2025-03-04@22:06:57 GMT
إجمالي نتائج البحث: 1323
«التعلم م»:
(اخبار جدید در صفحه یک)
المركز التنافسي للتعلم الإلكتروني ضمن أفضل خمسة مشاريع في جوائز القمة العالمية لمجتمع المعلومات 2024
اختير المركز التنافسي للتعلم الإلكتروني، التابع لوزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، ضمن أفضل خمسة مشاريع دولية متنافسة في جوائز القمة العالمية لمجتمع المعلومات لعام 2024، في الفئة السابعة المعنية بالاستفادة من تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مختلف جوانب الحياة - التعلم الإلكتروني، من بين 20 مشروعًا تم ترشيحها للجائزة عن هذه الفئة. ويأتي هذا تكليلًا لجهود وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات في تفعيل دور الأدوات التكنولوجية لتطوير القدرات التنافسية للخريجين وتعزيز تكنولوجيات التعلم الإلكتروني.وكان المركز التنافسي للتعلم الإلكتروني قد تأسس في عام 2004 بموجب اتفاقية تعاون بين وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وشركة "سيسكو" العالمية ليكون رائدًا في مجال تطوير المحتوى الإلكتروني وتقديم الدورات التدريبية عبر الإنترنت باستخدام أحدث تقنيات وأساليب التعلم الإلكتروني والمدمج. ويعمل المركز على تعزيز مهارات أعضاء هيئات التدريس لإنتاج...
د. سالم عبدالله العامري تطرقتُ في مقال سابق بعنوان "التعليم الالكتروني ضرورة مستقبلية" إلى التعريف بالتعليم الالكتروني وأنواعه وأهمية نشر ثقافة هذا التعليم في أوساط المجتمع خصوصًا لدى صانعي القرار في المؤسسات المعنية بالتعليم في السلطنة وآلية تطبيقه في مختلف المدارس والكليات والجامعات بشكل دائم ومستمر جنبًا إلى جنب مع التعليم التقليدي وتوظيف أدواته وأنواعه بما يحقق تعليم شامل وتعلم مستدام؛ كون هذا النمط من التعليم أصبح أمرًا حتميًا ومتطلبًا ضروريًا من متطلبات عصر المعرفة والتطور. واليوم في ظل تأثر أجواء السلطنة بالأنواء المناخية وإغلاق معظم المدارس في أغلب المحافظات تزداد الحاجة بشكل أكبر إلى توظيف التعليم الالكتروني أو ما يعرف بالدراسة عن بعد حيث يعد بديلا مثاليا في الوقت الحاضر لضمان الاستمرار في التعلم وسلامة الأرواح والممتلكات. ويُعرف...
اختير المركز التنافسي للتعلم الإلكتروني، التابع لوزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، ضمن أفضل خمسة مشاريع دولية متنافسة في جوائز القمة العالمية لمجتمع المعلومات لعام 2024، في الفئة السابعة المعنية بالاستفادة من تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مختلف جوانب الحياة - التعلم الإلكتروني، من بين 20 مشروعًا تم ترشيحها للجائزة عن هذه الفئة.يأتي هذا تكليلًا لجهود وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات في تفعيل دور الأدوات التكنولوجية لتطوير القدرات التنافسية للخريجين وتعزيز تكنولوجيات التعلم الإلكتروني.وكان المركز التنافسي للتعلم الإلكتروني قد تأسس في عام 2004 بموجب اتفاقية تعاون بين وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وشركة "سيسكو" العالمية ليكون رائدًا في مجال تطوير المحتوى الإلكتروني وتقديم الدورات التدريبية عبر الإنترنت باستخدام أحدث تقنيات وأساليب التعلم الإلكتروني والمدمج. ويعمل المركز على تعزيز مهارات أعضاء هيئات التدريس لإنتاج المحتوى...
أبوظبي/ وام يشكل «التعليم عن بعد» محركاً رئيسياً لتحقيق الاستدامة في العملية التعليمية، والاستمرارية في تطبيق الخطط الدراسية في مدارس الدولة كافة، في مواجهة أي تداعيات طارئة تتطلب التحول لهذا النهج التعليمي المبتكر. وجاء الإعلان أمس عن اعتماد نظام التعليم عن بعد في جميع المدارس لمدة يومين نظراً للأحوال الجوية الحالية التي تشهدها الدولة، وما واكبه من مرونة كبيرة في المدارس بالتحول بشكل فوري إلى هذا النهج التعليمي، ليجسد نجاح الدولة وريادتها في ترسيخ بنية تحتية متكاملة للتعلم الذكي بما يضمن تحقيق الاستمرارية والكفاءة في العملية التعليمية تحت أي ظروف. التعلم الذكي ونجحت دولة الإمارات في امتلاك منظومة متطورة للتعلم الذكي انبثق عنها نظام التعليم عن بعد، كثمرة للرؤية الاستشرافية لقيادة الدولة؛ إذ بادرت في عام 2012 بإطلاق «مبادرة محمد...
يشكل “التعليم عن بعد” محركا رئيسيا لتحقيق الاستدامة في العملية التعليمية، والاستمرارية في تطبيق الخطط الدراسية في مدارس الدولة كافة، في مواجهة أية تداعيات طارئة تتطلب التحول لهذا النهج التعليمي المبتكر. وجاء الإعلان أمس عن اعتماد نظام التعليم عن بعد في جميع المدارس لمدة يومين نظرا للأحوال الجوية الحالية التي تشهدها الدولة، وما واكبه من مرونة كبيرة في المدارس بالتحول بشكل فوري إلى هذا النهج التعليمي، ليجسد نجاح الدولة وريادتها في ترسيخ بنية تحتية متكاملة للتعلم الذكي بما يضمن تحقيق الاستمرارية والكفاءة في العملية التعليمية تحت أية ظروف. – التعلم الذكي ونجحت دولة الإمارات في امتلاك منظومة متطورة للتعلم الذكي انبثق عنها نظام التعليم عن بعد، كثمرة للرؤية الاستشرافية لقيادة الدولة؛ إذ بادرت في العام 2012، بإطلاق “مبادرة محمد بن...
كشف شادي زلطة المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، تفاصيل تنظيم مراجعات نهائية مجانية لطلاب الشهادتين الإعدادية والثانوية العامة. قنا.. إعلان نتيجة مسابقة الإنفوجرافيك لمدارس التعليم الفني رابط التقديم في المدارس المصرية اليابانية|التعليم: التسجيل من الغد ولمدة 15 يوما وقال شادي زلطةفي مداخلة هاتفية مع الإعلامي يوسف الحسيني في برنامج " التاسعة " المذاع على قناة " الأولى الفضائية "، :" نحن أمام خطوة خارج الصندوق بجانب جهود الوزارة لتطوير العملية التعليمية ". وأضاف شاديزلطة :" المراجعات النهائية تؤدي إلى توفير عنصر جاذب للطلاب وتعتبر خدمة متميزة للطلاب لتحقيق الاستفادة المثلى من تحقيق نواتج التعلم ". وأكمل شادي زلطة :" قرار وزير التعليم بتنظيم مراجعات نهائية مجانية يستهدف جذب الطلاب لتحقيق الاستفادة المثلى ". ولفت شادي زلطة :" يتم تشكيل فرق من معملين متميزين...
أطلقت المدرسة الرقمية، إحدى مبادرات محمد بن راشد العالمية، مرحلة جديدة من الشراكة مع حكومة إقليم كردستان العراق، تهدف من خلالها إلى تمكين 100 ألف طالب من الخدمات والمنهجيات التعليمية الرقمية المتطورة خلال 3 سنوات، وذلك في خطوة تعزز جهود توسيع دائرة الاستفادة من الحلول التي توفرها المدرسة الرقمية للطلاب في مختلف أنحاء العالم. جاء تدشين المرحلة الجديدة من الشراكة، عبر مذكرة تفاهم وقعها معالي عمر بن سلطان العلماء وزير دولة للذكاء الاصطناعي والاقتصاد الرقمي وتطبيقات العمل عن بعد، رئيس مجلس إدارة المدرسة الرقمية، ومعالي آلان حمه سعيد صالح وزير التربية في حكومة إقليم كردستان العراق، بحضور سعادة أحمد الظاهري قنصل عام دولة الإمارات لدى إقليم كردستان العراق، وشيلان خليل جنيد مدير عام التخطيط التربوي...
بغداد اليوم - متابعةأطلقت دولة الامارات العربية المتحدة، مرحلة جديدة من الشراكة مع حكومة إقليم كردستان بشأن تمكين 100 ألف طالب من الخدمات والمنهجيات التعليمية الرقمية المتطورة خلال 3 سنوات، وذلك في خطوة تعزز جهود توسيع دائرة الاستفادة من الحلول التي توفرها المدرسة الرقمية للطلاب في مختلف أنحاء العالم.وجاء تدشين المرحلة الجديدة من الشراكة، عبر مذكرة تفاهم وقعها عمر بن سلطان العلماء، وزير دولة للذكاء الاصطناعي والاقتصاد الرقمي وتطبيقات العمل عن بعد في دولة الإمارات، رئيس مجلس إدارة المدرسة الرقمية، وآلان حمه سعيد صالح وزير التربية في حكومة إقليم كردستان، بحضور أحمد الظاهري قنصل عام دولة الإمارات لدى إقليم كردستان العراق، وشيلان خليل جنيد مدير عام التخطيط التربوي بوزارة التعليم في الإقليم، والدكتور وليد آل علي أمين عام المدرسة الرقمية.وسيتم...
تصاعد الحديث في السنوات الماضية عن الحاجة إلى أُطر وطنية وعالمية لمهارات المستقبل، ويأتي ذلك نتيجة لعدة عوامل؛ منها: التغيرات الهيكلية في الاقتصادات وأسواق العمل، التنافسية العالية في الاقتصاد العالمي، وتوسع الفجوة بين المهارات التي تزود بها أنظمة التعليم الدراسين وبين ما يحتاجه الدارسون من مهارات فعلية تمكنهم من البقاء والتنافس وتحقيق الإنتاجية في أسواق عمل محتدمة، إضافة إلى عدم صلاحية المهارات التقليدية في زمن تتوسع فيه التقانة والآلة في أداء المهام التقليدية والبسيطة في أنظمة العمل والإنتاج. وعلى المستوى المحلي كانت هناك جهود موسعة في هذا الصدد؛ لعل أهمها استصدار الإطار الوطني لمهارات المستقبل؛ والهادف «لضمان إكساب المتعلمين المهارات اللازمة لمواكبة التطور المتسارع في العالم، وتعزيز التنافسية لديهم في ظل التحولات الاقتصادية والاجتماعية والتقنية، وتغير نوعية المهن والوظائف المستقبلية»....
تعتبر التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي (AI) من أهم التطورات التي تؤثر على جميع جوانب الحياة اليومية، بما في ذلك مجال التعليم وعملية التعلم. يفتح الذكاء الاصطناعي أفاقًا جديدة وفرصًا مثيرة لتحسين التعليم وجعله أكثر فعالية وفعالية.تخصيص التعلم: باستخدام الذكاء الاصطناعي، يمكن تخصيص عملية التعلم لكل طالب بشكل فردي وفقًا لاحتياجاته وقدراته الفردية. يمكن للنظم الذكية تحليل أداء الطلاب وتقديم مواد تعليمية مخصصة وتعزيزات فورية لمساعدتهم في فهم المواد بشكل أفضل. توفير موارد تعليمية متقدمة: يمكن للذكاء الاصطناعي تقديم موارد تعليمية متقدمة ومتنوعة بناءً على احتياجات الطلاب. فباستخدام تحليل البيانات والتعلم الآلي، يمكن للمنصات التعليمية توفير محتوى متنوع يتناسب مع أساليب وأساليب تعلم الطلاب.تعزيز تفاعلية الدروس: يُمكن لتقنيات الذكاء الاصطناعي تعزيز تفاعلية الدروس التعليمية وجعلها أكثر إشراكًا وتفاعلًا. من خلال استخدام الروبوتات...
مع تطور التكنولوجيا وتقدم الذكاء الاصطناعي، أصبح من الممكن تحسين عمليات التعلم والتعليم بشكل ملحوظ. أحد هذه التحسينات يكمن في القدرة على استخدام الذكاء الاصطناعي في استرجاع الدروس والمحاضرات، مما يسهم في تعزيز تجربة التعلم وتحسين فهم الطلاب واستيعابهم للمواد الدراسية بشكل أفضل.تعتمد طريقة استرجاع الدروس والمحاضرات باستخدام الذكاء الاصطناعي على مجموعة من الخوارزميات والتقنيات التي تسمح بتحليل المحتوى التعليمي بطريقة فعالة وذكية. ومن ثم، يتم توفير إمكانية الوصول إلى هذا المحتوى بطريقة مبتكرة تتيح للطلاب استرجاع المعلومات بسهولة وفعالية. من بين الفوائد الرئيسية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في استرجاع الدروس والمحاضرات:تخصيص الاسترجاع: يمكن للنظم الذكية أن تتكيف مع احتياجات كل طالب بشكل فردي، فتوفر له المعلومات والموارد التي تتناسب مع مستواه ومعرفته السابقة.تحليل الأداء وتقديم التغذية الراجعة: يمكن للنظم الذكية...
