2025-01-29@23:39:53 GMT
إجمالي نتائج البحث: 119
«المدارس التکنولوجیة»:
قدم الدكتور عمرو سليمان، استشاري أول إدارة المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية بمشروع “قوى عاملة مصر”، عرضًا تقديميًا تناول فيه منظومة إدارة المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية وربطها بأهداف اتفاقية التعاون بين مشروع “قوى عاملة مصر” ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي.جاء ذلك خلال مشاركته في ورشة العمل التعريفية حول منظومة المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية وسبل البناء عليها لإنشاء البرامج الدولية بالجامعات التكنولوجية، التي نظمتها مشروع “قوى عاملة مصر” بالتعاون مع الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية (USAID)، استمرت الورشة لمدة ثلاثة أيام، وناقشت خلالها سبل تعزيز التعاون بين الجامعات التكنولوجية وشركاء الصناعة لتلبية احتياجات سوق العمل.استهدفت ورشة العمل تعزيز التعاون بين الجهات المعنية وتطوير منظومة التعليم التكنولوجي في مصر، وربط المسارات التعليمية للمدارس التطبيقية والتكنولوجية بالجامعات التكنولوجية، كما هدفت إلى إعداد كوادر مؤهلة تلبي...
شارك اليوم وفد جامعة أسيوط الجديدة التكنولوجية برئاسة الدكتور جمال تاج عبدالجابر رئيس الجامعة، ورافقه الدكتور علي يوسف نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، والدكتور خليل علي خليل عميد كلية تكنولوجيا الصناعة والطاقة، والدكتور سامح محمد مصطفى وكيل كلية تكنولوجيا الصناعة والطاقة لشئون التعليم والطلاب، والدكتور محمد عبد الوهاب رئيس قسم تكنولوجيا المعلومات؛ في فعاليات " الورشة التعريفية لمنظومة المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية وسُبل البناء عليها لإنشاء البرامج الدولية بالجامعات التكنولوجية "، والتي ينظمها مشروع قوى عاملة مصر التابع للوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID، خلال الفترة من ١٩ إلى ٢١ ديسمبر الجاري، بمحافظة الإسكندرية.وشهدت فعاليات الورشة؛ حضور الدكتور محمد يوسف مستشار وزير التعليم العالي والبحث العلمي للتعليم والتدريب التكنولوجي، والدكتور عمرو سليمان استشاري أول المدراس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية، الدكتور محمد...
شارك الدكتور جمال تاج عبدالجابر، رئيس جامعة أسيوط الجديدة التكنولوجية، ووفد من الجامعة في الورشة التعريفية لمنظومة المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية، التي نظمها مشروع قوى عاملة مصر التابع للوكالة الأمريكية للتنمية الدولية (USAID) بمحافظة الإسكندرية خلال الفترة من 19 إلى 21 ديسمبر 2024.شهدت الورشة حضور عدد من الشخصيات البارزة، بينهم الدكتور محمد يوسف، مستشار وزير التعليم العالي للتعليم والتدريب التكنولوجي، والدكتور عمرو سليمان، استشاري المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية، إلى جانب رؤساء الجامعات التكنولوجية وممثلي القطاع الخاص ورجال الأعمال.هدفت الورشة إلى تحسين التعليم الفني والتدريب المهني في مصر، وتعزيز التعاون بين وزارة التعليم العالي والقطاع الخاص لتطوير مهارات الطلاب، وخلق برامج أكاديمية مبتكرة في الجامعات التكنولوجية تواكب تطورات سوق العمل.تضمنت الفعاليات عروضًا تقديمية حول إدارة المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية (IATS)، ومعايير...
بغداد اليوم - أشار وزير التربية الدكتور إبراهيم نامس الجبوري الى أهمية إدخال البرامج التكنولوجية الحديثة الى الفضاء التربوي بالتعاون مع الشركات العالمية خاصة بعد إطلاق الخطط الوزارية المتعلقة بالأتمتة ورقمنة المناهج وذلك في أثناء حديثه مع فريق شركة هواوي بحضور مدير عام التخطيط دريد الحيالي .ناقش الجانبان الضرورة الحتمية للتحول الرقمي والتوجه نحو تطوير القدرات وتحديث عمل المختبرات والنأي بها عن الطرق التقليدية التي باتت تشكل عائقا في رفع مستوى التحسن العلمي والاستيعاب لدى الطلبة خاصة مع دخول الادوات التكنولوجية الى عالم الإبداع والابتكار كالذكاء الاصطناعي.من جانبه أكد الجبوري انه تمكن من الحصول على موافقة شركة ايرثلنك لتزويد المدارس العراقية بخط انترنيت مجاني في بادرة لفتح أفق التنسيق المشترك بين الوزارة والشركة للنهوض بواقع المؤسسات التربوية الرقمي المواكب للحداثة،...
أكد المهندس محمد السويدى رئيس اتحاد الصناعات المصرية، أن الصناعة ليست فقط ماكينات ولكن تطوير الإمكانيات البشرية وتطويرها لإحداث طفرة في العديد من المجالات.تصريحات رئيس اتحاد الصناعات المصريةوتابع السويدي، خلال كلمته في افتتاح الملتقى الدولي للصناعة في نسخة 2024، بحضور رئيس مجلس الوزراء الدكتور مصطفى مدبولي، المُذاع عبر شاشة “إكسترا نيوز”: “الدولة تولي اهتماما خاصا بقطاع الصناعة من حيث اتخاذ القرارات الفورية لحل جميع المشكلات في الحال”.وأشاد بخريجي مدارس التكنولوجيا التطبيقية والمعاهد التكنولوجية لما لهم دور كبير في مستقبل صناعة مصر، موضحًا أن الشباب هو مستقبل مصر للصناعه كما أنهم نقاط جذب للمستثمرين، حيث أن العمالة الفنية تعد قوة مصر الحقيقية، متابعًا :"الصناعة هي حياتنا وواقعنا، ومهما كان هناك أزمات فسوف نستمر في قطاع الصناعة والإنتاج"، مشددًا على أن الصناعة...
قالت الدكتورة جيهان البيومي عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، إنّ المدارس التكنولوجية التطبيقية تعتبر نمطا جديدا من التعليم الفني غير التقليدي، تبنته الدولة المصرية إذ تُولي اهتماما خاصا بإنشاء وتطوير مدارس التكنولوجيا التطبيقية. مدارس التكنولوجيا التطبيقية تؤهل لسوق العمل أضافت في حوارها مع الإعلاميتين آية جمال الدين وأسماء يوسف، عبر قناة «dmc»، أنّ مدارس التكنولوجيا التطبيقية تعد الاتجاه الحديث لتأهيل الطلاب للمشاركة في سوق العمل، كما أن القطاع الخاص يدعم طلاب المدارس التكنولوجية. وتابعت: «هناك 3 مدارس في مدينة 6 أكتوبر تنفذ شراكات مع المصانع الموجودة هناك، مثل النسيج، ومصانع الأساس في دمياط، كما أنّ المدارس تتيح للطالب الالتحاق بالجامعات التكنولوجية، ما يساعد على تنمية وتطوير مهاراته». جامعات تكنولوجية وأهلية وبرامج مميزة وواصلت: «الكليات النظرية تحظى بأكبر نسبة بطالة بين...
قال الدكتور محمد وطني، استشاري المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي بوزارة التعليم العالي، إنّ فكرة إنشاء الجامعات التكنولوجية تعتمد على إعطاء فرصة لخريجي التعليم الفني الحاصلين على دبلوم 3 سنوات، موضحا أنّهم يشعرون بالظلم ولا يجدوا فرص مثل زملائهم من خريجي الثانوي العام، كما أنهم يضطرون إلى عمل معادلة واتخاذ إجراءات صعبة من أجل الالتحاق بالجامعة، بالتالي كانت خطة الوزارة تكمن في تأهيل خريجي المدارس الفنية للخروج إلى سوق العمل عبر الجامعات التكنولوجية. الجامعات التكنولوجية تمنح مؤهل تكنولوجي وأضاف «وطني»، خلال حواره مع الإعلاميتين آية جمال الدين وأسماء يوسف، عبر قناة «dmc»، أنّ الجامعات التكنولوجية تمنح مؤهل تكنولوجي ولا تعطي بكالوريوس هندسة، إذ إن هناك فارق، لأن التكنولوجي خبراته العملية والتدريبية أعلى وسوق العمل لديه أوسع، خاصة في ظل ارتفاع أعداد...
أكد الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ للرد على طلبات المناقشة العامة من عدد من النواب، أن التعليم هو الركيزة الأساسية للحفاظ على التراث، واستعرض استراتيجية الوزارة والحلول السريعة لمواجهة التحديات والمشكلات التي تواجه التعليم والإجراءات التي تمت. كثافة العدد في المدارس وقال الوزير خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، إن هناك 25 مليون طالب بالمدارس ونحو 550 ألف فصل دراسي و343 ألف معلم، مشيرًا إلى أن كثافة العدد في بعض المدارس كانت قد وصلت إلى 200 طالب، وهناك مدارس بلغت الكثافة فيها بين 70 و80 طالبا: «كان ارتفاع الكثافات تحديا كبيرا لأن المعلم لا يستطيع أن يشرح، وواجهنا هذا التحدي بحلول عاجلة من خلال استغلال الفترة الأولى للمدارس الثانوية لطلاب المراحل الأخرى، وحصر الفراغات...
أطلق طلاب مدارس التكنولوجيا التطبيقية على موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك حملة بعنوان "انا طالب تكنولوجي".وطالب طلاب مدارس التكنولوجيا التطبيقية خلال هذه الحملة بحقهم في تغيير المسمى التخرجي لمسمى (ثانوى تكنولوجى) ، والالتحاق بالكليات التكنولوجية كمرحلة أولى ، وتخصيص نسبة لالتحاق طلاب التعليم التكنولوجى بالكليات والمعاهد الحكومية ، وإتاحة الالتحاق الطلاب بكليات الحاسبات والمعلومات وكلية الفنون التطبيقية وقبولهم في التكنولوجية العسكرية ، والتقديم في الجامعات والمعاهد الخاصة والاعتراف بشهادتهم للقبول المباشر ، وفتح تخصصات مختلفة بالكليات التكنولوجية تناسب جميع تخصصات (الثانوى التكنولوجى) الاتصالات والذكاء الاصطناعي واللوجيسيات وباقي التخصصات .واستغاث طلاب مدارس التكنولوجيا التطبيقية بالرئيس والحكومة برسالة تم نشرها بشكل واسع موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك قالوا فيها :“نرجو من المسؤولين مراجعة حساباتهم مرة أخرى تجاه منظومة مدارس التكنولوجيا التطبيقية...
بحضور نائب رئيس شركة « إيبسون »، تومو تاكاسو، وزعت الشركة اليابانية، اليوم الثلاثاء، بجماعة أيت مالك بإقليم الخميسات، عشرات المعدات الإلكترونية لفائدة مؤسسات تعليمية عمومية بنيابة الخميسات، وجرت عملية التوزيع بحضور مسؤولين بوزارة التربية الوطنية، والسلطات المحلية، وبمشاركة إلياس عزاوي، المدير العام لإيبسون بمنطقة « إفريقيا الفرانكوفونية ». وعبر نائب رئيس شركة « إيبسون » اليابانية، تومو تاكاسو، في تصريحه لـ »اليوم 24″، على هامش حفل توزيع المعدات تحت شعار، « الابتكار التكنولوجي في خدمة المدارس »، عن أمله في أن تساهم المبادرة في تحسين الأساليب التعليمية وزيادة فعالية تعلم التلاميذ. وشدد تومو تاكاسو، على أن « إحدى الدعائم الأساسية للشركة، تتمثل في المساهمة في توفير تعليم ذي جودة عالية ومتاح للجميع ». وتأتي مبادرة الشركة اليابانية، عقب توقيع الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوية لجهة الرباط سلا القنيطرة، اتفاقية شراكة مع...
قال محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إنّ الدولة المصرية بذلت مجهودات في ال10 سنين الماضيين لتطوير التعليم، وتزويد الفصول الدراسية بالمدارس الحكومية بشاشات لا توجد في 90% من المدارس الخاصة والشاشات على أعلى مستوى وجميع فصول في المرحلة الثانوية بها كاميرات و أكسيس-بوينت للإنترنت، والفصول مجهزة تكنولوجيًا على أعلى مستوى.وأضاف «عبد اللطيف»، في لقاء مع الإعلامي والكاتب الصحفي أحمد الطاهري، مقدم برنامج «كلام في السياسة»، عبر قناة «إكسترا نيوز» أن الطلاب تمتلك الآن التابلت ولكننا أجرينا إعادة هيكلة للمرحلة الثانوية لزيادة حضور الطلاب داخل المدارس واستغلال ما وفرته الدولة من إمكانيات لاستغلالها في المرحلة القادمة. عبداللطيف: فرض تدريس اللغة العربية والتاريخ بالمدارس الدولية يفتح مجالات جديدة للطالب وزير التعليم: أعمال السنة إلزامية على مستوى العالم...
