2025-02-22@13:27:15 GMT
إجمالي نتائج البحث: 302
«الذکاء الاصطناعی فی التعلیم»:
(اخبار جدید در صفحه یک)
قال وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف، إن « وزارة التربية والتعليم المصرية تولي أهمية كبيرة لتسليح الطلاب بمهارات تؤهلهم لوظائف المستقبل والعصر القادم الذي أؤمن بأنه عصر الإبداع والابتكار أكثر من كونه عصر رقمي». جاء ذلك خلال كلمته في مؤتمر في مؤتمر«أسبوع التعلم الرقمى 2024» بفرنسا، والذى تنظمه منظمة اليونسكو، خلال الفترة من ٢ إلى ٥ سبتمبر ٢٠٢٤. وأشار خلال مشاركته في الجلسة العامة تحت عنوان «التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في التعليم: ضمان اتباع نهج مستدام تركز على الإنسان»، إلى أن خطتنا للمرحلة القادمة هي دمج التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في التعليم، وذلك من خلال تدريس البرمجة لطلاب المرحلة الثانوية، ومحو أمية الطلاب في البرمجة لضمان أن يكون كل خريج ملم بها، حيث يتم الآن العمل على إعداد المناهج الخاصة بالمحتوى...
شارك محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في الجلسة العامة تحت عنوان «التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في التعليم: ضمان اتباع نهج مستدام تركز على الإنسان»، وذلك خلال مؤتمر «أسبوع التعلم الرقمي 2024» بفرنسا، الذي تنظمه منظمة اليونسكو خلال الفترة من 2 إلى 5 سبتمبر2024. تزايد أهمية الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم وفي بداية كلمته، أعرب الوزير عن سعادته وتقديره لليونسكو على عقد هذا المؤتمر المهم الذي يتزامن مع مرحلة فارقة كونه يتعلق بتزايد أهمية الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم، والذي نعلم جميعًا أنه يتوافق مع توجيهات اليونسكو بشأن الذكاء الاصطناعي المطبق في التعليم والبحث وضرورة اتباع نهج محوره الإنسان. واستعرض الوزير، الرؤية المصرية بشأن التعلم الرقمي والذكاء الاصطناعي، مشيرا إلى أنها تتركز على الحاجة لحماية الكرامة الإنسانية والتنوع الثقافي...
شارك محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فى الجلسة العامة تحت عنوان "التكنولوجيا والذكاء الإصطناعي في التعليم: ضمان اتباع نهج مستدام تركز على الإنسان"، وذلك خلال مؤتمر "أسبوع التعلم الرقمى 2024" بفرنسا، والذى تنظمه منظمة اليونسكو، خلال الفترة من ٢ إلى ٥ سبتمبر ٢٠٢٤.وقد أدار الجلسة مارتن بينافيدس، مدير المعهد الدولي للتخطيط التربوي (IIEP)، بمشاركة كيرياكوس بيراكاكيس وزير التعليم بدولة اليونان، وفضلينا صديق وزيرة التعليم بدولة ماليزيا، ومصطفى مامبا وزير التربية الوطنية بدولة السنغال، وباسي هيلمان وكيل وزارة الدولة للتنمية الدولية، بوزارة الخارجية بدولة فنلندا.وفي بداية كلمته، أعرب الوزير محمد عبد اللطيف عن سعادته وتقديره لليونسكو على عقد هذا المؤتمر الهام الذي يتزامن مع مرحلة فارقة كونه يتعلق بتزايد أهمية الذكاء الإصطناعي في مجال التعليم، والذى نعلم جميعًا...
شارك محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في الجلسة العامة تحت عنوان "التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في التعليم: ضمان اتباع نهج مستدام تركز على الإنسان".جاء ذلك خلال مؤتمر "أسبوع التعلم الرقمى 2024" بفرنسا، والذى تنظمه منظمة اليونسكو، خلال الفترة من ٢ إلى ٥ سبتمبر ٢٠٢٤.وأدار الجلسة مارتن بينافيدس، مدير المعهد الدولي للتخطيط التربوي (IIEP)، بمشاركة كيرياكوس بيراكاكيس وزير التعليم بدولة اليونان، وفضلينا صديق وزيرة التعليم بدولة ماليزيا، ومصطفى مامبا وزير التربية الوطنية بدولة السنغال، وباسي هيلمان وكيل وزارة الدولة للتنمية الدولية، بوزارة الخارجية بدولة فنلندا.رؤية وزير التربية والتعليم في التعلم الرقميوأعرب وزير التربية والتعليم عن سعادته وتقديره لليونسكو على عقد هذا المؤتمر الهام الذي يتزامن مع مرحلة فارقة كونه يتعلق بتزايد أهمية الذكاء الإصطناعي في مجال التعليم، والذى نعلم...
استعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف، اليوم /الاثنين/، جهود مصر ورؤيتها لدمج التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في التعليم، وذلك خلال مشاركته في مؤتمر "أسبوع التعلم الرقمي 2024"، والذي تنظمه منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) بباريس، تحت عنوان "توجيه التكنولوجيا للتعليم". وخلال جلسة عامة للمؤتمر تحت عنوان "التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في التعليم: ضمان اتباع نهج مستدام يركز على الإنسان".. أعرب الوزير محمد عبد اللطيف عن شكره وتقديره لمنظمة (اليونسكو) لعقد هذا المؤتمر المهم، والذي يأتي في توقيت مناسب للغاية مع زيادة أهمية دمج الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم، مشيرا إلى أنه وفقا لتوجيهات المنظمة الأممية لعام 2023 للذكاء الاصطناعي في التعليم والبحث، من الضروري اتباع نهج يركز على الإنسان. وأوضح أن البشرية شهدت الثورة الزراعية التي تلتها...