#سواليف اكتشف علماء من البرتغال ” #خلايا_زومبي عصبية” لدى الفئران قد تسلط الضوء على #عمليات #التعلم في #الدماغ (أو المخيخ حصرا). ويعالج #المخيخ المعلومات الحسية المتعلقة بالتفاعلات الحركية، ويساعد على السير في شارع مزدحم أو التقاط مشروب دون سكبه، كما أنه مهم للتعلم. وتمكن الباحثون من إظهار الدور الرئيسي لبعض مدخلات المخيخ التي تسمى الألياف المتسلقة، باستخدام علم البصريات الوراثي، حيث يتم التلاعب بالخلايا بواسطة الضوء. مقالات ذات صلة لماذا تتبدّد السحب المنخفضة أثناء كسوف الشمس؟ 2024/04/09 وتقول عالمة الأعصاب تاتيانا سيلفا، من مركز Champalimaud for the Unknown: “بعد تحفيز الألياف المتسلقة باستمرار أثناء تقديم إشارة بصرية، تعلمت الفئران أن ترمش استجابة لهذا الإشارة، حتى في غياب التحفيز. وأثبت هذا أن الألياف تحفز هذا النوع من التعلم...
اكتشف علماء من البرتغال "خلايا زومبي عصبية" لدى الفئران قد تسلط الضوء على عمليات التعلم في الدماغ (أو المخيخ حصرا). ويعالج المخيخ المعلومات الحسية المتعلقة بالتفاعلات الحركية، ويساعد على السير في شارع مزدحم أو التقاط مشروب دون سكبه، كما أنه مهم للتعلم.وتمكن الباحثون من إظهار الدور الرئيسي لبعض مدخلات المخيخ التي تسمى الألياف المتسلقة، باستخدام علم البصريات الوراثي، حيث يتم التلاعب بالخلايا بواسطة الضوء.وتقول عالمة الأعصاب تاتيانا سيلفا، من مركز Champalimaud for the Unknown: "بعد تحفيز الألياف المتسلقة باستمرار أثناء تقديم إشارة بصرية، تعلمت الفئران أن ترمش استجابة لهذا الإشارة، حتى في غياب التحفيز. وأثبت هذا أن الألياف تحفز هذا النوع من التعلم الترابطي". إقرأ المزيد تحديد كيفية تنظيم الدماغ لعواطفنا ثم لاحظ الباحثون تأثير الخلايا العصبية الزومبي، حيث أدى...
أجرى العلماء في جامعة "كولومبيا" دراسة طويلة الأمد بين الأمريكيين، فأظهرت نتائجها أن الذين يتعلمون أكثر يعيشون حياة أطول. إقرأ المزيد مكملات غذائية يمكنها التأثير على وظائف الدماغ لدى كبار السن يقول المثل الروسي الحكيم: "عش إلى الأبد، وتعلم إلى الأبد"، مما يعني أنه يمكنك اكتساب المعرفة حتى في سن الشيخوخة. ومع ذلك، فبعد البحوث التي أجريت في جامعة "كولومبيا" اتخذت الحكمة معنى جديدا حيث حل السبب محل النتيجة. لقد فوجئ العلماء الأميركيون عندما اكتشفوا أن التعلم هو الذي يساعد الإنسان على تأخير مرحلة الشيخوخة، فكلما درست أكثر، كلما عشت لفترة أطول. أو بعبارة أخرى، "تعلم إلى الأبد، عش إلى الأبد".وقام الأمريكيون من مجلة JAMA Network Open بتحليل البيانات التي تم جمعها خلال دراسة ضخمة شملت أكثر من...
قال الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن الوزارة تحرص على تحقيق متعة التعليم في المدارس. التعليم تحسم وضع نماذج جديدة لامتحانات الثانوية العامة 2024 تحذير هام من مركز التعليم المدمج في جامعة القاهرة جاء ذلك خلال حضور وزير التعليم، اليوم الأحد، ندوة تثقيفية عقدتها الإدارة المركزية للتعليم العام بالتعاون مع الاتحاد العام لطلاب مدارس الجمهورية بمناسبة ذكرى عيد تحرير سيناء تحت عنوان "سيناء في عيون أبنائها". ولفت وزير التعليم إلى أن الوزارة تضم 25.5 مليون طالب في مختلف المدارس لذلك كان يجب أن يتم تحديد احتياجات الوزارة المستقبلية.تطوير التعليم والاهتمام بالوجدانوأكد وزير التعليم حرص الوزارة على مصلحة الطلاب وتحقيق متعة التعلم وإنتاج المعرفة والتي تتطلب معلم متميز، وبيئة مدرسية مناسبة، وبرامج وأنشطة مدرسية تساعد على ظهور مواهب الطلاب...
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ضوابط مهمة لغياب الطلاب عن أداء التقييمات لطلاب الدبلومات الفنية المطبق عليهم منهجية الجدارات، للعام الدراسي الحالي 2023-2024. الغياب كليا في وحدتين - الدور الثاني هو عملية إعادة تقييم الطالب (غير الجدير) الذي لم يجتز وحدة أو وحدتين في الدور الأول أو كان متغيبا فيهما، على أن يكون التقييم شاملا لجميع مخرجات التعلم لكل وحدة، ويحق للطالب التقدم للبرنامج العلاجي اختيارياً بعد سداد الرسوم المقررة لها. الغياب كليا في أكثر من وحدتين - الطالب المتغيب عن التقييم أو الذي لم يجتز أكثر من وحدتين لا يحق له دخول الدور الثاني، ويعتبر راسبا، ويتم إعادة الوحدات التي تغيب عنها أو لم يجتزها في العام الدراسي التالي. الغياب كليا أو عدم اجتياز وحدة في الدور الثاني...
في عصر التكنولوجيا الرقمية، شهدت طرق التعلم تحولًا كبيرًا، مما أتاح للأفراد الوصول إلى مصادر التعلم بسهولة ويسر، بما في ذلك التعلم عن بعد والحصول على دورات تدريبية عبر الإنترنت. في هذا المقال، سنناقش مفهوم التعلم عن بعد والفرق بينه وبين الحصول على دورات تدريبية عبر الإنترنت.مفهوم التعلم عن بعد:يُعرف التعلم عن بعد بأنه عملية التعلم التي تتم من خلال استخدام وسائل الاتصال عن بعد، مثل الإنترنت والبريد الإلكتروني والفيديو والتلفاز والتليفون وغيرها. يمكن للطلاب الوصول إلى المواد التعليمية وإكمال المهام والاختبارات دون الحاجة إلى حضور الدروس الوجاهية في مكان محدد وزمان محدد. فوائد التعلم عن بعد:المرونة الزمنية والمكانية: يتيح التعلم عن بعد للطلاب تنظيم وقتهم بمرونة والوصول إلى المواد التعليمية من أي مكان.توفير التكاليف: يقلل التعلم عن بعد من...
افتتح الدكتور عيد عبد الواحد رئيس الجهاز التنفيذي للهيئة العامة لتعليم الكبار، والدكتور حجازي إدريس مستشار وزير التربية والتعليم لمحو الأمية، الندوة الوطنية حول: التعلم مدى الحياة. وزير التعليم العالي يبحث تعزيز التعاون مع سفير ليتوانيا التعليم العالي: تحويل نتائج البحوث العلمية إلى ابتكارات ومنتجات جاء ذلك في إطار المبادرة الوطنية للقرائية والتعلم مدى الحياة، يوم الخميس الموافق 4 أبريل 2024 طريق تطبيق زووم.ونظمت ندوة التعلم مدى الحياة انطلاقا من إرساء الجمهورية الجديدة التي تشيدها القيادة المصرية والتي تهدف إلى بناء الإنسان المصري، وإعداده لجودة الحياة، وخطة مصر للتنمية المستدامة وخاصة الهدف الرابع منها رغم الجهود الكبيرة التي تقوم بها هيئة تعليم الكبار والشركاء في القطاع الحكومي والقطاع المدني، وبخاصة الجمعيات الأهلية، والتي أدت إلى خفض في معدل الأمية، إلا...
افتتح الدكتور عيد عبد الواحد رئيس الجهاز التنفيذي للهيئة العامة لتعليم الكبار، والدكتور حجازي إدريس مستشار وزير التربية والتعليم لمحو الأمية والتعلم مدى الحياة الندوة الوطنية حول التعلم مدى الحياة الرؤية والمفاهيم والعناصر والسياسات والتطبيقات في إطار المبادرة الوطنية للقرائية والتعلم مدى الحياة، اليوم. خفض في معدل الأمية وأكدت الهيئة العامة لتعليم الكبار، أنه انطلاقا من إرساء الجمهورية الجديدة التي تشيدها القيادة المصرية والتي تهدف إلى بناء الإنسان المصري، وإعداده لجودة الحياة، وخطة مصر للتنمية المستدامة وخاصة الهدف الرابع منها رغم الجهود الكبيرة التي تقوم بها هيئة تعليم الكبار والشركاء في القطاع الحكومي والقطاع المدني، وبخاصة الجمعيات الأهلية، والتي أدت إلى خفض في معدل الأمية، إلا أن أعداد الأميين يزيد عن 15 مليون أمي. وأضافت هيئة تعليم الكبار، أنّ ذلك...
افتتح الدكتور عيد عبد الواحد رئيس الجهاز التنفيذي للهيئة العامة لتعليم الكبار، والدكتور حجازي إدريس مستشار وزير التربية والتعليم لمحو الأمية والتعلم مدى الحياة، الندوة الوطنية حول التعلم مدى الحياة الرؤية - المفاهيم - العناصر - السياسات- التطبيقات في إطار المبادرة الوطنية للقرائية والتعلم مدى الحياة، وذلك اليوم الخميس عن طريق تطبيق زووم.وتنطلق مبادرة القرائية والتعلم مدى الحياة من توجهات القيادة السياسية مراعية التوجهات الدولية المتمثلة في توصية 2015 لتعليم الكبار وتعلمهم، وإطار عمل مراكش والقمة العالمية للتعليم التحويلي 2022، ويأتي هذا اللقاء لإلقاء الضوء على التحديات والفرص المتاحة والتجارب المتنوعة وطنية، وإقليمية، ودولية؛ لتفعيل التعلم مدى الحياة.محاور الندوة: التعلم مدى الحياة المفهوم والتطور في ظل المبادرة الوطنية.التحديات التي تواجه إنفاذ التعلم مدى الحياة في مصر.الفرص المتاحة للتأصيل للتعلم مدى الحياة...
يشكل الذكاء الاصطناعي (AI) تطورًا مذهلًا في مجال التكنولوجيا، وقد أثر بشكل كبير على مختلف المجالات بما في ذلك التعليم والتعلم الذاتي. فعلى الرغم من التحديات التي يواجهها نظام التعليم التقليدي، إلا أن استخدام التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي يمكن أن يحقق تقدمًا هائلًا في تحسين بيئة التعليم وتعزيز التعلم الذاتي للطلاب.تخصيص الموارد والتعلم الفردي:من أهم مزايا استخدام الذكاء الاصطناعي في بيئة التعليم هو تمكين تخصيص الموارد وتقديم التعليم بشكل فردي. يمكن للنظم الذكية أن تحلل احتياجات وقدرات كل طالب على حدة، وتقديم مواد تعليمية وتمارين مخصصة وفقًا لذلك. هذا يسمح بتحسين فهم الطلاب وزيادة فعالية التعلم لدى كل فرد بشكل ملحوظ. توفير تجارب تعلم متفاعلة:من خلال استخدام التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، يمكن توفير تجارب تعلم متفاعلة وشيقة للطلاب. يمكن استخدام الواقع الافتراضي...
مما لا شك فيه ان الذكاء الاصطناعي الذي يعد ابرز منجزات الثورة الصناعية الرابعة ساعد علي تغيير شكل الحياة علي وجه الارض وساهم في نهضة اقتصادية كبيرة لعدد كبير من الدول، فضلا عن دخوله في مختلف مجالات الحياة والاعتماد عليه بشكل كبير في سيرورة الحياة بشكل افضل عن ذي قبل.والذكاء الاصطناعي له ادوار عديدة في الجامعات والمعاهد وكافة مجالات التعليم العالي والبحث العلمي في بلادنا، ومن ثم فهو له دور في تغيير طريقة التدريس والتعلم في الجامعات بشكل أفضل وأسرع وأوقع في عملية الفهم والاقناع،مما يجعل التعليم أكثر كفاءة وتخصيصا ويمكن الوصول إليه، بسبب كونه مجال سريع التطور يشمل مجموعة من التقنيات، بما في ذلك التعلم الآلي ومعالجة اللغة الطبيعية والروبوتات! ويمتلك الذكاء الاصطناعي القدرة على إحداث ثورة في طريقة التدريس...
مع تطور تقنيات الذكاء الاصطناعي بمعدلات متسارعة، تبدو الآفاق مفتوحة أمام تحويل قطاع التعليم الجامعي إلى تجربة أكثر تفاعلية وفعالية، فبعيدًا عن الطرق التقليدية للتدريس والتقييم، يشهد القطاع اليوم انتقالًا نحو تبني التكنولوجيا لتحسين عمليات التعلم وتطويرها.الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعيوواحدة من أبرز التطورات التكنولوجية في مجال التعليم الجامعي هي استخدام الذكاء الاصطناعي في تخصيص تجارب التعلم لكل طالب على حدة، يتيح الاستفادة من البيانات الضخمة وتحليلها الدقيق ورؤية احتياجات كل طالب وتوجيهه نحو الموارد التعليمية المناسبة بشكل فعال، فعلى سبيل المثال، يمكن لنظم التعلم الذكي استخدام تقنيات التعلم الآلي لفهم أسلوب تعلم كل طالب وتوجيهه نحو المواد التعليمية الملائمة والطرق التدريسية الفعالة بناءً على احتياجاته الفردية.ومع تطور التكنولوجيا، تزداد أيضًا قدرة الجامعات والمؤسسات التعليمية على تقديم تجارب تعليمية...
