المتوازنة للطلاب، واكتشاف وتطوير مواهبهم، وتوظيف طاقات الطلاب فيما هو نافع ومثمر، فضلاً عن إكسابهم مهارات إضافية تساعدهم في حياتهم العملية والعلمية مثل...
بحضور الأستاذ الدكتور حميد مجول النعيمي مدير جامعة الشارقة، نظم معهد القيادة في التعليم العالي بجامعة الشارقة ملتقى التعليم والتعلم الخامس تحت شعار “التعليم والتعلّم المبتكر للمهارات القابلة للتطبيق”، حيث يُعد الملتقى منصة لتبادل المعلومات والخبرات حول استراتيجيات التدريس المبتكرة، مع التركيز على الأدوات والمهارات التي يتم فيها تزويد الطلبة بخبرات تعليمية هادفة وتعزيز المهارات الضرورية للتوظيف. كما يهدف الملتقى إلى تحسين الممارسات التربوية وتوعية أعضاء الهيئة التدريسية بمختلف طرق التدريس الفعالة، وتشجيعهم على مشاركة أفكارهم ومقترحاتهم واستكشاف طرق حديثة لتطوير العملية التعليمية. افتتح الملتقى الأستاذ الدكتور يوسف الحايك نائب مدير جامعة الشارقة للشؤون الأكاديمية بتقديم كلمة تحفيزية حول “تنمية المهارات القابلة للتحويل للقوى العاملة في المستقبل” مؤكداً خلالها ضرورة تعزيز المهارات الأساسية للطلبة وتوفير البيئة التعليمية والعلمية المناسبة...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق شارك الدكتور عيد عبد الواحد رئيس الهيئة العامة لـ تعليم الكبار في لقاء كونفينتيا 7 إطار مراكش "تطبيقات عملية" والذي عقد اليوم الإثنين في جامعة الدول العربية بحضور الدكتور حجازي إدريس مستشار وزير التربية والتعليم لـ محو الأمية والتعلم للحياة، والدكتور محمد القاضي مدير مركز تعليم الكبار بسرس الليان، وخبراء تعليم الكبار من اليونسكو و المجتمع المدني والجامعات المصرية والكنيسة المصرية والوزارات المعنية.تعليم الكبار عنصر أساسي في التعلموأوضح عبد الواحد أن عملية تعليم الكبار، وتعلمهم عنصرًا أساسيًا في عملية التعلم مدى الحياة، فهي تشمل كافة أشكال التعلم والتعليم الرامية إلى تمكين جميع الكبار من المشاركة في مجتمعاتهم وعالم العمل، وتعبر عن كافة عمليات التعلم النظامي، وغير النظامي، حيث يمكن للكبار أو الراشدين أن يطوروا ويعززوا...
بغداد اليوم - اكد وزير العمل والشؤون الاجتماعية السيد احمد الاسدي ان هناك حاجة حقيقية لمعالجة مشاكل ذوي الهمم من التوحد واضطرابات التعلم والتي تتطلب منا جميعا الاهتمام البالغ، مؤكداً اننا واثقون من الجهود المبذولة من المنظمات المعنية، والباحثين، والاساتذة، وتحمّلهم قدر المسؤولية في تشخيص المشكلة التي يواجهها عدد غير قليل من ابنائنا.واشار السيد الاسدي في كلمته بالمؤتمر النصف سنوي التأسيسي الاول الخاص بذوي الاحتياجات الخاصة بشكل عام، واضطراب طيف التوحد، واضطرابات التعلم المحددة يوم الاثنين الموافق 13-5-2024 الى اهمية دراسة الحلول، والخروج بتوصيات لتصبح منهاج عملٍ لاعطاء فرصة لهذه الفئة من اجل عيشٍ كريمٍ لها، وان يكونوا مواطنين يتمتعون بكامل حقوقهم، ويسهمون في بناء بلدهم.ووصف السيد الوزير شعار المؤتمر (سواسية، اختلافنا رحمة) بكلمتان عظيمتان يجب ان تتجسد في كل...
اكتشف العلماء أن قرود الشمبانزي يمكنها تعلم مهارات جديدة وإتقانها ليس في مرحلة الطفولة، فحسب بل وفي مرحلة البلوغ أيضا. وجاء في مقال نشرته مجلة PLoS Biology:" أظهرت دراستنا أن الشمبانزي تتقن مهارات استخدام الأدوات للحصول على الطعام الذي يصعب العثور عليه حتى في سنوات البلوغ، ما يؤكد فرضية تفيد بأن تطور دماغ كبير لدى الأسلاف المشتركين للقردة العليا والبشر سمح لهم بالاحتفاظ بالقدرة على التعلم طوال العقدين الأولين من الحياة. إقرأ المزيد الشمبانزي تستخدم لغة إشارة ترتبط بقوانين التواصل البشري وتوصل إلى هذا الاستنتاج فريق من علماء الرئيسيات الأفارقة والأوروبيين بقيادة رومان فيتيغ، كبير الباحثين في معهد الأنثروبولوجيا التطورية في لايبزيغ في أثناء مراقبة حياة 70 شمبانزي تعيش في محمية "تاي" الوطنية في كوت ديفوار. وراقب العلماء من...
تشهد الأردن ضعفا عاما في اتقان اللغة الإنجليزية ومهاراتها المساد: الفطرة الإنسانية علمتنا الطريقة الأسلم لتعلم اللغات المساد: مهارتي الإنصات والتعبير غير موجودتان في العملية التعليمية بالأردن ضعف اتقان اللغة الإنجليزية في الأردن.. الأسباب والحلول خلال مؤتمر تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية، شدد وزير التربية والتعليم والتعليم العالي والبحث العلمي د. عزمي محافظة على أهمية أن يحظى تعليم اللغة الانجليزية للطلبة الأردنيين بأولوية قصوى؛ تلبية لاحتياجات المنافسة العالمية. اقرأ أيضاً : محافظة يكشف أسباب ضعف تعليم اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية بالأردن وبين محافظة أن ذلك يتم من خلال استراتيجيات وآليات تدريس مستجيبة وشاملة لنظريات تعلم اللغة واكتسابها. أسباب ضعف طلبة المدارس الحكومية في اللغة الإنجليزية حديث محافظة وتسليطه الضوء على ضعف الطلبة الأردنيين في اتقان اللغة الإنجليزية...
دور الذكاء الاصطناعي في تحويل التعليم.. تحسين الفعالية وتمكين التعلم الشخصي، في عصر التكنولوجيا الحديثة، يُعتبر الذكاء الاصطناعي (AI) من أدوات التكنولوجيا التي تُحَوِّل مجال التعليم وتحدث تحولًا نوعيًا في كيفية توجيه الطلاب وتقديم المحتوى التعليمي. يُظهر الذكاء الاصطناعي إمكانات هائلة لتحسين الفعالية التعليمية وتمكين التعلم الشخصي، في هذا الموضوع، سنستكشف الأهمية المتزايدة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. تخصيص التعلم وفقًا لاحتياجات الطلابيمكن للذكاء الاصطناعي تحليل بيانات أداء الطلاب وفهم أساليب تعلمهم ونمطهم الشخصي، مما يمكن المعلمين من تقديم محتوى تعليمي مخصص لكل طالب وفقًا لاحتياجاته الفردية، هذا يزيد من فعالية التعلم ويحفز الطلاب لتحقيق أداء أفضل.توفير تجارب تعليمية تفاعلية ومبتكرةمن خلال استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، يُمكن تطوير تطبيقات ومنصات تعليمية تفاعلية ومبتكرة تجذب اهتمام الطلاب وتشجعهم على المشاركة الفعَّالة...
في عالم جراحة القلب عالي المخاطر، يمكن أن يكون الفشل مسألة حياة أو موت، ولكن بالنسبة للجراحين الذين يحملون قلوب مرضاهم بين أيديهم، فإن الفشل يمثل أيضاً فرصة للتعلم. ومع ذلك، كشفت دراسة جديدة رائدة، أجراها الباحثان سونكي لي وجيسو بارك، من جامعة كارنيجي ميلون في بنسلفانيا، أننا لسنا قادرين دائماً على التعلم من أخطائنا. ووجدت دراستهما، أنه حتى الجراحين الأكثر تفانياً يمكن أن يتوقفوا عن الاستفادة من المعرفة التي تأتي من أخطائهم. ووفق “ستادي فايندز”، تعد عملية التعلم من الفشل جزءًا مهماً من نمو الخبرة كجراح، ولكن ماذا يحدث عندما تبدأ الإخفاقات في التراكم؟، متى يجف بئر التعلم، ويصبح عبء الفشل المتكرر أكبر من أن يتحمله؟. هذا هو السؤال الذي شرع لي وبارك في الإجابة عليه في دراستهما التي شملت...