ذكر مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار بمجلس الوزراء أن التعليم التطبيقي يُعد أحد أهم ركائز النظام التعليمي الحديث؛ ويسهم في نقل المعرفة النظرية إلى واقع عملي ملموس، مما يساعد الطلاب على تحقيق فهم أعمق للمفاهيم التي يتعلمونها في الفصول الدراسية، مشيراً إلى أن هذا النوع يتميز بقدرته على تحسين مهارات الطلاب العملية وتجهيزهم لمتطلبات سوق العمل. وأشار مركز معلومات الوزراء وفق تقريراً جديداً حول «التعليم التطبيقي»، تناول من خلاله ماهية التعليم التطبيقي وأهميته، إلى إدراك الدول المتقدمة أهمية الجمع بين العملية التعليمية وسوق العمل، ولذلك تعمل على إنشاء شراكات بين المؤسسات التعليمية ومؤسسات الأعمال، وهذه الشراكات تهدف إلى توفير فرص تدريب عملية للطلاب داخل الشركات، مما يمكنهم من اكتساب خبرة عملية قيمة أثناء دراستهم. بالإضافة إلى ذلك، تسهم هذه الشراكات...
أعلن الدكتور جمال تاج عبد الجابر رئيس جامعة أسيوط الجديدة التكنولوجية؛ عن فتح باب القبول والتسجيل للعام الجامعي الجديد ٢٠٢٤- ٢٠٢٥م ، كتقديم مباشر من خلال مقر الجامعة بإدارة شئون الطلاب، وذلك لخريجي طلاب المدارس الثانوية الأزهرية علمي دفعة ٢٠٢٤ م، وخريجي المدارس التطبيقية دفعة ٢٠٢٤م.وأوضح رئيس الجامعة أن ستفتح باب التقديم المباشر لخريجي المدارس الثانوية الأزهرية ٢٠٢٤ ، والمدارس التطبيقية ٢٠٢٤، اعتباراً من يوم الأحد الموافق ٨ سبتمبر ٢٠٢٤م، وحتى يوم الخميس الموافق ١٢ سبتمبر ٢٠٢٤م.وأضاف الدكتور علي يوسف نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب أن شروط الالتحاق بالجامعة من خريجي المدارس الثانوية الأزهرية ٢٠٢٤، والمدارس التطبيقية ٢٠٢٤ وفقًا للنحو التالي ( طلاب المدارس الثانوية الأزهرية : أن يكون الطالب خريج دفعة ٢٠٢٤، ومن الشعبة العلمية، وحاصلًا على مجموع...
أعلن الدكتور جمال تاج عبدالجابر رئيس جامعة أسيوط الجديدة التكنولوجية اليوم الثلاثاء عن فتح باب القبول والتسجيل للعام الجامعي الجديد كتقديم مباشر من خلال مقر الجامعة بإدارة شئون الطلاب، وذلك لخريجي طلاب المدارس الثانوية الأزهرية علمي دفعة 2024 وخريجي المدارس التطبيقية دفعة 2024 وأوضح رئيس الجامعة أن ستفتح باب التقديم المباشر لخريجي المدارس الثانوية الأزهرية 2024 والمدارس التطبيقية 2024 أعتبارًا من يوم الأحد المقبل الموافق 8 سبتمبر وحتى يوم الخميس الموافق ١٢ سبتمبروأضاف الدكتور علي يوسف نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب أن شروط الالتحاق بالجامعة من خريجي المدارس الثانوية الأزهرية 2024 والمدارس التطبيقية 2024 وفقًا للنحو التاليطلاب المدارس الثانوية الأزهرية: أن يكون الطالب خريج دفعة 2024 ومن الشعبة العلمية، وحاصلًا على مجموع بحد أدنى 60% دون احتساب المواد الشرعية.وطلاب المدارس...
أعلنت وحدة مدارس التكنولوجيا التطبيقية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، فتح باب التقديم للطلاب الحاصلين علي الشهادة الإعدادية 2023/ 2024، للمرحلة الثانية بمدارس التكنولوجيا التطبيقية للعام الدراسي المقبل، وذلك في عدد من المحافظات، بداية من اليوم الأحد ولمدة أسبوع، من خلال الموقع الرسمي لوزارة التعليم. التقديم في مدارس التكنولوجيا التطبيقية إلكترونيا وأوضحت وزارة التربية والتعليم، رابط التقديم لمدارس التكنولوجيا التطبيقية المرحلة الثانية للعام الدراسي المقبل 2024/2025 على الموقع الرسمي لوزارة التعليم، وفقاً للشروط والتنسيق الخاص بكل مدرسة . المسارات المتاحة للطلاب بعد التخرج من مدارس التكنولوجيا التطبيقية وتتضمن المسارات المتاحة للطلاب بعد التخرج من مدارس التكنولوجيا التطبيقية ما يلي: - الالتحاق بسوق العمل مباشرة. - الالتحاق بالجامعات التكنولوجية. - الالتحاق بالمعاهد الفنية. - الالتحاق بالجامعات المصرية بعد إجراء معادلة. ...
أعلن الدكتور محمد مرسي الجوهري، رئيس جامعة برج العرب التكنولوجية، فتح باب القبول والتسجيل للعام الجامعي الجديد 2024/ 2025، عبر التقديم المباشر من خلال مقر الجامعة بإدارة شؤون الطلاب، وذلك لخريجي مدارس الأزهر الشريف والمدارس التطبيقية دفعة 2024. وتقدم «الوطن»، خلال السطور التالية، تفاصيل القبول والفترة الزمنية للقبول، إضافة إلى تنسيق الجامعة والحد الأدنى للقبول وكذلك المصروفات، وذلك بحسب الإعلان الرسمي اليوم. فترة التقديم في جامعة برج العرب بالإسكندرية تبدأ فترة التقديم المباشر في جامعة برج العرب اعتباراً من غد الثلاثاء الموافق 27 أغسطس، حتى يوم الخميس الموافق 29 من نفس الشهر. شروط قبول خريجي مدارس الأزهر الشريف وتتمثل شروط قبول خريجي مدارس الأزهر الشريف في الحصول على مجموع لا يقل عن 60%، بدون احتساب مواد الشريعة، على أن يكون...
أكد المهندس عبد السلام الجبلى، رئيس لجنة الزراعة والرى بمجلس الشيوخ، أهمية دور البحث العلمى في قطاع الزراعة، قائلا،: البحث العلمى هو قاطرة التنمية في الزراعة ومختلف المجالات، وبدونه لا يكون هناك تقدم" وزير الزراعة يستقبل أعضاء لجنة الزراعة والري بمجلس النواب وزير الزراعة يستقبل أعضاء لجنة الزراعة والري بمجلس الشيوخ أضاف الجبلى، خلال كلمته اليوم بالمنتدى الثقافى العلمى الأول لمركز البحوث الزراعية، تحت عنوان " التغيرات المناخية وتأثيراتها على الأمن الغذائي"، الذى ينظمه مركز البحوث الزراعية برعاية السيد علاء فاروق وزير الزراعة واستصلاح الأراضي، ورئاسة د عادل عبد العظيم رئيس المركز، وحضور د عادل البلتاجي وزير الزراعة الأسبق والنائب هشام الحصري رئيس لجنة الزراعة والري في مجلس النواب ونخبة كبيرة من العلماء والأستاتذة والباحثين ووزراء الزراعة السابقين وقيادات الوزارة...
قال أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني والمختص بملف التعليم الفني، إن هناك خطة واضحة تنفيذية لملف التعليم الفني تشمل تنفيذ 120 مشروعا على مدار الخمس سنوات المقبلة، لافتًا إلى أنه من الملامج الإيجابية هو افتتاح مدارس التكنولوجيا التطبيقية والتعليم المزدوج. وأضاف «بهاء الدين»، خلال مؤتمر صحفي نقلته قناة «إكسترا نيوز»، أنه تم إتاحة 8200 مكان للتعليم الفني في مدارس التكنولوجيا التطبيقية، وتقدم لها 40 ألف طالب، مؤكدًا أن التعليم المزدوج يُبذل فيه جهود كبيرة فيه بشراكات مع القطاع الخاص والصناعي وأعمال ومؤسسات الدولة. وواصل: «يستهدف التعليم الفني زيادة عدد الخريجين لدعم قطاعي الصناعة والأعمال، والأهم من هذا هو زيادة عملية التصدير والذي ظهر بشكل كبير في الدول الناطقة باللغة الفرنسية في أفريقيا، ولهذا هناك اهتمام بشكل...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق أعلنت جامعة حلوان عن مميزات برنامج معلم المدارس التكنولوجية تخصص تكنولوجيا الحلي والمجوهرات بكلية التربية.وأوضح الجامعة في بيان لها أن برنامج معلم المدارس التكنولوجية تخصص تكنولوجيا الحلي والمجوهرات بكلية التربية جامعة حلوان يسعى إلى إعداد خريجين لسوق العمل في مجال الحلي على مستوى عال من الجودة الأكاديمية المحققة للمعايير المحلية والإقليمية؛ وذلك بتوفير بيئة تعليمية وبحثية تدعم التميز الذي يوفر فرص العمل. كذلك يهدف البرنامج الى تقديم خريج له القدرة على العمل ضمن فرق للعمل متعددة التخصصات وتحديد المشكلات وصياغتها وحلها.يهدف البرنامج إلى إعداد معلم متخصص للمدارس التكنولوجية في مجال تكنولوجيا الحلي والمجوهرات بما يلبي احتياجات سوق العمل وتنمية المهارات الذاتية للطالب للتعلم المستمر والتطور المهني مع تمكينه من توظيف المعلومات والمهارات المكتسبة في مجال...
البداية كانت في مترو الأنفاق؛ وقتها كنت أبحث عن مدرسة لابنتي بعد حصولها على الشهادة الإعدادية بمجموع يؤهلها للالتحاق بمرحلة الثانوي العام، لكن عيني وقعت بالصدفة على طالب يرتدي «تي شيرت» عليه شعار إحدى المدارس التكنولوجية المتخصصة في دراسة كل ما يتعلق بالسيارات. قلت لنفسي «لما لا؟».. وخلال ثوان معدودة التقطت هاتفي المحمول من جيبي وبدأت رحلة البحث عن هذه المدرسة عبر شبكة الإنترنت، لاكتشف أنها تابعة لإحدى شركات السيارات الشهيرة، ويشرف على الدراسة بها شريك صناعي ألماني، وكل ذلك بالطبع تحت إشراف وزارة التربية والتعليم. قادتني هذه المؤشرات الجيدة للبحث أكثر وأكثر، فوجدت أن المدرسة لا تقبل إلا الطلاب المتفوقين، بل تشترط الحصول على مجموع أكبر من مجموع القبول بالثانوي العام، والأكثر من ذلك الحصول على درجات مرتفعة في...
قال الدكتور عمرو بصيلة، رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني، إن المدارس التكنولوجية توفر للطلاب فرصة دراسة عملية للطلاب، جنبا إلى جنب المواد النظرية المطلوبة. وأضاف «بصيلة»، خلال مداخلة ببرنامج «مانشيت»، المذاع على قناة «سي بي سي»، ويقدمه الإعلامي جابر القرموطي، أنه بداية من الأحد المقبل سيفتح باب التقديم للطلاب الحاصلين على الشهادة الإعدادية 2024، وذلك للعام الدراسي الجديد 2024-2025، على موقع وزارة التربية والتعليم. وأشار إلى أن هناك 76 مدرسة تكنولوجيا تطبيقة، ومركزين للتميز، ومجموعة كبيرة من المدارس التكنولوجية بنظامي 5 و3 سنوات، موضحا أن موقع الوزارة الإلكتروني يتيح معلومات وشرح وافٍ لهذه المدارس. ولفت أن هذه المدارس متميزة لأنها توفر هذه النوعية من التعليم في مجالات مختلفة مثل مجال الحلي والمجوهرات في المجال الصناعي، وهناك مدارس بالمجال...
مدارس التكنولوجيا التطبيقية.. تصدر محركات البحث خلال الساعات القليلة الماضية وذلك بعد أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عن فتح باب التقدم للطلاب الحاصلين على الشهادة الإعدادية للالتحاق بمدارس التكنولوجيا التطبيقية، الأمر الذي جعل أولياء الأمور يبحثون عن التفاصيل الكاملة حول التقديم.موعد التقديم في مدارس التكنولوجيا التطبيقيةكشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه فتح باب التقدم للطلاب الحاصلين على الشهادة الإعدادية للالتحاق بمدارس التكنولوجيا التطبيقية وذلك خلال الفترة من 7 يوليو 2024 إلى 15 يوليو 2024، عبر الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني. المناهج الدراسيةتتكون المناهج الدراسية بهذه المدارس من 3 محاور أساسية وهي العلوم الأساسية والثقافية والعلوم الفنية في مجال التخصص والتدريب العملي.وتشتمل على مسارات متعددة بعد التخرج، أولها الالتحاق بسوق العمل مباشرة، والالتحاق بالجامعات التكنولوجية، والالتحاق بالمعاهد الفنية،...