د. عمرو عبد العظيم هل أنت طالب تعشق التعلم وتبحث عن تجربة تعليمية مُثيرة؟ إذا كان الأمر كذلك، فقد حان الوقت للترحيب بالذكاء الاصطناعي، ذلك المُبتكر الذي سيُحدث ثورة في عالم التعليم ويُغير حياتك كطالب بطرقٍ مُذهلة. الطريقة الأولى: تخيل أن تمتلك خطة تعليمية مُخصصة لك تلبي احتياجاتك الفردية، وتُساعدك على التعلم بشكلٍ أسرع وأكثر فاعلية، حيث سيُحلل الذكاء الاصطناعي أسلوبك في التعلم ونقاط قوتك ونقاط ضعفك، ومن ثم يُصمم لك هذه الخطة المُخصصة. وداعاً للطرق التقليدية التي تُجبر الجميع على السير في نفس المسار! ويُمكن للذكاء الاصطناعي مُتابعة تقدمك في التعلم وتعديل صعوبة المحتوى المُقدم لك تبعًا لذلك. الطريقة الثانية: ماذا لو أنَّ لديك مساعدًا ذكيًا يُقدم لك الشروحات والتفسيرات اللازمة، ويُساعدك على حل...
أبريل 2, 2024آخر تحديث: أبريل 2, 2024 المستقلة/- أعلنت وزارة التربية العراقية، اليوم الثلاثاء، عن إطلاق منصة المدرسة الإلكترونية والبدء بالتسجيل في نظام الانتساب للعام الدراسي 2024-2025. تأتي هذه الخطوة في إطار سعي الوزارة لتطوير التعليم وتعزيز فرص التعلم عن بعد.مميزات المنصة: تُقدم منصة المدرسة الإلكترونية العديد من المميزات، أهمها:تسهيل عملية التسجيل: يُمكن للطلبة الراغبين في التسجيل بنظام الانتساب تقديم طلباتهم إلكترونياً عبر المنصة.توفير المعلومات: تُقدم المنصة معلومات شاملة عن نظام الانتساب والخطوات والإجراءات اللازمة للتسجيل.تعزيز فرص التعلم عن بعد: تُتيح المنصة للطلبة فرصة التعلم عن بعد من خلال توفير المواد التعليمية والاختبارات الإلكترونية.الخطوات التالية:تحميل التطبيق: يُمكن للطلبة تحميل التطبيق من خلال الحساب الرسمي الموثق للمدرسة الحكومية الإلكترونية.الحصول على معلومات أكثر: يُمكن للطلبة الحصول على معلومات أكثر عن المنصة ونظام الانتساب من خلال صفحة المدرسة...
اضطرابات صعوبات التعلم عند الأطفال.. واحدة من الأمراض السلوكية التي تصيب العديد من الأطفال في سنٍ مبكرة، قد تبدأ معهم منذ عامين، وفي بعض الأحيان يصعب اكتشتف إصابة الطفل باضطرابات التعلم إلا في المرحلة الجامعية، ما دفع مجموعة من طلاب كلية الإعلام، لتدشين مشروع تخرجهم تحت اسم «مكعبات» لمساعدة مصابي اضطرابات التعلم. مشروع «مكعبات» تروي صبا حمامة، إحدى أعضاء المشروع، والدارسة بالفرقة الرابعة بكلية الإعلام في الجامعة الكندية، لـ«الوطن»، أنّها لاحظت مع زملائها المعاناة التي يواجهها أصحاب هذا المرض، الموجودين في محيطهم: «من المنطلق ده جت فكرة المشروع، وبدأنا نسأل الناس اللي حوالينا، واكتشفنا إن فيه فئة كبيرة عندها الموضوع ده، وعلشان كده قررنا نساعدهم». 11 طالبا بدأوا مشروع تخرجهم بالعديد من الجلسات مع الأطباء المختصين، لمعرفة كل التفاصيل الخاصة...
كشفت الدكتورة زينب خليفة مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين عن تحويل برامج الترقي المقدمة إلى المعلمين إلى برامج رقمية تقدم من خلال منصة الأكاديمية وكذلك برامج الوظائف الإشرافية.جاء ذلك خلال افتتاح وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس، استوديو المحتوى التعليمي الجديد بالأكاديمية المهنية للمعلمين. وأكدت مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين أنه تم اتخاذ إجراءات من قبل الأكاديمية لمواكبة التحول الرقمي في تدريب المعلمين. خطة تدريب المعلمين ولفتت مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين إلى أن الأكاديمية تتبنى خطة محددة الأهداف تضمن قيامها بدور رئيسى في تحقيق النمو المستمر لجميع أعضاء هيئة التعليم والارتقاء بمستوى المعلمين الأكاديمي والمهني والثقافي. ونوهت مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين بأهمية معالجة القضايا التربوية ذات العلاقة بإعداد المعلمين وتنميته مهنيًا في مصر والعالم العربي، والإسهام في تبادل الخبرات العلمية والمهنية بين العاملين والباحثين في...
شاركت الدكتورة منال عوض محافظ دمياط، بالأمسية التى أقامتها هيئة فولبرايت مصر بفندق شتيجنبرجر اللسان بمدينة رأس البر، بحضور الدكتورة ماجى نصيف المدير التنفيذي للهيئة و الدكتور حمدان ربيع رئيس جامعة دمياط و الدكتور السعيد عبد الهادى رئيس جامعة حورس و الدكتور معوض الخولى رئيس جامعة المنصورة الجديدة والدكتور يحيى المشد رئيس جامعة الدلتا .. واستهلت " المحافظ " كلمتها بالترحيب باستكمال تلك الشراكة المتميزة بين المحافظة وهيئة فولبرايت والتى تحقق دعم الشباب والعاملين بالجهات المختلفة وتنمية مهاراتهم وتدريبهم على المنح التى تقدمها الهيئة، حيث يأتى ذلك فى إطار جهود المحافظة لتعزيز إستراتيجيات التعلم خاصة مع كون دمياط من أحد مدن التعلم المصرية الأعضاء بشبكة اليونسكو لمدن التعلم وحصولها على جائزة اليونسكو لمدن التعلم،وانضمامها للشبكة الإقليمية لمدن التعلم العربية ، علاوة...
قد تلاحظ أنك "متعلّم بصري" تتذكر أغلب المعلومات من خلال الصورة، أو تصنّف نفسك على أنك "متعلّم سمعي" تكاد تسمع صوتا من داخلك يذكرك بالمعلومة كما ذُكرت أمامك أول مرة. هل سبق أن حددت أسلوب التعلّم الأنسب لك؟ هل تطبق ذات الطريقة في مختلف المواد؟ وهل ينصح الخبراء باعتماد أسلوب واحد مدى الحياة؟ متعلّم بصري أم سمعي؟ في سبعينيات القرن الماضي، توصل العلماء إلى أن لكل فرد أسلوبه الخاص في التعلم واستثمار أنماط نشاط الدماغ والاستفادة منها في إحراز النتائج. وهو مفهوم شائع في علم النفس والتعليم يُعرف بنموذج "فارك" (VARK)، ويشير كل حرف من حروفه إلى 4 أنواع رئيسية من المتعلمين؛ المتعلمون البصريون، والسمعيون، ومستخدمو القراءة/الكتابة، والحركيون. ويؤكد العلماء على عدم وجود أسلوب تعليمي أفضل من الآخر؛ إذ يستوعب...
في كل جامعات العالم والمجالات الطبية والعلمية يوجد قادات مصرية فيها تبدع وسط العلماء والخبراء بخبرتها وعلمها وابتكارها الذي وصلوا اليه بمجهود فردي وشخصي دون مساعدة أحد، مصر أخرجت للعالم كوادر ناجحة وهامة لها تأثير عالمي في شتى المجالات بالرغم ان اغلب تلك المواهب لا يتم أبرازها للعالم والمصريين الا انها تحصل على التقدير من الجامعات والمؤسسات العالمية ويتم الإشادة بها في المحافل الدولية ومن ضمن المواهب المصرية الناجحة الدكتور هناء وهبة المدير الاكاديمي المساعد لكافة البرامج التعليمية التابعة لبرنامج INTO بجامعة Hofstra في نيويورك.استطاعت الأستاذة المصرية تطوير منهجا مميزا لتعلم اللغة الإنجليزية بنجاح باهر في جامعة هوفسترا بالولايات المتحدة الامريكية بصفتها المدير الأكاديمي لبرامج تعلم اللغة الإنجليزية بالجامعة، وجاء إنجازها بعد ٢٠ عام من التعلم والدراسة الاكاديمية المتميزة، "هناء"...
يحذر باحثون في أستراليا من أن بقاء الأطفال وقتا طويلا أمام شاشات الأجهزة الإلكترونية يعني فقدانهم الكثير من اللحظات المهمة لتطوير مهارتهم اللغوية. ووفقا لما ذكرته منظمة كومن سينس ميديا الأميركية غير الربحية، فإن نحو نصف الأطفال الذين يبلغون من العمر 8 أعوام وأقل يمتلك كل واحد منهم جهازا لوحيا خاصا به. ويمضي نحو 2.52 ساعة يوميا أمام شاشات الأجهزة الإلكترونية لمتابعة ما يحلو له من برامج وتطبيقات. وقال العلماء في دراسة نُشرت في دورية الجمعية الأميركية لطب الأطفال إنه خلال الوقت الذي يمضيه الأطفال أمام جهاز الحاسب اللوحي أو لوحة التحكم، يتفاعلون بصورة أقل مع البالغين، ويلتقطون كلمات أقل من آبائهم، كما يستمعون لأحاديث أقل، وهو ما يعد عنصرا أساسيا لبناء مهاراتهم اللغوية، وهي العملية التي يمكن بالتالي أن...
بقلم المهندس :- حيدر عبدالجبار البطاط .. التعليم بواسطة الذكاء الاصطناعي يمثل مجالًا متنوعًا يستخدم فيه الذكاء الاصطناعي لتحسين وتعزيز عملية التعلم والتعليم.يشمل ذلك استخدام التقنيات مثل التعلم الآلي والتعلم العميق لتطوير برامج تعليمية مخصصة ونظم تقييم ذكية وتوفير تجارب تعلم شخصية وفعّالة. الذكاء الاصطناعي لديه القدرة على إحداث ثورة في نظام التعليم حيث يمكن استخدام التكنولوجيا في مجال التعليم الذي يمكن أن يحدث تحولًا كبيرًا لتحسين عمليات التعلم والتدريس بشكل كبير .و هذه بعض الطرق التي يمكن أن يساهم فيها الذكاء الاصطناعي في هذا السياق:- تخصيص التعلم:- يمكن للذكاء الاصطناعي تقديم تجربة تعلم مخصصة لكل طالب، حيث يمكن تحليل نمط تعلم كل طالب وفهم احتياجاته الفردية، ومن ثم تقديم المواد التعليمية بشكل ملائم له. تحليل الأداء والتقييم:- يمكن استخدام...
قال هاني عنتر وكيل وزارة التربية والتعليم ببني سويف أن إدارة الموهوبين بالمديرية قد أطلقت مسابقة " معلومة في فزورة " ضمن أنشطة شهر رمضان المبارك، مؤكداً بأن الهدف من المسابقة تشجيع الطلاب على البحث عن المعلومة وكسب المزيد من المعلومات الهامة التي تهدف إلى تعميق قيم الولاء والانتماء وحب الوطن لدى الطلاب والتشجيع على القراءة والاستنباط في ميادين العلم والمعرفة مشيرا إلى أن مثل هذه المسابقات وسيلة مهمة من الوسائل التربوية ولون من الوان تنمية القدرات وبناء الثقة بالنفس وخلق الروح التنافسية بين الطلاب.وأوضح وكيل الوزارة أنه يتم طرح فزورة يوميا على أن يقوم الطالب بالإجابة عنها يوميا وإرسال الإجابة على رابط إلكتروني ويتم عمل سحب أسبوعياوقام وكيل التعليم بتكريم الطلاب الفائزين وهم الطالبة ندى عمر عيد بمدرسة بني...
في عصر التكنولوجيا الرقمية السريعة التطور، تتبنى البنوك تقنيات التعلم الآلي لتحسين تجربة العملاء وإدارة المخاطر بشكل متزايد. يعتمد التعلم الآلي على البيانات والذكاء الاصطناعي لتحليل النماذج وتقديم التوصيات، مما يسهم في تحويل كيفية التفاعل مع العملاء وتحسين إدارة المخاطر في البنوك. لنستكشف كيف يمكن لتقنيات التعلم الآلي أن تحدث تغييرًا ثوريًا في صناعة الخدمات المالية.تحويل التفاعل مع العملاء:باستخدام تقنيات التعلم الآلي، يمكن للبنوك تحسين تفاعلها مع العملاء بطرق عديدة، بدءًا من توفير تجارب شخصية ومخصصة إلى تحسين خدمة العملاء بشكل عام. على سبيل المثال، يمكن لتحليل البيانات الضخمة وتطبيقات تعلم الآلة تحديد احتياجات العملاء وتقديم الخدمات المالية التي تلبي تلك الاحتياجات بشكل أكثر دقة. كما يمكن استخدام الروبوتات الآلية والمحادثات الآلية (Chatbots) لتقديم الدعم الفوري والاستجابة لاستفسارات العملاء على...