في عصر التكنولوجيا الرقمية المتقدمة، تظهر تطبيقات الواقع المعزز كأداة قوية تمتزج بين الواقع والعالم الرقمي، مما يفتح آفاقًا جديدة لتحسين تجربة التعلم وتفاعل الطلاب مع المحتوى التعليمي. يشكل الواقع المعزز مستقبلًا واعدًا للتعليم، حيث يجمع بين المتعة والتفاعل والفاعلية في عملية التعلم. لنلقي نظرة على كيفية تأثير التكنولوجيا على مستقبل التعليم من خلال الواقع المعزز:تحفيز الفهم العميق:يعمل الواقع المعزز على تحفيز الفهم العميق للمفاهيم التعليمية من خلال تجارب تفاعلية وواقعية. فبدلًا من الاعتماد على النصوص والصور الثابتة، يتيح الواقع المعزز للطلاب التفاعل مع النصوص والرسومات بشكل ثلاثي الأبعاد، مما يساعدهم على فهم المواد بشكل أعمق وأوسع. تعزيز التعلم التجريبي:يمكن أن يساعد الواقع المعزز في تعزيز التعلم التجريبي من خلال توفير تجارب عملية وواقعية للطلاب، حتى يتمكنوا من تطبيق المفاهيم التعليمية...
قالت مدير الاختبارات المؤسسية بهيئة تقويم التعليم د. ميساء الأحمدي، إن الاختبارات الوطنية «نافس» تسهم في رصد مستوى أداء الطلاب والمدارس والنظام التعليمي ومدى تحقيق نواتج التعلم الأساسية.وأضافت خلال مداخلة مع قناة «الإخبارية» أن اختبارات نافس تبدأ يوم الأحد 12 مايو وحتى يوم 27 من الشهر نفسه.ولفتت الأحمدي إلى أن الاختبارات الوطنية نافس تهدف كذلك إلى دعم مبدأ التعلم للجميع، ثم توظف نتائج هذه الاختبارات في تقويم مدارس التعليم العام وتصنيفها وجعلها مؤشر أساسي في تقويم المدارسوأشارت إلى أن هذه الاختبارات الوطنية تسهم كذلك في نشر ثقافة الاختبارات بين الطلبة وأولياء الأمور مما يرفع من أدائهم في الاختبارات الدولية.فيديو | مدير الاختبارات المؤسسية بهيئة تقويم التعليم د. ميساء الأحمدي: الاختبارات الوطنية "نافس" تسهم في رصد مستوى أداء الطلاب والمدارس والنظام...
قالت مدير الاختبارات المؤسسية بهيئة تقويم التعليم الدكتورة ميساء الأحمدي، إن الاختبارات الوطنية «نافس» تسهم في رصد مستوى أداء الطلاب والمدارس والنظام التعليمي، ومدى تحقيق نواتج التعلم الأساسية.وأضافت خلال مداخلة هاتفية عبر قناة الإخبارية، أن اختبارات «نافس» ستكون بعد يومين تبدأ الأحد حتى 27 مايو الجاري، مؤكدا على أن الاحتبارات لها العديد من الأهداف، أهمها رصد مستوى الطلاب، والوقوف على مستوى تحقيق الطلاب لنواتج التعلم الأساسية، كما تسهم هذه الوطنية بنشر ثقافة الاختبارات بين الطلبة وأولياء الأمور، ورفع آداءهم في الاختبارات الدولية.فيديو | مدير الاختبارات المؤسسية بهيئة تقويم التعليم د. ميساء الأحمدي: الاختبارات الوطنية "نافس" تسهم في رصد مستوى أداء الطلاب والمدارس والنظام التعليمي ومدى تحقيق نواتج التعلم الأساسية #الإخبارية pic.twitter.com/6zNW9mHVhJ— قناة الإخبارية (@alekhbariyatv) May 10, 2024
اقترح مشاركون في استشارة أطلقها المجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي، حول استفحال ظاهرة الشباب العاطل عن العمل جراء عدم حصولهم على شهادات أو التكوين، إدماجهم في الخدمة العسكرية، كحل قادر على تنوير طريق أولئك الذين تعثروا في مسارهم الدراسي، أو كبوصلة ترشد أولئك الذين لايزالون يبحثون عن مكانتهم أو دورهم في البنية الاجتماعية، إلى جانب تعزيز ميولاتهم الفنية والرياضية وتمكينهم من متعة التعلم. هذا المقترح أشير إليه ضمن التدابير المقترحة للمجلس على هامش أحدث تقاريره، من أجل تسهيل عملية الإدماج الاجتماعي والمهني لهذه الفئة من الشباب. وشدد أزيد من 67 في المائة من المشاركات والمشاركين في الاستشارة التي أطلقها مجلس الشامي، من على منصته الرقمية أشارك وصفحته الرسمية على « فايسبوك »، على إعطاء الأولوية لضرورة وضع سياسة عمومية مندمجة تستهدف هذه الفئة....
أفادت جمعية الشارقة الخيرية أنها نفذت 273 مبنى تعليمي خارج الدولة خلال العام الماضي (2023) عبارة عن فصول ومدارس ومراكز تعليمية كبرى ضمن مبادرة “هيا نتعلم” المبادرة المعنية بالاهتمام بالبنية التحتية للتعليم من خلال إنشاء تلك المراكز والفصول وتزويدها بأجهزة الحاسوب وكذلك التكفل برواتب المعلمين في تلك لبلدان التي تنعدم بها الموارد المالية الكافية لتنفيذ هذه المشاريع، حيث تأتي مساعي الجمعية بهدف توفير البيئة المناسبة للطلبة الدارسين ليتسلحوا بسلاح العلم الذي يمكنهم من الاعتماد على أنفسهم وبناء شخصية واعية تستطع خدمة مجتمعها والارتقاء بأوطانها. وقال علي محمد الراشدي رئيس قطاع الموارد والاستثمار أن الجمعية أنشات 273 منشأة تعليمية خلال العام الماضي بتكلفة مالية بلغت 10.8 مليون درهم ومن المقرر أن تخدم هذه المنشآت ما يزيد عن 10 الاف طالب...
بركاء- خالد بن سالم السيابي احتفلت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة ممثلة بدائرة التربية الخاصة والتعلم المستمر، باليوم الخليجي لصعوبات التعلم، والذي يصادف الثالث من شهر مايو كل عام، وذلك تحت رعاية سعادة ياسر بن علي بن سلطان المبيحسي عضو مجلس الشورى ممثل ولاية بركاء. ويأتي الاحتفال في إطار حرص تعليمية المحافظة لتوعية المجتمع للاهتمام بهذه الفئة من الطلبة وإبراز دور المدارس وجهود المعلمين والمختصين، وتسليط الضوء للخدمات التعليمية للطلبة من ذوي صعوبات التعلم، إضافة لتقديم الدعم المناسب لهم للتغلب على التحديات الأكاديمية التي تواجههم، وتوضيح المواءمات الخاصة بتقويم هذه الفئة. لا سيما تسليط الضوء على نتاجات الطلبة وأعمالهم المتنوعة. وأكدت الدكتورة موزة بنت هلال السعدية رئيسة قسم التربية الخاصة بتعليمية المحافظة، إن الاحتفال وما صاحبه من معرض...
كتب- نشأت علي: تقدم الدكتور أيمن محسب، عضو مجلس النواب، باقتراح برغبة بشأن إطلاق مبادرة لتعزيز وعي المصريين بالذكاء الاصطناعي، والاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي في حل مشكلات العملية التعليمية. وقال "محسب"، إن الذكاء الاصطناعي أصبح محركًا رئيسيًا للنمو والابتكار في مختلف الصناعات والقطاعات ومن بينها قطاع التعليم، فرغم لجوء بعض الدول للاعتماد علي الذكاء الاصطناعي لحل بعض مشكلات التعليم، إلا أنه لازال دوره محدود في هذا القطاع الهام، الذي يُعد ركيزة مهمة من ركائز التحول إلي الذكاء الاصطناعي في المجتمع. وأشار إلى أن العالم لجأ لتقنيات الذكاء الاصطناعي خلال جائحة كورونا ولجوء العالم للإغلاق، فأصبحت التقنية جزءاً أساسياً من العملية التعليمية في عدد من دول العالم، ولكن مع عودة الحياة لطبيعتها، تراجع الاعتماد علي تقنياته في بعض الدول، مؤكدا...
ما نمتلكه من أحاسيس ومشاعر ندرك من خلالهما السعادة والألم والرغبة والعزوف والإيجابية والسلبية والإقبال والإعراض والاهتمام واللامبالاة والقوة والهوان والصمود والتراجع يكمن في الوجدان، ومن يعي ذلك جيدًا يدرك أهمية التربية الوجدانية التي تحض الفرد على الانضباط في السلوك والاتزان الانفعالي وتقدير الحاجات والاحتياجات وفق ضروريتها ومعلومية الحقوق والواجبات واحترام الآخرين والتعاون معهم في ضوء إيجابية تحض على الانخراط في المجتمع لتحقيق غايات سامية تؤكد ماهية الإعمار.وإذا ما رغبنا في أن نكسب أبنائنا المتعلمين معارف ومهارات من خلال ما نقدمه لهم من مهام أنشطة تعليمية أو عبر محتوى تعليمي يعكس ما نصبو إليه؛ فإن هذا الأمر بات مرهونًا باهتمامنا المباشر وبصورة مقصودة بالجانب الوجداني وثيق الصلة بما نقدمه لهم؛ حينئذ نستطيع القول أننا زودنا المتعلم بشكل من أشكال الخبرة...
