خبير تربوي: مناهج الصف الأول الإعدادي تنمي قدرات الطالب في اللغة العربية
تاريخ النشر: 29th, August 2024 GMT
قال الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس والتقويم التربوي بكلية التربية جامعة عين شمس، والخبير التربوي، إن تطوير مناهج الصف الأول الاعدادى، يعد جزء من منظومة تطوير التعليم المصري، واحداث نقلة نوعية في تفكير ومهارات المتعلم بحيث يكون قادرا على التكيف مع متغيرات العصر الحديث ومتطلباته، وهو تطوير في بناء شخصية الطالب أكثر من كونه تطويرا لشكل الكتاب فقط.
وكشف الخبير التربوي، بمنشور عبر صفحته الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي "الفيس بوك"، أنه فى ضوء اطلاعي على كتاب اللغة العربية للصف الأول الاعدادى وجدت إنه يتميز بمميزات تربوية عديدة، حيث تتضمن الكتاب:
1- استخدام ألوان وأشكال جذابة للطالب والمعلم
2- تنظيم الكتاب بشكل يفوق تصميم الكتب الخارجية، مما يجعل الطالب يستطيع الاستغناء عن تلك الكتب الخارجية
3- دمج التكنولوجيا مع الكتاب الدراسي واستخدام Q R Code، مما يوفر محتوى تفاعليا واكثر جاذبية للطالب
4 - عرض مكونات المادة في البداية بشكل ممتاز يشمل وحدتين تتناولا موضوعين مهمين (الهوية والهوايات) وتناول هذين الموضوعين من خلال أقسام اللغة العربية المختلفة (روايات، مقالات، قصائد وغيرها)
5-الربط بين الأصالة(الهوية والحضارة المصرية) والمعاصرة(الهوايات ودرس عن بطل العالم في الاسكواش )
6- تحديد الأهداف من كل درس في بدايته مما يوجه الطالب إلى تنظيم تعلمه وعدم التشتت
7- تغطية الأهداف لعدة مجالات مهمة ما بين الفهم والتحليل والاستنتاج والتطبيق، وحل المشكلات، والتفكير النقدى، والابداع، كما تشمل تنمية مهارات التحدث وليس فقط الكتابة أو القراءة لدى الطلاب، وهي مهارات لا تقل عن المهارات التى تتضمنها المناهج العالمية
8- بدء الكتاب بتقييم تشخيصي (مبدئي أو قبلي) لما تعلمه الطالب من معلومات في الصفوف الدراسية السابقة في منظومة 2.0 ليتعرف كل طالب على مستواه بالضبط قبل بدء دراسة المنهج، والانطلاق منها إلى التعلم الجديد
9- استخدام استراتيجيات التعلم النشط في عرض الدروس(مثل حل المشكلات وطرح الاسئلة والتعلم التعاونى والبحث عن المعلومة، والمهام الادائية والمشروعات) وعدم استخدام طريقة السرد التقليدية.
10- كثرة التدريبات والأنشطة التى تنمى قدرات الطالب العقلية العليا وتنوع تلك التدريبات
11- استخدام أنشطة تقييم تكوينى في نهاية كل موضوع تفيد في التأكد من تمكن الطالب من كافة تفاصيل الموضوع قبل بدء دراسة الموضوع الجديد، كذلك انتهاء كل وحدة بأنشطة تدريبية
12- استخدام محتويات تعليمية متنوعة ما بين لفظية وبصرية لتيسر التعلم لدى الطلاب ذوى أساليب التعلم المختلفة
13- تضمين كافة فروع اللغة العربية(قراءة، شعر، أدب، بلاغة، نحو الخ) داخل وحدات الكتاب بشكل وظيفي وتكاملى يسهم في تنمية الابداع لدى الطالب وليس بشكل منفصل.
واختتم الخبير التربوي، قائلا "أن المناهج بصفة عامة سيسهم في تنمية قدرات الطالب في اللغة العربية بشكل جيد، شريطة توافر الوقت المناسب لتدريسه والمعلم الكفء، مع ضرورة بدء الطالب في الاستذكار من اول ايام الدراسة وعدم تأجيل المذاكرة قدر الإمكان ومتابعة معلمه".
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الأول الإعدادي الاعدادي الخبير التربوي الدكتور تامر شوقي الطلاب الصف الاول الاعدادي اللغة العربية الكتب الخارجية اللغة العربیة
إقرأ أيضاً:
رابط وموعد إعلان نتيجة الصف الثالث الإعدادي 2025 الترم الأول في محافظة المنيا
يشهد العديد من الطلاب وأولياء الأمور في محافظة المنيا ارتفاعًا في معدلات البحث حول نتيجة الصف الثالث الإعدادي للترم الأول لعام 2025، مع اقتراب موعد الإعلان عنها بعد انتهاء أعمال التصحيح والمراجعة.
ومن المتوقع أن يتم الإعلان عن النتيجة في الساعات القليلة القادمة عبر منصات إلكترونية رسمية.
خطوات الاستعلام عن نتيجة الصف الثالث الإعدادي 2025 في محافظة المنيايمكن للطلاب وأولياء الأمور في محافظة المنيا الاستعلام عن نتيجة الشهادة الإعدادية الترم الأول 2025 بسهولة عبر الإنترنت من خلال هذه الخطوات:
زيارة البوابة الإلكترونية لمحافظة المنيا.إدخال البيانات الشخصية الخاصة بالطالب.اختيار المرحلة الدراسية (المرحلة الإعدادية).تحديد الصف الثالث الإعدادي.تحديد العام الدراسي 2024-2025، ثم اختيار الفصل الدراسي الأول.الضغط على زر "عرض النتيجة" لظهور النتيجة فور اعتمادها رسميًا.رابط الاستعلام عن النتيجةيمكن للطلاب الحصول على نتيجتهم من خلال بوابة التعليم الأساسي أو عبر البوابة الإلكترونية المخصصة لعرض النتيجة، كما سيتم نشر النتيجة على المواقع الرسمية التالية:
الموقع الرسمي لمديرية التربية والتعليم بمحافظة المنيا.الموقع الرسمي لمحافظة المنيا.درجات امتحان الفصل الدراسي الأول 2024/2025 في محافظة المنياتتوزع درجات امتحانات الصف الثالث الإعدادي الترم الأول في محافظة المنيا على المواد الدراسية كالتالي:
اللغة العربية: 40 درجة.اللغة الإنجليزية: 30 درجة.الدراسات الاجتماعية: 20 درجة.الرياضيات: 30 درجة.العلوم: 20 درجة.طرق أخرى لمعرفة النتيجةيمكن أيضًا للطلاب معرفة النتيجة من خلال الإدارات التعليمية والمدارس التابعة لكل إدارة، حيث سيتم تعليق كشوف النتائج داخل المدارس لتمكين الطلاب من الاطلاع على نتائجهم بسهولة.
ضوابط امتحانات الصف الثالث الإعداديأوضحت وزارة التربية والتعليم بعض الضوابط التي تهدف إلى تحقيق العدالة بين الطلاب، مثل:
ترتيب الأسئلة من الأسهل إلى الأصعب.توازن الأسئلة بين الفهم والتطبيق والتحليل.صياغة الأسئلة بوضوح.شمولية الأسئلة لجميع نقاط التعلم المستهدفة.