في عصر التكنولوجيا الحديثة، أصبح الذكاء الاصطناعي له دور مهم في مختلف المجالات، بما في ذلك التعليم وعملية المذاكرة. فالذكاء الاصطناعي يوفر العديد من الأدوات والتقنيات التي يمكن أن تساعد الطلاب في تحسين أساليبهم في المذاكرة وزيادة كفاءتهم التعليمية. دعونا نتعرف على بعض الطرق الفعّالة للاستفادة من الذكاء الاصطناعي في عملية المذاكرة.1. تخصيص الدروس والموارد التعليمية:يمكن للذكاء الاصطناعي تخصيص الدروس والموارد التعليمية وفقًا لاحتياجات كل طالب. فمن خلال تحليل أنماط التعلم والقدرات الفردية، يمكن للنظم الذكية تقديم محتوى مخصص وتدريبات تتناسب مع مستوى كل طالب.2. تقديم تعليمات وملاحظات فورية:يمكن للذكاء الاصطناعي تقديم تعليمات وملاحظات فورية للطلاب أثناء عملية المذاكرة. فمثلًا، يمكن للأنظمة الذكية تحليل إجابات الطلاب وتوجيههم بشكل مباشر نحو الأخطاء وتقديم الإرشادات اللازمة لتصحيحها.3. تحليل البيانات والأداء:يمكن للذكاء الاصطناعي...
أعلنت جزيرة الجبيل للاستثمار، توقيع مذكرة تفاهم مع مجموعة «كيدز فيرست»، لإطلاق مركز ردوود الجبيل للتعليم المبكر في أبوظبي، بهدف تقديم خدماته التعليمية المميزة للطلاب من عُمر 6 أشهر إلى 6 سنوات. ومن المقرر أن يبدأ المركز باستقبال الطلاب خلال الربع الأول من عام 2025. وكونه مركزاً يهتم بالحفاظ على البيئة، سيسعى المركز لتعزيز ارتباط الطلاب بالبيئة الطبيعية المحلية، وسيوفر للأطفال في جزيرة الجبيل والمجتمعات المحيطة بها، تجربة تعليمية غنية وملهمة، بأساليب التعليم المتقدمة والشاملة والتجارب الهادفة، ما يرسخ مكانتها وجهةً سكنيةً فاخرةً تقدم أسلوب حياة استثنائياً ومتكاملاً. كما يقدم المركز تجربة تعليمية شاملة، تطورها بالموازنة بين المواد الأكاديمية التقليدية والمهارات الاجتماعية والعاطفية، وبعد دراسة احتياجات كل طفل وقدراته وأساليب التعلم الفريدة له. وقال منير حيدر، المدير التنفيذي «يسعدنا التعاون...
تعد Minecraft Education Edition واحدة من التطبيقات التعليمية المتميزة التي تقدم تجربة مميزة للتعلم. تمتاز هذه النسخة بميزات مختلفة تميزها عن النسخة العادية من لعبة Minecraft، حيث تم تبسيط وتنظيم الكتل والأدوات لتكون أكثر ملاءمة وسهولة للاستخدام التعليمي، مقارنة بالنسخة الجافا التقليدية التي قد تكون معقدة بعض الشيء لبعض اللاعبين.مميزات ماين كرافت التعليمية 2024بناءً على ما توفره نسخة التعليم في لعبة ماين كرافت، تظهر بعض العناصر والمميزات التي تختلف عن النسخة الجافا العادية، والتي يمكن أن تكون مفيدة وممتعة للاستخدام في السياق التعليمي، وإليك بعض تلك المميزات: مصدر ضوء بسيط وممتع:يوفر مصدر الضوء المتلألئ في نسخة التعليم من ماين كرافت لاعبين مصادر ضوء ملونة وممتعة يمكن استخدامها لتوضيح الفكرة أو إضافة عنصر من المرح إلى اللعبة، على عكس الإصدار الجافا...
قطع فريق بحثي من مهندسي جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس خطوة كبيرة على طريق تسهيل تواصل مرضى الحبال الصوتية أو المتعافين من جراحات سرطان الحنجرة مع الآخرين، وذلك بعد أن نجحوا في تجاوز صعوبات الحلول المتاحة حاليا عبر اختراع جهاز مدعوم بالذكاء الاصطناعي لترجمة حركات عضلات الحنجرة إلى كلام مسموع. وقبل هذا الاختراق الذي أُعلن عن تفاصيله في دراسة نشرتها دورية "نيتشر كوميونيكيشنز"، كانت هناك محاولات لمساعدة الأشخاص الذين يعانون من اضطرابات الصوت، منها "الأجهزة الكهربائية الحنجرية المحمولة"، ولكن الجهاز الجديد يمثل تقدما كبيرا من حيث صغر حجمه وسهولة استخدامه ودقته في ترجمة حركات العضلات إلى كلام مسموع. وتعمل "الأجهزة الكهربائية الحنجرية المحمولة" بإجراءات معقدة، حيث يضع المستخدم الجهاز على منطقة الرقبة أو الحلق، وعادة ما يكون ذلك فوق عظمة...
أبوظبي – الوطن: أكدت الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية على أهمية مواصلة تطوير العملية التعليمية في جميع عناصرها بما يواكب التطور العلمي الذي يشهده العالم في التكنولوجيا المتقدمة، وتوظيف الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية وهو ما يستلزم تطوير المنهاج والمحتوى الدراسي والمعرفي المقدم للطالب بحيث يؤهل الطلبة والنشء في مرحلة عمرية مبكرة للتفاعل مع مستجدات التكنولوجيا المتقدمة والذكاء الاصطناعي وما يرتبط به من تغيرات شاملة في بيئة التعلم التي أصبحت اليوم معتمدة بصورة رئيسية على أدوات الذكاء الاصطناعي . جاء ذلك خلال الجلسة الرمضانية السنوية التي نظمتها الجائزة في أبوظبي بعنوان ” ثورة الذكاء الاصطناعي وتداعياتها على قطاع التعليم ” وحضرها محمد سالم الظاهري عضو مجلس أمناء جائزة خليفة التربوية وأمل العفيفي الأمين العام لجائزة خليفة...
نظمت كلية الصيدلة بجامعة الفيوم، بالتعاون مع مركز ضمان الجودة والتخطيط الاستراتيجي بالجامعة ندوة بعنوان "توصيف المقررات الدراسية" حاضر خلالها: الدكتور تامر مجدي عيسي، مدير مركز ضمان الجودة والتخطيط الاستراتيجي. بحضور: الدكتور محمد حمزاوي، القائم بأعمال عميد كلية الصيدلة، والدكتور أحمد عادل، وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتورة شيماء محمد عبد الجواد، مدير وحدة ضمان الجودة بالكلية، وعدد من أعضاء هيئة التدريس بالكلية، وذلك اليوم الإثنين الموافق ٢٠٢٤/٣/١٨ بالكلية. أوضح الدكتور تامر مجدي عيسى، خلال الندوة مزاياتوصيف المقررات في الارتقاء بجودة العملية التعليمية، موضحًا الفارق بين استراتيجيات التعلم النشط والتعلم التقليدي، وطرقه، وأساليبه فضلًا عن كيفية تصميم البرامج المبنية على نواتج، والوقوف على أهمية إنجاز مؤشرات المعايير العامة ومعايير التعلم والبرامج الأكاديمية.مسلطًا الضوء على المفاهيم الرئيسية عن توصيف البرامج والمقررات...
نظمت كلية الصيدلة فى جامعة الفيوم بالتعاون مع مركز ضمان الجودة والتخطيط الاستراتيجي بالجامعة ندوة بعنوان "توصيف المقررات الدراسية" حاضر خلالها الدكتور تامر مجدي عيسي مدير مركز ضمان الجودة والتخطيط الاستراتيجي.حضر الندوة الدكتور محمد حمزاوي القائم بأعمال عميد كلية الصيدلة، والدكتور أحمد عادل وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتورة شيماء محمد عبد الجواد مدير وحدة ضمان الجودة بالكلية، وعدد من أعضاء هيئة التدريس بالكلية، وذلك اليوم الإثنين بالكليةأوضح الدكتور تامر مجدي عيسى خلال الندوة مزايا توصيف المقررات في الارتقاء بجودة العملية التعليمية موضحًا الفارق بين استراتيجيات التعلم النشط والتعلم التقليدي، وطرقه، وأساليبه فضلاً عن كيفية تصميم البرامج المبنية على نواتج، والوقوف على أهمية إنجاز مؤشرات المعايير العامة ومعايير التعلم والبرامج الأكاديمية.وسلط الضوء على المفاهيم الرئيسية عن توصيف البرامج والمقررات...
أعلن الدكتور منصور حسن رئيس جامعة بني سويف، عن بدء الدراسة بالفصل الدراسي الثاني بمركز التعلم المدمج ببرامجه المختلفة 19 ابريل، حيث تم إعلان جميع نتائج الفصل الدراسي الأول وفتح باب الالتماسات من اليوم الاحد الموافق 17 مارس ولمدة أسبوع. جاء ذلك بحضور الدكتور جمال عبد الرحمن نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، والدكتور سامح المراغي نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتور طارق علي نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، والدكتورة حنان الروبي مدير المركز، وأعضاء مجلس الادارة.وفي سياق آخر، ترأس الدكتور منصور حسن، اجتماع لجنة المنشآت الجامعية، بحضور نواب رئيس الجامعة، والدكتور شعبان مبارز المستشار المالي، و محمد سليم أمين عام الجامعة، وأعضاء اللجنة، حيث تم مناقشة كل مايخص المنشآت الجامعية من تجهيزات وصيانة واستكمال...
أعلن الدكتور منصور حسن رئيس جامعة بني سويف 19 أبريل بدء الدراسة بالفصل الدراسي الثاني بمركز التعلم المدمج ببرامجه المختلفة، حيث تم إعلان جميع نتائج الفصل الدراسي الأول وفتح باب الالتماسات من اليوم الأحد الموافق 17 مارس ولمدة أسبوع. جاء ذلك بحضور الدكتور جمال عبد الرحمن نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، والدكتور سامح المراغي نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتور طارق علي نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، والدكتورة حنان الروبي مدير المركز، وأعضاء مجلس الإدارة. محافظ بني سويف يشهد احتفالية الذكرى الـ 1084 لتأسيس الجامع الأزهر الشريف سكرتير عام المساعد بني سويف يناقش مطالب أصحاب الصالات الرياضية بشأن إجراءات التراخيص وفي سياق آخر، ترأس الدكتور منصور حسن، اجتماع لجنة المنشآت الجامعية، بحضور نواب...
تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، تستضيف مدينة الجبيل الصناعية بالهيئة الملكية للجبيل وينبع المؤتمر الدولي السادس لمدن التعلم 2024م (ICLC6)، خلال الفترة من 3 إلى 5 ديسمبر 2024م.وتأتي الرعاية الملكية الكريمة لهذا الحدث العالمي، انطلاقًا من حرص خادم الحرمين الشريفين ـ أيده الله ـ على أهمية التعاون الدولي لتحقيق التنمية المستدامة ومواجهة التحديات العالمية.وتشديدًا على أهمية التعاون الدولي لتحقيق التنمية المستدامة من خلال التعليم، يأتي إعلان استضافة مدينة الجبيل الصناعية للمؤتمر الدولي السادس لمدن التعلم متزامنًا مع احتفال الهيئة الملكية للجبيل وينبع بمرور خمسين عامًا على تأسيسها، حيث تعد استضافة هذا المؤتمر الدولي بمثابة التشديد على الدور الريادي لمدينة الجبيل الصناعية كنموذج يُحتذى به في مجال التعليم من أجل التنمية المستدامة، كما تمثل استضافة...
تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود ـ حفظه الله ـ، تستضيف مدينة الجبيل الصناعية بالهيئة الملكية للجبيل وينبع المؤتمر الدولي السادس لمدن التعلم 2024م (ICLC6)، خلال الفترة من 3 إلى 5 ديسمبر 2024م. وتأتي الرعاية الملكية الكريمة لهذا الحدث العالمي، انطلاقا من حرص خادم الحرمين الشريفين ـ أيده الله ـ على أهمية التعاون الدولي لتحقيق التنمية المستدامة ومواجهة التحديات العالمية. وتأكيدًا على أهمية التعاون الدولي لتحقيق التنمية المستدامة من خلال التعليم، يأتي إعلان استضافة مدينة الجبيل الصناعية للمؤتمر الدولي السادس لمدن التعلم متزامنًا مع احتفال الهيئة الملكية للجبيل وينبع بمرور خمسين عاماً على تأسيسها، حيث تعد استضافة هذا المؤتمر الدولي بمثابة التأكيد على الدور الريادي لمدينة الجبيل الصناعية كنموذج يحتذى به في مجال التعليم من...
تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود ـحفظه اللهـ، تستضيف مدينة الجبيل الصناعية بالهيئة الملكية للجبيل وينبع المؤتمر الدولي السادس لمدن التعلم 2024م (ICLC6)، خلال الفترة من 3 إلى 5 ديسمبر 2024. وتأتي الرعاية الملكية الكريمة للحدث العالمي، انطلاقا من حرص خادم الحرمين الشريفين ـ أيده الله ـ على أهمية التعاون الدولي لتحقيق التنمية المستدامة ومواجهة التحديات العالمية.أخبار متعلقة نيابة عن وزير الدفاع.. رئيس الأركان يُدشِن "سفينة جلالة الملك عنيزة"جامعة الملك فهد.. أمير الشرقية يرعى حفل تخريج الدفعة 54مفتي المملكة: دعم العمل الخيري في بلادنا متأصل منذ التأسيس أعلن مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميّز في التعليم عن تدشين مشروع المبنى الجديد في مدينة الجبيل الصناعية، وفقًا لأحدث معايير ومواصفات الجودة.#اليومللتفاصيل..https://t.co/XKJRcBhFhA pic.twitter.com/5hN0Ohflo7— صحيفة اليوم (@alyaum) February 28,...