أطلقت جامعة الملك عبدالعزيز أول برنامج لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم والبحث العلمي بنسخته الأولى؛ الذي يعد الأول من نوعه على مستوى الجامعات السعودية. ويهدف لتزويد المشاركين بفهم شمولي باستخدام الذكاء الاصطناعي في تحليل البيانات والقيادة والإدارة، من خلال وضع التصور الصحيح وتحديد الأهداف والاستراتيجيات والسياسات والرؤى المستقبلية للعملية التعليمية والبحث العلمي ومواءمتها مع المتغيرات التقنية.تطوير العملية التعلميةأخبار متعلقة تعليم جدة تستقبل معلمي اللغة الصينية استعدادًا لتوجيههم لـ 41 مدرسةوزير الداخلية يزور كلية الملك فهد الأمنية ويتابع سير العمل فيهاأكد نائب رئيس جامعة الملك عبدالعزيز، الدكتور أمين بن يوسف نعمان، أن الذكاء الاصطناعي أصبح أمراً في غاية الأهمية لتطوير العملية التعلمية، ومتطلباً مهماً لسوق العمل في سرعة الحصول على الوظيفة المناسبة للطالب بعد التخرج، مما يؤكد حرص الجامعة على مواكبة التغيرات...
إن دمج الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية سيُسهم بتطوير المنظومة التعليمية وتقديم أفضل الممارسات التربوية التي تدعم الإبداع والابتكار من ناحية، وتُنتج متعلمين قادرين على التعامل مع وسائط الذكاء الاصطناعي وبرامجه بمهارة وإيجابيةإن الدور التنموي المتزايد الذي يقوم به التعليم باعتباره المحرِّك الرئيس للتنمية المستدامة، يُلزم الدول بأهمية تطويره وتنمية مجالاته بما يتوافق وأهداف تلك التنمية والطموح الذي تصبو إليه وفقا للرؤى الاستراتيجية من ناحية، والتطوُّر المتجدِّد في برامج المنظومة التعليمية من ناحية أخرى، ولهذا فإن الأهداف الإنمائية للألفية المتعلقة بالتعليم، تُعنى بتحديث هذه المنظومة بما يتوافق مع أهداف التنمية المستدامة وآفاق التعليم للجميع.ولأن التعليم له دور أساسي ومحوري في التنمية، فإن تطويره وتحديثه وفقا للمتغيرات المتسارعة يتطلَّب فهما لهذا الجيل الرقمي؛ فأجيال (زد)، و(ألفا) تعتمد على التطبيقات الرقمية في...
شارك معالي وزير التعليم يوسف بن عبدالله البنيان اليوم, في القمة العالمية للابتكار والتعليم 2024GEIS المنعقدة في سيئول بكوريا؛ بحضور أكثر من 200 من قادة التعليم العالميين، بما في ذلك وزراء ومسؤولون حكوميون، وخبراء في مجال التعليم، وممثلون عن منظمات دولية. وناقشت الجلسة الوزارية التي أقيمت على هامش القمة بعنوان "ثورة الذكاء الاصطناعي في التعليم: نحو مستقبل أكثر إنصافاً وجودة"، بحضور وزير التعليم يوسف بن عبدالله البنيان، ونائب رئيس الوزراء وزير التعليم الكوري جو هو لي، ووزير العلوم والتعليم العالي بجمهورية كازاخستان سياست نوربيك، ووزير التعليم المبكر وكيل الوزارة البرلماني بوزارة التعليم بالمملكة المتحدة ستيفن مورغان، عدداً من الموضوعات المتعلقة بآلية استخدام الذكاء الاصطناعي ودوره في سد الفجوات التعليمية، وتحسين نتائج التعلُّم لجميع الطلاب.أخبار متعلقة 1500 خبير عالمي يناقشون تعزيز دور...
إبراهيم سليم (أبوظبي)من المتوقع أن يشهد التعليم، خلال فترة الأعوام الخمسة إلى العشرة المقبلة، تحولات نوعية، وتعزيز مهارات جديدة تدعم الإبداع والابتكار، بفضل الثورة التكنولوجية المتسارعة، ودمج الذكاء الاصطناعي في العديد من جوانبه في صلب العملية التربوية. وقد أجمع مختصون وخبراء على أن دولة الإمارات هي الأكثر تطوراً في مجال التعليم، وتملك بنية تحتية متطورة، قادرة على مجاراة المستجدات العالمية في عالم التكنولوجيا وما تتطلبه من خريجين مؤهلين، وتجسير الفجوة التقنية، وخاصة أن الذكاء الاصطناعي أصبح يحقق طفرات تتطلب مجاراتها، وتوظيفها لتحقيق مختلف مشروعات التنمية المستدامة.وهذا ما أدركته مبكراً دولة الإمارات وقيادتنا الرشيدة، التي تواصل التزامها باعتماد الابتكار منهجاً في مختلف توجهاتها ضمن قطاع التعليم، كتطوير المناهج الوطنية وتوسيع نطاق المدارس، لتحقيق مستهدفات التعليم في المستقبل، ومواكبة التطورات العلمية السريعة،...
استقبل الدكتور عصام فرحات، رئيس جامعة المنيا، الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، وذلك على هامش زيارته لمناقشة رسالة دكتوراه بقسم الحاسبات والنظم بكلية الهندسة بالجامعة حول: تحليل بيانات الشبكة للبحث الجنائى الرقمى لتطبيقات الاجهزة الذكية. شهد اللقاء، الدكتور محمد على مراد، وكيل كلية الهندسة لشئون الدراسات العليا والبحوث، ومشرفي رسالة الدكتوراه على الباحث، والدكتور على عبد السلام، مدير عام مديرية التربية والتعليم بالمنيا. وخلال اللقاء رحب رئيس الجامعة بنائب وزير التربية والتعليم، معبراً عن سعادته بتشريفه لمناقشة الباحث وإضافته العلمية القيمة التي تُثري الرسالة العلمية. وتطرق اللقاء حول دور الجامعة في محو الأمية وتعليم الكبار، وعن تطلعات الدولة في هذا المجال، والآليات التي تضمن تحقيق التنمية في المواطن، ودور المناهج الدراسية في إكساب الطلاب المهارات...
