مدينة الأبحاث العلمية تفتتح مدارس للتدريب وتنمية المهارات البحثية
تاريخ النشر: 13th, February 2024 GMT
افتتحت مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية المدارس الشتوية لعام 2024 لطلاب الكليات العملية: الهندسة، والصيدلة، والطب البيطري، والعلوم، والزراعة.
مدينة الأبحاث العلمية تنظم ورشة عمل عن أحدث استخدامات كروماتوغرافيا السائل وزير التعليم العالي يبحث تقديم تدريب للطلاب فى المجالات التكنولوجيةجاء ذلك في ظل توجهات القيادة السياسية نحو تحقيق ريادة علمية ترتقي بالمستوى التعليمي، وكذا ربط الجامعات بالمراكز البحثية لرفع قدرات الطلاب وتشجيعهم على البحث العلمي، في إطار سعي مدينة الأبحاث لتحقيق محاور الاستراتيجية القومية للعلوم والتكنولوجيا والإبتكار 2030 وخاصةً محور البحث العلمي وصناعة التعليم والثقافة العلمية، لتحقيق محاور الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي.
وأكد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أهمية دور مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية، في العمل على دعم جهود تطوير منظومة البحث العلمي، من خلال الارتقاء بالأداء البحثي ومُخرجات الابتكار والتأثير المُجتمعي، فضلًا عن توفير خدمات التدريب والاستشارات ونقل التكنولوجيا لجهات الإنتاج والخدمات، بالإضافة إلى تنفيذ المشروعات التطبيقية لتطوير الأداء في مجالات عدة لخدمة الاقتصاد الوطني، وكذلك التعاون المُستمر مع المؤسسات القومية والدولية في مجال تنمية ونقل وتوطين التكنولوجيا.
مدينة الأبحاث العلمية تستهدف نشر التكنولوجياوأكدت د. منى محمود عبداللطيف مدير مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية، أن من ضمن أهداف إنشاء المدينة استخدام كافة وحداتها البحثية ومرافقها العلمية والخدمية في تطوير ونشر التكنولوجيا فى مُختلف أنشطة الانتاج العلمي والخدمي للمجتمع العلمي في مصر، مُشيرةٌ إلى أن فعاليات المدارس الصيفية والشتوية تّقام بصورة مُنتظمةً سَنويًّا، مُوضحةً أن التدريب جاء للمُساهمة بشكل فعال في تنمية مهارات الطلبة لمواكبة التطور التقني وربطهم بسوق العمل المحلي والدولي، حيث تضمنت المدارس جزئين إحداهما محاضرات نظرية والأخرى تجارب عملية.
وأضافت مدير مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية أنه تقدم 320 طالبًا في 12 برنامجًا تدريبيًّا، وتم قبول 190 طالبًا في مجالات مُتعددة من ضمنها (الزراعة المُستدامة، إنتاج حيواني وداجني، مُعالجة المياه، إعداد دراسات الجدوى، تقنيات الميكروبيولوجي وزراعة الخلايا، إسهام الاقتصاد الأخضر فى مُستقبل الإنتاج الحيواني، التكنولوجيا الخضراء في الزراعة، أساسيات تربية النحل والنحالة، والمواد النانومترية وتطبيقاتها فى مجال الطب الحيوي) مُشيرةٌ إلى أنه يوجد دورات بنظام الحضور الاونلاين لطلاب الجامعات المصرية المُختلفة، حيث تقدم 300 طالب وتم قبول 240 طالبًا في 5 برامج تدريبية في مجالات مختلفة وهي: (التحليل الإحصائي، جودة الهواء، جودة الغذاء، توظيف فسيولوجيا الميكروبات في تطهير البيئة من الملوثات، وتكنولوجيا المعلومات) وذلك تحت إشراف نُخبة من علماء المدينة.
ومن جهتها، أكدت د. منى عثمان رئيس اللجنة المُنظمة للمدارس الصيفية والشتوية على أهمية هذه المدارس لرفع الوعي بالتقنيات الحديثة في استخدام التكنولوجيا والمُساهمة في زيادة الفرص التنافسية للخريجين وسد الفجوة بين البحث العلمي والصناعة، حيث تستهدف هذه المدارس الطلاب في مراحل التعليم الجامعي النهائي؛ لإعداد وتأهيل جيل جديد من شباب الباحثين المُتميزين القادرين على قيادة مسيرة العلم والبحث العلمي والتنمية وحل مشكلات المجتمع.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: مدينة الأبحاث التعليم التعليم العالى أيمن عاشور وزير التعليم العالي البحث العلمی
إقرأ أيضاً:
اختتام المسابقات المنهجية بمديريات صنعاء الجديدة وجحانة وبني حشيش
الثورة نت|
اختتمت بمديريات صنعاء الجديدة وجحانة وبني حشيش في محافظة صنعاء، المسابقات المنهجية لطلاب وطالبات الشهادة الثانوية، للعام 1446ﮪ .
ففي مديرية صنعاء الجديدة، أسفرت نتائج المسابقة، عن فوز مدارس الشهيد بشير اليمني بالمركز الأول، والفقيد الكرشمي بالمركز الثاني، وجاءت شهداء الأقصى ثالثاً، على مستوى مدارس البنين الحكومية.
وعلى مستوى المدارس الحكومية للبنات، حققت مدارس النصر “بيت بوس” المركز الأول، ونالت مدرسة أم المؤمنين خديجة المركز الثاني ، والزهراء “حدة” في المركز الثالث.
وفي مسابقة المدارس الأهلية “بنين” حصلت مدرستا الامتياز وعين شمس على المركز الأول، ورواد السعيدة على الثاني، ورواد الوطن والنزيلي على الثالث.
وأحرزت مدرستا الناصر والجزيرة المركز الأول، والرسالة الثاني، ورواد الوطن الثالث، على مستوى المدارس الأهلية للبنات.
وفي مديرية جحانة، فازت مدارس الشهيد صخر عز الدين بالمركز الأول، والعلوم بالمدينة بالمركز الثاني، وحلت التعاون “بالحصن الابيض” ثالثاً، وسمية للبنات رابعاً.
وفي نهائي المسابقة المنهجية بمديرية بني حشيش، حصدت مدارس الإمام علي “بيت الحنمي” المركز الأول، و26 سبتمبر المركز الثاني، والإمام زيد الثالث، على مستوى المدارس الحكومية بنين.
وعلى مستوى مدارس البنات حققت مدارس الفرس المركز الأول، والشهيد الصماد المركز الثاني، والصفاء والحنكة المركز الثالث.
وفي مسابقة مدارس البنين الأهلية فازت مدرسة أجيال السعيدة بالمركز الأول، وجاءت رواد النخبة ثانياً، بينما حصلت مدارس تكنولوجي على المركز الأول، على مستوى المدارس الأهلية للبنات.
محمد بن زايد يبحث مع وزير الخارجية التركي تعزيز العلاقات والتطورات الإقليمية