الرياض تستضيف مدينة الجبيل الصناعية بالهيئة الملكية للجبيل وينبع المؤتمر الدولي السادس لمدن التعلم 2024م (ICLC6) ، خلال الفترة من 3 إلى 5 ديسمبر 2024م ، تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود ـحفظه الله- . وتأتي الرعاية الملكية الكريمة لهذا الحدث العالمي ، انطلاقاً من حرص خادم الحرمين الشريفين ـ أيده الله ـ على أهمية التعاون الدولي لتحقيق التنمية المستدامة ومواجهة التحديات العالمية ، وتأكيدًا على أهمية التعاون الدولي لتحقيق التنمية المستدامة من خلال التعليم . كما يأتي إعلان استضافة مدينة الجبيل الصناعية للمؤتمر الدولي السادس لمدن التعلم متزامنًا مع احتفال الهيئة الملكية للجبيل وينبع بمرور خمسين عاماً على تأسيسها ، حيث تعد استضافة هذا المؤتمر الدولي بمثابة التأكيد على الدور الريادي لمدينة الجبيل الصناعية...
تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود ـ حفظه الله ـ، تستضيف مدينة الجبيل الصناعية بالهيئة الملكية للجبيل وينبع المؤتمر الدولي السادس لمدن التعلم 2024م (ICLC6)، خلال الفترة من 3 إلى 5 ديسمبر 2024م. وتأتي الرعاية الملكية الكريمة لهذا الحدث العالمي، انطلاقا من حرص خادم الحرمين الشريفين ـ أيده الله ـ على أهمية التعاون الدولي لتحقيق التنمية المستدامة ومواجهة التحديات العالمية.أخبار متعلقة استشهاد خمسة فلسطينيين في قصف الاحتلال على مخيم البريج وسط غزة اليومعسير.. إحباط تهريب أكثر من 140 ألف قرص خاضع لتنظيم التداول الطبي"جمعية أيتام جدة" تقيم إفطارًا رمضانيًا يجمع 150 يتيمًا من مستفيديهاوتأكيدًا على أهمية التعاون الدولي لتحقيق التنمية المستدامة من خلال التعليم، يأتي إعلان استضافة مدينة الجبيل الصناعية للمؤتمر الدولي السادس لمدن التعلم متزامنًا...
#سواليف علق #وزير_التربية والتعليم، والتعليم العالي، الدكتور عزمي محافظة، على وجود “، عقب الضجة التي حدثت اثر تصريحه “طلبة بالصف العاشر لا يعرفون #القراءة و #الكتابة”. وقال الوزير، ” #مؤشر_خطير ونسبة #فقر_التعلم كانت 52 بالمئة قبل كورونا وربما ارتفعت النسبة إلى أكثر من 60 بالمئة”. وعرف محافظة “فقر التعلم” بأنه وجود #طالب في سن 10 سنوات (صف رابع الأساسي) لا يفهم ويستوعب فقرة من نص في اللغة العربية. وأضاف أن هناك ما يسمى بالتعليم الالزامي وهو طالب يستمر في الدراسة إلى الصف العاشر وهو اجباري ولا يجوز قانونا أن يكون هناك طلبة خارج التعليم في هذا السن، حيث إنّ التعليم في العقد الأخير تراجع مستواه وهذا ما أدى إلى فقر التعلم. وبين أن جائحة فيروس كورونا رفعت من نسبة فقر التعلم، حيث...
#سواليف علق وزير التربية والتعليم، والتعليم العالي، الدكتور عزمي محافظة، على وجود “، عقب الضجة التي حدثت اثر تصريحه “طلبة بالصف العاشر لا يعرفون القراءة والكتابة”. وقال الوزير، خلال استضافته على برنامج صوت المملكة، “مؤشر خطير ونسبة فقر التعلم كانت 52 بالمئة قبل كورونا وربما ارتفعت النسبة إلى أكثر من 60 بالمئة”. وعرف محافظة “فقر التعلم” بأنه وجود طالب في سن 10 سنوات (صف رابع الأساسي) لا يفهم ويستوعب فقرة من نص في اللغة العربية. مقالات ذات صلة أونروا: الأطفال القتلى بغزة يتجاوز عددهم الأطفال القتلى بـ4 سنوات من حروب العالم 2024/03/12 وأضاف أن هناك ما يسمى بالتعليم الالزامي وهو طالب يستمر في الدراسة إلى الصف العاشر وهو اجباري ولا يجوز قانونا أن يكون هناك طلبة خارج التعليم في هذا...
في عصرنا الحالي، يشهد قطاع التعليم تطورات هائلة بفضل التكنولوجيا، وخاصةً مع تطور تقنيات الواقع الافتراضي (VR) والواقع المعزز (AR). يعتبر الواقع الافتراضي والواقع المعزز جزءًا أساسيًا من تحول التعليم نحو تجارب تعلم أكثر تفاعلية وفعالية. في هذا المقال، سنستكشف كيف يغير الواقع الافتراضي والواقع المعزز عملية التعلم ومستقبل التعليم. 1. توسيع نطاق التجارب التعليمية: يتيح الواقع الافتراضي والواقع المعزز للطلاب فرصة لاكتشاف بيئات جديدة وتجارب تعلم واقعية دون الحاجة إلى المغادرة من الصف الدراسي. على سبيل المثال، يمكن للطلاب زيارة المعابد القديمة أو الاستكشاف تحت سطح البحر بواسطة الواقع الافتراضي.2. تحفيز التفاعل والمشاركة: يشجع الواقع الافتراضي والواقع المعزز على التفاعل والمشاركة النشطة في عملية التعلم. من خلال تفاعل الطلاب مع البيئات الافتراضية والمعززة، يمكنهم بناء مهارات العمل الجماعي والتواصل وحل...
استراتيجية لإصلاح التعليم في السودان تماشياً مع شعارات ثورة ديسمبر 2018 بقلم الدكتور أحمد جمعة صديق جامعة الزعيم الأزهري - جامعة الخرطوم رقمنة التعليم: Digitalization of Education الجزء (20) رقمنة التعليم ويقصد بها استغلال التكنولوجيا والأجهزة الرقمية والموارد عبر الإنترنت لتعزيز جودة التعليم وإتاحته وتحسين فعاليته.فنحن نعيش عصر العولمة وعصر التنكولجيا الرقمية اذن علينا الاستفادة من نتائج الثورة الإلكترونية وأن نكون أصحاب خبرة في استخدام الرقمنة عن طريق النظر إلى تجارب الدول المماثلة في أفريقيا مثل رواندا، اذ من المتوقع أن تصبح جميع المدارس الرواندية بيئة ذكية بنسبة 100٪ بحلول عام 2024 مع توفير أجهزة رقمية بسيطة للطلاب. ويُقدر أن حوالي 21٪ من المدارس الابتدائية و 17.8٪ من المدارس الثانوية و 22.9٪ من مؤسسات التعليم الفني والتقني تمتلك الآن...
برعاية سعادة الأستاذ الدكتور حميد مجول النعيمي مدير جامعة الشارقة، نظمت كلية الحوسبة والمعلوماتية فعاليات أسبوع الذكاء الاصطناعي في منتدى الطالبات بالجامعة، وتضمن مشاركة متحدثين رئيسيين ملهمين وجلسات نقاشية محفزة وعروض تقديمية للطلبة ومشاريع بحثية رائدة حول تقنيات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي، إلى جانب الإعلان عن الفائزين في مسابقة الروبوتات والتي فاز فيها بالمركز الأول الطلبة غلام محمد، وحميد مؤمن، وفاطمة نديم من كلية الحوسبة والمعلوماتية، وفاز بالمركز الثاني الطلبة سيف الفلاحي، وسلسبيل باسل من كلية الحوسبة والمعلوماتية، أما في المركز الثالث فازت الطالبات مريم الحوسني، وجواهر المهيري من كلية الحوسبة، وفي المركز الثالث مكرر فازت الطالبات إيمان مشرف، وآية داوود، وأروى أيمن من كلية الحوسبة والمعلوماتية وكلية الهندسة. وكانت قد بدأت الفعاليات بكلمة المتحدث الرئيسي الأستاذ الدكتور مروان دباح...
عقدت الدكتورة غادة أبو زيد، نائب محافظ أسوان، زيارة لمشروع مركز التعلم المجتمعي الذي جرى تنفيذه بالتعاون بين شبكة مدن التعلم التابعة لليونسكو ووزارة التضامن الاجتماعي بجمعية النهضة بكيما. مشروع مركز التعلم المجتمعي وأشارت الدكتورة غادة أبو زيد، إلى أن إنشاء مركز التعلم المجتمعي يأتي كجزء من مخرجات مؤتمر مدن التعلم الذي استضافته محافظة أسوان بحضور محافظ أسوان وبرعاية وزير التنمية المحلية اللواء هشام آمنة، وبدعم من مكتب اليونسكو بالقاهرة ليكون مركزًا للعلم والتنمية في المنطقة. وأوضحت غادة أبو زيد، في بيان اليوم، أن المركز الذي تم تأسيسه بجمعية النهضة بكيماـ يضم مجموعة من التجهيزات التكنولوجية، من بينها 20 جهاز تابلت و2 لاب توب، وشاشة عرض، وجهاز داتا شو وروتر متنقل. تدريب 120 ألف مواطن في جمعية النهضة وأوضحت أن...
تفقدت الدكتورة غادة أبو زيد نائب محافظ أسوان مشروع مركز التعليم المجتمعى الذى تقوم بتنفيذه شبكة مدن التعلم بمنظمة اليونسكو ووزارة التضامن الإجتماعى بجمعية النهضة بكيما ، وذلك برفقه الدكتورة مرفت السمان استشاري اليونسكو لمدن التعلم ، ومحمد يوسف مدير مديرية التضامن الإجتماعى. يأتي ذلك تنفيذاً لتعليمات اللواء أشرف عطية محافظ أسوان بالتوسع فى إنشاء المراكز التعليمية المتخصصة ، والهادفة لتحقيق التمكين الإقتصادى للمرأة والشباب. توزيع 21 ألف كرتونة مواد غذائية للأسر الأكثر إحتياجاً بالسباعية شمال أسوان محافظ أسوان: تدخل فورى وحلول جذرية للمشاكل الجماهيرية الملحة مدن التعلموأوضحت الدكتورة غادة أبو زيد أنه ضمن مخرجات مؤتمر مدن التعلم الذى استضافته المحافظة بحضور محافظ أسوان ، وبرعاية وزير التنمية المحلية اللواء هشام آمنة ودعم من مكتب اليونسكو بالقاهرة تم الإعلان...
تفقدت الدكتورة غادة أبو زيد نائب محافظ أسوان مشروع مركز التعليم المجتمعى الذى تقوم بتنفيذه شبكة مدن التعلم باليونسكو ووزارة التضامن الاجتماعى بجمعية النهضة بكيما، وذلك برفقه الدكتورة مرفت السمان إستشارى اليونسكو لمدن التعلم، ومحمد يوسف مدير مديرية التضامن الاجتماعى.وأوضحت الدكتورة غادة أبو زيد بأنه ضمن مخرجات مؤتمر مدن التعلم الذى استضافته المحافظة بحضور محافظ أسوان، وبرعاية وزير التنمية المحلية اللواء هشام آمنة ودعم من مكتب اليونسكو بالقاهرة حيث شهد الإعلان عن إنشاء مركز للتعلم المجتمعى بأسوان ليكون مركز إشعاع للعلم والتنمية، لافته بأن مركز التعلم المجتمعى بجمعية النهضة بكيما يضم 20 جهاز تابلت و2 لاب توب وشاشه عرض وداتا شو وروتر متنقل بما يساهم فى خدمة أكثر من 120 ألف مواطن فى نطاق جمعية النهضة بكيما والمناطق المجاورة حيث...
افتتح الدكتور طارق رحمي محافظ الغربية، معرض زفتى لأنشطة مشروع صحتهم مستقبلهم بمدرسة الشهيد طلبة السايح في نهطاي بمركز زفتى، وشارك الأطفال في فعاليات الأنشطة التوعوية للحفاظ على المياه والصحة والتغذية السليمة التي نظمتها شركة مياه الشرب والصرف الصحي، بالتنسيق مع مديرية التربية والتعليم ودعم من منظمة اليونيسف، استمرا لدعم أنشطة التعلم مدى الحياة بمركز زفتى، عقب انضمام مدينة زفتى لمدن التعلم «GNLC»، ضمن 64 مدينة من 35 دولة مختلفة في العالم. جاء ذلك بحضور المهندس حمدي شطا رئيس مجلس إدارة شركة مياه الشرب والصرف الصحي بالغربية، والمهندس ناصر حسن وكيل وزارة التربية والتعليم بالغربية، وإبراهيم فايد رئيس مركز ومدينة زفتى. مشاركة طلاب مدارس زفتى وشارك في أنشطة معرض مشروع صحتهم مستقبلهم طلاب 28 مدرسة بزفتى، بعدد طالبين لكل...
شهدت كلية التجارة بجامعة الزقازيق مناقشة رسالة ماجستير بعنوان " أثر الذاكرة التنظيمية على التعلم التنظيمى – دراسة ميدانية علي بعض الجامعات الحكومية "، للباحثه ايمان محمد عبدالعليم بيومى المعيدة بقسم إدارة الأعمال بكلية التجارة جامعة الزقازيق حيث حصلت الباحثة على درجة الماجستير فى ادارة الأعمال بمجموع تراكمى 4 من 4 بتقدير امتياز.ضمت لجنة الحكم والمناقشة كلا من الدكتور "زكي محمود زكي صقر " استاذ ادارة الأعمال بكلية التجارة جامعة الزقازيق رئيسا و"الدكتورة "مها محمد محمد احمد النبوي "استاذ إدارة الأعمال المساعد – وكيل كلية التجارة جامعة الزقازيق لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة مشرفا وعضوا والدكتورة "نجلاء حسن جمعة أحمد " استاذ ادارة الأعمال المساعد – رئيس قسم إدارة الأعمال بكلية التجارة جامعة قناة السويس عضوا وتحت اشراف كلا من الدكتورة مها محمد...