تفتح المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية أبوابها لاستقبال طلاب الشهادة الإعدادية خلال الأيام المقبلة والتي تعتبر أحد بدائل الثانوي العامة وتوفر فرص عمل للخريجين في شركات القطاع الخاص، لذا يتساءل الطلاب والطالبات وأولياء الأمور عن عناوين المدارس التكنولوجية التطبيقية من أجل التقديم بها. عناوين المدارس التكنولوجية التطبيقية ويوجد العديد من المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية الموزعة على عدد من المحافظات وذلك في إطار التعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني وعدد من أبرز شركات القطاع الخاص، حيث يوجد 10 مدارس دولية بها 9 تخصصات موزعة على 8 محافظات. ويعرض «الوطن» عناوين المدارس التكنولوجية التطبيقية في المحافظات في السطور التالية: 1- مدرسة فريش الدولية للتكنولوجيا التطبيقية التخصص: تصنيع وصيانة الاسطمبات العنوان: مدينة العاشر من رمضان بمحافظة الشرقية 2- مدرسة أحمد ضيف الله...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق قال الدكتور مجدي حمزة الخبير التربوي، إن هناك نوعين من التعليم في مصر، الأول هو النوع الكلاسيكي المتمثل في الدبلومات الفنية، والآخر هو المدارس التكنولوجية الحديثة.وأضاف "مجدي" في حواره لبرنامج "صباح البلد" على فضائية "صدى البلد" اليوم الاثنين، أن الدولة المصرية بدأت في التوجه بشكل هائل في السنوات الأخيرة، بإنشاء المدارس التكنولوجية بالتعاون مع القطاع الخاص، حيث تم إنشاء نحو 265 مدرسة تكنولوجية.وتابع: المدارس التكنولوجية موجودة في جميع المحافظات، في المنصورة وأسيوط وأسوان، وأيضًا مدارس مبارك كول المنتشرة، ومدارس وي ومدارس المياه ومدارس الطاقة النووية بالضبعة وغيرها من الأنواع المختلفة من هذه المدارس، موضحًا أن المدارس التكنولوجية بها مميزات كبيرة عن غيرها من المدارس الأخرى، فالطالب يحصل على مبالغ نقدية أثناء فترة الدراسة، وعندما يتخرج يحصل...
قال الدكتور مجدي حمزة الخبير التربوي، إن هناك نوعين من التعليم في مصر، الأول هو النوع الكلاسيكي المتمثل في الدبلومات الفنية، والآخر هو المدراس التكنولوجية الحديثة.وأضاف خلال لقائه مع الإعلامية رشا مجدي والإعلامية نهاد سمير ببرنامج «صباح البلد» المذاع على قناة صدى البلد، أن الدولة المصرية بدأت في التوجه بشكل هائل في السنوات الأخيرة، بإنشاء المدارس التكنولوجية بالتعاون مع القطاع الخاص، حيث تم إنشاء نحو 265 مدرسة تكنولوجية.وتابع حمزة: المدارس التكنولوجية موجودة في جميع المحافظات، في المنصورة وأسيوط وأسوان، وأيضًا مدارس مبارك كول المنتشرة، ومدارس وي ومدارس المياه ومدارس الطاقة النووية بالضبعة وغيرها من الأنواع المختلفة من هذه المدارس.وأردف الخبير التربوي: المدارس التكنولوجية بها مميزات كبيرة عن غيرها من المدارس الأخرى، فالطالب يحصل على مبالغ نقدية أثناء فترة الدراسة، وعندما...
يهتم أولياء الأمور وطلاب الشهادة الإعدادية بالبحث عن المدارس التكنولوجية كبديل للثانوية العامة، خاصة في محافظة القليوبية. هذه المدارس توفر تخصصات متعددة وفرص وظيفية مضمونة من خلال تعليم حرف ومهن.التخصصات المتاحة في المدارس التكنولوجيةمحافظة القليوبية- التخصصات التي تقدمها المدارس التكنولوجية في القليوبية تشمل شبكات وأمن المعلومات، تطوير مواقع وبرمجيات، وغيرها من التخصصات التكنولوجية الحديثة.محافظات أخرى- أسيوط: تخصصات في شبكات وأمن المعلومات وتطوير مواقع وبرمجيات.- قنا: تخصصات مشابهة تشمل شبكات وأمن المعلومات وتطوير مواقع وبرمجيات.- جنوب سيناء: تخصصات في شبكات وأمن المعلومات وتطوير مواقع وبرمجيات.- البحيرة: تخصصات في شبكات وأمن المعلومات وتطوير مواقع وبرمجيات بالتعاون مع وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والشركة المصرية للاتصالات.شروط الالتحاق والأوراق المطلوبةشروط الالتحاق1. اجتياز امتحانات القبول التي تحددها المدرسة.2. توفر بعض المدارس شروطًا خاصة تتعلق بالمجموع الكلي في...
قال الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، إن قاطرة التنمية في أي مجتمع هو الصناعة، مؤكدًا على حرص الدولة على دعم الجامعات التكنولوجية والتشجيع على إنشائها. عاجل| مدبولي: الحكومة تمضي بخطوات ثابتة لتنفيذ ما جاء بوثيقة سياسية ملكية الدولة متحدث الوزراء يكشف تفاصيل زيارة مدبولي لعدد من المشروعات الصناعية في بني سويف وأضاف "مدبولي" في كلمته خلال احتفالية افتتاح جامعة السويدي للتكنولوجيا بمدينة العاشر من رمضان والتي أذاعتها فضائية "إكسترا نيوز" مساء اليوم الإثنين، "قطاع الصناعة يشهد من الدولة دعم كبير يمكن على المستوى الشخصي لا يمر يومًا إلا بوجودي في أحد المنشآت في القطاع الخاص".الدخول في شراكات مع القطاع الخاصوتابع "لدعم القطاع الخاص في دوره والصناعة عبارة عن منشآت وأجهزة وبنية أساسية ولكن يبقى المكون الأساسي هو القوى البشرية والنهضة الصناعية...
تحت رعاية الدكتور محمد الخشت، رئيس جامعة القاهرة، تمت مناقشة رسالة دكتوراه في كلية الدراسات العليا للتربية تحت عنوان "التخطيط لتنمية الشراكة بين القطاع الخاص ووزارة التربية والتعليم لتعميم نظام المدارس التكنولوجية التطبيقية في ضوء خبرات بعض الدول". وقد شهدت المناقشة حضور الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الذي يرأس لجنة المناقشة، بالإضافة إلى عميدة الكلية الدكتورة إيمان هريدي.تركزت الرسالة على تطوير التعليم في مصر من خلال المدارس التكنولوجية التطبيقية، وتهدف إلى دراسة سبل تعزيز شراكة فعّالة بين القطاع الخاص ووزارة التربية والتعليم لتعميم هذا النظام التعليمي الجديد. وتعد المدارس التكنولوجية التطبيقية نموذجًا مبتكرًا يهدف إلى تجهيز الطلاب بالمهارات والخبرات المطلوبة لسوق العمل الحديث.أشار الدكتور محمد الخشت إلى أهمية هذا الموضوع وتأكيده على أن رسائل الدكتوراه في جامعة القاهرة تسعى...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق تُناقش اليوم الأحد، رسالة دكتوراه بكلية الدراسات العليا للتربية، بعنوان "التخطيط لتنمية الشراكة بين القطاع الخاص ووزارة التربية والتعليم لتعميم نظام المدارس التكنولوجية التطبيقية في ضوء خبرات بعض الدول"، تحت رعاية الدكتور محمد الخشت رئيس جامعة القاهرة ، وذلك بمشاركة الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني والذي يرأس لجنة المناقشة، وبحضور عميدة الكلية الدكتورة إيمان هريدي.تتناول الرسالة موضوع تطوير التعليم في مصر من خلال المدارس التكنولوجية التطبيقية، حيث يسعى الباحث إلى دراسة سبل تعزيز الشراكة بين القطاع الخاص ووزارة التربية والتعليم لتعميم نظام المدارس التكنولوجية التطبيقية، باعتبار أن المدارس التكنولوجية التطبيقية نموذجًا تعليميًا جديدًا يهدف إلى إعداد الطلاب لسوق العمل من خلال تزويدهم بالمهارات والخبرات اللازمة.وقال الدكتور محمد الخشت، إن موضوع الرسالة يؤكد...
استضافت جامعة القاهرة الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لمناقشة رسالة دكتوراه بكلية الدراسات العليا للتربية. جامعة القاهرة تستضيف وزير الأوقاف لمناقشة رسالة ماجستير عن التطور العمراني في القدس رئيس جامعة القاهرة يترأس لجنة اختيار المرشحين لعمادة كلية الاقتصاد والعلوم السياسية وناقشت كلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، صباح اليوم الأحد، رسالة دكتوراه بعنوان "التخطيط لتنمية الشراكة بين القطاع الخاص ووزارة التربية والتعليم لتعميم نظام المدارس التكنولوجية التطبيقية في ضوء خبرات بعض الدول". يأتي ذلك تحت رعاية الدكتور محمد الخشت رئيس جامعة القاهرة، بمشاركة الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني والذي يرأس لجنة المناقشة، وبحضور عميدة الكلية الدكتورة إيمان هريدي.وتتناول الرسالة موضوع تطوير التعليم في مصر من خلال المدارس التكنولوجية التطبيقية، حيث يسعى الباحث إلى دراسة سبل...
تُناقش صباح اليوم، تحت رعاية الدكتور محمد الخشت رئيس جامعة القاهرة، رسالة دكتوراه بكلية الدراسات العليا للتربية، بعنوان «التخطيط لتنمية الشراكة بين القطاع الخاص ووزارة التربية والتعليم لتعميم نظام المدارس التكنولوجية التطبيقية في ضوء خبرات بعض الدول»، وذلك بمشاركة الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني والذي يرأس لجنة المناقشة، وبحضور عميدة الكلية الدكتورة إيمان هريدي. وتتناول الرسالة موضوع تطوير التعليم في مصر من خلال المدارس التكنولوجية التطبيقية، إذ يسعى الباحث إلى دراسة سبل تعزيز الشراكة بين القطاع الخاص ووزارة التربية والتعليم لتعميم نظام المدارس التكنولوجية التطبيقية، باعتبار أن المدارس التكنولوجية التطبيقية نموذجًا تعليميًا جديدًا يهدف إلى إعداد الطلاب لسوق العمل من خلال تزويدهم بالمهارات والخبرات اللازمة. وقال الخشت إنَّ موضوع الرسالة يؤكد كيف أن الرسائل العلمية في جامعة...
"مدير مشروع قوى عاملة مصر"يطالب بإفساح المجال لطلاب المدارس التطبيقية للالتحاق بالجامعات التكنولوجية
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق ناشد محمد فوزي، القائم بأعمال مدير مشروع قوى عاملة مصر التابع للوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID، المسئولين بضرورة سد الفجوة التي لا زالت قائمة بين التعليم العالي ونظيره الفني والمهني، وذلك من خلال عدة خطوات ومن بينها فتح المجال لعدد أكبر من طلاب مدارس التكنولوجيا التطبيقية للالتحاق بالجامعات التكنولوجية وعدم الاكتفاء بالطلاب المتفوقين فقط.كما شدد "فوزي" على ضرورة أن تغطي أقسام هذه الجامعات جميع أنواع التعليم الفني في مصر، ولا تكتفي بالتعليم الصناعي فقط على سبيل المثال، مؤكدا على أن هناك الكثير من أبناء مدارس التكنولوجيا التطبيقية لديهم طموح كبير ويمتلكون الرغبة والدافع القوي للتعليم والمنافسة لتحقيق مستقبل أفضل.جاء ذلك خلال الجلسة التي خصصها المنتدى الدولي للتعليم الفني والتكنولوجي (إديوتك) لمناقشة الفجوة بين المدارس والجامعات...
قال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، رضا حجازي، إن ما يقدم للطلاب ويدرس في المناهج ضمن منظومة التعليم «أمن قومي»، فلا توجد مدرسة في مصر إلا وتراقبها وزارة التربية، وتراقب أمنها المعلوماتي المرتبط بالمحتوى المعرفي، وما يلقن للطلاب. خطة لزيادة عدد المدارس التكنولوجية وأوضح وزير التربية خلال ملتقى التعليم الفني والتدريب المزدوج، أن الوزارة تعمل أيضا على ربط الطلاب بسوق العمل وتطوير آدائهم ومهاراتهم، فلا توجد وظائف ثابتة، إذ أن وظائف المستقبل اختلفت. زيادة عدد المدارس التكنولوجية وأضاف أن الوزارة نجحت في زيادة عدد المدارس من 3 مدارس منذ بداية إنشائها عام 2018، إلى ما يزيد على 70 مدرسة، وهناك خطة لزيادة عدد المدارس التكنولوجية لتصل إلى 200 مدرسة تكنولوجية في المستقبل القريب.