مرح الزيدية في ظل التطور التكنولوجي السريع، أصبح الذكاء الاصطناعي (AI) من القوى المحورية التي تُحدث تحولات جذرية في مختلف جوانب حياتنا. ويُعتبر قطاع التعليم من أبرز المجالات التي شهدت ثورة بفضل القدرات المتقدمة للذكاء الاصطناعي. ومع ازدياد الاعتماد على هذه التقنية في العملية التعليمية، تبرز العديد من الفوائد والتحديات التي تستحق النظر فيها بعمق. هذا المقال يُسلط الضوء على كيفية دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم، مع التركيز على الفوائد المحتملة والتحديات التي قد تواجهنا في هذا السياق. فوائد الذكاء الاصطناعي في التعليم التعليم المُخصص يتيح الذكاء الاصطناعي إمكانية تخصيص التعليم ليتناسب مع احتياجات كل طالب على حدة. ومن خلال تحليل الأداء الأكاديمي لكل طالب، يمكن تحديد نقاط القوة والضعف، وبالتالي تقديم مواد تعليمية وتوجيهات مخصصة. هذا النهج يعزز...
أسماء بنت علي الحارثية ** في عالم يشهد تحولات شاملة بفعل الذكاء الاصطناعي، لم يعد تطبيق واستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم والتدريب خيارًا؛ بل أصبح ضرورة مُلحّة لمواكبة الثورة التقنية الهائلة. وتجاهل أهمية التعليم والتدريب على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي هو بمثابة تفويت لفرصة لتحسين جودة التعليم وتوجيه الطلاب نحو مستقبل رقمي أكثر إشراقًا. وفي هذا السياق، يبرز السؤال المحوري: كيف يمكن للتعليم أن يستفيد من هذه الأدوات الذكية دون أن يخسر جوهره الإنساني؟ وتكتسب أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم أهمية كبرى، ليس فقط من خلال تسهيل عملية التعليم، ولكن أيضًا عبر تخصيصها وجعلها أكثر ملاءمة لاحتياجات الطلاب. فالذكاء الاصطناعي يمكّن من تحليل البيانات الضخمة الخاصة بالطلاب، مما يسمح بتحديد نقاط القوة والضعف، وتخصيص...
دبي: محمد إبراهيم كشف عدد من الخبراء والأكاديميين والتربويين، عن تفاصيل أفضل 10 مسارات لتفعيل الذكاء الاصطناعي في التعليم، وتستهدف المعلمين والإداريين والطلبة، فضلاً عن أهم 5 تطبيقات تشغل عقول كوادر التدريس في العام الأكاديمي 2024-2025. وقالوا لـ«الخليج» إن أدوات الذكاء الاصطناعي التي باتت تستحوذ حيّزاً كبيراً في مختلف القطاعات، ومن بينها التعليم، وينبغي الاستفادة منها، لاسيما أنه من المتوقع أن يكون العام الأكاديمي المقبل، مسرحاً لتحولات كبرى في التعليم بسبب تقنيات الذكاء الاصطناعي المطورة. التخطيط وإدارة المهام وأكد الدكتور محمد عبد الظاهر، خبير الذكاء الاصطناعي، أن الطريقة الأولى تشمل مديري المدارس الذين يقضون في المدرسة نحو 15 ساعة أسبوعياً، في أعمال إدارية يدوية، لتحقيق التخطيط الفعّال وإدارة المهام. في حين أن تفعيل الأنظمة الإدارية التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي،...
أطلقت دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي، بالتعاون مع مدرسة البرمجة «42 أبوظبي» وجامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي ومجالس أبوظبي، سلسلة برامج صيفية متخصِّصة في الذكاء الاصطناعي لتعزيز مهارات 2.400 طالب في تقنيات هندسة الأوامر في أبوظبي، بهدف تمكينهم من المساهمة في إعادة تشكيل الصناعات التي تتبنّى الذكاء الاصطناعي. وصُمِّمت البرامج الثلاثة للطلاب من الصف التاسع إلى الثاني عشر في المدارس الحكومية والخاصة ومدارس الشراكات التعليمية، بهدف تحفيزهم إلى الإسهام في تطوير مختلف المجالات باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، من خلال منحهم فهماً شاملاً لاستخداماته المستقبلية. وتغطّي البرامج أساسيات الذكاء الاصطناعي التوليدي واستخداماته في الحياة العملية، مع التركيزعلى الممارسات الأخلاقية والمفاهيم الجديدة في هذا المجال، واستكشاف المسارات المهنية. وقال سعادة مبارك حمد المهيري، وكيل دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي: «يسعدنا أن...
أطلقت دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي، بالتعاون مع مدرسة البرمجة «42 أبوظبي» وجامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي ومجالس أبوظبي، سلسلة برامج صيفية متخصِّصة في الذكاء الاصطناعي لتعزيز مهارات 2,400 طالب في تقنيات هندسة الأوامر في أبوظبي، بهدف تمكينهم من المساهمة في إعادة تشكيل الصناعات التي تتبنّى الذكاء الاصطناعي. وصُمِّمت البرامج الثلاثة للطلاب من الصف التاسع إلى الثاني عشر في المدارس الحكومية والخاصة ومدارس الشراكات التعليمية، بهدف تحفيزهم إلى الإسهام في تطوير مختلف المجالات باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، من خلال منحهم فهماً شاملاً لاستخداماته المستقبلية. وتغطّي البرامج أساسيات الذكاء الاصطناعي التوليدي واستخداماته في الحياة العملية، مع التركيزعلى الممارسات الأخلاقية والمفاهيم الجديدة في هذا المجال، واستكشاف المسارات المهنية. وقال سعادة مبارك حمد المهيري، وكيل دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي: «يسعدنا أن نؤكِّد التزامنا...
الهموس : تطبيق ” اكسبت اكس” مواءمة مثالية مدعومة بتقنية الذكاء الاصطناعي للراغبين في الدراسة بالخارج
خلال حفل تدشينه في الكويت والرياض : الهموس : تطبيق ” اكسبت اكس” مواءمة مثالية مدعومة بتقنية الذكاء الاصطناعي للراغبين في الدراسة بالخارج التطبيق أحد الأضلع الرئيسية في مثلث استراتيجية أكسبت اكس الخمسية للنمو والتطور تتسكوفسكي: ” أكسبت اكس” قادر على المنافسة في سوق التعليم البريطاني بفضل مميزاته الاستثنائية الكويت –يوليو 2024: احتفلت شركة ” اكسبت اكس” الرائدة محلياً واقليمياً في تقديم الخدمات الاكاديمية الاستشارية والتدريبية المتكاملة، بتدشين تطبيق أكسبت اكس الرقمي الأول والفريد من نوعه على المستويين المحلي والإقليمي المعزز بتقنية الذكاء الاصطناعي في الكويت والرياض، وسط حضور لافت لشركاء الشركة وممثليها ورؤساء الجامعات الانجليزية والامريكية والاجنبية المعتمدة لديها وعدد من السفراء الأجانب لدى الكويت. الرئيس التنفيذي والشريك المؤسس لشركة أكسبت اكس المهندس فواز الهموس قال إن تطبيق ”...