تعتبر التكنولوجيا محركًا أساسيًا للتطور والتقدم في مجتمعاتنا الحديثة، حيث تشكل القوة الدافعة وراء التحولات الاقتصادية والاجتماعية. يعكس هذا المقال فحوى التكنولوجيا، مقدمًا نظرة شاملة حول مفهومها وكيف أثرت على حياتنا وتفاعلنا مع العالم من حولنا.تعريف التكنولوجيا:في مفهومها الأساسي، تكنولوجيا تشير إلى الاستخدام العلمي والهندسي للمعرفة في تطوير وتحسين الأدوات والأنظمة والعمليات التي تلبي احتياجات المجتمع. إنها ليست مجرد أدوات أو أجهزة، بل نظرة شاملة تشمل التصميم والإنتاج والاستخدام الفعّال للتقنيات. تأثير التكنولوجيا على المجتمع:1. تحولات اقتصادية:تسهم التكنولوجيا في تشكيل الهياكل الاقتصادية، حيث تعزز من فرص الابتكار وتطوير الأعمال الصغيرة والمتوسطة. تظهر الشركات الناشئة والابتكارات التقنية كقوى دافعة للنمو الاقتصادي.2. تحسين جودة الحياة:من خلال توفير التقنيات الحديثة، تسهم التكنولوجيا في تحسين جودة الحياة. فمن الرعاية الصحية الذكية إلى البنية التحتية...
تعكف وزارة التعليم على تطبيق الاختبارات المحكية نهاية الفصل الدراسي الثالث ضمن الاختبارات النهائية للعام الدراسي ١٤٤٥هـ، والتي تعد اختبارات ختامية للصفوف الدراسية من الثالث الابتدائي وحتى الثاني الثانوي. وتستهدف موادًا دراسية محددة (الرياضيات - العلوم - اللغة العربية - اللغة الإنجليزية)، من خلال أسئلة مركزية على مستوى إدارة التعليم؛ تُعد من قبل لجان مختصة، ويتم بناؤها وفق آليات وضوابط محددة لطلاب التعليم العام الحكومي والأهلي.بمشاركة هيئة تقويم التعليم والتدريب، وبحضور عمداء 16 كلية.. #جامعة_القصيم تحتضن الاجتماع الـ37 لعمداء كليات طب الأسنان بـ #المملكة#اليوم@QassimUniv1https://t.co/KFM9TlGT7e— صحيفة اليوم (@alyaum) March 7, 2024الاختبارات المحكيةتهدف وزارة التعليم من خلال الاختبارات المحكية الى دعم تكامل الدور التعليمي والإشرافي لتحسين عمليات التدريس والتقويم، وتغطية جميع الوحدات والمهارات والمعارف الدراسية المطلوبة في كامل المقرر الدراسي، وتجويد بناء...
رحلة التعلم الذاتي هي مغامرة مثيرة تأخذنا إلى عوالم جديدة من الفهم والتقدم الشخصي. إنها رحلة تجعلنا نستكشف إمكانيات النمو الشخصي ونعزز قدراتنا بشكل دائم. يعتبر الاستثمار في تطوير الذات وفهم إمكانياتنا الحقيقية خطوة هامة نحو تحقيق أهدافنا وتحقيق طموحاتنا.تبدأ رحلة التعلم الذاتي بالوعي بالذات وفهم عميق لمنطقة الاهتمام الشخصية. يجب أن يكون هناك رغبة حقيقية في النمو والتطور، والاستعداد لتحديات الرحلة. إن الاستكشاف الذاتي يشمل تحليل القدرات والمهارات الحالية، وتحديد المجالات التي يمكن تطويرها. يُشجع على وضع أهداف واضحة وقابلة للقياس، مما يمكننا من تحديد تقدمنا وقياس نجاحنا. على مدى رحلتنا في التعلم الذاتي، نكتسب مجموعة واسعة من المهارات. يمكن أن يكون ذلك من خلال القراءة المستمرة، حضور الدورات التدريبية، والمشاركة في ورش العمل. يتطلب الأمر أحيانًا الخروج من...
تعيش المجتمعات في عصر التحول الرقمي الذي يشهد تطورًا سريعًا في مجال التكنولوجيا. واحتلت التكنولوجيا مكانة كبيرة في مجال التعليم، حيث شهدنا توسعًا كبيرًا في استخدامها لتحقيق التعلم عن بعد. ورغم وجود العديد من التحديات، فإن هذه الأدوات تعتبر أيضًا فرصة لتحسين وتنويع تجارب التعلم. في هذا المقال، سنلقي نظرة على التحديات والفرص التي يواجهها التعلم عن بعد في ظل تزايد الاعتماد على التكنولوجيا.التحديات:التكافؤ في الوصول: يظل التحدي الرئيسي هو ضمان تكافؤ الوصول للتعليم عن بُعد. بينما يمكن للتكنولوجيا أن تكون مفيدة للكثيرين، إلا أن هناك تحديات في توفير الوسائل اللازمة للطلاب ذوي الظروف المالية المحدودة. تحديات التفاعل الاجتماعي: يفتقر التعلم عن بُعد في بعض الحالات إلى التفاعل الاجتماعي المباشر، مما قد يؤثر على تجربة التعلم الشاملة. التفاعل مع الأقران...
نظمت مديرية التربية والتعليم والتعليم الفني،معرضاً للتعليم النشط والأنشطة التربوية ،ضمن مشاركة المديرية في فعاليات العيد القومي للمحافظة مارس 2024، والذي تحتفل به المحافظة سنويا إحياء لذكرى مشاركة أهالي بني سويف في ثورة 1919؛ حيث افتتح وكيل التعليم الأستاذ هاني عنتر، المعرض الذي أقيم بمقر مدرسة سان جورج الدولية ،وذلك بحضور الأستاذة سحر زاهر مسؤول التعلم النشط بالمديرية ،الأستاذة وفاء هنداوي مدير التعليم الخاص ،الأستاذة غادة عبد الرؤوف مدير إدارة التدريب ، سيستر :صوفيا مدير مدرسة سان جورج ،سيستر: فرجينيا مدير مدرسة التوفيق وسيستر بارثينيا ،سيستر مكاريا _مدرسة سان مارك بني سويف تحتفل بالعيد القومي في الاستاد الرياضي محافظ بني سويف يتفقد بدء أعمال إنشاء مركز لتنمية المهارات بقرية الهرم وعقب الافتتاح تفقد"عنتر" أقسام ومحتويات المعرض ، الذي...
قال الدكتور أحمد درويش عميد كلية التعليم المستمر بالجامعة البريطانية، إن الكلية تتكامل مع 11 كلية بالجامعة في جميع التخصصات لمعرفة البرامج المتخصصة المطلوبة في السوق وتدريبها للطلاب.أشار درويش إلى أن الكلية دربت أكثر من 8000 طالب من جميع الفئات العمرية، على مدار عاميين، بتكلفة حسب التخصص.تابع درويش أن الكلية تتعاون مع العديد من الجامعات الأخرى، مؤكدا زيادة تسجيل البرامج التعليمية ومدى قيمتها وتأثيرها على حياة ومهن المتعلمين، من خلال الدورات والبرامج التدريبة التي تم إجراؤها في أكثر من ٣٠ مجالاً متخصصا، والتي عززت تجربة التعلم أكاديمياً ومهنياً، بالإضافة إلى الالتزام بالمشاركة المجتمعية كانت نقطة اساسية في نجاح الكلية، من خلال الشراكات مع المنظمات والدورات السنوية المنظمة لتقييم احتياجات التدريب التحويلية لمديري الموارد البشرية والتعلم والتنمية من مختلف القطاعات الصناعية...
افتتحت مديرية التربية والتعليم والتعليم الفني في محافظة بني سويف، اليوم، معرضًا للتعليم النشط والأنشطة التربوية، تحت رعاية الدكتور محمد هاني غنيم محافظ بني سويف، ضمن مشاركة المديرية في فعاليات العيد القومي للمحافظة مارس 2024، والذي تحتفل به المحافظة سنويًا إحياءً لذكرى مشاركة أهالي بني سويف في ثورة 1919. اقسام ومحتويات المعرض وتفقد هاني عنتر وكيل وزارة التربية والتعليم في محافظة بني سويف، المعرض الذي أقيم بمقر مدرسة سان جورج الدولية، متابعًا أقسام ومحتويات المعرض، الذي ضم العديد من اللوحات والمجسمات المأخوذة من البيئة التي تهدف إلى توصيل وشرح المعلومة بشكل مبسط بعيدا عن النظام التقليدي، مشيدًا بالمستوى المتميز للطلاب ومهاراتهم في إنتاج لوحات ومنتجات المعرض من الوسائل التعليمية من خلال الاعتماد على خامات البيئة. أهمية التعلم النشط والأنشطة التربوية ...
قام وفد جامعة اسكس البريطانية (Essex University ) بزيارة مركز الشبكات وتكنولوجيا المعلومات ومركز تطوير استراتيجيات وبحوث التعليم بجامعة عين شمس وذلك خلال زيارته لجامعة عين شمس حيث استقبلهم الدكتور محمد ضياء زين العابدين رئيس الجامعة في وقت سابق من اليوم لبحث سبل التعاون. يأتى ذلك في إطار سعي جامعة عين شمس لمد جسور التواصل بينها بين الجامعات العالمية.حيث قدمت الدكتورة منى عبد العال الزاهري مدير مركز تطوير استراتيجيات وبحوث التعليم بالجامعة نبذة عن جهود جامعة عين شمس في التحول الرقمي ومنصات جامعة عين شمس التعليمية "، بوابة جامعة عين شمس للتعلم الإلكتروني ASU2Learn و منصة جامعة عين شمس للتقييم الإلكتروني ASU2Test ، وأدوات القياس والتقويم والتي تعد ثمرة جهود إدارة تطوير التعليم بجامعة عين شمس وتحقيق هذه المنصات...
في عصر التطور السريع والتغيير المستمر، يصبح التعلم المستمر ضرورة حيوية لتطوير العقل وتحقيق النجاح الشخصي. يعد التعلم المستمر عملية مستمرة تمتد على مدى الحياة، تسعى لتطوير المهارات وتوسيع المعرفة، وهو عامل أساسي في بناء مستقبل مليء بالإنجازات الشخصية والمهنية.توسيع آفاق المعرفة:التعلم المستمر يمكن أن يساهم في توسيع آفاق المعرفة وفتح أبواب الفهم لعوالم جديدة. من خلال استمرارية التعلم، يمكن للفرد الاستفادة من تقنيات التعليم المتقدمة والمصادر العلمية المتنوعة لتوسيع أفقه الفكري وتحفيز تفكيره. تطوير المهارات الشخصية والمهنية:عملية التعلم المستمر تسهم في تطوير وتحسين مجموعة متنوعة من المهارات الشخصية والمهنية. يمكن للفرد تحسين مهارات الاتصال، وإدارة الوقت، وحل المشكلات، والقيادة، مما يساعده على التفوق في مختلف مجالات حياته.مواكبة التطور التكنولوجي:مع سرعة التقدم التكنولوجي، يصبح التعلم المستمر أكثر أهمية من أي...
الثانوية العامة 2024.. تزامنًا مع اقتراب موعد عقد الامتحانات، أكدت مصادر مسئولة بوزارة التربية والتعليم، أنه سيتم اختيار ووضع أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2024 من بنك الأسئلة.أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2024وأوضحت المصادر، أنه يتم اختيار أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2024 لقياس مستويات الطلاب ونواتج التعلم المختلفة، موجهه الطلاب بالتركيز أثناء المذاكرة على تحصيل نواتج التعلم بكل درس.امتحانات الثانوية العامة 2024تقسيم امتحانات الثانوية العامة 2024 لقياس المستويات العقليةوأضافت المصادر، أنه يتم تقسيم أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2024 على النحو التالي: 30% من الأسئلة لتقيس المستويات العقلية البسيطة، و70% من أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2024 لتقيس المستويات العقلية المتوسطة والعليا.إيضاح الطالب المجتهد من غيرهوأشارت المصادر، إلى أن امتحانات الثانوية العامة 2024 يجب أن تفرز مستويات الطلاب المختلفة، وتوضح الطالب المجتهد من غيره،...
أحمد بن موسى البلوشي التعليم والذكاء الاصطناعي مجالان مترابطان بشكل وثيق؛ حيث يزخر الذكاء الاصطناعي بإمكانات هائلة لإحداث ثورة في التعليم وتحسين جودته بشكلٍ كبير، ويمكن أن يساهم الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم وتوفير تجارب تعلم أكثر فعالية للطلبة في مختلف مستوياتهم الدراسية واحتياجاتهم التعليمية. وهناك الكثير من الطرق التي يمكن أن يساهم الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم وتوفير تجارب تعلم أكثر فعالية للطلبة منها على سبيل المثال: تخصيص التعليم بحيث يمكن للذكاء الاصطناعي توفير تجارب تعلم مخصصة لكل طالب بناءً على احتياجاته ومستواه الفردي. تحسين الأداء الطلابي: يمكن استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحليل بيانات أداء الطلبة وتقديم توصيات لتحسين النتائج التعليمية. توفير تعلم تفاعلي: يمكن للذكاء الاصطناعي توفير تجارب تعلم تفاعلية ومشاركة الطلبة بشكل أفضل. تقديم تغذية...