أكد الدكتور عربي أبوزيد مدير مديرية التربية والتعليم بمحافظة الإسكندرية ، أهمية الشراكة مع القطاع الخاص والتوسع في إنشاء المدارس التكنولوجية التطبيقية ومراكز التميز .. مشيرا إلى دور المديريات في المشاركة في صنع القرار مع الوزارة وإيجاد مستثمرين جدد لإنشاء مدارس تطبيقية جديدة وأنه يرحب بأكثر من مستثمر للمشاركة في مراكز التميز لنفس القطاع.جاء ذلك خلال استقبال أبوزيد، للدكتور عمرو بصيلة القائم بأعمال نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وإيفينيا سيدرياس نائب رئيس البعثة الأمريكية في مصر، وشون جونز مدير بعثة الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية في مصر وإنجي لطفى خبير اقتصادي أول بالوكالة الأمريكية للتنمية الدولية وجوزيف غانم مدير مشروع قوى عاملة مصر الممول من الوكالة الأمريكية للتنمية والدكتور محمد فوزي قائم بأعمال مدير المشروع والدكتور عمرو سليمان مدير وحدة...
شاركت وزارة العمل، في فعاليات حفل توزيع جوائز المتفوقين من خريجي المدارس الفنية والتكنولوجية التطبيقية، والذي نظمته الغرفة الألمانية العربية للصناعة والتجارة بالقاهرة، بحضور عدد من ممثلي الجهات المعنية بملف التعليم الفني والتدريب المهني. المسؤولية المجتمعية والتعاون مع القطاع الخاص وأكد وزير العمل حسن شحاتة، في كلمته التي ألقاها نيابة عنه اللواء أسامة فرج مستشار الوزارة للتخطيط الاستراتيجي والتطوير المؤسسي، أهمية التركيز على المسؤولية المجتمعية والتعاون مع القطاع الخاص في دعم منظومة التعليم الفني، وإثقال الشباب بالمهارات المطلوبة لمجابهة متطلبات سوق العمل في الداخل والخارج. وأضاف، أن سياسة تنمية مهارات الشباب، وتجهيزهم لإحتياجات سوق العمل في الداخل والخارج، هي العنوان الأبرز للدولة المصرية، وتلك السياسات هي التي تتحق الآن من خلال هذا التعاون والتنسيق بين مؤسسات الدولة ،وشركاء العمل...
نشر موقع "صدى البلد"، العديد من الأخبار التعليمية المهمة خلال الساعات الأخيرة، وفيما يلي ننشر موجزا لأحدث أخبار التعليم المنشورة خلال الساعات الماضية.تدريب الطلاب بمكتبة المكفوفين بالتعاون مع قسم تكنولوجيا التعليم بتربية حلوانانطلقت فعاليات تدريب طلاب الفرقة الرابعة شعبة تكنولوجيا التعليم ذوي الاحتياجات الخاصة بقاعة مكتبة المكفوفين.إطلاق معهد ابن بابل التعليمي بـ بغدادتستعد منصة ابن بابل الشهيرة، لإطلاق علامة جديدة، تضاف إلى رصيدها، وذلك عندما تفتتح معهدا تعليميا، وسط العاصمة العراقية بغداد، خلال الأيام القليلة المقبلة.رئيس جامعة المنيا يوجه بضرورة استحداث برامج دراسية جديدة تلبي احتياجات سوق العملوجه الدكتور عصام فرحات، رئيس جامعة المنيا، خلال اجتماعه بوكلاء الكليات لشئون التعليم والطلاب بالارتقاء بالبرامج الدراسية الحالية واستحداث برامج دراسية جديدة بالكليات النظرية والعملية لتواكب التطورات التكنولوجيا السريعة في التعليم الجامعي، والمناهج...
طالب المهندس عبدالسلام الجبلي رئيس لجنة الزراعة والري بمجلس الشيوخ بضرورة الاهتمام بالتصنيع الزراعي في النهوض بمنظومة الصناعة المصرية، مشيرًا في كلمة له خلال جلسة مجلس الشيوخ المنعقدة حاليًا إلى أنَّ التصنيع الزراعي يتميز بتوافر المواد الخام وهي المحاصيل الزراعية، ويعد ذلك مدخلًا مهمًا للصناعة المصرية. تحسين الخدمات المقدمة للمواطنين كما طالب «الجبلي» بضرورة استغلال مبادرة حياة كريمة التي أطلقها الرئيس عبدالفتاح السيسي لتحسين جميع الخدمات المقدمة للمواطنين بالقرى والريف المصري في النهوض بالصناعة المحلية بالقرى، من خلال إنشاء مجمعات صناعية ومشروعات صغيرة تتناسب مع طبيعة كل قرية ومواردها، بما يؤدي في النهاية إلى زيادة الإنتاج المحلي وتوفير فرص عمل وتحسين دخل ومعيشة المواطنين. إنشاء المدارس التكنولوجية وشدد رئيس لجنة الزراعة والري بمجلس الشيوخ على أهمية التوسع في إنشاء المدارس التكنولوجية، والتي...
افتتحت مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية المدارس الشتوية لعام 2024 لطلاب الكليات العملية: الهندسة، والصيدلة، والطب البيطري، والعلوم، والزراعة. مدينة الأبحاث العلمية تنظم ورشة عمل عن أحدث استخدامات كروماتوغرافيا السائل وزير التعليم العالي يبحث تقديم تدريب للطلاب فى المجالات التكنولوجية جاء ذلك في ظل توجهات القيادة السياسية نحو تحقيق ريادة علمية ترتقي بالمستوى التعليمي، وكذا ربط الجامعات بالمراكز البحثية لرفع قدرات الطلاب وتشجيعهم على البحث العلمي، في إطار سعي مدينة الأبحاث لتحقيق محاور الاستراتيجية القومية للعلوم والتكنولوجيا والإبتكار 2030 وخاصةً محور البحث العلمي وصناعة التعليم والثقافة العلمية، لتحقيق محاور الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي. وأكد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أهمية دور مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية، في العمل على دعم جهود تطوير منظومة البحث العلمي، من...
أكد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، على أهمية دور مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية، في العمل على دعم جهود تطوير منظومة البحث العلمي، من خلال الارتقاء بالأداء البحثي ومُخرجات الابتكار والتأثير المُجتمعي، فضلًا عن توفير خدمات التدريب والاستشارات ونقل التكنولوجيا لجهات الإنتاج والخدمات، بالإضافة إلى تنفيذ المشروعات التطبيقية لتطوير الأداء في مجالات عدة لخدمة الاقتصاد الوطني، وكذلك التعاون المُستمر مع المؤسسات القومية والدولية في مجال تنمية ونقل وتوطين التكنولوجيا.وفي هذا الإطار، افتتحت مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية المدارس الشتوية لعام 2024 لطلاب الكليات العملية ( هندسة - صيدلة - طب بيطري - علوم - زراعة)، وذلك في ظل توجهات القيادة السياسية نحو تحقيق ريادة علمية ترتقي بالمستوى التعليمي، وكذا ربط الجامعات بالمراكز البحثية لرفع قدرات الطلاب وتشجيعهم...
أكد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، اهتمام الوزارة بالقضايا البيئية، مشيرًا إلى أنها من أهم التحديات التي تواجه العالم، منوهًا بتبني الوزارة استراتيجية قومية لتهيئة بيئة مُشجعة للبحث العلمي والابتكار، في كل المجالات المُتعلقة بالبيئة، مثل الطاقة المُتجددة، وكفاءة الطاقة، ومعالجة المياه، والتحكم في التلوث، فضلًا عن التغيرات المُناخية والتلوث والتصحر، وغيرها من المجالات التي تُساهم في تحسين جودة البيئة، وتعزيز التنمية المُستدامة، ودعم رؤية مصر 2030. وفي هذا الإطار، انتهى معهد بحوث الإلكترونيات برئاسة الدكتورة شيرين عبدالقادر محرم رئيس المعهد، من برنامج تدريب المدربين من أساتذة مدراس WE للتكنولوجيا التطبيقية خلال شهر فبراير الجاري، وذلك في مجال الإدارة المُتكاملة لإعادة تدوير النفايات الإلكترونية من أجل بناء القدرات الوطنية في هذا المجال، بالتعاون مع وزارة الاتصالات وتكنولوجيا...
انتهى معهد بحوث الإلكترونيات برئاسة الدكتورة شيرين عبد القادر محرم، من برنامج تدريب المدربين من أساتذة مدراس WE للتكنولوجيا التطبيقية خلال شهر فبراير الجاري. بحوث الصحراء يستقبل وفدًا من المنظمة الآفروآسيوية للتنمية الريفية معهد بحوث الإلكترونيات يستقبل وفد الهيئة العامة للاستثمار جاء ذلك في مجال الإدارة المُتكاملة لإعادة تدوير النفايات الإلكترونية من أجل بناء القدرات الوطنية في هذا المجال، بالتعاون مع وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات ومركز سيداري، بمقر المعهد بالنزهة الجديدة.وأكد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، اهتمام الوزارة بالقضايا البيئية، مشيرًا إلى أنها من أهم التحديات التي تواجه العالم. ونوه وزير التعليم العالي بتبني الوزارة استراتيجية قومية لتهيئة بيئة مُشجعة للبحث العلمي والابتكار، في كافة المجالات المُتعلقة بالبيئة، مثل الطاقة المُتجددة، وكفاءة الطاقة، ومعالجة المياه، والتحكم في التلوث،...
كشف الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة ، عن أهمية الجامعات التكنولوجية خلال الوقت الحالى .وقال الدكتور عاصم حجازى خلال تصريح لصدى البلد ، الجامعات التكنولوجية ظهرت لمعالجة سلبيات التعليم الفنى التقليدى المنتشر لفترات طويلة و الحقيقة ان الطالب كان يدخل التعليم الفنى يتعلم مهارات و لكن هذه المهارات مهارات تقليدية لا تعتمد على التكنولوجيا و لكن الواقع الآن جميع القطاعات فى مختلف المجالات اصبحت تعتمد على التكنولوجيا المتطورة بشكل كبير .كما هناك بعض الصناعات ليس لها محتوى علمى و لا محتوى تدريبي و المشتغلين بيها كانوا يتعلمونها بالشكل التقليدى مثل الورش و غيرها ولكن هذه الأشياء تم بلورتها فى محتوى علمى و مهارى و متميز مقدم كمرحلة أولى من خلال المدارس...
خبراء التعليم:ضرورة الاستعداد للمستقبل التعليمينظام STEM حل لتحديات التعلم الحديثةالتعلم القائم على STEM يحفز البحث والابتكار في المعرفةفوائد نظام STEMبيئة STEM لتنمية القدرات الإبداعيةتكنولوجيا STEM في سوق العملدور STEM في تقليل الفجوة بين سوق العمل أكد الدكتور ماجد أبو العينين، الخبير التربوي، عميد كلية التربية السابق بجامعة عين شمس، ضرورة الاستعداد للمستقبل التعليمي الذي يتسم بالتقنيات الحديثة والتحولات الاجتماعية، مشيرًا إلى أهمية النمط التعليمي الذي يجمع بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، مشيرًا إلى دور نظام STEM التعليمي كحلا لتحديات التعلم الحديثة. آخر فرصة للتقديم بالجامعات الخاصة والأهلية التيرم الثاني 450 ألف جنيه للباحث.. البحث العلمي تعلن قبول مقترحات جديدة في 7 مجالات نظام STEMوأشاد عميد كلية التربية السابق بجامعة عين شمس، بنمط التعلم القائم على STEM، حيث يشجع الطلاب...
قال الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إنه جرى الاتفاق مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على التحاق الطلاب المتفوقين وأوائل شهادة الثانوية الفنية للجامعات التكنولوجية، بدون خوض اختبارات معادلة، كما كان معمولا به في السنوات الماضية. جاء ذلك خلال المؤتمر الأول لإطلاق مشروع مهني 2030، لتطوير منظومة التدريب المهني وتأهيل الشباب لسوق العمل، الذي عقدته وزارة العمل برعاية الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزارء، وبحضور وزراء التخطيط والتعليم والمالية وقطاع الأعمال العام، ورئيس الجهاز المركزي للتنظيم والادارة. طفرة كبيرة في التعليم الفني وأضاف خلال كلمته أن الوزراة في ضوء تنفيذ رؤى استراتيجية التنمية المستدامة 2030 استطاعت أن تحقق طفرة كبيرة في التعليم الفني، وتغيير نظرة المجتمع المصري له بأنه أصبح بمكانة من الأهمية، مثله مثل التعليم العام،وأصبحت...
قالت النائبة راجية الفقي عضو مجلس الشيوخ عن تنسيقية شباب الأحزاب و السياسيين ، إن المدارس التكنولوجية التطبيقية واحدة من أهم الانجازات في التعليم الفني حيث أنها تعد مسار هام موازي للتعليم الثانوي العام ، ويحقق دخول أسرع إلى سوق العمل خاصة مع الشراكات مع القطاع الخاص وهي أحد الخطوات الهامة جدا نحو تغيير ثقافه المجتمع للتعليم الفني والعمل الفني بشكل عام .جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، لمناقشة الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من عشرين عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة...