قال رائد الغفيلي أمين جائزة التميز لصعوبات التعلم، إن الطالب ذو صعوبات التعليم قد يكون من الموهوبين ولكن لديه خلل في مركز المعالجة بالدماغ يتمثل في العمليات النفسية الأساسية وهي الإدراك والانتباه والتمييز. وأضاف الغفيلي، خلال لقائه المذاع على قناة الإخبارية، أن كثيرين يغفلون عن معنى صعوبات التعلم والتي صنفت ضمن الإعاقات بينما نسبة انتشارها كبيرة في المدارس.وتابع أمين جائزة التميز لصعوبات التعلم، أن الطلاب والطالبات من ذوي صعوبات التعليم يحتاجون جهودا معينة للانطلاق وحال تجاهل تلك الاستراتيجيات قد يتعثر هؤلاء الطلاب ويتعثرون في مسيرتهم.فيديو | "نسبة انتشار صعوبات التعلم في المدارس كبيرة"..أمين جائزة التميز لصعوبات التعلم رائد الغفيلي: الطالب ذو صعوبات التعليم قد يكون من الموهوبين ولكن لديه خلل في مركز المعالجة بالدماغ#برنامج_اليوم pic.twitter.com/0b4MdATydI— برنامج اليوم (@Studioekhbariy) May 6,...
تقدم الدكتور أيمن محسب، عضو مجلس النواب، باقتراح برغبة بشأن إطلاق مبادرة لتعزيز وعي المصريين بالذكاء الاصطناعي ، والاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي في حل مشكلات العملية التعليمية.وقال "محسب"، في المذكرة الإيضاحية، إن الذكاء الاصطناعي أصبح محركاً رئيسياً للنمو والابتكار في مختلف الصناعات والقطاعات ومن بينها قطاع التعليم، فرغم لجوء بعض الدول للاعتماد علي الذكاء الاصطناعي لحل بعض مشكلات التعليم، إلا أنه لازال دوره محدود في هذا القطاع الهام، الذي يُعد ركيزة مهمة من ركائز التحول إلي الذكاء الاصطناعي في المجتمع.الذكاء الاصطناعي وأشار "محسب"، إلي أن العالم لجأ إلي تقنيات الذكاء الاصطناعي خلال جائحة كورونا ولجوء العالم للإغلاق، فأصبحت التقنية جزءاً أساسياً من العملية التعليمية في عدد من دول العالم، ولكن مع عودة الحياة لطبيعتها، تراجع الاعتماد علي تقنياته في بعض...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق تقدم الدكتور أيمن محسب، عضو مجلس النواب، باقتراح برغبة بشأن إطلاق مبادرة لتعزيز وعي المصريين بالذكاء الاصطناعي، والاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي في حل مشكلات العملية التعليمية.وقال "محسب"، في المذكرة الإيضاحية، إن الذكاء الاصطناعي أصبح محركاً رئيسياً للنمو والابتكار في مختلف الصناعات والقطاعات ومن بينها قطاع التعليم، فرغم لجوء بعض الدول للاعتماد علي الذكاء الاصطناعي لحل بعض مشكلات التعليم، إلا أنه لازال دوره محدود في هذا القطاع الهام، الذي يُعد ركيزة مهمة من ركائز التحول إلي الذكاء الاصطناعي في المجتمع.وأشار "محسب"، إلي أن العالم لجأ إلي تقنيات الذكاء الاصطناعي خلال جائحة كورونا ولجوء العالم للإغلاق، فأصبحت التقنية جزءاً أساسياً من العملية التعليمية في عدد من دول العالم، ولكن مع عودة الحياة لطبيعتها، تراجع الاعتماد علي تقنياته...
تقدم الدكتور أيمن محسب، عضو مجلس النواب، باقتراح برغبة بشأن إطلاق مبادرة لتعزيز وعي المصريين بالذكاء الاصطناعي، والاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي في حل مشكلات العملية التعليمية. وقال «محسب»، في المذكرة الإيضاحية، إن الذكاء الاصطناعي أصبح محركًا رئيسيًا للنمو والابتكار في مختلف الصناعات والقطاعات ومن بينها قطاع التعليم، فرغم لجوء بعض الدول للاعتماد علي الذكاء الاصطناعي لحل بعض مشكلات التعليم، إلا أنه لازال دوره محدود في هذا القطاع الهام، الذي يُعد ركيزة مهمة من ركائز التحول إلى الذكاء الاصطناعي في المجتمع. تقنيات الذكاء الاصطناعي خلال جائحة كورونا وأشار عضو مجلس النواب، إلى أن العالم لجأ إلى تقنيات الذكاء الاصطناعي خلال جائحة كورونا ولجوء العالم للإغلاق، فأصبحت التقنية جزءًا أساسيًا من العملية التعليمية في عدد من دول العالم، ولكن مع عودة...
تقدم الدكتور أيمن محسب، عضو مجلس النواب، باقتراح برغبة بشأن إطلاق مبادرة لتعزيز وعي المصريين بالذكاء الاصطناعي، والاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي في حل مشكلات العملية التعليمية.وقال "محسب"، في المذكرة الإيضاحية، إن الذكاء الاصطناعي أصبح محركاً رئيسياً للنمو والابتكار في مختلف الصناعات والقطاعات ومن بينها قطاع التعليم، فرغم لجوء بعض الدول للاعتماد علي الذكاء الاصطناعي لحل بعض مشكلات التعليم، إلا أنه لازال دوره محدود في هذا القطاع الهام، الذي يُعد ركيزة مهمة من ركائز التحول إلي الذكاء الاصطناعي في المجتمع.وأشار "محسب"، إلي أن العالم لجأ إلى تقنيات الذكاء الاصطناعي خلال جائحة كورونا ولجوء العالم للإغلاق، فأصبحت التقنية جزءاً أساسياً من العملية التعليمية في عدد من دول العالم، ولكن مع عودة الحياة لطبيعتها، تراجع الاعتماد علي تقنياته في بعض الدول، مؤكدا...
مؤكدة أن “أنصار الله يستخدمون تكتيكات تقنية متكاملة، ويمكن تطبيقها من قبل دول أخرى، على سبيل المثال، روسيا”. ونقل الكاتب الروسي “كونستانتين أولشانسكي” في مقال نشره في الصحيفة، ما قاله قائد حركة أنصار الله الخميس الماضي بشأن الانتقال إلى “المرحلة الرابعة” من العمليات العسكرية في البحر الأحمر ومضيق باب المندب وخليج عدن وحتى في المحيط الهندي، مشيرا إلى أن الغارات الجوية لم تلحق الضرر بالبنية التحتية العسكرية للجيش اليمني، على عكس تصريحات القيادة الأمريكية والبريطانية. وبشأن التكتيكات التي تستخدمها القوات اليمنية في مواجهة التحالف الداعم “لإسرائيل”، تحدث المراقب العسكري إيرين ليفينسون في المنشور المتخصص “أخبار الدفاع”، بالقول إن القوات اليمنية تستخدم كتيكات تقنية متكاملة وأنها كانت “أكثر فعالية بكثير من تكتيكات مشاة البحرية الأمريكية والقوات الجوية البريطانية الخاصة”، وفق ما كتبت...
فى الثانى من يناير الماضى أتم العالم المصرى الكبير فاروق الباز عامه السادس والثمانين، وقال لمحبيه شرقا وغربا إنه مازال يتعلم حتى الآن. يستيقظ مُبكرا قبل الناس، ليقرأ ما هو جديد، ويبحث، ويفكر، ويكتب، ويستذكر دروسه، فالرجل يؤمن فى قرارة نفسه أن التعلم صفة مستمرة لا تنقطع بتقدم العُمر.لا كبير على العلم والتعلم. لا وقت لتوقف المطر. ديمومة الحياة تستلزم معارف لا حدود لها، والتكيف مع التطور يدفع النبهاء للتعلم الدائم.أنهيت دراستك، وتوظفت، لكنك لم تُنه تعلمك بعد، لأن العلم الحقيقى من المهد إلى اللحد. طالب العلم لا يشبع أبدا، فكل معرفة جديدة تفتح أمام الإنسان نوافذ الشغف لمعارف أخرى وأخرى.وإذا كانوا علمونا صغارا أن «التعليم فى الصغر كالنقش على الحجر، والتعليم فى الكبر كالنقش على الماء»، فإن التطور التكنولوجى...
نفذت الإدارة الأكاديمية بشركة مصر للإدارة التعليمية، بالتعاون مع وحدة شهادة النيل الدولية، مبادرة رائدة لتعزيز منظومة نظام النيل التعليمي الدولي. توفير موارد تعليمية شاملة وتهدف المبادرة إلى توفير موارد تعليمية شاملة تلبي احتياجات الطلاب في المراحل التعليمية المختلفة، وذلك من خلال إنتاج سلسلة من الفيديوهات التعليمية تتضمن فيديوهات شرح المنهج في جميع التخصصات، لجميع المراحل التعليمية. وتشمل الموارد مراجعة عامة وتدريبات على أسئلة متوقعة وفق معايير كامبريدج، وفيديوهات مراجعة المنهج التي توضح المفاهيم الأساسية وأهم نواتج التعلم، وكذلك فيديوهات توضيح مواصفات الاختبار لكل مادة، تتضمن تكوين الامتحان، وعدد الأسئلة، وطرق الإجابة النموذجية، بالإضافة إلى استعراض نماذج من الإجابات المثالية ومقارنتها بإجابات طلاب سابقين؛ للوقوف على نقاط القوة والضعف تطلعًا للوصول بالطالب إلى الكمال في فهم كيفية صياغة الإجابات والتعلم...