مسقط - الرؤية اختتمت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار -ممثلة بمركز عمان للموارد الوراثية والحيوانية والنباتية "موارد"- الجلسة العلمية الرابعة من فعالية "المقهى العلمي"، والتي تناولت موضوع "الذكاء الاصطناعي في خدمة الموارد الوراثية"، وذلك بمبنى عمانتل بمرتفعات المطار، بحضور معالي الأستاذة الدكتورة رحمة بنت إبراهيم المحروقية وزيرة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، والدكتور غالب بن سيف الحوسني الرئيس التنفيذي لوحدة الموارد البشرية بعمانتل، وعدد من المسؤولين والمختصين، والمهتمين بمجال الموارد الوراثية، وهدفت الجلسة إلى تعزيز الفهم الشامل لاستخدامات الذكاء الاصطناعي في الموارد الوراثية، وتشجيع الابتكار، والتعاون لتحقيق تقدم ملموس في هذا المجال الحيوي. وتضمَّنت محاور الجلسة التعريف الذكاء بالاصطناعي، والجينوم وعلم الجينات والأمراض الوراثية في الإنسان، والحيوان، والنبات، والكائنات البحرية والدقيقة، والتطرق إلى دور الذكاء الاصطناعي في...
مع استمرار تطور التكنولوجيا، تستكشف قطر 365 كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية وعلى الطرق. نلتقي أيضًا بفنانة الرموز غير القابلة للاستبدال المشهورة عالميًا، أمريتا سيثي، التي توضح كيف أحدثت الرموز غير القابلة للاستبدال ثورة في عالم الفن وأضفت عليه طابعًا ديمقراطيًا. اعلانأصبحت التكنولوجيا أداة أساسية في حياتنا اليومية، في أوقات العمل، واللعب والرفاهية. في هذه الحلقة، نستكشف في Qatar 365 السبل التي تستعين بها قطر من أجل تشكيل مستقبل مستدام وآمن ضمن الطبيعة المتغيرة للتكنولوجيا. أجرى عادل حليم زيارات إلى ثلاث جامعات في المدينة التعليمية بقطر ليستكشف كيف جعلت معاهد التعليم العالي الذكاء الاصطناعي جزءًا من مناهجها الدراسية. في جامعة نورثويسترن وجامعة جورجتاون وجامعة كارنيجي ميلون بقطر، توافقت الآراء بوضوح على أن الذكاء الاصطناعي أصبح أمرًا واقعًا...
عقد المجلس الثقافي البريطاني القمة التعليمية السنوية للمدارس الشريكة في مدينة العلمين الجديدة على مدار يومين بحضور قادة التعليم ومديري المدارس والمعلمين من المدارس الشريكة وانضمت شركة مايكرو سوفت، شركة تكنولوجيا عالمية، كمشارك رئيسي في القمة لإنشاء شبكات ذات قيمة داخل المجتمع التعليمي، واستكشاف موضوعات رئيسية مثل قيادة التعليم الرقمي في عصر الذكاء الاصطناعي والتغيير والتمكين، فضلا عن إدارة المدرسة وأدوات وفرص الذكاء الاصطناعي المختلفة التي تمكنها من التقدم .وتعد القمة التي نظمها المجلس الثقافي البريطاني بحضور أكثر من 210 مدرسة شريكة في العلمين بمثابة منصة للمتخصصين في مجال التعليم الذين يشكلون النظام التعليمي البريطاني في مصر للتواصل وتبادل الخبرات من خلال جلسات ملهمة ومحادثات وحلقات نقاش وأنشطة عمل جماعي.وقبل أن يستمع الجمهور إلى حديث تقني حول استكشاف ابتكارات الذكاء...
#الذكاء_الاصطناعي ورؤية في #مستقبل_التعليم #عبدالبصير_عيد كلمة أصبحت حديث الحاضر نحو استشراف المستقبل، الـ “AI” وهي الكلمة المختصرة للمصطلح الإنجليزي “Artificial Intelligence” وتعني بالعربية الذكاء الاصطناعي، الذي انتشر كالنار في الهشيم في المجتمع التعليمي من معلمين وطلبة وقادة تربويين، بل أضحى استخدام هذا المصطلح ميزة للابتكار والإبداع في شتى المجالات والصناعات، بما في ذلك النقل والطب والاتصالات والصحافة. ولكن وبلا أدنى شك يعد التعليم البوابة الرئيسة للتخصصات جميعها، فمن المعاهد والمدارس والجامعات يتخرج الطبيب والمهندس والجندي والمعلم، ولذلك يعتبر دخول الذكاء الاصطناعي إلى عالم التعليم في وقتنا الحالي تحدياً حقيقياً له أثره في الحاضر والمستقبل.وبما أن استخدام الذكاء الاصطناعي أصبح حتمياً وواقعاً لا يمكن التهرب منه، كان لا بد للمعلمين أن يواكبوا هذه المرحلة، ويخوضوا غمارها ببراعة...
الذكاء الاصطناعي ينير دروب اليمن: مشاركة يمنية مميزة في معسكر الخليج لتوظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق د. حسام بدراوي: ينبغي للتقنيات التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي أن تضبطها قواعد اخلاقية حاسمة لمنع النتائج الكارثية نظمت مكتبة الإسكندرية اليوم الثلاثاء جلسة حوارية بعنوان "مستقبل التعليم في عصر الثورة الرقمية" ضمن سلسلة "حوارات الإسكندرية"، وتحدث فيها الدكتور حسام بدراوي، وأدار اللقاء الدكتور أحمد زايد؛ مدير مكتبة الإسكندرية، وذلك بحضور كبار شخصيات محافظة الإسكندرية وأدباء وعلماء وباحثين وأساتذة الجامعة ونواب البرلمان و ممثلي الإعلام.وقال الدكتور أحمد زايد، مدير المكتبة إن الدكتور حسام بدراوي شخصية استثنائية ، فهو العالم والطبيب والمفكر والسياسي الذي يبدع في كتبه ومقالاته، وهو صاحب مدرسة فلسفية فكرية ، واضح التوجهات وقد استمتعت بواحد من آخر كتبه "أنا والميمات" ، وأضاف: زاملت د.حسام مراراً في لجان التعليم ، وهو معلم وأستاذ عظيم.....
