جامعة الزقازيق تمنح الباحث محمد عطية درجة الدكتوراه عن رسالته لتنمية القراءة النقدية
تاريخ النشر: 4th, July 2024 GMT
منحت كلية التربية بجامعة الزقازيق الباحث محمد عطية علي عبد المنعم الدكتوراه بدرجة امتياز عن الرسالة التي ناقشها بعنوان «برنامج قائم علي التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات القراءة النقدية والكتابة الجدلية باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية».
الأدوات المناسبة لقياس مهارات القراءة النقديةوتهدف الدراسة إلى مساعدة معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بتقديم الأدوات المناسبة لقياس مهارات القراءة النقدية والكتابة الجدلية لطلاب المرحلة الثانوية، وإثراء معلمي اللغة الإنجليزية ببرنامج لتدريس مهارات القراءة والكتابة الجدلية قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ، كما تمكن طلاب المرحلة الثانوية دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من تطوير مهاراتهم في القراءة النقدية والكتابة الجدلية، وتشجيعهم على المشاركة مع بعضهم البعض، وتحقيق فهم أفضل لدروسهم، وتعمل علي تفاعلهم الإيجابي ومشاركتهم مع المعلم داخل الصف الدراسي و خارجه، بجانب تحسين تقديرهم لذاتهم.
وتوصي الدراسة إلى أنه ينبغي على المعلمين استخدام البرنامج القائم علي التعلم المستند للدماغ لتطوير مهارات القراءة الناقدة والكتابة الجدلية وتقدير الذات والسماح للطلاب بالمشاركة في ممارسة مهارات القراءة والكتابة وتفعيل استخدام البرنامج القائم علي التعلم المستند للدماغ لتحفز الطلاب على المشاركة في المهام المطلوبة دون خوف من الأخطاء، ويمكن استخدام البرنامج القائم علي التعلم المستند للدماغ لتطوير مهارات لغوية أخرى مثل الاستماع والتحدث في مراحل مختلفة وليس فقط المرحلة الثانوية.
وتضمنت التوصيات أنه يجب على معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية التركيز على مواقف الحياة الواقعية والقضايا اليومية كمصدر لأنشطة البرنامج القائم علي التعلم المستند للدماغ لتحفيز الطلاب على ممارسة مهارات القراءة والكتابة كلغة أجنبية، ويجب منح الطلاب فرصًا للمشاركة في أنشطة القراءة الناقدة والكتابة الجدلية في ثنائيات ومجموعات صغيرة لتحسين مهاراتهم في التواصل مع أقرانهم.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الشرقية جامعة الزقازيق الأزهر كلية التربية الدكتوراه المرحلة الثانویة مهارات القراءة
إقرأ أيضاً:
رئيس جامعة مطروح: تطوير العملية التعليمية والبحثية لثقل مهارات الطلاب وهيئة التدريس
أكد الدكتور مصطفى النجار رئيس جامعة مطروح، على أهمية الاستمرار في تطوير العملية التعليمية والبحثية والعمل على تقديم المزيد من الفرص للطلاب وأعضاء هيئة التدريس؛ بما يسهم في رفع مستوى الجامعة وتعزيز مكانتها على المستويين المحلي والدولي.
جاء ذلك خلال مجلس جامعة مطروح فى جلسته الـ85 برئاسة الدكتور مصطفى النجار، وبحضور الدكتور محمود عباس نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، والدكتور عمرو المصري نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، وأعضاء المجلس من عمداء.
وهنأ الدكتور مصطفى النجار أعضاء المجلس بمناسبة حلول شهر رمضان المبارك، متمنيًا أن يكون شهر خير وبركة على الجميع، ومؤكدًا حرص الجامعة على مواصلة العمل والتطوير لتحقيق المزيد من الإنجازات في مختلف المجالات الأكاديمية والبحثية.
وخلال الاجتماع، وافق المجلس على إتاحة خمس منح دراسية لدولة جيبوتي؛ وذلك في إطار تعزيز التعاون الأكاديمي مع الدول العربية الشقيقة، وحرص الجامعة على جذب الطلاب الوافدين ضمن استراتيجيتها لتعزيز التبادل العلمي والثقافي بين الشعوب، ودعم العلاقات الدولية في المجال التعليمي.
كما ناقش المجلس، عددًا من الموضوعات المتعلقة بشئون أعضاء هيئة التدريس، حيث تمت الموافقة على ترقية أحد أعضاء هيئة التدريس إلى درجة أستاذ، بالإضافة إلى ترقية ثلاثة أعضاء هيئة تدريس إلى درجة أستاذ مساعد؛ وذلك في إطار تشجيع البحث العلمي ودعم المسيرة الأكاديمية بالجامعة، كما وافق المجلس على رفع الإنتاج العلمي لأحد أعضاء هيئة التدريس كجزء من متطلبات الترقية إلى درجة أستاذ مساعد، تعزيزًا لجودة البحث العلمي ودعمًا لمتطلبات الترقية الأكاديمية.
ووافق المجلس على منح درجة بكالوريوس السياحة والفنادق لفصل خريف 2024/2025، ومنح درجة الماجستير لثلاثة طلاب بعد استيفائهم كافة متطلبات التخرج، بالإضافة إلى منح الدبلوم العام لخمسة طلاب؛ في إطار حرص الجامعة على دعم الطلاب وتوفير بيئة أكاديمية تساعدهم على تحقيق النجاح والتفوق.