قالت المعلمة عبير الدهاسي، إن معادلة يوم هي وسيلة لدعم التعلم داخل وخارج المدرسة، ورفع المهارات الذهنية للطلاب.وأضافت خلال مداخلة مع قناة «الإخبارية» أن الهدف من هذه الوسيلة هو تقليل اعتماد الطلاب على الآلة الحاسبة المستخدمة في المرحلة الثانوية.وأشارت الدهاسي إلى أن هذه الوسيلة قد ساعدت الطالبات في رفع مهارات التفكير العليا والتقليل من الاعتماد على الآلة الحاسبة، ولفتت إلى أن ذلك المشروع بدأ من عام 2019 وهو قابل للتطوير خلال السنوات المقبلة.وأوضحت أن الطالبة المستهدفة هي طالبة المرحلة الثانوية ولكن الاستفادة في جميع المراحل.وذكرت الدهاس أن فكرة المشروع تقويم على التقويم الهجري والميلادي، من خلال تحويل تاريخ كل يوم في هذا الشهر إلى معادلة رياضية أو أشكال هندسية تعلمتها الطالبة ونتيجتها هو تاريخ ذلك اليوم.فيديو | المعلمة عبير الدهاسي:...
الشارقة: «الخليج» نظم مركز الشارقة لصعوبات التعلم أمس السبت، ندوة حول «عُسر القراءة» بالشراكة مع أكاديمية الشارقة للتعليم، وتناول فيها نخبة من الخبراء والمختصين أحدث طرق التربية في التشخيص والعلاج، بالإضافة إلى عرض نماذج إيجابية لأفراد استطاعوا التغلب على صعوبات القراءة. وتزامنت الندوة مع اليوم الخليجي لصعوبات التعلم، وعقدت حضورياً وعبر الاتصال المرئي (عن بُعد)، تحت شعار «معاً نتخطى عسر القراءة، واستهدفت توعية وتعريف المختصين بالتربية وصعوبات التعلم وفئة المعلمين وأولياء الأمور وأفراد المجتمع بماهية اضطراب عسر القراءة وكيفية تخطي صعوباته. وقالت الدكتورة هنادي السويدي مديرة المركز إن الندوة تركزت حول عرض أحدث الممارسات والبرامج العلاجية في مجال تخطي التحديات التي يواجهها من لديهم هذا النوع من الصعوبة التي تحرمهم من متعة الاستمتاع بنشاط القراءة، وأن الندوة كشفت كذلك للمشاركين...
تحتفي الجمعية الخيرية لصعوبات التعلم باليوم الخليجي لصعوبات التعلم الذي يوافق 3 مايو ويهدف إلى رفع الوعي المجتمعي حول مجال صعوبات التعلّم، وسبل التعامل مع ذوي صعوبات التعلّم ، حول ذلك صرحت الأستاذة فردوس أبوالقاسم المدير التنفيذي بأن الاحتفاء بهذا اليوم يأتي تأكيدًا على الدور الذي تتشرف به جمعية صعوبات التعلم كأول جمعية في المملكة تأسست عام 2010 لتقدم خدماتها المجانية لذوي صعوبات التعلم لتمكنهم من النجاح والمشاركة في التنمية المجتمعية. وأضافت أبوالقاسم بأن شعار هذا العام 2024 (انطلاقة.. تعلم ) يؤكد أهمية العمل ضمن منظومة تكاملية مع الجهات ذات العلاقة لتحقيق الأهداف والرؤى الوطنية والنظر إلى مراحل تطور ذوي صعوبات التعلم من التعليم العام وصولاً إلى التعليم العالي حيث تتواصل الخدمات والرعاية التي تمكنهم من استكمال حياتهم الجامعية بكل...
أعلنت هيئة الثقافة والفنون في دبي “دبي للثقافة” اليوم، عن انطلاق الموسم الخامس من مبادرة “التعلم الإلكتروني” بالتعاون مع “لينكد إن” أكبر شبكة مهنية في العالم، وتقديم أكثر من 16 ألف دورة تعليمية متخصصة في المجالات الإبداعية، بهدف توفير منصة مبتكرة قادرة على دعم أصحاب المواهب الرائدة والناشئة، وتمكينهم من تطوير مهاراتهم المهنية، تماشياً مع جهود “دبي للثقافة” الرامية إلى الارتقاء بالمشهد الإبداعي وإثراء الحراك الثقافي الذي تشهده دبي. ودعت “دبي للثقافة” رواد الأعمال المبدعين وأصحاب المواهب في الدولة إلى التسجيل في المبادرة التي شهدت منذ انطلاقتها في 2020 وحتى 2023 التسجيل في أكثر من 36 ألف دورة متنوعة، ما يعكس حرص الهيئة على تعزيز قدرات ومعارف أعضاء المجتمع الإبداعي، والاستفادة من سلسلة الدورات المتخصصة وورش العمل التي تشرف عليها...
امتحانات الثانوية العامة 2024.. أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه يتم اختيار أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2024 من بنك الأسئلة، وذلك بعد تحديد نواتج التعلم المستهدف قياسها من المنهج.الهدف من أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2024وأوضحت وزارة التربية والتعليم، أن الهدف من أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2024 هو قياس نواتج الدروس التي تمت دراستها خلال العام والفهم والتحليل والتطبيق لدى الطلاب، وذلك ابتعادًا عن الحفظ والتلقين.امتحانات الثانوية العامة 2024كتيب المفاهيم يساعد الطالب في الحصول على الإجابةوأشارت وزارة التعليم إلى أن هناك جزيئات تعتمد على الحفظ لتساعد الطالب في الحصول على الإجابة الصحيحة من كتيب المفاهيم، الذي يحتوي على القواعد والقوانين التي يحتاجها الطالب.كتيب المفاهيم يوفر القواعد والقوانينوكتيب المفاهيم هدفه توفير القواعد والقوانين التي يجب على الطالب حفظها لاستخدامها في إجابة...
في عالم يتغير بوتيرة متسارعة، أصبح التعلم المستمر ضرورة أساسية للبقاء في المقدمة وتحقيق النجاح التعلم المستمر. ما هو التعلم المستمر؟ هو السعي الدؤوب لاكتساب المعرفة والمهارات والخبرات الجديدة، بهدف التطور الشخصي والمهني. لماذا هوا مهم؟ * يُبقيك على اطلاع بآخر التطورات: في جميع المجالات، تتغير الأمور باستمرار. من خلال التعلم المستمر، ستتمكن من مواكبة أحدث الاتجاهات والتطورات في مجال عملك أو اهتماماتك. * يُحسّن مهاراتك وقدراتك: كلما تعلمت أكثر، زادت مهاراتك وقدراتك. * يُعزز ثقتك بنفسك: الشعور بالإتقان والإنجاز يُعزز ثقتك بنفسك ويجعلك أكثر قدرة على مواجهة التحديات. * يُفتح آفاقًا جديدة: التعلم المستمر يُتيح لك اكتشاف فرص جديدة لم تكن لتفكر فيها من قبل. * يُساعدك على تحقيق أهدافك: مهما كانت أهدافك، فإن التعلم المستمر هو أحد أهم...
قال محمد أبو الفتوح كبير المعلمين والخبير التعليمي بالمرحلة الابتدائية إنه تم استحداث طرق تعليمية تؤهل التلميذ أن يكون إنسان ناجح وسعيد في الحياة.وأضاف أبو الفتوح في مقابلة حصرية مع الإعلامية انجي أنور في برنامج مصر جديده الذي يذاع على قناة etc الفضائية، أن خبراء التعليم حددوا أربع محاور تعليمية للمهارات التعلم للمعرفة التعلم للعمل التعلم للحياة والتعلم من أجل تحسين ذاتك.وأشار إلى أنه إذا استطاع التلميذ أن يكتسب ١٤ مهارة في هذه المحاور الأربعة ويمارسها يستطيع أن يواجه الحياة والمشاكل والقضايا وأن يكون سعيد وناجح.وأوضح أن المناهج المطورة وطرق التدريس الحديثة من خلال الأنشطة والمهارات الحياتية والمواطنة .
الرستاق- خالد بن سالم السيابي نظمت جامعة التقنية والعلوم التطبيقية كلية التربية بالرستاق المنتدى العلمي الثاني لطلبة الجامعة بالكلية تحت عنوان "جولة في عالم الغد: العقلية الرقمية والاستشراف المستقبلي في ضوء رؤية عمان 2040م"، وذلك برعاية الدكتور ناصر بن سالم الغنبوصي مدير عام المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة. وأكد الدكتور حمود بن عامر الوردي عميد الكلية، أن المنتدى يسلط الضوء على أهم القضايا التربوية والتعليمية في ظل التسارع الرقمي والتكنولوجي حيث باتت العقلية الرقمية ضرورة لا غنى عنها لتحقيق الرؤى، وإنجاز أهداف ما تطمح إليه المجتمعات في حاضرها ومستقبلها. وقدم المتحدث الرئيس بالمنتدى أ.د علي بن شرف الموسوي الأستاذ الفخري بجامعة السلطان قابوس، ورقة بعنوان "التكنولوجيا في التعليم.. خبرات وممارسات وتوصيات". وتضمن المنتدى العلمي الثاني ثلاث جلسات...