سواء أعجبنا ذلك أم لا، فإن ثورة الذكاء الاصطناعي قادمة إلى مجال التعليم، ففي كتابه "كلمات جديدة شجاعة: كيف سيُحدث الذكاء الاصطناعي ثورة في التعليم"، يستكشف سلمان خان، صاحب الرؤية وراء "أكاديمية خان"، كيف سيغير الذكاء الاصطناعي عملية التعلّم، ويقدم خارطة طريق للمعلمين وأولياء الأمور والطلاب للتنقل في هذا العالم الجديد المثير. يقدم الكتاب نظرة شاملة على دور الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم، ويوضح خان، الرائد في مجال تقنيات التعلم، كيف ستحدث هذه الأدوات المتطورة ثورة في طريقة تعلمنا وتعليمنا.كما يقدم خان توجيهات للآباء والأمهات الذين يهتمون بنجاح أبنائهم، ويشرح قدرة الذكاء الاصطناعي على تخصيص تجربة التعلم وفقًا لوتيرة كل طالب وأسلوبه الفردي، وتحديد نقاط القوة والمجالات التي تحتاج إلى تحسين، وتقديم الدعم والملاحظات المصممة خصيصًا لاستكمال التعليم الصفي التقليدي....
أظهرت دراسة أجراها باحثون في جامعة "ريدينغ" البريطانية أن إجابات الامتحانات التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي، تحديداً ChatGPT-4، قد تفوقت على إجابات الطلاب الحقيقية ومرت دون اكتشاف في الغالبية العظمى من الحالات. أجرى الفريق البحثي، بقيادة الأستاذ المساعد بيتر سكارف، هذه الدراسة على 33 طالباً وهمياً في امتحانات كلية علم النفس وعلوم اللغة السريرية، حيث جاءت نتائج الذكاء الاصطناعي بدرجات أعلى، وكشفت الدراسة أن 94% من الإجابات المولدة لم يتم التعرف عليها على أنها من صنع الذكاء الاصطناعي.أثار هذا البحث تساؤلات جدية حول فعالية الأدوات الحالية للكشف عن الغش باستخدام الذكاء الاصطناعي، خاصةً في الامتحانات التي تتطلب إجابات قصيرة أو كتابة مقالات. وقد تمت محاكاة الامتحانات في بيئة منزلية دون إشراف، مما يعكس سيناريوهات واقعية يمكن فيها للطلاب الاستفادة...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق شهدت مصر طفرة كبيرة في مجال التعليم الرقمي، حيث أفاد تقرير "كورسيرا" للمهارات العالمية لعام 2024 بزيادة بنسبة 585% في معدلات التسجيل ببرامج الذكاء الاصطناعي التوليدي. التقرير، الذي يعتمد على بيانات من 148 مليون متعلم و7000 مؤسسة، يكشف عن تحول كبير نحو اكتساب المهارات الرقمية بين المتعلمين المصريين.سجلت "كورسيرا" زيادة سنوية بنسبة 21% في عدد المتعلمين المصريين الجدد خلال الربع الأول من عام 2024. هذا النمو يعكس التوجه المتزايد نحو التعليم عبر الإنترنت في مصر، خصوصاً في مجالات التكنولوجيا المتقدمة مثل الذكاء الاصطناعي وعلم البيانات.تتزامن هذه الزيادة مع المرحلة الثانية من الاستراتيجية الوطنية للذكاء الاصطناعي في مصر، والتي تهدف إلى تعزيز الاستثمارات في هذا المجال ورفع الوعي العام. مصر تحقق قفزة هائلة في الذكاء الاصطناعيأظهرت منطقة...
يونيو 27, 2024آخر تحديث: يونيو 27, 2024 المستقلة/- تعمل مستشارية رئاسة الوزراء بالتعاون مع وزارة التربية على إدخال مهارات الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية وافتتاح مدارس مختصة بهذه المهارات. وأكد مستشار رئيس الوزراء، ضياء الجميلي، أن تكنولوجيا الثورة الصناعية الرابعة يمكن تقسيمها إلى أربعة أجزاء تشمل التقنيات والمهارات الفردية، التقنية، والثقافية، مشيراً إلى أن الشعب العراقي يتمتع بقدرة عالية على المهارات المكتسبة والتفكير الابتكاري. وأوضح “الجميلي” أن العراق من أولى الدول التي أنشأت مكتباً خاصاً لرئيس الوزراء مختصاً بالذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا الثورة الصناعية الرابعة. وأشار إلى أن رئيس الوزراء،” محمد شياع السوداني”، أكد ضرورة الاهتمام بالشباب وتشكيل لجنة عليا خاصة بهم، بالإضافة إلى لجنة لإدخال الذكاء الاصطناعي في كافة مجالات الدولة. وأشار”الجميلي” إلى إنشاء مراكز في بغداد والنجف الأشرف لاختيار...
أعلنت الدكتورة نهلة الصعيدي، مستشار شيخ الأزهر لشؤون الوافدين، رئيس مركز تطوير تعليم الطلاب الوافدين والأجانب بالأزهر، اليوم الأربعاء، عن تدشين مدرسة «تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم» ضمن مدارس «أكاديمية مواهب وقدرات» للطلاب الوافدين الدارسين بالأزهر الشريف، مشيرة إلى أن المدرسة ستبدأ عملها في الأول من يوليو المقبل. استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعيوقالت الدكتورة نهلة الصعيدي، إن الهدف من إنشاء مدرسة «تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم» هو تمكين المتعلمين من فهم واستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي بفعالية في عملية التعليم، وتنمية ملكات الإبداع والأفكار والابتكار لدى الطلاب الوافدين، وتزويدهم بالمعرفة والمهارات اللازمة لفهم وتطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي، وذلك من خلال المحاضرات وورش العمل التفاعلية.وأوضحت مستشار شيخ الأزهر أن مدرسة «تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم» تتضمن عدة مستويات منها.التصميمات وإنتاج المحتوى الرقمي مثل (العروض...
