إن أمانة تربية النشء وتشكيل بنيتهم المعرفية بصورة صحيحة وفق ما نؤمن به ونعتقده عن ماهية المواطن الصالح، يُعد دون مواربة مسئولية رئيسة لمعلم تم إعداده وفق معايير مهنية متقدمة وفي ضوء رؤية أكاديمية متكاملة في ضوء برامج تواكب التقدم العلمي والتقني في آن واحد، وهذا بالطبع يتم بمؤسسات الإعداد صاحبة الخبرة الغزيرة في هذا المضمار، والتي لا تكتفي ببرامج الإعداد حتى التخرج، بل تمتد برامجها المستدامة لتحقق تنمية مهنية مستمرة في الجانبين التربوي والأكاديمي على حد سواء.

تحديات المرحلة تؤكد أن المؤسسة التعليمية المصرية منوط بها خريج يمتلك مهارات سوق العمل في مجالاته المتنوعة، بل وتبحث عنه الوظائف لما يتفرد به من احترافية تؤكدها أداءاته وممارساته النوعية التي تتحدى تفوقات ما توصل إليه الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته المبهرة؛ ليصبح أكثر مقدرة على العطاء والريادة والتنافسية التي تحكمها معايير دقيقة يضاف ليها ما يستجد من إفرازات الثورات الصناعية والتقنية.

إننا في أشد الاحتياج لمراجعة تبدأ بتأمل الواقع؛ لتشمل منظومة القيم الحاكمة التي تضمن بقاء المجتمع متماسكًا مترابطًا يستطيع أن يدحر شتى المآرب التي تستهدف النيل من نسيجه، ثم إعادة النظر وبتمعن في تصميم التدريس من قبل المعلم الواعي صاحب الخبرة؛ ليتمكن من أن يكسب الخبرات التعليمية المتجددة للمتعلم، ويعضد مقدرته على التعلم المستدام؛ ليستطيع أن يضيف لرصيده مناهل المعارف وممارساتها الوظيفية، بما يخلق لديه وجدانيات تجعله محبًا لمزيد من الاستطلاع، وراغبًا في المشاركة والتعاون بصورة إيجابية.

إن ضمانة نجاح المنظومة التعليمية مكتملة العناصر من حيث الكفاءة مرهون بمعلم مُعد إعدادًا حرفيًا مهنيًا وأكاديميًا، يسعى دومًا لبلوغ التميز في مجال تخصصه، ويستطيع أن يسخر عناصر العملية التعليمية في تحقيق أهداف التعلم بتنوعاتها، ويعمل دومًا على تحديث خبراته، ولا يتجاهل التغير التقني الذي يرتبط بخصائص وطبيعة المتعلمين في العصر الرقمي، ويطمح أن يصل بالمتعلم لمستويات الابتكار بصورة مقصودة ومنظمة في ضوء أنشطة تتضمن مهام فاعلة بأدوار تتسم بالمرونة والقابلية في التنفيذ.

وحري بالذكر أنه حينما يمتلك المعلم المستويات المتقدمة من المهارات التدريسية أو ما نسميها بالاحترافية، بداية من سيناريو تخطيط والتنفيذ والتقويم وما يتطلبه من متابعة وما يتضمنه من يتضمن التعزيز والدعم وتوظيف الاستراتيجيات تدريسية الفعالة التي تشمل أدوار تبادلية بين طرفا العملية التعليمية مرتبطة باستخدام للتقنية المتوافرة والمعينات التعليمية التي تصقل خبراته؛ بالإضافة إلى رصد دؤوب للصعوبات التعليمية الخاصة بالمتعلمين وعمليات الدعم اللوجستي وكذلك الاهتمام البالغ بالكشف عن أنماط الفهم الخطأ والعمل الفوري على تصويبها؛ ليعد ذلك نجاحًا يؤدي بالضرورة إلى تحقيق غايات تعليمية في مداها القصير والبعيد، ويجعل المناخ التعليمي محفزًا لكلا الطرفين.

وهناك تحديٌ يواجهه المعلم وينبغي أن يضع من الخطط والآليات والمعالجات الإجرائية ما يواجهه به؛ ألا وهو عنصر الوقت؛ فمن يمتلك مهارة إدارة الوقت تساعده في أن يضع جدولًا زمنيًا يتسم بالمرونة، من حيث توزيع الأدوار والمهام على جميع المتعلمين عند تنفيذ الأنشطة التعليمية المخططة سلفًا، ويضع في حسبانه توقع الإخفاق من قبل المتعلم الذي يعالج بتغذية راجعة قد يكون منها التصويب الفوري أو تغيير صورة النشاط المقدم للمتعلم. 

وإذا ما أردنا تعلمًا مستمرًا وعمقًا خبراتيًا للمتعلم؛ فيحب عند كل مهمة يؤديها المتعلم أن تستتبع بممارسات يقوم بها في المنزل؛ لتنمية المهارة وصقلها في جانبها المعرفي والأدائي، وكي يتغلب المعلم على إشكالية الوقت المحدود أو ما يدعي بضيق الوقت؛ فإنه يتبع سياسة تحديد الأولويات واستثمار الطاقات المتعلمين بمزيد من الأنشطة الداعمة أو الإثرائية، وهذا يستلزم أن تصبح آليات التواصل والاتصال بالمعلم متاحة بعد دوام الدراسة؛ ليقدم الدعم اللازم ويتابع مستويات التقدم التعليمي لدى المتعلمين عبر منصات تعليمية مؤسسية فعالة.