ينقل- ناصر العبري احتفلت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة الظاهرة ممثلة في مدرسة فلج السديريين بولاية ينقل، باليوم الخليجي لصعوبات التعلم، والذي يصادف الثالث من مايو من كل عام، وذلك بقاعة مكتب والي ينقل وتحت رعاية سعادة علي بن محمد العلوي ممثل ولاية ينقل في مجلس الشورى. واشتمل الاحتفال على مجموعة من الفقرات والكلمات، حيث ألقت فاطمة بنت حمد البلوشي مديرة دائرة التربية الخاصة والتعلم المستمر كلمة بهذه المناسبة، أكدت فيها أن هذه الفعالية تهدف إلى توعية المجمتع حول صعوبات التعلم بأنواعها. وأضافت أن صعوبات التعلم هي عبارة عن اضطرابات تعيق عملية التعلم الطبيعية واضطراب في الذاكرة والانتباه والتفكير والجوانب الإدراكية، والتي تؤثر على مهارتي القراءة والكتابة والعمليات الحسابية. كما ألقت سامية بنت سيف العلوية رئيسة مجلس أولياء الأمور بمدرسة...
إن أمانة تربية النشء وتشكيل بنيتهم المعرفية بصورة صحيحة وفق ما نؤمن به ونعتقده عن ماهية المواطن الصالح، يُعد دون مواربة مسئولية رئيسة لمعلم تم إعداده وفق معايير مهنية متقدمة وفي ضوء رؤية أكاديمية متكاملة في ضوء برامج تواكب التقدم العلمي والتقني في آن واحد، وهذا بالطبع يتم بمؤسسات الإعداد صاحبة الخبرة الغزيرة في هذا المضمار، والتي لا تكتفي ببرامج الإعداد حتى التخرج، بل تمتد برامجها المستدامة لتحقق تنمية مهنية مستمرة في الجانبين التربوي والأكاديمي على حد سواء.تحديات المرحلة تؤكد أن المؤسسة التعليمية المصرية منوط بها خريج يمتلك مهارات سوق العمل في مجالاته المتنوعة، بل وتبحث عنه الوظائف لما يتفرد به من احترافية تؤكدها أداءاته وممارساته النوعية التي تتحدى تفوقات ما توصل إليه الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته المبهرة؛ ليصبح أكثر مقدرة...
الشارقة: «الخليج» يستعد «مركز الشارقة لصعوبات التعلم» لتنظيم ندوة «عُسر القراءة»، بالشراكة مع «أكاديمية الشارقة للتعليم» التي تحتضن الندوة في مقرها صباح يوم 4 مايو، بالتزامن مع اليوم الخليجي لصعوبات التعلم، التي يضيء فيها عدد من الخبراء والمختصين على أحدث الممارسات في تشخيص عُسر القراءة وعلاجه، وعرض نماذج إيجابية لأفراد استطاعوا التغلب عليه. وكشف المركز أن محاور الندوة التي تأتي تحت شعار «معاً نتخطى عسر القراءة»، وتنظّم حضورياً وعن بُعد، عبر الاتصال المرئي، تستهدف عبر 3 جلسات حوارية، المختصين بالتربية وصعوبات التعلم، بجانب المعلمين وأولياء الأمور وأفراد المجتمع، لنشر الوعي بعسر القراءة وكيفية تخطي صعوباته، إذ يعرض الخبراء المشاركون في الندوة أحدث الممارسات والبرامج العلاجية، في حقل صعوبات التعلم، وتخطي التحديات التي يواجها الأشخاص الذين لديهم عسر القراءة. نشر المعرفة...
يستعد “مركز الشارقة لصعوبات التعلم” لتنظيم ندوة حول “عُسر القراءة” بالشراكة مع أكاديمية الشارقة للتعليم التي تحتضن الندوة في مقرها صباح يوم 4 مايو المقبل، بالتزامن مع اليوم الخليجي لصعوبات التعلم، والتي يسلط فيها عدد من الخبراء والمختصين الضوء على أحدث الممارسات في تشخيص وعلاج عُسر القراءة، بالإضافة إلى عرض نماذج إيجابية لأفراد استطاعوا التغلب على صعوبات القراءة. وكشف مركز الشارقة لصعوبات التعلم أن محاور الندوة التي تأتي تحت شعار “معاً نتخطى عسر القراءة”، وسيتم تنظيمها حضورياً و عن بُعد, عبر الاتصال المرئي، تستهدف من خلال 3 جلسات حوارية المختصين بالتربية وصعوبات التعلم، بجانب المعلمين وأولياء الأمور وأفراد المجتمع، لنشر الوعي بماهية عسر القراءة وكيفية تخطي صعوباته، إذ يعرض الخبراء المشاركون في الندوة أحدث الممارسات والبرامج العلاجية في حقل...
أعلنت وزارة التعليم في الفلبين أن جميع المدارس الحكومية ستنفذ التعلم عن بعد غدا الاثنين وبعد غد الثلاثاء، بسبب الحر الشديد وإضراب العاملين في وسائل النقل ، بمختلف أنحاء البلاد. وقالت الوزارة في بيان صدر اليوم الأحد "في ضوء أحدث توقعات مؤشر الحرارة لإدارة "الخدمات الجوية والجيوفيزيائية والفلكية وإعلان عن إضراب العاملين في وسائل النقل بمختلف أنحاء البلاد، يجب على جميع المدارس الحكومية بمختلف أنحاء البلاد ، تنفيذ فصول دراسية غير متزامنة أو التعلم عن بعد يومي 29 و30 أبريل 2024"، حسب صحيفة "ذا ستار" الفلبينية اليوم. أخبار ذات صلة موجة حرّ قاسية تضرب جنوب شرق آسيا قتيلان جراء موجة حر شديدة تجتاح بنجلادش وأضافت الوزارة أيضا أن "المعلمين والإداريين في جميع المدارس الحكومية، لن يكون لزاما...
دبي: محمد إبراهيم اعتمدت مؤسسة «الإمارات للتعليم المدرسي»، خطة، لتقييم مادتي الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية، لطلبة الصفوف من الأول حتى الثاني عشر في المدارس الحكومية والخاصة، التي تطبق منهاج وزارة التربية والتعليم، للفصل الدراسي الثالث من العام الأكاديمي الجاري (2023 2024). وحددت المؤسسة للاختبار القصير 40%، و20% للأنشطة التعليمية الشفهية، و20% للكتابية الصفية واللا صفية، مقابل 20% لمهمات الأداء، وحددت 100% للتقويم الختامي «الامتحان المركزي» للصفوف من الثالث إلى الثاني عشر. موجهات عامة وقالت في موجهاتها العامة إن «التكويني» تقويم من أجل التعلم، ويضم «اختبارات قصيرة، وأنشطة التعليمية شفهية وكتابية، ومهمات الأداء» فيما يعرف الاختبار المركزي بتقويم التعلم. موضحة ضمن موجهاتها العامة لتطبيق أدوات التقويم التكويني، أن الاختبار القصير يطبق مرتين حداً أدنى في كل فصل إلكترونياً، بتطبيقات التعلم الذكي...
في عصرنا الحالي المنغمس في تطور التكنولوجيا وتحولات سريعة في مجال التعليم، أصبح التعلم الإلكتروني أحد أبرز الوسائل التي تغير وجه التعليم. يعتبر التعلم الإلكتروني رحلة مرنة ومفتوحة للتعلم تتيح لجميع الفئات العمرية الفرصة للتعلم بمرونة وفي أي وقت ومكان.مرونة في الجدول الزمني:أحد أهم مميزات التعلم الإلكتروني هو مرونته في الجدول الزمني. لم يعد من الضروري أن يلتزم المتعلمون بجداول صفوف تقليدية، بل يمكنهم الوصول إلى المواد التعليمية وتقديم الواجبات في أوقات مناسبة لهم وفقًا لجداولهم الشخصية. توفير الوصول لجميع الفئات العمرية:التعلم الإلكتروني يزيل الحواجز الجغرافية والزمنية ويتيح الوصول للتعليم لجميع الفئات العمرية بغض النظر عن مكان وجودهم أو ظروفهم الشخصية. بفضل التكنولوجيا، يمكن للأفراد من جميع الأعمار الانضمام إلى دورات تعليمية عبر الإنترنت واكتساب المعرفة بسهولة.تنوع في طرق التعلم:يوفر...
تعيش التكنولوجيا تحولًا ثوريًا في مجال التعليم، حيث أصبح التعلم الإلكتروني واحدًا من أهم وسائل التعليم في العصر الحديث. يعتبر التعلم الإلكتروني أداة فعّالة تساهم في توسيع الوصول إلى التعليم وتحسين جودته، مما يجعلها خيارًا مهمًا للطلاب والمتعلمين في جميع أنحاء العالم.توسيع الوصول:التغلب على الحواجز الزمانية والمكانية: يسمح التعلم الإلكتروني بالدراسة في أي وقت ومن أي مكان، مما يتيح الوصول إلى المواد التعليمية بسهولة بغض النظر عن الجغرافيا أو الجدول الزمني للمتعلم. التوفر المستمر للموارد التعليمية: بفضل التعلم الإلكتروني، يمكن للطلاب الوصول إلى مواد تعليمية متنوعة ومتاحة على مدار الساعة، مما يسهم في تعزيز عملية التعلم وتحفيز الفضول والاستكشاف.التعلم المتعدد الوسائط: يتيح التعلم الإلكتروني استخدام مجموعة متنوعة من الوسائط مثل الفيديوهات التفاعلية والرسوم المتحركة والمحتوى التفاعلي، مما يجعل عملية التعلم...
