متخصص: هناك مؤشرات تبين أن الطفل يعاني من صعوبات التعلم
تاريخ النشر: 27th, June 2024 GMT
أوضّح المتخصص في صعوبات التعلم وعسر القراءة عبد الله آل مشعان مؤشرات معاناة الطفل من صعوبة التعلم، مبيناً أن الدخول المبكر للمدرسة قد يفاقم الوضع لمن كان لديه صعوبات تعلم.
وقال عبد الله آل مشعان خلال لقائه مع برنامج "الراصد": " هناك 5 مؤشرات تدل على أن الطفل يعاني من صعوبات التعلم، أول شيء الانتباه يتم ملاحظة أن الطفل يعاني من مشكلة في الانتباه ويمل بسرعة ولا يستطيع التركيز على شيء لوقت طويل".
وتابع: "رقم 2 هي الذاكرة تجد أن الطفل ينسي الأشياء ومهما حاولت تعليمه الحرف ينساه والنسيان لا يكون طبيعي بل يكون قوي ، رقم 3 هو إدراك الطفل فيتم ملاحظة أن الطفل لا يفهم عند شرح معلومة فيجب شرحا بشكل أكثر وتفاصيل أكثر رقم 4 هي طريقة تفكير الطفل فعند تعرضه إلى مشكل لا يستطيع حلها رقم 5 يظهر على اللغة فيكون هناك خلل في التواصل اللغوي".
وأضاف: "الدخول المبكر للمدرسة قد يفاقم الوضع لمن كان لديه صعوبات تعلم".
فيديو | المتخصص في صعوبات التعلم وعسر القراءة عبد الله آل مشعان: الدخول المبكر للمدرسة قد يفاقم الوضع لمن كان لديه صعوبات تعلم.. وهناك مؤشرات تبين أن هذا الطفل يعاني من صعوبات التعلم ومنها ضعف الذاكرة والانتباه#الراصد pic.twitter.com/EzWaqSA13C
— الراصد (@alraasd) June 27, 2024المصدر: صحيفة عاجل
كلمات دلالية: الطفل یعانی من صعوبات التعلم أن الطفل
إقرأ أيضاً:
متخصص: النسبة الموحدة بقانون الإيجار القديم تؤدي للإخلال بمبدأ المساواة
علق الدكتور صلاح فوزي، أستاذ القانون الدستوري، على قانون الإيجارات القديمة قائلاً:"يجب إجراء تحليل إحصائي دقيق للنسب التي اقترحتها الحكومة لتحرير العلاقة الإيجارية".
وأوضح فوزى خلال مداخلة هاتفية ببرنامج “حقائق وأسرار” المذاع على قناة “صدى البلد” تقديم الإعلامي مصطفى بكري، أن أي نص قانوني يحمل شبهة عدم الدستورية، يمكن الطعن عليه وإقامة دعوى دستورية من قبل المتضررين، إذا رأوا أنه يتعارض مع المبادئ الدستورية المستقرة.
الأحكام الموضوعيةوتابع:" الأحكام الموضوعية دائمًا ما تخضع للدستور القائم وقت صدور التشريع.
وشدد فوزي على أن المشرع إذا أراد معالجة أي جزئية بالقانون، فإن ذلك يتم وفق ما تقتضيه المصلحة العامة.
وأشار إلى إن النسبة الموحدة فى قانون الإيجارات القديمة الصادر عن الحكومة قد تؤدي إلى الإخلال بمبدأ المساواة بين المناطق الجغرافية المختلفة، وهو ما يستوجب مراجعة علمية دقيقة قبل إقرارها.