هاجم النائب عمرو عزت حجاج، عضو مجلس الشيوخ عن تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين، المدارس التكنولوجية التطبيقية واصفًا إياها بـ"مقبرة للطلاب المتفوقين".جاء ذلك خلال مناقشة الطلب المقدم من النائب جميل حليم بشأن سياسية الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية وبصفة خاصة التوسع في إنشائها ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن المتمركز منها في نطاق القاهرة الكبرى وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي. ووجه "حجاج" تساؤلات للحكومة قال فيها: ما هو الفرق بين المدارس الفنية العادية والتكنولوجية التطبيقية؟ فكلامها لا يستطيع الالتحاق بالكليات إلا بعد إتمام معادلة نسبة النجاح فيها لا يتجاوز 1%! والسؤال الثاني: أين مناهج الجدارات التي تحدث عنها المسئولين بوزارة التعليم الفني في كافة وسائل الإعلام، بضرورة إخطار وزارة التعليم العالي بها لاعتمادها؟
كتب- نشأت علي:أكد المهندس عبد السلام الجبلي، رئيس لجنة الزراعة والري بمجلس الشيوخ، أهمية دور المدارس التكنولوجية في التنمية الشاملة بالبلاد، مشيرا إلى أن العالم يعتمد بشكل أساسي على ذلك النوع من التعليم في التعليم بشكل عام، ثم يأتي بعد ذلك باقي أشكال التعليم، وذلك نظرا لأهميته في عملية التنمية الشاملة، لاسيما في ظل التقدم التكنولجي السريع. جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ اليوم الثلاء، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، لمناقشة الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من 20 عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في...
بدأ مجلس الشيوخ مناقشة تقرير لجنة الشؤون التشريعية بشأن الاستقالة المقدمة من عضو المجلس سامح عاشور.كان عاشور قد تقدم بطلب استقالة من مجلس الشيوخ قبيل إجراء الانتخابات على مقعد نقيب المحامين، بينما صدر حكما قضائيا بعدها يحرمه من خوض الانتخابات على مقعد النقيب.وكانت قد ناقشت الجلسة العامة للشيوخ قبلها في حضور وزير التعليم رضا حجازي، الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من عشرين عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها.وأكد النائب جميل حبيب، في طلب المناقشة، أن التعليم هو المدخل الأهم في إنجاح وديمومة أي استراتيجية وطنية...
نشأت على استعرض النائب جميل حليم حبيب، عضو مجلس الشيوخ، طلب المناقشة العامة المقدم منه بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي. جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، اليوم الثلاثاء، مناقشة الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من 20 عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها. وقال النائب جميل حبيب، إن التعليم هو المدخل الأهم في إنجاح وديمومة أي استراتيجية وطنية تنموية، خاصة في المجالات الصناعية الخدمية، فضلا عن مجالات المستقبل مثل الاتصالات وتكنولوجيا...
كتب- نشأت علي: دعا الدكتور محمد مجاهد، نائب وزير التربية والتعليم لقطاع التعليم الفنى، إلى دراسة إعداد حوافز تشجيعية للمستثمرين فى القطاع الخاص، للتشجيع على المشاركة في تطوير التعليم الفنى من خلال المدارس التكنولوجية. جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ اليوم الثلاء، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، لمناقشة الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من 20 عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها. وقال مجاهد، إن المستثمر يتحمل تكاليف تصل إلى نحو 5 مليون جنيه سنويا، في تأسيس وتجهيز المدرسة بالإضافة إلى توفيره لمصروف شهري...
بدأ مجلس الشيوخ مناقشة تقرير لجنة الشؤون التشريعية بشأن الاستقالة المقدمة من عضو المجلس سامح عاشور.كان عاشور قد تقدم بطلب استقالة من مجلس الشيوخ قبيل إجراء الانتخابات على مقعد نقيب المحامين، بينما صدر حكمت قضائيا بعدها يحرمه من خوض الانتخابات على مقعد النقيب.وكانت قد ناقشت الجلسه العامه للشيوخ قبلها في حضور وزير التعليم رضا حجازي، الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من عشرين عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها.وأكد النائب جميل حبيب، في طلب المناقشة، أن التعليم هو المدخل الأهم في إنجاح وديمومة أي استراتيجية وطنية...
أكد المهندس عبد السلام الجبلي، رئيس لجنة الزراعة والري بمجلس الشيوخ، أهمية دور المدارس التكنولوجية في التنمية الشاملة بالبلاد، مشيرا إلى أن العالم يعتمد بشكل أساسي على ذلك النوع من التعليم في التعليم بشكل عام، ثم يأتي بعد ذلك باقي اشكال التعليم، وذلك نظرا لأهميته في عملية التنمية الشاملة، لاسيما في ظل التقدم التكنولوجي السريع. سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ اليوم الثلاثاء، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، لمناقشة الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من 20 عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة...
قال النائب مصطفى سالمان، عضو مجلس الشيوخ، إن الدولة المصرية تعمل على تطوير منظومة التعليم الأساسي بما يتلاءم مع جهودها في تنفيذ أهداف خطة التنمية الشاملة.وأوضح سالمان، خلال كلمته بالجلسة العامة لمجلس الشيوخ، أن تجربة المدارس التكنولوجية التطبيقية أثبتت رؤية الرئيس عبدالفتاح السيسي بأن مستقبل التعليم في مصر مرتبط بتنمية المهارات ورعاية المواهب القائمة على الفهم والاستيعاب.وأكد عضو مجلس الشيوخ، أن التعليم الفني هو قاطرة التنمية والنهوض بالصناعة حيث تقوم هذه المدارس بتأهيل الطلاب بالمهارات اللازمة لسوق العمل مما يعمل على توفير عمالة مصرية مدربة ومؤهلة لسوق العمل.ولفت النائب مصطفى سالمان، إلى أن المدارس التكنولوجية التطبيقية نموذج ناجح للمدارس المتخصصة، التي تعتمد على التعاون مع القطاع الخاص لتلبية احتياجاته من الكوادر الفنية المتخصصة، خاصةً في مجال الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات باعتباره...
أكد النائب محمود منصور، عضو مجلس الشيوخ، أن الدولة المصرية بقيادة الرئيس عبد الفتاح السيسي تعمل على تطوير التعليم الفنى، فهو قاطرة التنمية للنهوض بالصناعة حيث تقوم هذه المدارس بتأهيل الطلاب بالمهارات اللازمة لسوق العمل مما يعمل على توفير عمالة مصرية مؤهلة تسد الفجوة في سوق العمل وتحد من البطالة.وقال منصور، خلال كلمته بالجلسة العامة لمجلس الشيوخ، إن الهدف من التوسع في إنشاء مدارس تكنولوجيا تطبيقية هو إعداد خريج قادر على التفكير ومتمكن فنياً وتقنياً وتكنولوجيًا، بالإضافة إلى تأهيل الطلاب وتزويدهم بالمهارات والقدرات التي تسمح لهم بتلبية احتياجات سوق العمل من خلال إعداد خريجين ذوى مستوى عال من التعليم ولديهم مهارات فنية عالية وقادرين على التعامل مع التكنولوجيا الحديثة.وأوضح عضو مجلس الشيوخ، أن إنشاء مدارس التكنولوجيا التطبيقية يتماشى مع رؤية...
قال الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إنّ الصورة الذهنية لطلاب التعليم الفني تغيّرت كثيرا، بدليل أنّ عددا كبيرا من الطلاب تقدّموا إلى المدارس التكنولوجية، رغم حصولهم على مجموع كبير يؤهلهم للالتحاق بالثانوية العامة. وأضاف حجازي، خلال كلمته في مجلس الشيوخ لمناقشة طلب إحاطة بشأن سياسة الحكومة تجاه المدارس التكنولوجية، أنّ قوائم الانتظار طويلة للالتحاق بالمدارس التكنولوجيا الفنية، ما يشير إلى أهمية التوسع في المدارس الفنية لاستقبال مزيد من الطلاب. وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أنّ الطلاب الذين التحقوا بالمدارس التكنولوجيا لديهم فرص عمل جاهزة وبانتظار التخرج، لافتا إلى أنّ الطالب سيجد فرصة عمل بعد 3 سنوات فقط من التخرج.
أكد الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الصورة الذهنية للطلاب عن التعليم الفني تغيرت كثيرًا، والدليل على ذلك أن عدد من تقدموا للمدارس التكنولوجيا حاصلين على مجاميع كبيرة تمكنهم من الالتحاق بالثانوية العامة ولكنهم تقدموا للمدارس الفنية.وتابع الوزير، خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، لمناقشة سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية، أن قوائم الانتظار طويلة للالتحاق بالمدارس التكنولوجية الفنية لذا لا بد من التوسع في المدارس الفنية.وأكد "حجازي"، أن هؤلاء الطلاب الذين التحقوا بالمدارس التكنولوجية محجوزين للعمل قبل أن يتخرجو ا، وان الطالب سيجد فرصة عمل بعد 3 سنوات من التخرج، مشيرًا إلى أن الصورة الذهنية تغيرت بسبب الإلتحاق بالجامعات التكنولوجية، وحصول الطالب على بكالوريس.
وافقت الحكومة ممثلة في المستشار علاء الدين فؤاد وزير الشئون البرلمانية والقانونية، على مناقشة طلب المناقشة العامة المقدم من النائب النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من عشرين عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة أن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها.وجاءت موافقة الحكومة لمناقشة طلب المناقشة العامة خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ والمنعقدة الآن برئاسة المستشار عبدالوهاب عبدالرازق رئيس المجلس، والذي أكد أن طلب المناقشة العامة ورد بجدول أعمال الجلسة العامة لهذا اليوم، وقام بسؤال الحكومة عن مدى استعدادها لمناقشة طلب المناقشة العامة بجلسة اليوم من عدمه قائلا: "هل الحكومة توافق على مناقشة الطلب وهو ما...
استعرض النائب جميل حليم حبيب، عضو مجلس الشيوخ، طلب المناقشة العامة المقدم منه بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي. مجلس الشيوخ يهنئ السيسي بمناسبة فوزه بالانتخابات الرئاسية 2024 رئيس مجلس الشيوخ يستقبل وزير قطاع الأعمال العام جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبدالرازق، اليوم الثلاثاء، مناقشة الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من عشرين عضوًا ، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها.وقال النائب جميل حبيب، أن التعليم هو المدخل الأهم في إنجاح وديمومة...
قال النائب عمرو عكاشة، عضو مجلس الشيوخ، إن الدولة نجحت منذ عام 2018 في إنشاء المدارس التكنولوجية التطبيقية وفقًا لتوجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي وذلك بالتنسيق مع المؤسسات الصناعية الكبرى.وأوضح عكاشة، خلال كلمته بالجلسة العامة للشيوخ، أن التعليم الصناعي هو نواة المستقبل لتحقيق التنمية المستدامة وبناء الجمهورية الجديدة ودعم الاقتصاد الوطني، خاصة أنها تعتمد على القطاع الخاص لتلبية احتياجات سوق العمل.وأكد عضو مجلس الشيوخ، أن التوسع في إنشاء المدارس التكنولوجية التطبيقية ونشر الوعي المجتمعي بأهميتها بات ضروريًا في ظل أن الاقبال على هذه المدارس في الأعوام الثلاثة الأخير فاق الوصف وأكثر مما توقع الشركاء في إقامة هذه المدارس من كبري الشركات.وأشار النائب عمرو عكاشة، إلى أن مستقبل التعليم في مصر مرتبط بتنمية المهارات ورعاية المواهب القائمة على الفهم والاستيعاب لتطوير...
قال النائب عمرو عكاشة، عضو مجلس الشيوخ، إن الدولة نجحت منذ عام 2018 في إنشاء المدارس التكنولوجية التطبيقية وفقًا لتوجيهات الرئيس عبدالفتاح السيسي، وذلك بالتنسيق مع المؤسسات الصناعية الكبرى.وأوضح عكاشة، خلال كلمته بالجلسة العامة للشيوخ، أن التعليم الصناعي هو نواة المستقبل لتحقيق التنمية المستدامة وبناء الجمهورية الجديدة ودعم الاقتصاد الوطني، خاصة أنها تعتمد على القطاع الخاص لتلبية احتياجات سوق العمل.وأكد عضو مجلس الشيوخ، أن التوسع في إنشاء المدارس التكنولوجية التطبيقية ونشر الوعي المجتمعي بأهميتها بات ضروريًا في ظل أن الإقبال على هذه المدارس في الأعوام الثلاثة الأخير فاق الوصف وأكثر مما توقع الشركاء في إقامة هذه المدارس من كبرى الشركات.وأشار النائب عمرو عكاشة، إلى أن مستقبل التعليم في مصر مرتبط بتنمية المهارات ورعاية المواهب القائمة على الفهم والاستيعاب لتطوير الصناعات...
استعرض النائب جميل حليم حبيب، عضو مجلس الشيوخ، طلب المناقشة العامة المقدم منه بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية، وبصفة خاصة خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي. سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، اليوم الثلاثاء، مناقشة الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من عشرين عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي. وقال النائب جميل حبيب إن التعليم هو المدخل الأهم في إنجاح وديمومة أي استراتيجية وطنية تنموية، خاصة في المجالات الصناعية الخدمية، فضلا عن مجالات المستقبل مثل الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وغيرها من مهن العمل المستقبلية. وأشار إلى أنه بدأت الدولة منذ عام 2018 بتوجيهات من الرئيس...