دينا جوني (دبي) أخبار ذات صلة إماراتية تبتكر «المدينة المائلة المستدامة» «تعليم» تنتهي من مراجعة درجات الطلبة الأسبوع المقبل اعتمدت مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي الإطار العام لتقييم مادتي الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية للفصل الدراسي الثالث، وذلك لطلبة الصفوف من الأول حتى الثاني عشر في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تطبق منهاج وزارة التربية والتعليم، معلنة في الوقت نفسه عن تحديثات وإجراءات التقويم وأدواته وتوزيع أوزانه ومخطط الاختبارات القصيرة، لطلاب الحلقات الدراسية كافة.وحددت المؤسسة للاختبار القصير 40%، و20% للأنشطة التعليمية الشفهية، و20% للكتابية الصفية واللاصفية، مقابل 20% لمهمات الأداء، وحددت 100% للامتحان المركزي للصفوف من الثالث إلى الثاني عشر.وأفادت «تعليم» في الموجهات العامة بأن التقييم التكويني يعدّ تقويماً من أجل التعلّم، ويضم اختبارات قصيرة، وأنشطة تعليمية شفهية وكتابية،...
افتتح الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، والدكتور طارق رحمى محافظ الغربية، معرض مخرجات ونواتج التعلم لطلاب التعليم الفني بمدرسة ناصر الثانوية الزراعية بإدارة شرق طنطا التعليمية، كما تفقدا موقع المدرسة الرسمية الحكومية الدولية (تحت الإنشاء) بمجمع الجلاء التعليمي بطنطا.ويشارك في المعرض عدد ٣٢ مدرسة بالأقسام (زراعي وفندقي وصناعى)، حيث يضم المعرض العديد من المنتجات المتنوعة للطلاب، من مأكولات وحلويات والمخبوزات، والمشغولات اليدوية، والملابس الجاهزة والتريكو، والتطريز والمفروشات، والسجاد، واللوحات الفنية، والمنتجات الزراعية مثل الألبان ومشتقاتها والمربات والعصائر والمخللات والخضروات، للبيع بأسعار رمزية تقارب سعر التكلفة.كما استعرض الوزير والمحافظ أعمال الطلاب من الأثاث، حيث ضمت المعروضات حجرات للنوم والأطفال والمكاتب والكراسي.وأشاد الوزير بالمعروضات والأعمال الفنية، وجودتها مثمنا الجهود المبذولة لتنمية قدرات وإبداعات الطلاب، لتقديم أعمالهم بصورة متميزة، موجها...
افتتح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الدكتور رضا حجازي، ومحافظ الغربية الدكتور طارق رحمي، اليوم السبت معرض مخرجات ونواتج التعلم لطلاب التعليم الفني بمدرسة ناصر الثانوية الزراعية بإدارة شرق طنطا التعليمية، كما تفقدا موقع المدرسة الرسمية الحكومية الدولية «تحت الإنشاء» بمجمع الجلاء التعليمي بطنطا.ويشارك في المعرض 32 مدرسة بالأقسام «زراعي وفندقي وصناعي»، حيث يضم المعرض العديد من المنتجات المتنوعة للطلاب، من مأكولات وحلويات والمخبوزات، والمشغولات اليدوية، والملابس الجاهزة والتريكو، والتطريز والمفروشات، والسجاد، واللوحات الفنية، والمنتجات الزراعية مثل الألبان ومشتقاتها والمرباة والعصائر والمخللات والخضروات، للبيع بأسعار رمزية تقارب سعر التكلفة.واستعرض الوزير والمحافظ مختلف المنتجات وأعمال الطلاب من الأثاث، حيث ضمت المعروضات حجرات للنوم والأطفال والمكاتب والمقاعد.وزير التعليم ومحافظ الغربية يفتتحان معرض لطلاب التعليم الفنيوأشاد الوزير بالمعروضات والأعمال الفنية في جناح الصناعات...
افتتح الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، والدكتور طارق رحمى محافظ الغربية، معرض مخرجات ونواتج التعلم لطلاب التعليم الفني بمدرسة ناصر الثانوية الزراعية بإدارة شرق طنطا التعليمية، كما تفقدا موقع المدرسة الرسمية الحكومية الدولية (تحت الإنشاء) بمجمع الجلاء التعليمي بطنطا. معرض لتوزيع الأثاث المنزلي والأجهزة الكهربائية بالمجان في طنطا.. صور ويشارك في المعرض عدد ٣٢ مدرسة بالأقسام (زراعي وفندقي وصناعى)، حيث يضم المعرض العديد من المنتجات المتنوعة للطلاب، من مأكولات وحلويات والمخبوزات، والمشغولات اليدوية، والملابس الجاهزة والتريكو، والتطريز والمفروشات، والسجاد، واللوحات الفنية، والمنتجات الزراعية مثل الألبان ومشتقاتها والمربات والعصائر والمخللات والخضروات، للبيع بأسعار رمزية تقارب سعر التكلفة.كما استعرض الوزير والمحافظ أعمال الطلاب من الأثاث، حيث ضمت المعروضات حجرات للنوم والأطفال والمكاتب والكراسي.وأشاد الوزير بالمعروضات والأعمال الفنية، وجودتها...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق قام الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، برفقة الدكتور طارق رحمى محافظ الغربية، بافتتاح وتفقد معرض مخرجات ونواتج التعلم لطلاب التعليم الفني بمدرسة ناصر الثانوية الزراعية بإدارة شرق طنطا التعليمية.ويشارك في المعرض عدد ٣٢ مدرسة بالأقسام (زراعي وفندقي وصناعى)، حيث يضم المعرض العديد من المنتجات المتنوعة للطلاب، من مأكولات وحلويات والمخبوزات، والمشغولات اليدوية، والملابس الجاهزة والتريكو، والتطريز والمفروشات، والسجاد، واللوحات الفنية، والمنتجات الزراعية مثل الألبان ومشتقاتها والمربات والعصائر والمخللات والخضروات، للبيع بأسعار رمزية تقارب سعر التكلفة.وقد استعرض الوزير والمحافظ مختلف المنتجات وأعمال الطلاب من الأثاث، حيث ضمت المعروضات حجرات للنوم والأطفال والمكاتب والكراسي.كما أشاد الوزير والمحافظ بالمعروضات والأعمال الفنية في جناح الصناعات الزخرفية للتعليم الفني ومعروضات جناح التربية الفنية لأعمال طلاب التعليم...
افتتح الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، والدكتور طارق رحمى محافظ الغربية، معرض مخرجات ونواتج التعلم لطلاب التعليم الفني بمدرسة ناصر الثانوية الزراعية بإدارة شرق طنطا التعليمية، كما تفقدا موقع المدرسة الرسمية الحكومية الدولية (تحت الإنشاء) بمجمع الجلاء التعليمي بطنطا.ويشارك في المعرض عدد ٣٢ مدرسة بالأقسام (زراعي وفندقي وصناعى)، حيث يضم المعرض العديد من المنتجات المتنوعة للطلاب، من مأكولات وحلويات والمخبوزات، والمشغولات اليدوية، والملابس الجاهزة والتريكو، والتطريز والمفروشات، والسجاد، واللوحات الفنية، والمنتجات الزراعية مثل الألبان ومشتقاتها والمربات والعصائر والمخللات والخضروات، للبيع بأسعار رمزية تقارب سعر التكلفة.كما استعرض الوزير والمحافظ أعمال الطلاب من الأثاث، حيث ضمت المعروضات حجرات للنوم والأطفال والمكاتب والكراسي.وأشاد الوزير بالمعروضات والأعمال الفنية، وجودتها مثمنا الجهود المبذولة لتنمية قدرات وإبداعات الطلاب، لتقديم أعمالهم بصورة متميزة، موجها...
افتتح الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، برفقة الدكتور طارق رحمى محافظ الغربية، معرض مخرجات ونواتج التعلم لطلاب التعليم الفني بمدرسة ناصر الثانوية الزراعية بإدارة شرق طنطا التعليمية. التعليم: بناء 127 ألفًا و450 فصلًا مدرسيًا خلال 10 أعوام التعليم: مراحل تطوير المناهج الدراسية مستمرة وتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ومحافظ الغربية موقع المدرسة الرسمية الحكومية الدولية (تحت الإنشاء) بمجمع الجلاء التعليمي بطنطا.ويشارك في المعرض ٣٢ مدرسة بالأقسام (زراعي وفندقي وصناعى)، حيث يضم المعرض العديد من المنتجات المتنوعة للطلاب، من مأكولات وحلويات والمخبوزات، والمشغولات اليدوية، والملابس الجاهزة والتريكو، والتطريز والمفروشات، والسجاد، واللوحات الفنية، والمنتجات الزراعية مثل الألبان ومشتقاتها والمربات والعصائر والمخللات والخضروات، للبيع بأسعار رمزية تقارب سعر التكلفة.واستعرض وزير التربية والتعليم والمحافظ مختلف المنتجات وأعمال الطلاب من الأثاث،...