أكد الدكتور أشرف فهمي، من علماء وزارة الأوقاف، أن من رحمة الله بعباده إنه جعل أعمال الخير متنوعة ومختلفة، مشددًا أن قدوتنا وأفضل من عمل الخير هو سيدنا محمد. أعمال سيدنا محمد في شهر رمضان وأوضح «فهمي»، خلال حواره مع الإعلامية سالي سالم، ببرنامج «البيت»، المذاع على فضائية «الناس»، اليوم الأحد، أن السيدة خديجة عندما وصفت أعمال الخير التي كان يفعلها سيدنا محمد، قالت: «كلا والله ما يخزيك الله أبدًا، إنك لتصل الرحم وتحمل الكل وتكسب المعدوم وتقري الضيف وتعين على نوائب الحق». وشدد أنه علينا أن نتعلم مما كان يفعله سيدنا النبي ونحن على أبواب شهر رمضان، منوهًا بأن رمضان شهر الخير والمودة وتجمع الأحباب ومحبة الأطفال، والله غرس محبة هذا الشهر الفضيل في العباد، متابعًا: «يبقى علينا...
بعد مرحلة التخرج، ينفتح على الشبان والشابات عالم جديد من التحديات والفرص، ويتطلب منهم التكيف مع بيئة متغيرة ومتنوعة. في هذا السياق، يكون التعلم الذاتي أداة حيوية لتحقيق النجاح وتطوير القدرات الشخصية.توسيع آفاق المعرفة:بعد التخرج، يفتح التعلم الذاتي الأبواب لاكتساب المزيد من المعرفة وتوسيع آفاق التفكير. يمكن للشباب تطوير مهاراتهم وتعزيز خبراتهم من خلال قراءة الكتب، وحضور الدورات التدريبية، واستكشاف الموارد الرقمية المتاحة عبر الإنترنت. تطوير المهارات الشخصية:التعلم الذاتي يسهم في تطوير مهارات الشباب الشخصية والاجتماعية. يمكنهم تحسين مهارات التواصل، وإدارة الوقت، وحل المشكلات، مما يعزز فرصهم في الحياة الشخصية والمهنية.تحقيق الأهداف الشخصية والمهنية:من خلال وضع أهداف وتحديد خطط لتحقيقها، يستفيد الشباب من قوة التعلم الذاتي في تحقيق طموحاتهم. يمكن للتفكير النقدي والتحليل الذاتي أن يساعد في اتخاذ القرارات المستنيرة...
أقيم بمجمع السلطان قابوس الشبابي للثقافة والترفيه بصلالة، الملتقى الأول لبرنامج "مجتمعات التعلم المهنية "، والذي نظمته المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار ممثلة في مركز التدريب على خمس مراحل، واستهدف المعلمين الأوائل من مختلف مدارس المحافظة.رعى فعاليات الملتقى الدكتورة ميزون بنت بخيت الشحري المديرة العامة المكلفة بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار بحضور عدد من مديري الدوائر والمشرفين التربويين.وألقت فاطمة بنت سعد رعفيت إحدى مدربات البرنامج كلمة قالت فيها: إن البرنامج ينطلق من حرص وزارة التربية والتعليم على تبني الرؤية الاستراتيجية الوطنية للتعليم وفق رؤية عمان ٢٠٤٠ والتي تعنى بتطوير العملية التعليمية، وذلك من خلال ترسيخ ثقافة وفهم وبناء مجتمعات تعلم مهنية بمدارسنا، وغرس أهمية التعاون بين المعلمين في تطوير مهاراتهم المهنية، والذي بدوره يسهم في رفع مستوى أداء...
تشكل التكنولوجيا مكونًا حيويًا في عملية التعليم الحديثة، حيث تمثل وسيلة فعّالة لتعزيز تفاعل الطلاب وتحفيزهم لتحقيق تحصيل علمي أفضل. يتساءل الكثيرون عن كيفية استخدام التكنولوجيا بشكل فعّال في الفصل الدراسي. في هذا السياق، نستعرض استراتيجيات التدريس التكنولوجية التي يمكن تكاملها بنجاح في بيئة التعلم.1. تخصيص المحتوى التعليمي: استخدام منصات الإعلان الرقمي والمحتوى التفاعلي يساعد المعلمين في تخصيص المواد التعليمية وفقًا لاحتياجات الطلاب. يمكن توفير مصادر تعلم متنوعة وملهمة تسهم في فهم أفضل للمفاهيم الصعبة. 2. استخدام الواقع الافتراضي والواقع المعزز: تكنولوجيا الواقع الافتراضي والواقع المعزز تفتح أبوابًا جديدة لتجارب التعلم. يمكن للطلاب الانغماس في عوالم افتراضية تعزز التفاعل وتقديم تجارب واقعية تعزز فهم المفاهيم.3. تحفيز التعاون والتفاعل: استخدام منصات التعلم الجماعي والتعاون عبر الإنترنت يشجع الطلاب على التفاعل وتبادل...
تعيش ميدان التعليم تحولات هائلة مع تقدم التكنولوجيا، ومن بين الابتكارات الرائدة في هذا السياق يبرز الذكاء الاصطناعي. يعد الذكاء الاصطناعي تحفة فنية تقنية تهدف إلى تعزيز تجربة التعلم وتحسين العمليات التعليمية بشكل عام.1. تخصيص تجربة التعلم: يمكن للذكاء الاصطناعي تخصيص تجربة التعلم لكل طالب بشكل فردي. يتيح استخدام خوارزميات التعلم الآلي تحليل أنماط تعلم الطلاب وفهم احتياجاتهم، مما يسمح للمعلمين بتكييف المواد التعليمية والتقنيات وفقًا لاحتياجات الفرد. 2. تقديم ردود فعل فورية: يوفر الذكاء الاصطناعي إمكانية تقديم ردود فعل فورية للطلاب بناءً على أدائهم. يمكن للنظم الذكية تحليل إجابات الطلاب وتقديم توجيهات دقيقة للتحسين، مما يعزز التفاعل والتعلم الفعّال.3. تكنولوجيا الواقع الافتراضي والواقع المعزز: تساهم تقنيات الواقع الافتراضي والواقع المعزز في توسيع حدود التعلم. يمكن للطلاب الانغماس في بيئات...
تعيش البشرية في عصر التكنولوجيا الرقمية، حيث يلعب الذكاء الاصطناعي دورًا متزايد الأهمية في تحديد مستقبلنا. يعد الذكاء الاصطناعي تكنولوجيًا متقدمة تتيح للأنظمة الحاسوبية أداء مهام ذهنية تقليدية، مما يفتح أفقًا جديدًا للابتكار وتحسين جودة حياتنا في مجالات متعددة.تحول الاقتصاد: تشير التوقعات إلى أن الذكاء الاصطناعي سيحدث تحولًا جذريًا في هيكل الاقتصاد العالمي. سيؤدي التوظيف المتزايد لتقنيات الذكاء الاصطناعي إلى إعادة تعريف فئات الوظائف وتطور الطلب على المهارات. هذا يتطلب التفكير في تكنولوجيا التعليم لتأهيل العمال لمواكبة هذا التحول. تحسين الصحة والطب: يشكل الذكاء الاصطناعي نقلة نوعية في مجال الرعاية الصحية، حيث يمكن استخدامه في تحليل البيانات الضخمة لتشخيص الأمراض وتوجيه العلاج بشكل فعّال. تساهم التقنيات المتقدمة في تسريع البحوث الطبية وتطوير علاجات مبتكرة.تغييرات في تجربة التعلم: تعد تقنيات الذكاء...
وذكر موقع "داتا كامب" أن الحوسبة العاطفية تشير إلى التطوير الساري على التقنيات لجعلها تتعرف على المشاعر البشرية وتفسيرها ومعالجتها ومحاكاتها. بعبارة أخرى "يتعلق الأمر بإنشاء آلات تفهم المشاعر الإنسانية وتستجيب لها". وبحسب الموقع، فإن الحوسبة العاطفية تعرف بأنها مجال متعدد التخصصات يجمع بين علوم الكمبيوتر وعلم النفس والعلوم المعرفية. الهدف، كما سلف الذكر، هو تعزيز تفاعلات أكثر تعاطفا بين البشر والآلات. وقال الموقع، "إنه يتم تحقيق ذلك، من خلال تمكين الآلات أو الأنظمة من التعرف على المشاعر الإنسانية وتفسيرها، وبالتالي تقديم استجابات دقيقة ومواتية للمستخدمين. وللقيام بذلك، تقوم أجهزة الكمبيوتر بجمع معلومات فيما يخص بعض الجوانب مثل نغمة صوت الإنسان المتفاعل معها، وتعبيرات الوجه، ولغة الجسد. وتُجمع هذه البيانات من خلال أجهزة استشعار...
اكتسب مجال الحوسبة العاطفية (Affective Computing) زخما خلال السنوات الأخيرة، كونه يعمل على إحداث ثورة في التفاعل بين الإنسان والحاسوب، بل أي آلة أو نظام يعتمد على الذكاء. تشير الحوسبة العاطفية إلى التطوير الساري على التقنيات لجعلها تتعرف على المشاعر البشرية وتفسيرها ومعالجتها ومحاكاتها. بعبارة أخرى "يتعلق الأمر بإنشاء آلات تفهم المشاعر الإنسانية وتستجيب لها"، وفق ما ذكر موقع "داتا كامب". تخصصات الحوسبة العاطفية الحوسبة العاطفية هي مجال متعدد التخصصات يجمع بين علوم الكمبيوتر وعلم النفس والعلوم المعرفية. الهدف، كما سلف الذكر، هو تعزيز تفاعلات أكثر تعاطفا بين البشر والآلات. يتم تحقيق ذلك، من خلال تمكين الآلات أو الأنظمة من التعرف على المشاعر الإنسانية وتفسيرها، وبالتالي تقديم استجابات دقيقة ومواتية للمستخدمين. للقيام بذلك، تقوم أجهزة الكمبيوتر بجمع معلومات فيما يخص بعض...
تستضيف القيادة العامة لشرطة دبي، للمرة الأولى، الندوة الثانية من مجموعة التعلم العملي الدولي (IAL)، وذلك على هامش فعاليات القمة الشرطية العالمية في نسختها الثالثة لعام 2024، تحت شعار "توحيد الجهود الشرطية العالمية لمستقبل أكثر أماناً". وتستمر الندوة حتى 4 مارس المقبل، بمشاركة ضابطين من شرطة دبي، هما النقيب الدكتور عبد الله البستكي، من الإدارة العامة للأدلة الجنائية وعلم الجريمة، والملازم عبد الله الدبل، من الإدارة العامة للتحريات والمباحث الجنائية. وتستند الندوة إلى المعارف المكتسبة من الندوة الأولى التي انعقدت في سيدني بأستراليا في الفترة بين 12 و18 نوفمبر 2023، في حين ستُعقد الندوة الثالثة في الفترة بين 2 و9 يونيو من العام الحالي، في مدينة فانكوفر بكندا، وتستضيفها شرطة الخيالة الملكية الكندية. ويدعم البرنامج التطوير الاستراتيجي والمهني والشخصي ل...
كتب- محمد فتحي: أكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم الفني، أنه في ظل التحول الرقمي والثورات الصناعية، والذكاء الاصطناعي، ستختفي وظائف وتظهر وظائف جديدة، وعليه يجب أن تكون هناك نواتج تعلم مختلفة والتركيز على عملية التعلم ومهارات المستقبل. وأشار "حجازي" خلال حضوره مؤتمر "مبادرة القدرات البشرية" في السعودية، إلى أن أهمية هذا المؤتمر تكمن في تعزيز جاهزية القدرات البشرية لمواكبة المتغيرات التقنية والاقتصادية المتسارعة في العالم. كان الدكتور رضا حجازي قد شارك، صباح اليوم، فى الجلسة الافتتاحية لمؤتمر مبادرة القدرات البشرية، تحت شعار "الاستعداد للمستقبل". كما التقى الدكتور رضا حجازي على هامش الجلسة الافتتاحية الأمير الدكتور فيصل بن عبدالله المشاري آل سعود المدير التنفيذي للمركز الوطني للقياس والتقويم، حيث تناول اللقاء سبل تعزيز التعاون في مجال تطوير التعليم. وقد...
شهد الدكتور ممدوح غراب محافظ الشرقية اليوم الاحتفالية التي نظمتها المحافظة بعد الفوز للعام الثاني على التوالي في مسابقة حوافز تميز الأداء في إدارة الاستثمار العام على المستوى المحلي وتصنيفها ضمن المحافظات الأكثر تميزاً، وذلك بعد فوز 13 محافظة في المسابقة التي أطلقتها وزارة التخطيط خلال عام 2023 م الماضي على مستوى محافظات الجمهورية وكذلك انضمام المحافظة لأول مرة إلى شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم (GNLC) لعام 2023 وذلك بقاعة الاجتماعات بالديوان العام.وأكد محافظ الشرقية أن مبادرة حوافز تميز الأداء تُعد أحد أهم مبادرات وزارة التخطيط للخطة الإستثمارية للعام المالي (2023/ 2024) والتي تهدف إلى تشجيع دواوين عموم المحافظات على تبني أفضل الممارسات الدولية في مجال التخطيط والمتابعة وتقييم الأداء وإدارة الإنفاق العام وتطوير نظم العمل في الإدارة المحلية بما...