إفتتح المستشار عبد الوهاب عبد الرازق رئيس مجلس الشيوخ اعمال الجلسة العامة للمجلس وذلك لمناقشة طلب المناقشة العامة المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من عشرين عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها. مجلس الشيوخ يهنئ السيسي بمناسبة فوزه بالانتخابات الرئاسية 2024 رئيس مجلس الشيوخ يستقبل وزير قطاع الأعمال العام وأكد النائب جميل حبيب، في طلب المناقشة، أن التعليم هو المدخل الأهم في إنجاح وديمومة أي استراتيجية وطنية تنموية، خاصة في المجالات الصناعية الخدمية، فضلا عن مجالات المستقبل مثل الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وغيرها من مهن العمل...
افتتح المستشار عبد الوهاب عبد الرازق رئيس مجلس الشيوخ، أعمال الجلسة العامة للمجلس، وذلك لمناقشة طلب المناقشة العامة المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من عشرين عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها.وأكد النائب جميل حبيب، في طلب المناقشة، أن التعليم هو المدخل الأهم في إنجاح وديمومة أي استراتيجية وطنية تنموية، خاصة في المجالات الصناعية الخدمية، فضلا عن مجالات المستقبل مثل الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وغيرها من مهن العمل المستقبلية.وأشار إلى أنه بدأت الدولة منذ عام ۲۰۱۸ بتوجيهات من الرئيس عبد الفتاح السيسي، بإطلاق مشروع لتطوير التعليم الفني من...
افتتح المستشار عبد الوهاب عبد الرازق رئيس مجلس الشيوخ اعمال وفعاليات الجلسة العامة للمجلس لهذا اليوم، ووفقا لجدول أعمال الجلسة العامة يناقش المجلس الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من عشرين عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها.وأكد النائب جميل حبيب، في طلب المناقشة، أن التعليم هو المدخل الأهم في إنجاح وديمومة أي استراتيجية وطنية تنموية، خاصة في المجالات الصناعية الخدمية، فضلا عن مجالات المستقبل مثل الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وغيرها من مهن العمل المستقبلية.وأشار إلى أن الدولة بدأت منذ عام 2018 بتوجيهات من الرئيس عبد الفتاح السيسي،...
افتتح المستشار عبد الوهاب عبد الرازق رئيس مجلس الشيوخ، أعمال الجلسة العامة للمجلس، وذلك لمناقشة طلب المناقشة العامة المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من عشرين عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها.وأكد النائب جميل حبيب، في طلب المناقشة، أن التعليم هو المدخل الأهم في إنجاح وديمومة أي استراتيجية وطنية تنموية، خاصة في المجالات الصناعية الخدمية، فضلا عن مجالات المستقبل مثل الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وغيرها من مهن العمل المستقبلية.وأشار إلى أنه بدأت الدولة منذ عام ۲۰۱۸ بتوجيهات من الرئيس عبد الفتاح السيسي، بإطلاق مشروع لتطوير التعليم الفني من...
افتتح المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، رئيس مجلس الشيوخ، أعمال الجلسة العامة للمجلس، والتي ستشهد مناقشة الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من عشرين عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية، وبصفة خاصة خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها. وأكد النائب جميل حبيب، في طلب المناقشة، أن التعليم هو المدخل الأهم في إنجاح وديمومة أي استراتيجية وطنية تنموية، خاصة في المجالات الصناعية الخدمية، فضلا عن مجالات المستقبل مثل الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وغيرها من مهن العمل المستقبلية. مشروع لتطوير التعليم الفني وأشار إلى أنه بدأت الدولة منذ عام 2018 بتوجيهات من الرئيس عبد الفتاح السيسي، بإطلاق...
كتب- نشأت علي: افتتح المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، رئيس مجلس الشيوخ، أعمال الجلسة العامة للمجلس، والتى من المقرر أن تشهد مناقشة الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من 20 عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها. وأكد النائب جميل حبيب، في طلب المناقشة، أن التعليم هو المدخل الأهم في إنجاح وديمومة أي استراتيجية وطنية تنموية، خاصة في المجالات الصناعية الخدمية، فضلا عن مجالات المستقبل مثل الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وغيرها من مهن العمل المستقبلية. وأشار إلى أنه بدأت الدولة منذ عام ۲۰۱۸ بتوجيهات من الرئيس عبدالفتاح السيسي،...
طالب النائب جميل حليم حبيب، و20 عضوا بمجلس الشيوخ، بزيادة عدد المدارس التكنولوجية في مصر وكشف سياسات وخطة الحكومة حول التوسع في إنشاء المدارس التكنولوجية وخطة التطوير الفني بكل محافظات مصر. جاء ذلك خلال الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من 20 عضوًا، والذي يجرى مناقشته اليوم خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، اليوم بحضور وزير التعليم حول سياسة الحكومة بشأن التوسع في إنشاء المدارس التكنولوجية التطبيقية، وتوسيع نطاق توزيعها الجغرافي بكل المحافظات وقال «حليم» في الطلب إن عدد هذه المدارس التكنولوجية في مصر حتى العام الدراسي الحالي بلغ 38 مدرسة فقط، تتركز بنطاق القاهرة، وهو عدد قليل لا يتناسب مع الطموحات في التوسع في إنشاء هذه النوعية من المدارس، بما يحقق الرؤية...
يشهد مجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرزاق، اليوم الثلاثاء 9 يناير 2024، خلال جلسته العامة مناقشة الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب و 20 نائبا آخرين بشأن سياسة الحكومة حول المدارس التكنولوجية، وبصفة خاصة التوسع في إنشائها ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة المتمركز منها في نطاق القاهرة الكبرى وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي.وجاء بطلب المناقشة أن الدولة بدأت بالاهتمام بالتعليم الفني منذ العام 2018 بتوجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي بإطلاق مشروع تطوير التعليم الفني من خلال إنشاء المدارس التكنولوجية التطبيقية والتي تعتمد فيه الدولة مع القطاع الخاص كشريك صناعي يختص بالتدريب والتأهيل وإكساب الطلاب المهارات العملية الحياتية أثناء سنوات الدراسة.وكشف طلب المناقشة أن عدد المدارس التكنولوجية بلغ 38 مدرسة بدأت الدراسة بها حتى...
يستأنف مجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرزاق، عقد جلساته العامة اليوم الثلاثاء، لمناقشة طلب المناقشة العامة للنائب جميل حليم حبيب و20 نائبا آخرين بشأن سياسة الحكومة حول المدارس التكنولوجية، وبصفة خاصة التوسع فى إنشائها ونطاق توزيعها الجغرافى، خاصة وأن المتمركز منها فى نطاق القاهرة الكبرى وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعى.وجاء طلب المناقشة أن الدولة بدأت بالاهتمام بالتعليم الفنى منذ العام 2018 بتوجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي بإطلاق مشروع تطوير التعليم الفنى من خلال إنشاء المدارس التكنولوجية التطبيقية، والتى تعتمد فيه الدولة مع القطاع الخاص كشريك صناعى يختص بالتدريب والتأهيل وإكساب الطلاب المهارات العملية الحياتية أثناء سنوات الدراسة.وأوضح الطلب أن عدد المدارس التكنولوجية بلغ 38 مدرسة بدأت الدراسة بها حتى العام الدراسي الحالي الآن...
يواصل مجلس الشيوخ برئاسة المستشار عبدالوهاب عبد الرزاق أعمال جلساته العامة، غدًا الثلاثاء، وذلك لمناقشة طلب المناقشة العامة للنائب جميل حليم حبيب وعشرون نائبا آخرين بشأن سياسية الحكومة بشان المدارس التكنولوجية وبصفة خاصة التوسع فى انشاىها ونطاق توزيعها الجغرافى، خاصة وأن المتمركز منها فى نطاق القاهرة الكبري وآليات وضبوابط التعاون. مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعى.وأكد مقدم طلب المناقشة العامة أن الدولة بدأت بالاهتمام بالتعليم الفتى منذ العام 2018 بتوجيهات الرئيس عبدالفتاح السيسي بإطلاق مشروع التطوير التعليم الفنى من خلال إنشاء المدارس التكنولوجية التطبيقية والتى تعتمد فيه الدولة مع القطاع الخاص كشريك صناعى يختص بالتدريب والتأهيل واكساب الطلاب المهارات العملية الحياتية اثناء سنوات الدراسة.ولفت إلى أن عدد المدارس التكنولوجية بلغ 38 مدرسة بدأت الدراسة بها حتى العام الدراسي الحالي...
تشهد الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عبدالوهاب عبدالرازق، ، غدًا الثلاثاء، مناقشة طلب مناقشة عامة، مقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من عشرين عضواً من الأعضاء، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي.واكد النائب جميل حليم حبيب، في مذكرته الإيضاحية لطلب المناقشة العامة إن التعليم يعد هو المدخل الأهم في إنجاح و ديمومة أي إستراتيجية وطنية تنموية، خاصة في المجالات الصناعية الخدمية، فضلا عن مجالات المستقبل مثل الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وغيرها من مهن العمل المستقبلية.وقال حليم ، أن الدولة بدأت منذ عام ۲۰۱۸ بتوجيهات من الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية، بإطلاق مشروع لتطوير التعليم الفني من خلال إنشاء المدارس التكنولوجية التطبيقية وهي نوع جديد من التعليم الفني يختلف عن...
يناقش مجلس الشيوخ برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، غدا الثلاثاء، طلب مناقشة عامة مقدم من النائب جميل حليم حبيب وأكثر من عشرين عضوا من الأعضاء، وموجه إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة خطة التوسع في إنشائها ونطاق توزيعها الجغرافي.وقال حليم، إن الطلب جاء؛ لاستيضاح سياسة الحكومة ممثلة في وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية، وبصفة خاصة خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها".وقال إن التعليم يعد هو المدخل الأهم في إنجاح وديمومة أي استراتيجية وطنية تنموية، الخاصة في المجالات الصناعية الخدمية، فضلا عن مجالات المستقبل مثل...
كتب- نشأت علي: يناقش مجلس الشيوخ، خلال جلسته العامة، الثلاثاء المقبل، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، رئيس المجلس، طلب مناقشة عامة مقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من عشرين عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة خطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي؛ خصوصًا أن القائم منها حاليًّا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها. وقال النائب، في طلب المناقشة، إن التعليم هو المدخل الأهم في إنجاح وديمومة أية استراتيجية وطنية تنموية؛ خصوصًا في المجالات الصناعية الخدمية، فضلًا عن مجالات المستقبل، مثل الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وغيرها من مهن العمل المستقبلية. وأضاف حبيب: قد بدأت الدولة منذ عام ۲۰۱۸ بتوجيهات من الرئيس عبد...
يواصل مجلس الشيوخ برئاسة المستشار عبدالوهاب عبد الرزاق أعمال جلساته العامة، الثلاثاء المقبل؛ لمناقشة طلب المناقشة العامة للنائب جميل حليم حبيب وعشرون نائبا آخرين بشأن سياسية الحكومة بشان المدارس التكنولوجية وبصفة خاصة التوسع في إنشائها ونطاق توزيعها الجغرافي. خاصة وأن المتمركز منها في نطاق القاهرة الكبرى وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي. مشروع تطوير التعليم الفني وأكد مقدم طلب المناقشة العامة أن الدولة بدأت بالاهتمام بالتعليم الفني منذ العام 2018 بتوجيهات الرئيس عبدالفتاح السيسي، بإطلاق مشروع تطوير التعليم الفني من خلال إنشاء المدارس التكنولوجية التطبيقية، والتي تعتمد فيه الدولة مع القطاع الخاص كشريك صناعي يختص بالتدريب والتأهيل وإكساب الطلاب المهارات العملية الحياتية اثناء سنوات الدراسة. المدارس التكنولوجية ولفت إلى أن عدد المدارس التكنولوجية بلغ 38 مدرسة...
يشهد مجلس الشيوخ برىاسة المستشار عبدالوهاب عبد الرزاق أعمال جلساته العامة يوم الثلاثاء القادم ، لمناقشة طلب المناقشة العامة للنائب جميل حليم حبيب و20 نائبا آخرين بشأن سياسية الحكومة حول المدارس التكنولوجية وبصفة خاصة التوسع فى إنشاىها ونطاق توزيعها الجغرافى ، خاصة وأن المتمركز منها فى نطاق القاهرة الكبري وآليات وضبوابط التعاون. مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعى .وورد بطلب المناقشة أن الدولة بدأت بالاهتمام بالتعليم الفتى منذ العام 2018بتوجيهات الرئيس عبدالفتاح السيسي بإطلاق مشروع التطوير التعليم الفنى من خلال إنشاء المدارس التكنولوجية التطبيقية والتى تعتمد فيه الدولة مع القطاع الخاص كشريك صناعى يختص بالتدريب والتأهيل واكساب الطلاب المهارات العملية الحياتية اثناء سنوات الدراسة.وذكر الطلب أن عدد المدارس التكنولوجية بلغ 38 مدرسة بدأت الدراسة بها حتى العام الدراسي الحالي...