الذكاء الاصطناعي (AI) يمثل تقنية متقدمة تحمل معها الكثير من الفرص والتحديات في مجالات متعددة، بما في ذلك التربية والتعليم. يعد استخدام الذكاء الاصطناعي في التربية خطوة ضرورية ومبتكرة تجاه تحسين نوعية التعليم وتوفير بيئات تعليمية أكثر تفاعلًا وفعالية. سأسلط الضوء في هذا المقال على أهمية استخدام الذكاء الاصطناعي في التربية والفوائد التي يمكن أن تعود على الطلاب والمعلمين على حد سواء. أهمية استخدام الذكاء الاصطناعي في التربية:1. **تخصيص التعليم**: يمكن للذكاء الاصطناعي تخصيص التعليم وفقًا لاحتياجات كل طالب بشكل فردي. يتيح ذلك للمعلمين والمدرسين إمكانية تقديم موارد تعليمية ملائمة ومناسبة تمامًا لمستوى كل طالب.2. **تحسين تجربة التعلم**: من خلال استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي مثل تحليل البيانات والتعلم الآلي، يمكن تحسين تجربة التعلم بتقديم مراجعات دورية وملاحظات فورية للطلاب، مما...
الذكاء الاصطناعي (AI) يمثل تقنية متطورة تشهد استخدامًا متزايدًا في مجال التعليم، حيث يقدم فرصًا هائلة لتحسين عمليات التعلم وتقديم تجارب تعليمية مخصصة وفعالة. إليك موضوع عن دور الذكاء الاصطناعي في التعليم:تحسين عمليات التعلم:1. **تخصيص التعليم**: يمكن للذكاء الاصطناعي تقديم تجارب تعلم مخصصة لكل طالب بناءً على قدراته واحتياجاته الفردية. يتم ذلك من خلال تحليل بيانات أداء الطلاب وتقديم موارد تعليمية وتمارين تناسب مستواهم. 2. **توفير ردود فعل فورية**: يمكن للنظم الذكية تقديم ردود فعل فورية على أداء الطلاب، سواء في الاختبارات أو التمارين، مما يساعد الطلاب على تحديد نقاط القوة والضعف وتحسين أدائهم بشكل فعال.تعزيز تجربة التعليم:1. **استخدام تقنيات التعلم الآلي**: تساعد التقنيات المبنية على الذكاء الاصطناعي مثل تعلم الآلة والشبكات العصبية الاصطناعية في تحليل نمط الطلاب وتوفير تجارب...
دبي (الاتحاد) أخبار ذات صلة محمد بن راشد: إعلاء القانون ومراعاة حقوق أفراد المجتمع خالد بن محمد بن زايد: «أدنوك» مزود عالمي موثوق للغاز الطبيعي وجَّه سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي، رئيس المجلس التنفيذي، رئيس مجلس أمناء مؤسسة دبي للمستقبل، أمس، بإطلاق مبادرة لتأهيل المعلمين في مدارس دبي في مجال الذكاء الاصطناعي، وتمكينهم بالمعرفة اللازمة لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي وإمكاناته لدعم الأجيال وإعدادهم للمستقبل بما يواكب التطور المتسارع للذكاء الاصطناعي. وسيتم إطلاق المبادرة تحت إشراف «مركز دبي لاستخدامات الذكاء الاصطناعي»، بالتعاون مع هيئة المعرفة والتنمية البشرية، وذلك تماشياً مع مستهدفات خطة دبي السنوية لتسريع تبنّي استخدامات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي. وقال سموه: «نهدف من هذه المبادرة إلى تسليح معلمينا بقوة الذكاء الاصطناعي...
وجّه سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي رئيس المجلس التنفيذي رئيس مجلس أمناء مؤسسة دبي للمستقبل، اليوم بإطلاق مبادرة لتأهيل المعلمين في مدارس دبي في مجال الذكاء الاصطناعي وتمكينهم بالمعرفة اللازمة لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي وإمكاناته لدعم الأجيال وإعدادهم للمستقبل بما يواكب التطور المتسارع للذكاء الاصطناعي. وسيتم إطلاق المبادرة تحت إشراف “مركز دبي لاستخدامات الذكاء الاصطناعي” بالتعاون مع هيئة المعرفة والتنمية البشرية، وذلك تماشياً مع مستهدفات خطة دبي السنوية لتسريع تبنّي استخدامات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي. وقال سموه: “نهدف من هذه المبادرة إلى تسليح معلمينا بقوة الذكاء الاصطناعي وتعزيز قدراتهم المهنية لإثراء التجربة التعليمية لطلابنا… هذه المبادرة تجسد حرصنا على استباق المستقبل والابتكار والتميز في التعليم وإعداد أجيالنا القادمة للمستقبل”. وتتضمن المبادرة...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق قال الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي: إننا نعمل على شراكات أجنبية مع الجامعات الأولى في العالم في مجال الذكاء الاصطناعي، فيما قبل مرحلة الدراسات العليا.جاء ذلك خلال كلمته بالجلسة العامة لمجلس الشيوخ اليوم الأحد، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، لمناقشة تقرير اللجنة المشتركة من لجنة الشباب والرياضة ومكاتب لجان التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، الطاقة والبيئة والقوى العاملةـ الصناعة والتجارة والمشروعات المتوسطة والصغيرة ومتناهية الصغر عن موضوع "الشباب والذكاء الاصطناعي (الفرص والتحديات)".وأشار عاشور إلى أن مصر الأولى في أفريقيا في مجال البحث العلمي في الذكاء الاصطناعي، مشيرا إلى أنه في فترة كانت جنوب أفريقيا تسبقنا في مجال البحث العلمي في مجال الذكاء الاصطناعي ولكن مصر حاليا تفوقت عليها.وتابع وزير التعليم...