شهد الدكتور ممدوح غراب محافظ الشرقية، اليوم الأربعاء، الإحتفالية الخاصة التي نظمتها المحافظة بعد الفوز للعام الثاني على التوالي في مسابقة حوافز تميز الأداء في إدارة الإستثمار العام على المستوى المحلي، وتصنيفها ضمن المحافظات الأكثر تميزاً، وذلك بعد فوز 13 محافظة في المسابقة التي أطلقتها وزارة التخطيط خلال عام 2023 م الماضي على مستوي محافظات الجمهورية، وكذلك إنضمام المحافظة لأول مرة إلى شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم (GNLC) لعام 2023، وذلك بقاعة الإجتماعات بالديوان العام.أكد محافظ الشرقية أن مبادرة حوافز تميز الأداء، تُعد أحد أهم مبادرات وزارة التخطيط للخطة الإستثمارية للعام المالي (2023/ 2024)، والتي تهدف إلى تشجيع دواوين عموم المحافظات على تبني أفضل الممارسات الدولية في مجال التخطيط والمتابعة، وتقييم الأداء، وإدارة الإنفاق العام، وتطوير نظم العمل في الإدارة...
افتتح مدير مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية الدكتور عربي أبوزيد، أول غرفة مصادر تعلم بإدارة العامرية، وهي أُعِدّت خصيصًا لأبنائنا الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالتعاون مع مؤسسات المجتمع المدني في إطار مسئوليتها المجتمعية، وتم تزويدها بكل ما يحتاجه أبناؤنا المستهدفون من وسائل تعليمية تساعدهم في عمليتي التعليم والتعلُّم.وقال مدير المديرية -في بيان اليوم الثلاثاء- إن الغرفة تضم العديد من الأجهزة والوسائل ومنها مقياس السلوك التكيفي لقياس مدى تكيف الطلاب علميًا ، ومقياس ستانفورد بينيه ،وأنشطة لتنمية المهارات لكل مادة ، ومجموعة بطاقات لتنمية مهارات التفكير ( تركيز وانتباه ، إدراك ، ذاكرة سمعية وبصرية) ، ومسرح عرائس، وسبورة ذكية ومقاعد مخصصة للطلاب وطاولات لعرض الأنشطة وجهاز كمبيوتر وسماعات وأنشطة لتنمية التآزر البصري والحركي وأنشطة صعوبات التعلم.وفي سياق متصل، عقد الدكتور عربي...
اجتمع الدكتور أحمد المنشاوي رئيس جامعة أسيوط مساء اليوم الثلاثاء مع وفد الاتحاد الأوروبي بالقاهرة برئاسة السفير كريستيان برجر سفير الاتحاد الأوروبي بالقاهرة وأعضاء الوفد وهم انطونيا زفارى رئيس قسم الشئون السياسية والاقتصاد والتجارة والمعلومات بالاتحاد ومارلينا جيورجيادو حرم السفير كريستيان برجر ودانيال كولمان منسق أنشطة الاتحاد الأوروبي بالجامعة وذلك لدعم ركائز التعاون بين الجامعة، وسفارة الاتحاد الأوروبي في مصر، واستعراض أوجه التعاون الحالية، والمستقبلية بين الجامعة، والاتحاد الأوروبي، وتحقيق الإفادة الأكاديمية، والعملية، في العديد من مجالات التعاون المشتركةوشهد الاجتماع حضور الدكتور أحمد عبد المولي نائب رئيس جامعة أسيوط لشئون التعليم والطلاب، والدكتور أحمد الصباغ مستشار وزير التعليم العالي والقني والتكنولوجي والدكتور عادل عبده مدير مركز التنمية المستدامة بالجامعة والدكتور محمد عبد العظيم نايل رئيس قسم الهندسة الكهربائية، بكلية الهندسة...
تفقد الدكتور عربي أبوزيد، مدير مديرية التربية والتعليم صباح اليوم الثلاثاء الموافق 27 من فبراير 2024، عددًا من مدارس المحافظة بإدارة العامرية التعليمية بحضور هشام عثمان مدير عام الإدارة ومحمد السني رئيس مجلس أمناء المحافظة وخالد حماد وكيل الإدارة لمتابعة سير انتظام العملية التعليمية. واستهلّ جولته التفقدية بمتابعة مدرسة مصطفى الجبلي الإعدادية للبنين وأشاد بانتظام الدراسة والإشراف المدرسي والانضباط الإداري وتفعيل حصة المشاهدة، وأشاد بمعلومات الطلاب والمعلمين عن المحتوى الرقمي الذي أعدته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على منصتها الرقمية ، وكذلك مستوى النظافة وتفعيل الأنشطة وتفاعل الطالبات مع المعلمين ، في ضوء توجيهات الأستاذ الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني والسيد اللواء محمد الشريف محافظ الإسكندرية بمتابعة انتظام الدراسة بعدد من مدارس المحافظة في الفصل الدراسي الثاني للعام...
قال وكيل الأزهر، الدكتور محمد الضويني، إن الأزهر مؤسسة صاحبة أدوار متعددة فرضتها أمانة الدين التي تحملها وبلاغة بما يراعي أمور الناس وقضاياهم ومن ثم فإن الأزهر الشريف في أخص خصائصه مؤسسة علمية تصنع المعرفة وتنتجها وهي مؤسسة تراثية تعنى بالتراث تحفظه وتنقله للأجيال وتعيد قراءة العقول التي أنتجته في محاولة لضبط الواقع المعاصر وتعده ركنا ركينا ننطلق منه إلى المستقبل.وأضاف الضويني - في كلمته بالمؤتمر الدولي بعنوان "حول التراث الإسلامي وتحدياته في عالم الملايو: الأزهر منهجا ومرجعا" - أن من تأمل الواقع المعاصر أدرك أن المعرفة قوة، ولذا لم يكن عجيبا ولا غريبا أن يبدأ نزول الوحي بقوله تعالى "اقرأ باسم ربك الذي خلق"، وكأنما هي إشارة إلى أن تحقيق الخيرية التي وصفت بها الأمة لا يكون عن طريق...
إن تقدم التكنولوجيا وتطور الذكاء الاصطناعي يفتحان أفقًا جديدًا في مجال التعليم، حيث يُعتبر الذكاء الاصطناعي شريكًا فعّالًا في تعزيز عمليات التعلم وتطوير المهارات. يقوم الذكاء الاصطناعي بتقديم حلاقات مُحسَّنة لتخصيص التعلم، وتوفير تجارب تعلم مُحدَّثة، وتحليل بيانات الطلاب بشكل فعّال. في هذا المقال، سنستكشف كيف يُعزز الذكاء الاصطناعي عمليات التعلم ويسهم في تطوير المهارات. 1. تخصيص التعلم:الذكاء الاصطناعي يمكن أن يُضفي لمسة فردية على عمليات التعلم. من خلال تحليل البيانات وفهم احتياجات الطلاب، يمكن تقديم موارد تعليمية مُخصصة تُعزز فهم الطالب وتُلبي احتياجاته الفردية.2. تطوير مهارات التفكير:التعلم من خلال الذكاء الاصطناعي يشمل التحفيز وتنمية مهارات التفكير النقدي والإبداعي. يُقدِّم البرمجيات الذكية تحديات متنوعة تسهم في تطوير مهارات الحلول الإبداعية واتخاذ القرارات. 3. تحسين تجربة التعلم:تقنيات الذكاء الاصطناعي تحسن تجربة التعلم...
منحت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة “اليونسكو” إمارة عجمان، عضوية الشبكة العالمية لمدن التعلّم “GNLC” لتنضّم إلى 356 مدينة من 79 دولة عضوة ملتزمة بالتعلم مدى الحياة للجميع، وتركّز على مبدأ تبادل الأفكار والحلول بين المدن لتحقيق الجودة والشمولية في التعليم. وأكد معالي الشيخ سالم بن خالد القاسمي، وزير الثقافة، أن اختيار إمارة عجمان لتكون مدينة ضمن شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلّم “GNLC” يأتي انعكاساً للجهود الكبيرة التي تبذلها الدولة في مجال توفير بنى تحتية مثالية للتعلّم، ويترجم جهود الإمارة في تبنّي الإستراتيجيات الشاملة والمستدامة لعملية التعليم. وأضاف معاليه: “حرصت وزارة الثقافة على دعم ملف ترشّح الإمارة من خلال الجهود التي بذلتها اللجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم، على صعيد التنسيق والمتابعة مع منظمة اليونسكو وشركائها،...
أبوظبي (وام) أخبار ذات صلة انطلاق الدورة الثالثة من قمة الشارقة الدولية لتطوير التعليم «الشارقة التراثية».. تروي قصة صعود «الصقّارة» إلى اليونسكو منحت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة «اليونسكو» إمارة عجمان، عضوية الشبكة العالمية لمدن التعلّم GNLC لتنضم إلى 356 مدينة من 79 دولة عضو ملتزم بالتعلم مدى الحياة للجميع، وتركّز على مبدأ تبادل الأفكار والحلول بين المدن لتحقيق الجودة والشمولية في التعليم.وأكد معالي الشيخ سالم بن خالد القاسمي، وزير الثقافة، أن اختيار إمارة عجمان لتكون مدينة ضمن شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلّم GNLC يأتي انعكاساً للجهود الكبيرة التي تبذلها الدولة في مجال توفير بنى تحتية مثالية للتعلّم، ويترجم جهود الإمارة في تبنّي الاستراتيجيات الشاملة والمستدامة لعملية التعليم.وأضاف معاليه: «حرصت وزارة الثقافة على دعم ملف ترشّح الإمارة...
افتتحت قرينة صاحب السمو حاكم الشارقة، سمو الشيخة جواهر بنت محمد القاسمي، رئيسة مؤسسة ربع قرن لصناعة القادة والمبتكرين، مركز الطفل بالقرائن التابع لمؤسسة أطفال الشارقة، إحدى المؤسسات المنضوية تحت مظلة ربع قرن لصناعة القادة والمبتكرين، والفريدة من نوعها في المنطقة لتفردها في تقديم مساحات تعليمية وورش عملية لا صفية، تركز على المهارات الحياتية التي تحفز الفرد على البحث والابتكار ضمن مسارات مختلفة. كما افتتحت سموها خلال جولتها في مركز الطفل، مركز “التعلم بالترفيه”، وهو المشروع المميز الذي يقام بالتعاون مع “استديو لاب” لتمكين الأطفال من الاستفادة من التقنيات الحديثة والألعاب العلمية والترفيهية في قاعات مخصصة ومجهزة بأحدث الأدوات وفي بيئة ملهمة ومحفزة على التعلم. وأكدت سموها أن اللَبِنة الأهم في بناء مستقبل الأمم هي تعزيز طاقات الأطفال ومواهبهم ومهاراتهم،...
أعلنت جامعة المنيا، عن عدد من الوظائف الشاغرة المطلوبة لاستكمال فريق العمل في المركز الجامعي للتطوير المهني. وأوضحت الجامعة، في بيان، أنه سيشارك كل من يتم اختيارهم للعمل في المركز في برنامج شامل لتعزيز قدراتهم الوظيفية في مجالات تيسير أنشطة التطوير المهني، ودراسة سوق العمل، وتدريب المدربين، والعمل مع ذوي الإعاقة، ورواد الأعمال. التخصصات المطلوبة: أولاً: أخصائي تطوير مهني تقديم الاستشارات المهنية للطلاب. تخطيط وتنفيذ ورش العمل الخاصة بالتطوير المهني للطلاب. تيسير فرص التعلم التجريبي. مراجعة السير الذاتية. محاكاة المقابلات الشخصية. ثانياً: مسؤول التوظيف والعلاقات مع أصحاب الأعمال التنسيق والإشراف اليومي على أنشطة توفير فرص عمل لطلاب وخريجي الجامعة. بناء حلقة الوصل بين مجتمع الأعمال والطلاب. تنظيم ملتقيات التوظيف بالجامعة. ثالثاً: أخصائي بيانات ومعلومات نظم المعلومات الفنية والإدارية للمركز. دعم...
أكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، امتحانات الثانوية العامة ستكون بنظام الكتاب المفتوح "open book” أسوة بالعام الماضي، حيث سيتسلم الطالب كتيب المفاهيم في بداية امتحان كل مادة ويسلمه للملاحظ في نهاية الامتحان.كما وجه الوزير بضرورة التركيز على أن تقيس الأسئلة نواتج التعلم الأساسية، والتدرج في مستويات الأسئلة والابتعاد عن التعقيد. وعقد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، اجتماعًا مع رؤساء المواد والمسئولين عن سحب بنك الأسئلة لامتحانات شهادة الثانوية العامة؛ بالمركز القومى للامتحانات والتقويم التربوي، وذلك بمقر المركز بالمقطم، جاء ذلك في إطار الاستعدادات المبكرة لامتحانات الثانوية العامة ٢٠٢٣/ ٢٠٢٤.
أصدرت المديريات التعليمية توجيهات مهمة بشأن اختبار فبراير 2024 الذي سيعقد خلال الأيام القادمة لصفوف النقل من الصف الرابع الابتدائي حتى الثاني الثانوي، وفقًا للجداول المعلنة من الإدارات التعليمية. سجل بدل ما يمنعوك من الامتحان.. خطوات تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024 (الرابط والأوراق المطلوبة) ادعيه للطلاب الراسبين في الامتحان..ارزقني من لدنك علمًا يقربني إليك 1. المحتوى المستهدف - يستهدف الامتحان أجزاء من المقرر التي تم تدريسها في شهر فبراير. - يقيس نتائج التعلم المستهدفة خلال هذه الفترة فقط.2. فترة الاختبار - يُجري الاختبار خلال الفترة الدراسية من اليوم الدراسي ولا يؤثر على سير اليوم الدراسي. 3. لغة الامتحان - يعقد امتحان مادتي العلوم والرياضيات باللغة الإنجليزية للمدارس الرسمية لغات والمتميزة لغات والخاصة لغات في نفس موعد وجدول الامتحانات.4. مادة "كونكت...
السيسي ورئيس المجلس الأوروبي يؤكدان وحدة وسلامة واستقرار لبنان وليبيا والسودان والصومال