يواصل مجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عبدالوهاب عبدالرازق، أعمال جلساته العامة، يوم الثلاثاء المقبل، وذلك لمناقشة طلب المناقشة العامة للنائب جميل حليم حبيب وعشرون نائبا آخرين، بشأن سياسية الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية وبصفة خاصة التوسع فى انشاىها ونطاق توزيعها الجغرافى.خاصة وأن المتمركز منها فى نطاق القاهرة الكبري وآليات وضبوابط التعاون. مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعى .وأكد مقدم طلب المناقشة العامة أن الدولة بدأت بالاهتمام بالتعليم الفتى منذ العام 2018بتوجيهات الرئيس عبدالفتاح السيسي بإطلاق مشروع التطوير التعليم الفنى من خلال إنشاء المدارس التكنولوجية التطبيقية والتى تعتمد فيه الدولة مع القطاع الخاص كشريك صناعى يختص بالتدريب والتأهيل واكساب الطلاب المهارات العملية الحياتية اثناء سنوات الدراسة.ولفت إلى أن عدد المدارس التكنولوجية بلغ 38 مدرسة بدأت الدراسة بها حتى العام الدراسي الحالي الآن أنه...
كشف الدكتور حسن شحاته، الخبير التربوي، تفاصيل النقلة النوعية التي شهدتها البلاد في التعليم الفني والصناعي، وأرجع التطوير إلى توجيهات الرئيس عبدالفتاح السيسي في ربط التعليم الفني بسوق العمل وتوفير كوادر من العمالة الماهرة والمدربة والمؤهلة. خطة عمل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لعام 2024 فتح باب التقديم في التعليم المدمج بجامعة القاهرة غدًا وأضاف خلال مداخلة هاتفية مع قناة “إكسترا نيوز”، اليوم الجمعة، أن المدارس الفنية والصناعية جرى تزويدها بالتكنولوجيا المتقدمة، لتطوير أداء الطلاب في تلك المدارس.افتتح جامعات تكنولوجيةوأكد أنه جرى افتتاح العديد من الجامعات التكنولوجية التي تعمل على الربط بين سوق العمل والدراسة الأكاديمية، والتي ستوفر المهارات والقدرات وتلبي احتياجات ومتطلبات سوق العمل المتغيرة، بجانب ضمان حصول الخريج على وظيفة مطلوبة فور تخرجه.وتابع: “المدارس الفنية تم تطويرها لأول...
كتب- مصراوي: اجتمع الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، مساء أمس، بالمهندس أحمد السويدي، الرئيس التنفيذي والعضو المنتدب لشركة السويدي إليكتريك، بحضور حنان الريحاني، مدير عام المدارس الفنية وجامعة السويدي التكنولوجية، لمتابعة موقف مشروعات الشركة في مجال النهوض بمجالي التعليم الفني والتكنولوجي. وخلال الاجتماع، أكد رئيس الوزراء، الأولوية التي تمنحها الدولة لدعم مشروعات المدارس الفنية والجامعات التكنولوجية، بالنظر إلى أهميتها في دعم سوق العمل بمخرجات مؤهلة وقادرة على مواكبة التقدم العلمي والتكنولوجي في المجالات المختلفة. من جانبه، أكد المهندس أحمد السويدي، حرص الشركة على مواصلة دورها في التنمية المجتمعية، من خلال استكمال مشروعاتها التعليمية، التي تتسق مع استراتيجية الدولة لتطوير منظومة التعليم لاسيما الفني والتكنولوجي، وتوفير التخصصات العلمية والمهنية الحديثة، لإعداد كوادر متميزة من الشباب بقدرات تؤهله لمسايرة مُتطلبات سوق...
أكد رئيس الوزراء الدكتور مصطفى مدبولى على الأولوية التي تمنحها الدولة لدعم مشروعات المدارس الفنية وكذا الجامعات التكنولوجية نظرا لأهميتها في دعم سوق العمل عن طريق مخرجات مؤهلة وقادرة على مواكبة التقدم العلمي والتكنولوجي في المجالات المختلفة.جاء ذلك خلال الاجتماع الذي عقده رئيس الوزراء الليلة الماضية مع المهندس أحمد السويدي، الرئيس التنفيذي والعضو المنتدب لشركة السويدي إليكتريك، بحضور حنان الريحاني، مدير عام المدارس الفنية وجامعة السويدي التكنولوجية، لمتابعة موقف مشروعات الشركة في مجال النهوض بمجالي التعليم الفني والتكنولوجي.ومن جانبه، أكد المهندس أحمد السويدي حرص الشركة على مواصلة دورها في التنمية المجتمعية، من خلال استكمال مشروعاتها التعليمية، التي تتسق مع استراتيجية الدولة لتطوير منظومة التعليم لاسيما الفني والتكنولوجي، وتوفير التخصصات العلمية والمهنية الحديثة، لإعداد كوادر متميزة من الشباب بقدرات تؤهله لمسايرة...
اجتمع الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، بالمهندس أحمد السويدي، الرئيس التنفيذي والعضو المنتدب لشركة السويدي إليكتريك، بحضور حنان الريحاني، مدير عام المدارس الفنية وجامعة السويدي التكنولوجية، لمتابعة موقف مشروعات الشركة في مجال النهوض بمجالي التعليم الفني والتكنولوجي.وخلال الاجتماع، أكد رئيس الوزراء الأولوية التي تمنحها الدولة لدعم مشروعات المدارس الفنية وكذا الجامعات التكنولوجية، بالنظر إلى أهميتها في دعم سوق العمل بمخرجات مؤهلة وقادرة على مواكبة التقدم العلمي والتكنولوجي في المجالات المختلفة.من جانبه، أكد المهندس أحمد السويدي حرص الشركة على مواصلة دورها في التنمية المجتمعية، من خلال استكمال مشروعاتها التعليمية، التي تتسق مع استراتيجية الدولة لتطوير منظومة التعليم لاسيما الفني والتكنولوجي، وتوفير التخصصات العلمية والمهنية الحديثة، لإعداد كوادر متميزة من الشباب بقدرات تؤهله لمسايرة مُتطلبات سوق العمل المحلية والعالمية.وعرض المهندس أحمد...
عقد أشرف سلومة مدير مديرية التربية والتعليم بالجيزة، اجتماعًا، عبر تقنية الفيديو كونفرانس مع مديري عموم ووكلاء الإدارات التعليمية، حيث أكدت المديرية، أن هدف الاجتماع مناقشة توصيات الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بضرورة تفعيل مجموعات الدعم، وذلك للمراجعات قبل بدء امتحانات الترم الأول لهذا العام، بالإضافة إلى إقامة الدعايا اللازمة لها من قبل مديري الإدارات على صفحات العلاقات العامة والإعلام داخل الإدارات.وأشارت المديرية في بيان اليوم الأربعاء، إلى الاهتمام بتكثيف حصص المشاهدة داخل المدارس لما لها من أثر بالغ الأهمية في عملية التحصيل الدراسي، والإعلان عن مواعيد البث لقناة مدرستنا 1 و2 و3، بالإضافة إلى ضرورة التواصل بين مديري الإدارات والوكلاء مع أولياء أمور الطلاب والعمل على حل مشاكلهم وتلبية طلباتهم، ومتابعة وسائل التواصل الاجتماعي ورصد أية...
قال شادي زلطة، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، إنَّ وزير التعليم الدكتور رضا حجازي طلب نزول فرق تفتيش ومتابعة على نحو مفاجئ للمديريات والإدارات والمدارس لمتابعة الأداء الخاص بالمديريات وتنفيذ التكليفات الصادرة من الوزارة ومتابعة نسب الغياب في المدارس ومطابقتها مع نسب الغياب التي تُرْسَل من المديريات. تسليم التابلت للطلاب وأضاف «زلطة»، في مداخلة هاتفية ببرنامج «في المساء مع قصواء»، المُذاع على قناة «CBC»، وتقدمه الإعلامية قصواء الخلالي، أنَّ البنية التكنولوجية لامتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي جاهزة وسُلِّمَت الطلاب التابلت، كما يتدربون على كيفية الإجراءات والخطوات لدخولهم منصة الامتحان، وإذا تبين عدم جاهزية أي مدرسة كبنية تكنولوجية يمتحن الطلاب ورقيا. وتابع أنَّ وزارة التعليم تحاول بقدر الإمكان الرد على كل التساؤلات المتعلقة بالرأي العام أو أولياء الأمور على نحو سريع،...
قال شادي زلطة، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، إن وزير التربية والتعليم الدكتور رضا حجازي طلب بنزول فرق تفتيش ومتابعة على نحو مفاجئ للمديريات والإدارات والمدارس لمتابعة الأداء الخاص بالمديريات وتنفيذ التكليفات الصادرة من الوزارة ومتابعة نسب الغياب في المدارس ومطابقتها مع نسب الغياب التي تُرْسَل من المديريات.وأضاف "زلطة"، خلال مداخلة هاتفية ببرنامج "في المساء مع قصواء"، المذاع على قناة "CBC"، وتقدمه الإعلامية قصواء الخلالي، أنه البنية التكنولوجي لامتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي جاهزة وسُلِّمَت الطلاب التابلت، كما سيتدربون على كيفية الإجراءات والخطوات لدخولهم منصة الامتحان، وإذا تبين عدم جاهزية أي مدرسة كبنية تكنولوجية سيمتحن الطلاب ورقيا.وأشار إلى أن وزارة التعليم تحاول بقدر الإمكان الرد على كل التساؤلات المتعلقة بالرأي العام أو أولياء الأمور على نحو سريع، لكن هناك بعض...
قال شادي زلطة، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، إن وزير التربية والتعليم الدكتور رضا حجازي طلب بنزول فرق تفتيش ومتابعة على نحو مفاجئ للمديريات والإدارات والمدارس لمتابعة الأداء الخاص بالمديريات وتنفيذ التكليفات الصادرة من الوزارة ومتابعة نسب الغياب في المدارس ومطابقتها مع نسب الغياب التي تُرْسَل من المديريات.وأضاف "زلطة"، خلال مداخلة هاتفية ببرنامج "في المساء مع قصواء"، المذاع على قناة "CBC"، وتقدمه الإعلامية قصواء الخلالي، أن البنية التكنولوجية لامتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي جاهزة وتم تسليم الطلاب التابلت، كما سيتدربون على كيفية الإجراءات والخطوات لدخولهم منصة الامتحان، وإذا تبين عدم جاهزين أي مدرسة كبنية تكنولوجية سيمتحن الطلاب ورقيا.وأشار إلى أن وزارة التعليم تحاول بقدر الإمكان الرد على كل التساؤلات المتعلقة بالرأي العام أو أولياء الأمور على نحو سريع، لكن هناك...
قالت النائبة رشا فايز، عضو مجلس النواب عن تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين، إن كل النقاشات والجولات والزيارات التي قمنا بها، واتفقنا بنسبة 100% على أن يكون التعليم على رأس أولوية الدولة المصرية، وعلى رأس عمل الرئيس القادم أن لايعلو صوت فوق صوت التعليم في المرحلة القادمة. لم يكن هناك خطوط حمراء وأوضحت عضو مجلس النواب عن تنسيقية شباب الاحزاب والسياسيين خلال لقائها ببرنامج التاسعة المذاع عبر قناة الأولى المصرية، تقديم الإعلامي يوسف الحسيني، أنه أثناء مناقشتنا ملف التعليم لم يكن هناك خطوط حمراء، فلابد من سرعة إصدار قانون المجلس الوطني الأعلي للتعليم والتدريب وهو اتساقا مع مخرجات الحوار الوطني، مشيرة إلى أننا رؤية وطنية وهي رؤية مصر 2030 فيما يخص التعليم، ولكن لا أحد يعمل بها. وزارة مستقلة للتعليم الفني...
قال الدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني، إن المدارس التكنولوجية التطبيقية مجانية بالكامل، مشيرًا إلى أن المصاريف الدراسية الخاصة بها هي نفس مصروفات المدارس الحكومية العادية. وأضاف خلال مداخلة هاتفية ببرنامج «مانشيت»، مع الإعلامي جابر القرموطي، على قناة «CBC»، قائلًا: «المدارس التكنولوجية يلتحق بها الطالب بعد حصوله على الشهادة الإعدادية واجتيازه لاختبارات القبول، وبعد أن ينتهي من الدراسة لمدة 3 سنوات يكون لديه 3 خيارات، إما الذهاب مباشرة إلى إحدى الجهات التي كانت تقوم بتدريبه للاستفادة من خبراته، أو أن يكمل في الكليات التكنولوجية بالإضافة إلى عمله في تلك الجهة، أو أن يدرس في الكليات التكنولوجية أو كلية الهندسة بعد اجتيازه لامتحان المعادلة». وتابع: «عندنا مع مبادرة ابدأ مدرستين، واحدة في مدينة بدر والثانية في دمياط، وعندنا مدارس...