كتب- نشأت علي: أشاد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي، بالدراسة المقدمة من النائب أحمد أبو هشيمة، رئيس لجنة الشباب والرياضة بمجلس الشيوخ، والتي حملت عنوان "الشباب والذكاء الاصطناعي.. الفرص والتحديات". وقال وزير التعليم العالي، خلال حضوره الجلسة العامة بمجلس الشيوخ اليوم الأحد، إن الدراسة تميزت بدقة في البحث، وخرجت بتوصيات في غاية الأهمية؛ نظرًا لأنها تناولت موضوعًا محل اهتمام من العالم كله. وكان قد ناقش مجلس الشيوخ برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، اليوم الأحد، تقرير اللجنة المشتركة من لجنة الشباب والرياضة ومكاتب لجان التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والطاقة والبيئة والقوى العاملة والصناعة والتجارة والمشروعات المتوسطة والصغيرة ومتناهية الصغر، حول الدراسة المقدمة من النائب أحمد أبو هشيمة، رئيس لجنة الشباب والرياضة بمجلس الشيوخ بعنوان "الشباب والذكاء الاصطناعي.....
أكد عدد من خبراء التعليم، أن التطور والتوسع في التخصصات التكنولوجية الجديدة التي تتماشى مع متطلبات الثورة الصناعية الرابعة والذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني وغيرها أمر طبيعي، وكان يجب النظر إليه منذ سنوات، وهو ما انتهجته الدولة المصرية في إنشائها لعدد كبير من الجامعات الأهلية والحكومة، وعدد من البرامج الجديدة بها. تخصصات المستقبل وقال الدكتور محمد كمال، الخبير التربوي، أستاذ بجامعة القاهرة، إن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي دشنت خلال الـ 5 سنوات الماضية، عددا من التخصصات العلمية والبرامج الدراسية المُتطورة التي تتماشى مع مُتطلبات سوق العمل إقليمياً ودولياً وتُسهم في إخراج الكوادر المصرية المتميزة، فضلاً عن كونها تخصصات تُلبي وظائف واحتياجات المستقبل وتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، والرقمنة بمختلف المجالات. وأضاف كمال، هذا هو ما انتهجته الدولة المصرية في إنشائها لجامعات الجلالة...
عقدت الأكاديمية المهنية للمعلمين، عبر تطبيق «zoom»، ورشة عمل بعنوان «استكشاف آفاق المستقبل: كيف يمكن للذكاء الاصطناعي تمكين المعلمين من صنع جيل جديد من المفكرين». وأوضحت الدكتورة زينب خليفة مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين، أن الورشة تأتى في إطار سعي الأكاديمية المهنية للمعلمين لاستيفاء متطلبات ملف التقدم لتكون مركزاً معتمداً من الفئة الثانية لمنظمة اليونسكو في مجال التنمية المهنية للمعلمين، ومن متطلبات التقدم ضرورة عقد مجموعة من ورش العمل الإقليمية عن بعد، والتي تتم من خلال جلسات حوارية مع ممثلي الجامعات والمراكز البحثية والهيئات الدولية المتعاونة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مثل مراكز اليونسكو المعتمدة بالدول العربية، واليونيسيف، حيث تناول الحوار موضوعات تخص مناقشة قضايا التعليم وآليات تطويره، والأدوار المستقبلية للمعلم ومتطلبات تنميته مهنيا، وسبل توظيف التكنولوجيا في التعليم في...
أكد الدكتور أكرم حسن رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج في وزارة التربية والتعليم، العمل على الاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية. وزير التربية والتعليم: خطة تطوير المناهج الدراسية مستمرة لطلاب الثانوية العامة 2024| استراتيجية إلمام المناهج في شهر ولفت رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج إلى ما تم من تطوير فى مناهج المرحلة الإعدادية، استكمالا لخطة إصلاح التعليم التى انطلقت عام ٢٠١٨. وأضاف رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج أن الوزارة اهتمت بمعالجة الفجوة الناتجة عن الفاقد التعليمى نتيجة تداعيات جائحة كورونا وما تم من إنتاج برنامج تعويضي مدمج.تطوير المناهج الدراسية للثانوية العامة وأشار رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج إلى الأولويات التى تهتم بها الوزارة، ومنها استكمال رحلة التطوير لمرحلة الثانوية العامة، والاستفادة من تطبيقات الذكاء الإصطناعي وتكنولوجيا المعلومات والاتصال في المناهج...
طرح المركز الوطني للتعليم الإلكتروني، سياسات استخدام أدوات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم الرقمي، عبر منصة ”استطلاع“ بهدف الاستفادة من أفضل الممارسات العالمية المتعلقة بحوكمة استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم، ووضع ضوابط للمتعلمين وأعضاء هيئة التدريس والإداريين والجهات التعليمية. وألزم المركز كل جهة تعليمية أو تدريبية بما يصدر من تشريعات وسياسات ومبادئ حيال استخدام الذكاء الاصطناعي من قبل الجهة المشرفة والجهات المشرعة الأخرى.أدوات وتطبيقات الذكاء الاصطناعيوأوجب على الجهات الراغبة في استخدام أدوات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي ضمن نظمها التعليمية أن تستشير وتحصل على موافقة الجهات الإشرافية المعنية قبل التطبيق.أخبار متعلقة رئيس "سدايا": المملكة ملتزمة بتعزيز ابتكارات الذكاء الاصطناعيأخطرها الحرب البيولوجية.. أبرز الأغراض الشريرة من استخدام الذكاء الاصطناعيبمشاركة جهات حكومية.. "سدايا" تنظم ورشة لبحث أخلاقيات الذكاء الاصطناعيواشترط أن تلتزم ”الجهات“...