يحلم أغلب الأشخاص بتحقيق النجاح فى العمل، وإثبات الزاد، فإذ كنت من ضمن هؤلاء إليك ست خطوات لإثبات نفسك في أي مكان عمل وتحقيق النجاح، بحسب ما نشره موقع هيلثي: تمويلات المشروعات متناهية الصغر تقترب من 51 مليار جنيه حتى نهاية 2023 زراعة البن في مصر.. اجتماع حاسم يُحدد مسار التجارب التطبيقية ودراسة الجدوى الاقتصادية 6 خطوات لإثبات نفسك في أي مكان عملأهداف واضحة: حدد أهدافًا واضحة ومحددة لنفسك في مجال العمل. اجعلها قابلة للقياس والتحقق وضع خطة عمل لتحقيقها. تذكّر أن تكون واقعيًا بشأن قدراتك ومواردك المتاحة.الاحترافية: كن احترافيًا في أداء عملك وتعاملك مع الآخرين، احترم المواعيد والمهام المحددة واجتهد لتقديم عمل ذو جودة عالية. كن ملتزمًا بقواعد السلوك والأخلاق العامة في مكان العمل.التواصل الفعال: يعد التواصل...
تُمثل مرحلة الطفولة المبكرة، حجر الأساس لبناء شخصية الفرد ومهاراته وقدراته المستقبلية وهي تلك الفترة الفارقة من عمر الإنسان التي تمتد من الولادة إلى سن السادسة. خصائص الطفولة المبكرة ونشر المجلس القومي للطفولة والأمومة، تقريرا عبر موقعه الرسمي يوضح من خلاله مفهوم الطفولة المبكرة، ووفقا للمجلس تتميز هذه المرحلة بالعديد من الخصائص التي تُميزها عن غيرها من مراحل الحياة، ونذكر منها: النمو المتسارع: يشهد الطفل في هذه المرحلة نموًا جسديًا وعقليًا ونفسيًا هائلاً، حيث تتطور مهاراته الحركية واللغوية والتعليمية بشكلٍ سريع. التعلم من خلال اللعب: يُعدّ اللعب الوسيلة الأساسية لتعلم الطفل واكتشاف العالم من حوله، حيث يطور مهاراته الاجتماعية والتواصلية والإبداعية. التعلق بالأشخاص: يُشكل التعلق بالأشخاص المحيطين بالطفل، خاصةً الوالدين، ركيزة أساسية لبناء شعوره بالأمان والثقة بالنفس. الفضول والاستكشاف: يتميز...
لندن "العُمانية": ابتكر باحثون من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا بمدينة كامبريدج طريقة جديدة " تحاكي فضول الإنسان" لتدريب النماذج اللغوية الذكية على عدم إعطاء ردود "خطيرة" على الأسئلة المثيرة. وقد سميت الطريقة القائمة على التعلم الآلي، بـ "الفريق الأحمر القائم على الفضول" (CRT)، المصممة خصيصًا لتوليد أسئلة إشكالية تؤدي إلى استجابات غير مرغوب فيها من روبوتات الدردشة. ويمكن من خلال هذه الأسئلة تحديد كيفية تصفية المحتوى الخطير من روبوت الدردشة، ما يغير قواعد اللعبة لتدريب الذكاء الاصطناعي على عدم إعطاء أجوبة سامة (خطيرة) وغير صالحة للمستخدم. ويقوم الخبراء عادة بإنشاء مجموعة من الأسئلة، التي من المحتمل أن تولد استجابات ضارة، عند تدريب نماذج اللغات المعقدة (LLMs)، مثل ChatGPT أو Claude 3 Opus؛ بهدف تقييد المحتوى الخطير أو الضار. ويتم أثناء عملية...
استخدم باحثو معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا طريقة جديدة "تحاكي فضول الإنسان" لتدريب النماذج اللغوية الذكية على عدم إعطاء ردود "خطيرة" على الأسئلة المثيرة، وفق روسيا اليوم.ويطلق على الطريقة القائمة على التعلم الآلي، اسم "الفريق الأحمر القائم على الفضول" (CRT)، المصمم خصيصا لتوليد أسئلة إشكالية تؤدي إلى استجابات غير مرغوب فيها من روبوتات الدردشة.وبعد ذلك، يمكن استخدام هذه الأسئلة لتحديد كيفية تصفية المحتوى الخطير من روبوت الدردشة، ما قد يغير قواعد اللعبة لتدريب الذكاء الاصطناعي على عدم إعطاء أجوبة سامة (خطيرة) وغير صالحة للمستخدم.وعادة، يقوم الخبراء بإنشاء مجموعة من الأسئلة، التي من المحتمل أن تولد استجابات ضارة، عند تدريب نماذج اللغات المعقدة (LLMs)، مثل ChatGPT أو Claude 3 Opus، بهدف تقييد المحتوى الخطير أو الضار.وأثناء عملية التدريب، يتم استخدام الأسئلة التي تثير محتوى...
مسقط- الرؤية اختتمت شركة عنصر للتكنولوجيا وبالتعاون مع مركز التعلم الذاتي بجامعة السلطان قابوس، فعاليات ركن "أسبوع أبعاد المستقبل 2" الذي أقيم في مركز التعلم الذاتي، بحضور الأستاذ الدكتور سالم بن حمود الحارثي نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية وخدمة المجتمع، ومساعد نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية وخدمة المجتمع الأستاذ الدكتور حسين بن علي الخروصي، والدكتور حمود بن سالم الشعيبي مدير مركز التعلم الذاتي، وعدد من أعضاء الهيئة التدريسية. وشهد الركن إقبالًا واسعا من الطلاب الذين توافدوا لاستكشاف تقنية "جهاز أمد" المبتكرة، والتي تُتيح لهم خوض تجربة تعليمية ثلاثية الأبعاد دون الحاجة لاستخدام نظارات خاصة. وقال المهندس معاذ بن أحمد الهنائي الرئيس التنفيذي لشركة عنصر للتكنولوجيا، إن "جهاز أمد" يعتمد على تقنية متطورة تُمكّن المستخدم من التفاعل مع محتوى ثلاثي...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق عقد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، اليوم اجتماعًا مع لجنة من قيادات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني؛ تنفيذا لتوجيهات القيادة السياسية بتطوير وتفعيل سبل تحقيق جودة التعليم بالمنظومة التعليمية وإحداث نقلة حقيقية لمنظومة التعليم بالمدارس على مستوى الجمهورية.وفي مستهل اللقاء، رحب الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم بالحضور، مؤكدًا حرصه على عقد هذه اللقاءات الدورية؛ لمتابعة تفعيل وتعزيز جودة العملية التعليمية، مشيرًا إلى أن الوزارة تسعى لتوفير منظومة متميزة قائمة على ضمان الجودة التي من شأنها تحقيق أهداف التنمية المستدامة، ورؤية مصر 2030 وفقاً لتوجيهات رئيس الجمهورية، وتحقيق أهداف الخطة الاستراتيجية للوزارة ٢٠٢٤ / ٢٠٢٩، خاصة المحور الثاني من الاستراتيجية والمتعلق بتحقيق جودة التعلم والتدريس.ووجه الوزير خلال الاجتماع، بضرورة التوسع فى زيادة عدد...
بمناسبة موسم بدء الامتحانات آخر العام إليك بعض الطرق الفعّالة لتحفيز الأطفال على الدراسة خلال فترة الامتحانات، بحسب ما نشره موقع هيلثي : استشاري طاقة: مواجهة تحديات المناخ تتطلب التخلي عن المصالح السياسية بسعر مفاجأة وبإمكانيات عصرية.. سامسونج تطرح هاتف جالاكسي C55 ما هي أفضل طرق لتحفيز الأطفال على الدراسة خلال فترة الامتحانات؟توفير أهداف واضحة: ساعد الأطفال على تحديد أهداف محددة للدراسة وتحقيقها. قد يكون ذلك عبارة عن تحسين العلامات في مادة معينة أو الوصول إلى مستوى محدد من الأداء. تأكد من أن الأهداف واقعية وقابلة للقياس.تقديم التحفيز الداخلي: ساعد الأطفال على تطوير التحفيز الداخلي من خلال تعزيز شغفهم وفهمهم لأهمية التعلم. اجعلهم يدركون أن التعلم هو وسيلة لتحقيق أحلامهم وأهدافهم في المستقبل.استخدام أساليب تدريس مبتكرة: جرب استخدام...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق أكد الدكتور السيد قنديل رئيس جامعة حلوان أن التقارب في التعليم يساهم في دمج مختلف التقنيات والمناهج التربوية وبيئات التعلم لخلق تجربة تعليمية سلسة وشاملة، ويقر هذا المفهوم بأن التعلم لم يعد يقتصر على الفصول الدراسية التقليدية، ولكنه يمتد إلى المساحات الرقمية، والإعدادات غير الرسمية، وتطبيقات العالم الحقيقي، مضيفاً أن التعاون الدولي هو أحد أهداف جامعة حلوان في تبادل الخبرات والتجارب التعليمية المختلفة في مختلف الدول الخارجية.,تنظم كلية التربية الفنية بجامعة حلوان السيمنار الدولي للكلية بعنوان "التقارب" بالاشتراك مع أساتذة جامعتي كونكورديا والبريطانية الكندية مع الدكتور مصطفى الرزاز، وتبدأ فعاليات السمينار اليوم الاثنين ٢٢ إبريل وتنتهي ٢٤ أبريل ٢٠٢٤.ومن جانبه أوضح الدكتور أحمد حاتم سعيد عميد كلية التربية الفنية، أن التقارب التكنولوجي يلعب دورا مهما،...