استقبلت جامعة برج العرب التكنولوجية برعاية الدكتور محمد مرسي الجوهري، رئيس الجامعة، طلاب مدرسة الحى الثانى والثالث ببرج العرب يوم الأربعاء الموافق ٦ ديسمبر ٢٠٢٣.ونظمت الجامعة لطلاب الابتدائي والإعدادي يوم تعريفي يحتوي علي محاضرات توعوية بأهمية التكنولوجيا؛ منها محاضرة برمجة ومحاضرة ذكاء اصطناعي بكلية تكنولوجيا الصناعة والطاقة.وكذلك تدريب الطلاب علي بعض المهارات الخاصة بالبرمجيات والنظم المدمجة، وأثناء الجولة تم زيارة بعض الورش والمدرجات ومشاهدة بعض مشاريع الطلاب بالجامعة.كما شملت الزيارة فوج مدرسي مكون من ٤٨ تلميذ من مدرستي الحى الثانى والثالث، لتشجيعهم اهمية التكنولوجيا وتطور البرمجة والذكاء الاصطناعي.وأفاد الدكتور محمد مرسي الجوهري، رئيس جامعة برج العرب التكنولوجية، إن التعاون مع تلاميذ المدارس الفنية والتكنولوجية أمرا حتمي لمساعدة طلاب المستقبل على تنمية مهارات الأبتكار لديهم وربطهم بالبيئة المحيطة والسعى لتطوير مهارتهم.وأوضحت...
ظهر الإعلامي جابر القرموطي، مرتديًا الزي المدرسي وذلك أثناء قيامه بجولة داخل أحد مدارس الذكاء الاصطناعي في مدينة بدر. جابر القرموطي بعد تمديد الهدنة: "مصر طول عمرها شايلة القضية الفلسطينية على أكتافها" (فيديو) وأجرى "القرموطي" خلال برنامجه "مانشيت" المذاع على فضائية "سي بي سي" حوارًا مع طلبة مدرسة "ابدأ" للذكاء الاصطناعي، حيث حاورهم عن أسباب اختيارهم لهذه المدرسة وعدم دخول الثانوية العامة بعد المرحلة الإعدادية.لا مجال للواسطة من جهته أكد عمرو بصيلة، رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني، أنه لا مجال للواسطة في اختيار الطلاب ومعلمي المدارس التكنولوجية كي نستطيع التغلب على سوق العمل.وأشار في حواره خلال الجولة التي قام بها القرموطي إلى أن تخصصات معلمي المدارس التكنولوجية متعلقة بالعلوم التقنية التي تدرس للطلاب.الحصول على الاعتماد الدولي وأوضح أن هناك بروتوكولات تعاون مع...
استعرض الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، التطور الذي شهدته منظومة التعليم الفني، مشيرا إلى أن مدارس التكنولوجيا التطبيقية غيرت الصورة الذهنية في المجتمع عن التعليم الفني ويبلغ عددها حاليا 76 مدرسة على مستوي الجمهورية. وأكد أن الوزارة تسعى للتوسع في أعداد هذه المدارس، إذ أن الطالب من خريجي هذه المدارس يضمن وظيفته قبل التخرج، وله الحق في الالتحاق بالجامعات التكنولوجية دون معادلة، كما يستطيع الالتحاق بالجامعات الأكاديمية بعد إجراء المعادلة، فضلًا عن زيادة الطلب من مختلف دول العالم على هؤلاء الخريجين. تطوير التعليم الفني جاء من خلال الشراكة مع القطاع الخاص وأضاف وزيرالتعليم ، في مؤتمر «مصر السيسي بناء الدولة الحديثة» أن تطوير التعليم الفني جاء من خلال الشراكة الحقيقية مع القطاع الخاص، مشيرًا إلى أن...
نشر موقع "صدى البلد"، العديد من الأخبار التعليمية المهمة خلال الساعات الأخيرة، وفيما يلي ننشر موجزا لأحدث أخبار التعليم المنشورة خلال الساعات الماضية.نصائح مهمة لوقاية طلاب المدارس من الأمراض التنفسية بفصل الشتاءتتزايد حالات العدوى الفيروسية، مع حلول فصل الشتاء، مستهدفة بشكل أساسي الجهاز التنفسي وتسبب التهابات مزعجة، وينتقل معظم هذه العدوى عن طريق الرذاذ الملوث بالفيروسات في الهواء، وهناك بعض الأنواع التي يمكن أن تنتقل عن طريق اللعاب أيضًا. جامعة الأقصر تحث الطلاب على المشاركة بالانتخابات الرئاسية بأسعار غير قابلة للمنافسة.. منفذان لبيع اللحوم والأسماك والفاكهة بجامعة عين شمسكشف الدكتور أحمد جلال عميد كلية زراعة جامعة عين شمس ، تفاصيل إقامة منفذين لبيع منتجات كلية الزراعة من خضروات وفاكهة ولحوم وأسماك ودواجن بأسعار مخفضة للعاملين بالجامعة والذي يخدم كافة العاملين بالجامعة.التعليم العالي: ارتفاع ميزانية...
نشر موقع "صدى البلد"، العديد من الأخبار التعليمية المهمة خلال الساعات الأخيرة، وفيما يلي ننشر موجزا لأحدث أخبار التعليم المنشورة خلال الساعات الماضية. منافذ دائمة لمنتجات كلية الزراعة بحرم جامعة عين شمسقرر الدكتور محمد ضياء زين العابدين رئيس الجامعه إقامة منفذين لبيع منتجات كلية الزراعة من خضروات وفاكهة ولحوم واسماك ودواجن بأسعار مخفضه للسادة العاملين بالجامعة ابتداء من الأحد القادم الثالث من ديسمبر . جامعة طيبة التكنولوجية تشارك باللقاء التنسيقي السنوي لوحدات مناهضة العنف ضد المرأةشاركت جامعة طيبة التكنولوجية بالأقصر فى اللقاء التنسيقي السنوي لوحدات مناهضة العنف ضد المرأة فى الجامعات وهو حدث يُعقد سنوياً في القاهرة، ويعد منصة لعرض ومناقشة أنشطة وحدات مناهضة العنف ضد المرأة في الجامعات، تحت رعاية الدكتور عادل زين الدين موسى، رئيس الجامعة. طلاب جامعة طيبة التكنولوجية يشاركون...
أكد السيد عمر عبدالعزيز النعمة وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم الخاص بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أن استثمار دولة قطر في البنية التحتية التكنولوجية يعزز الريادة والابتكار في كيفية إدارة المنشآت التعليمية الخاصة، والتواصل مع مختلف الجهات المعنية. وأشار النعمة في تصريحات خاصة لوكالة الأنباء القطرية /قنا/ إلى أن دولة قطر تعمل على تطوير قطاع تعليمي قوي ومتنوع، يستجيب لمختلف المعايير الدولية، ويسهم في تحقيق رؤيتها الوطنية الهادفة إلى بناء اقتصاد تنافسي قائم على المعرفة، وتطوير قوى عاملة مبدعة ومفكرة، تلبي احتياجات البلاد المستقبلية، وتستجيب لمختلف متطلبات سوق العمل، من خلال توفير منشآت تعليم خاصة متنوعة وبدائل تعليمية متعددة للأطفال والطلبة وأولياء الأمور. وأضاف قائلا في سياق ذي صلة إن العملية التعليمية تتطلب التطوير المستمر والانفتاح المدروس، وإن...
قال الدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني ومدير وحدة مدارس التكنولوجيا التطبيقية، إن لدينا كيان مصري لضمان جودة التعليم الفني، وتم اعداد وحدة لمتابعة تطوير وتنفيذ ملامح التطوير. وأضاف "بصيلة": تم وضع استراتيجية ونركز على التنافسية والجدارات، ونحن في حاجة لتدريب المعلمين، وهناك تعزيز للقطاع الخاص وشراكة في تطوير المناهج وتطبيق التكنولوجيا في المدارس.وأشار إلى أن هناك لجنة تقوم لمنح الطلاب شهادة ودرجة لخريجي المدارس الفنية، وارتكزت الاستراتيجة على المهارات، وبدأنا في تطوير المناهج من 2019 جاء ذلك خلال ورشة عمل برنامج الاتحاد الأوروبي بالتعاون مع كل من وزارتي التعلیم العالي والبحث العلمي والتربیة والتعلیم، لدعم قطاع التعلیم الفني والمعاھد التكنولوجیة بحضور كل من السفیر كریستیان برجر سفیر المفوضیة الأوروبیة بمصر والدكتور أیمن فرید نائب وزیر التعلیم العالي والدكتور عمرو بصيلة...
استقبلت جامعة طيبة التكنولوجية بالأقصر وفدا من طلاب وطالبات مدرسة العوامية الإعدادية المشتركة، للتعرف على الجامعة وطبيعة الدراسة بها، وبرامجها الدراسية، تحت إشراف أمل النوبي، أخصائية اجتماعية بالمدرسة، هبة أبوالحسن، أخصائية نفسية، تحت رعاية الدكتور عادل زين الدين محمد موسى، رئيس الجامعة. فوز 82 شخصاً في قرعة الحج بـ الأقصر إزالة تعديات على أراض زراعية جنوب الأقصر وعرض الدكتور مصطفى صفوت، مدرس مساعد ببرنامج تكنولوجيا الخدمات السياحية والسفر، لطلاب المدرسة، معلومات عن الجامعة والكليات والبرامج ونظام الدراسة بها، والفرص الوظيفية بعد التخرج، إذ تضم الجامعة كليتي تكنولوجيا الخدمات الفندقية والسياحية، وتكنولوجيا الصناعة والطاقة، تشتملان على خمسة برامج دراسية هى: "تكنولوجيا الخدمات الفندقية، تكنولوجيا الخدمات السياحية والسفر، تكنولوجيا الأغذية والمشروبات، تكنولوجيا التصنيع الغذائي، تكنولوجيا الصناعات الخشبية". وأجرى طلاب مدرسة العوامية،...
نشر موقع "صدى البلد"، العديد من الأخبار التعليمية المهمة خلال الساعات الأخيرة، وفيما يلي ننشر موجزا لأحدث أخبار التعليم المنشورة خلال الساعات الماضية قرار عاجل من التعليم لطلاب المدارس الدولية بشأن امتحانات ابناؤنا في الخارجأصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، قرارا بعدم السماح لطلاب المدارس الدولية بالتقدم لـ امتحانات ابناؤنا في الخارج في جميع المواد لكونها شهادات غير معادلة للمناهج التي تدرس داخل جمهورية مصر العربية، إلا بعد إجراء امتحان تحديد مستوى في جميع المواد تحت إشراف الإدارة التعليمية التابع لها الطالب واجتيازه لهذا الامتحان . تعليمات عاجلة من التعليم للمدارس بشأن امتحانات الصفين الأول والثاني الثانويأصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تعليمات عاجلة لجميع مديريات التربية والتعليم الموجودة على مستوى الجمهورية ، في إطار التحضيرات الجارية لعقد امتحانات الصفين الأول والثاني...
أكدت ليو مينغجو-مدير مشروع tech4all لتمكين الشمول الرقمي في هواوي العالمية، أن التعليم يأتي على رأس أولويات شركة هواوي خاصة المعتمد على التكنولوجيا.وأوضحت مينغجو أن من خلال "مشروع المدارس المفتوحة المدعومة بالتكنولوجيا للجميع بين اليونيسكو وهواوي"، سيستفيد 950 ألف معلم ومدير مدرسة ومشرف بالتعليم الأساسي فضلاً عن ٢٣ مليون طالب من خلال إنشاء مركز وطني للتعليم عن بعد تحت مظلة الاكاديمية المهنية للمعلمين.كما أضافت أن البرنامج يهدف الي دعم البنية الاساسية التكنولوجية في القطاع التعليمي في الدول التي يعمل بها وتنظيم تدريب سواء للمعلمين أو الطلبة على استخدام الوسائل التكنولوجية لرفع قدرات الجيل الجديد من الشباب وإعداهم للمستقبل، موضحة أن المرحلة الأولي من البرنامج شهدت تدريب نحو 300 مدرس في مصر حتى الآن لضمان قدرتهم علي نقل العلم التكنولوجي إلى...
التقى الرئيس عبدالفتاح السيسي، مع طلاب المدارس التكنولوجية خلال جولة تفقدية بالمعرض الدولي للصناعة، المقام بمركز القاهرة الدولي للمؤتمرات. وسأل الرئيس السيسي الطلاب: «بتلعبوا رياضة ولا لأ؟، خلوا بالكم اللي بيشتغل لازم دايما جسمه يكون قوي، ولازم يلعب رياضة لسنين طويلة وفترات طويلة، ولو في المدارس بتلعبوا ساعة في اليوم زودوا عليهم انتوا كمان». وتحدث الرئيس السيسي، مع الدكتورة نيفين القباج وزيرة التضامن الاجتماعي عن الصناعات الصغيرة والمتوسطة ومتناهية الصغر، موضحًا «الصناعات دي مشكلتها إنك متقدريش تعملي ليهم كيان صناعي، ومقدرش نعمل ورش، خصوصا أنهم بيبقوا قريبين لبيوتهم أو بيشتغلو في بيوتهم تقريبا، إحنا مستعدين نعمل ده، بس الكثير منهم لو عملنا كيانات في أماكن بالمحافظات بس، وعلشان أعمل مركز تصميمات لازم عمل مركزي، ولكن الموضوع مش في مكان واحد»....
فرنسا.. إلغاء قرار ترحيل المؤثر بوعلام نعمان المدعو “دوالمن”