ومقدرة المعلم على مواجهة التحديات المتجددة ترتكن إلى إدراكه الصحيح لفلسفة السيناريوهات في مستوياتها التخطيطية والتنفيذية والتقويمية؛ إذ يطرح رؤيته الخاصة بصورة مفصلة وبإجراءات جلية تظهر تسلسل الأحداث وترابط الأدوار بين المتعلمين من جهة واتساقها مع أدواره من جهة أخرى؛ لتصبح استراتيجيات التدريس واقعية بعيدة عن الهلامية والشكلية والتخبط والعشوائي والانتقائية لمن يؤدي مهام التعلم، وما توفره السيناريوهات سالفة الذكر من مناخ إيجابي يخرج كل من المعلم والمتعلم من حالة التقليدية لدائرة الابتكار وردود الأفعال الإيجابية وتجنب الملل وحب الاستطلاع العلمي رغبة في العمق الخبراتي في مجالاته المعرفية والمهارية والوجدانية؛ بالإضافة إلى واقعية التعلم والتي يوسمها الخبراء بالتعليم الأصيل.
حفظ الله وطننا الغالي وقيادته السياسية الرشيدة أبدَ الدهر.

المصدر: صدى البلد

إقرأ أيضاً:

تعليق ساخر .. عصام الشوالي يستفز جمهور الزمالك … اعرف القصة

علق عصام الشوالي
‏معلق مباراة الأهلي وصن داونز علي أحداث المباراة بكلمات ساخرة بشأن صفقات الاهلي.

وقال عصام الشوالي :‏الأهلي معندهوش مشكلة يجيب تريزيجيه ويجيب زيزو من الزمالك ويجيب مصطفي محمد و يكلم الشوالي.

وفينا رد الاعلامي محمد فاروق علي تصريحاته قائلا :عصام الشوال بيقول كلام غريب قوي عن ‫الأهلي‬ في المفاوضات مع جميع اللعيبة حتي المعلقين  وهو شخصيا ؟.

الشوط الأول .. الأهلي تقدم على صن داونز بصاروخية طاهر ويقترب من نهائى أبطال افريقياتسديدة صاروخية.. الأهلي يتقدم على صن داونز بهدف طاهر محمد طاهر

تقدم النادي الأهلي على صن داونز فى الشوط الأول من اللقاء المقام بينهما فى ستاد القاهرة فى اياب الدور قبل النهائى لدوري أبطال افريقيا .

سجل هدف التقدم طاهر محمد طاهر فى الدقيقة 24 .

جاء ت المباراة سريعة من جانب الفريقين وسط حذر من الفريقين واعتمد الأهلي على الضغط على لاعبى صن داونز من وسط ملعبهم لعدم السماح لهم بالتقدم للامام .

اعتمد الأهلي على التقارب بين خطوطه فى ظل التأمين الدفاعي القوى من صن داونز الذى اعتمد على الهجمة المرتدة التى شكلت خطورة فى الدقيقة السابعة ولكن الكرة مرت بجوار القائم للحارس محمد الشناوي .

ونجح الأهلي فى التقدم عن طريق طاهر محمد طاهر الذى سجل الهدف الأول من تسديدة صاروخية سكنت مرمى صن داونز بعد تمريرة سحرية من امام عاشور فى الدقيقة 24 .

تسديدة صاروخية.. الأهلي يتقدم على صن داونز بهدف طاهر محمد طاهربعد مرور 15 دقيقة.. تعادل سلبي بين الأهلي وصن داونز بدوري الأبطاللافتات تحفيزية لجماهير الأهلي من مواجهة صن داونزدوري أبطال إفريقيا| الأهلي يصل إستاد القاهرة لمواجهة صن داونز

بعد الهدف حاول لاعبو النادي الأهلي استغلال الدفعة القوية بعد هدف التقدم ولاحت فرصة أخرى لامام عاشور الذى سددها قوية ولكن حارس صن داونز أنقذها لترد الى امام عاشور مرة ثانية ولكنه لعبها برأسه ضعيفة فى يد الحارس .

مرت الدقائق الأخيرة من عمر الشوط الأول بهدوء وسط محاولات من الفريقين ولكنها لم تشكل الخطورة الكاملة على مرمى الفريقين .

طباعة شارك عصام الشوالي الشوالي الاهلي الاهلي و صن داونز

مقالات مشابهة

  • “الإمارات للتطوير التربوي”: تحديث مسارات المرحلة الثانوية يعزز جودة المخرجات التعليمية
  • تعليق ساخر .. عصام الشوالي يستفز جمهور الزمالك … اعرف القصة
  • سامح قاسم يكتب | فتحي عبد السميع.. الكتابة من الجهة التي لا يلتفت إليها الضوء
  • عصام الدين جاد يكتب: حب الفداء لسيناء
  • "التعليم": تمكين المدرسة محور التحول في الحوكمة التعليمية
  • بقرار وزير التعليم.. تجديد تكليف وكيل جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز للشؤون التعليمية والأكاديمية
  • سامح قاسم يكتب | رنا التونسي.. شاعرة الحافة التي تنزف جمالًا
  • المصري للملكية الفكرية يعقد لقاء موسعا لبحث التحديات وتطوير المنظومة
  • وزير التعليم: انضباط المنظومة التعليمية بمدارس الشرقية يعكس الجهود المبذولة من المعلمين والإدارة المدرسية
  • بصورة.. صلاح يثير التكهنات حول مستقبل نجم ليفربول