تنظم كلية التربية الفنية بجامعة حلوان السيمنار الدولي الأول للكلية بعنوان "التقارب" بالاشتراك مع أساتذة جامعتي كونكورديا والبريطانية الكندية مع الدكتور مصطفى الرزاز، وتبدأ فعاليات السمينار، بداية من اليوم الإثنين وتنتهي 24 أبريل 2024.حيث أكد الدكتور السيد قنديل رئيس جامعة حلوان، أن التقارب في التعليم يساهم في دمج مختلف التقنيات والمناهج التربوية وبيئات التعلم لخلق تجربة تعليمية سلسة وشاملة، و يقر هذا المفهوم بأن التعلم لم يعد يقتصر على الفصول الدراسية التقليدية ولكنه يمتد إلى المساحات الرقمية، والإعدادات غير الرسمية، وتطبيقات العالم الحقيقي، مضيفاً أن التعاون الدولي هو أحد أهداف جامعة حلوان في تبادل الخبرات والتجارب التعليمية المختلفة في مختلف الدول الخارجية.ومن جانبه أوضح الدكتور أحمد حاتم سعيد عميد كلية التربية الفنية أن التقارب التكنولوجي يلعب دورا مهما، مع دمج...
تطرح مؤسسة ربع قرن لصناعة القادة والمبتكرين، خلال الفترة من 13 مايو إلى 30 ديسمبر 2024، النسخة الثانية من برنامج Kumon للرياضيات، وذلك بالتعاون والشراكة الاستراتيجية مع معهد كومون للتعليم والذي انتشر على نطاق واسع في أكثر من 60 دولة ومنطقة، انطلاقاً من حرصها على تنمية مهارات أجيال الغد وتمكينهم من استكشاف خفايا الرياضيات للوصول إلى أعلى مستويات التفوق والتميز. يُركّز البرنامج على تطوير قدرات المشاركين على إتقان المهارات الأساسية في علوم الرياضيات عبر مستوياته الاحترافية المتعددة، التي ستُقدم في بيئة تعلم استثنائية، تُلهم المشاركين لإيجاد الحلول الإبداعية لمسائل الرياضيات الصعبة، وتعزز مهاراتهم في التفكير الإبداعي التحليلي، وتطور مهاراتهم الحياتية مثل التعلم الذاتي وزيادة الثقة بالنفس. ويعكس البرنامج حرص مؤسسة ربع قرن على تقديم تجارب إبداعية متفردة، تواكب تطلعات...
دينا جوني (الاتحاد)- دعت هيئة المعرفة والتنمية البشرية إدارات المدارس الخاصة في دبي إلى التحلّي بالمرونة في الدوام المدرسي يوم غد، عبر إتاحة خيار التعلم عن بعد للمدارس التي تضررت من الحالة الجوية التي مرت على الإمارات بداية الأسبوع.وأشارت الهيئة أن المجتمع التعليمي في دبي يستعد لمواصلة التعليم الحضورى بعد انتهاء الحالة الجوية الاستثنائية. وأكدت على جميع المدارس الخاصة والجامعات الدولية ومراكز الطفولة المبكرة بدبي إلى مواصلة التحلي بالمرونة وتلبيه احتياجات الطلبة والمعلمين والكوادر الإدارية وذلك من خلال مواصلة إتاحة خيار التعلم عن بعد لأولئك الذين لا يزالون يواجهون تحديات في استقبال الطلبة والمعلمين واستئناف التعليم الحضوري. أخبار ذات صلة مكتوم بن محمد يعزي في وفاة زوجة أحمد الشنقيطي مكتوم بن محمد يقدم واجب العزاء في حشر بن...
أكدت داليا الحزاوي مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر والخبيرة الأسرية، أن من أكثر الفترات العصبية المليئة بالضغوط والتوتر في كل البيوت هي فترة الامتحانات، وهذا أمر طبيعي يعكس مسئولية الطالب وأولياء الأمور ولكن لا بد أن يكون ذلك دون مبالغة لأن المبالغة في القلق والتوتر ينعكس سلبيًا على الطالب ويفقده تركيزه.وطالبت داليا الحزاوي، الأسر أن توفر لأبنائها أجواء مناسبة للمذاكرة وبث التفائل في نفوسهم قائلة قولوا ليهم أن لكل مجتهد نصيب من التفوق والنجاح وأعملوا اللي عليكم والباقي على ربنا.وشددت على ضرورة الاهتمام بما يقدم من اطعمة خلال فترة الامتحانات فيجب تناول الأبناء الاطعمة التي تنشط الذاكرة وتزيد التركيز مثل الأسماك و المكسرات وتجنب تقديم مشروبات الكافيين كالقهوة والشاي واستبدالها بالعصائر الطازجة وأيضا تجنب تناول مشروبات الطاقة لأضرارها، فضلا عن...
دوما ما أطرح هذا السؤال على نفسى وعلى تلاميذى وطلابى وبعض المقربين منى من ذوى الرأى والخبرة الذين دائما وأبدا ما أتعلم منهم.؟!والآن أحبتى أطرح عليكم هذا السؤال الشائك الذى قد تكون إجابته معلومة لكن نحاول قدر إمكاننا ألا نواجه به أنفسنا، أو حتى نواجه بها الآخرين خوفاً من أن يصابوا باليأس والإحباط.لذا أطرح هذا السؤال مرارا وتكرارا ولن أمل الطرح والتكرار لعلنا نجد إجابة شافية لما فى صدورنا.بداية لابد أن نفرق بين العلم والمعرفة والتعلم، فالمعرفة كل ما يستطيع الإنسان إدراكه والإحاطة به فهذه معرفة بمعناها الواسع، أما العلم فهو التخصص سواء أكانت علوما نظرية أو علوما عملية أكاديمية متخصصة تدرس فى المدارس الأكاديمية المختلفة.أما التعلم فهو الرغبة الحقيقية إلى تعلم هذه العلوم على سبيل الهواية والعشق ثم الممارسة...
أطلقت جامعة أبوظبي برنامجين متطورين للتنمية المهنية عبر “مركز التعلم الذكي” التابع لها، وهما “شهادة التطوير المهني في فنون وعلوم التدريس” و”شهادة التدريس والتعلم المعزز بالذكاء الاصطناعي”. وتهدف هذه الخطوة إلى مواصلة الارتقاء بأساليب التدريس في جامعة أبوظبي، والإسهام في تطوير منهجية التدريس لأعضاء هيئة التدريس وصقل مهاراتهم، وبالتالي إثراء تجربة التعلم الشاملة للطلبة. وطرح “مركز التعلم الذكي” بجامعة أبوظبي “شهادة التدريس والتعلم المعزز بالذكاء الاصطناعي” لأعضاء هيئة التدريس في الجامعة و”كلية ليوا”، ويشكل هذا البرنامج المعتمد نقلة نوعية رائدة في مجال الابتكار التعليمي، إذ يعمل على رفد الهيئات التدريبية بالخبرات والأدوات اللازمة لدمج الذكاء الاصطناعي بسلسة في ممارساتها التعليمية، حيث ينطلق أعضاء هيئة التدريس، من خلال مزج الفهم النظري مع التطبيق العملي، في رحلة تطويرية لتحديث...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق أعلن الدكتور منصور حسن، رئيس جامعة بني سويف، اليوم الأربعاء، أن الدراسة بالفصل الدراسي الثاني بمركز التعلم المدمج وإعلان الجداول الرئيسية تبدأ يوم 19 ابريل الجاري.وجاء ذلك خلال ترأسه اجتماع المركز بحضور الدكتور جمال عبد الرحمن نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، والدكتور سامح المراغي نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتور حنان الروبي مدير مركز التعلم المدمج، وأعضاء مجلس الإدارة.واطمأن رئيس الجامعة، على انتهاء كافة الاستعدادات لبدء الفصل الدراسي الثاني واعلان كافة الجداول الدراسية، وتنظيم القاعات والمدرجات، والتواصل مع منسقي البرامج والتنسيق معهم لضمان حُسن سير العملية التعليمية.
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق أعلن الدكتور منصور حسن، رئيس جامعة بني سويف، اليوم، بدء الدراسة بالفصل الدراسي الثاني بمركز التعلم المدمج وإعلان الجداول الرئيسية يوم 19 ابريل الجاري.جاء ذلك خلال ترأسه اجتماع المركز بحضور الدكتور جمال عبد الرحمن نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، والدكتور سامح المراغي نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتور حنان الروبي مدير مركز التعلم المدمج، وأعضاء مجلس الإدارة.واطمئن رئيس الجامعة، علي انتهاء كافة الاستعدادات لبدء الفصل الدراسي الثاني واعلان كافة الجداول الدراسية، وتنظيم القاعات والمدرجات، والتواصل مع منسقي البرامج والتنسيق معهم لضمان حُسن سير العملية التعليمية.
بشير التابعي يهاجم إدارة الزمالك: بتاعة بيانات وبس