طرح المركز الوطني للتعليم الإلكتروني، سياسات استخدام أدوات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم الرقمي، عبر منصة ”استطلاع“ بهدف الاستفادة من أفضل الممارسات العالمية المتعلقة بحوكمة استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم، ووضع ضوابط للمتعلمين وأعضاء هيئة التدريس والإداريين والجهات التعليمية. googletag.cmd.push(function() { googletag.display('div-gpt-ad-1600588014572-0'); }); وألزم المركز كل جهة تعليمية أو تدريبية بما يصدر من تشريعات وسياسات ومبادئ حيال استخدام الذكاء الاصطناعي من قبل الجهة المشرفة والجهات المشرعة الأخرى.أدوات وتطبيقات الذكاء الاصطناعيوأوجب على الجهات الراغبة في استخدام أدوات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي ضمن نظمها التعليمية أن تستشير وتحصل على موافقة الجهات الإشرافية المعنية قبل التطبيق.أخبار متعلقة ”البيئة“: المملكة تستهدف إنتاج 16,2 مليون متر مكعب من المياه المحلاة يوميًابالتفاصيل.. تفعيل المبادرة الأكبر من نوعها في موسم الحجواشترط أن تلتزم ”الجهات“ بوضع ضوابط...
كشف الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن استخدام برامج الذكاء الاصطناعي فى إنتاج مواد تعليمية رقمية. وزير التربية والتعليم يبحث دعم منظمة اليونيسف للبرامج التعليمية وزير التربية والتعليم يبحث تعزيز التعاون مع البنك الدولي جاء ذلك خلال لقائه روبرت جينكنز المدير العالمي للتعليم وتنمية قدرات المراهقين بمنظمة اليونيسف، لبحث أوجه التعاون في دعم البرامج التعليمية.ونوه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بامتلاك مصر قنوات ومنصات تعليمية تحتوي مواد تعليمية متعددة؛ لمساعدة الطلاب على تحصيل التعلم وفقا لمنظومة التعليم الجديدة. بناء قدرات المختصين في إعداد مواد تعليمية رقميةوأعرب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني عن اهتمامه بالتعاون مع اليونسيف فى بناء قدرات المختصين في إعداد مواد تعليمية رقمية. ونبه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن استخدام الذكاء الاصطناعي في...
نزوى- ناصر العبري اختتم بمركز نزوى الثقافي مؤتمر الذكاء الاصطناعي في التعليم بعنوان "ذكاء اصطناعي لتعلم مستدام"، والذي نفذته دائرة تقنية المعلومات بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة الداخلية، وعلى مدى يومين. وشارك في الفعاليات عدد من المختصين والأكاديميين، حيث شهد اليوم الختامي تقديم مجموعة من الورش التخصصية في مجال الذكاء الاصطناعي. وقدم الدكتور سلمان بن عامر الحجري أستاذ مشارك في التصميم الجرافيكي بجامعة السلطان قابوس، ورشة "الذكاء الاصطناعي في خدمة المصمم الجرافيكي المبدع"، كما نفذت ورشة تدريبية بعنوان "الإدارة الحديثة في ظل وجود الذكاء الاصطناعي" قدمها سامي بن سيف القصابي أخصائي نظم معلومات بوزارة التربية والتعليم، وقدم الدكتور سامي بن خاطر المزروعي أستاذ مساعد تكنولوجيا تعليم بالجامعة العربية المفتوحة، ورشة تدريبية بعنوان "تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم"، وقدم موسى بن...
كشف الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، عن اهتمام الدولة بتطوير التعليم خاصة في مرحلة الثانوية العامة. امتحانات الثانوية العامة 2024 في المواد غير المضافة "بابل شيت" فقط استمرار التعريب في امتحانات الثانوية العامة 2024 جاء ذلك خلال تفقده مع اللواء عادل الغضبان محافظ بورسعيد أعمال امتحانات الصف الثانى الثانوى بمدرسة بورسعيد الثانوية بنات. وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني العمل على تطوير المرحلة الثانوية تطويرا شاملا، لإعداد أبنائنا الطلاب بما يؤهلهم لوظائف المستقبل. ولفت وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى إدخال الحوسبة والذكاء الاصطناعي فى مناهج مرحلة الثانوية العامة. وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إن الوزارة معنية بتقديم خدمة تعليمية متميزة لجميع الطلاب، لذا قامت بالعديد من الإجراءات التى تستهدف التخفيف عن كاهل الأسرة المصرية، ومنها تقديم...
استعرض مؤتمر الذكاء الاصطناعي في التعليم "ذكاء اصطناعي لتعلم مستدام" الذي انطلق اليوم بمتحف عمان عبر الزمان ونظمته دائرة تقنية المعلومات بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة الداخلية جهود توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم.وذكر سيف بن مبارك الجلنداني "مدير عام المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة الداخلية" جاءت فكرة مؤتمر الذكاء الاصطناعي في التعليم كونه المحرك الرئيس لنمو الابتكار والقادر على إدارة أنظمة معقدة دون تدخل البشر، سعيا لتحسين التعليم وتطويره بالمحافظة بما يخدم التحصيل الدراسي لأبنائنا الطلبة، والتحفيز على التعلم التقني بأنواعه، من خلال البرامج الدورية للأنشطة التفاعلية التي تعد فرصة لمواكبة شغفهم لتنمية روح الابتكار العلمي لديهم واكتشاف الحقائق العلمية عن قرب بما يهيئهم للمنافسات العلمية التقنية على المستويات كافة".شهد المؤتمر عرضا مرئيا لجهود تعليمية الداخلية في الذكاء الاصطناعي وعرض...
ينطلق غداً بمتحف عُمان عبر الزمان مؤتمر الذكاء الاصطناعي في التعليم "ذكاء اصطناعي لتعلم مستدام" الذي تنفذه دائرة تقنية المعلومات بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة الداخلية على مدى يومين وذلك برعاية سعادة المهندس عمر بن حمدان الإسماعيلي الرئيس التنفيذي لهيئة تنظيم الاتصالات بمشاركة كبيرة من المختصين والأكاديميين.وقال سيف بن عبدالله بن حميد الهاشمي مدير دائرة تقنية المعلومات بتعليمية الداخلية: "يُعد مؤتمر الذكاء الاصطناعي حدثا مهما ومرموقا في عالم التكنولوجيا، حيث يجمع خبراء ومهتمين من مختلف القطاعات التعليمية والتقنية لمناقشة وتبادل الأفكار والرؤى في مجال الذكاء الاصطناعي، ولتسليط الضوء على أحدث التطورات والمستجدات في مجال الذكاء الاصطناعي، وتوفير منصة للباحثين والممارسين لعرض نتائج أبحاثهم وتجاربهم، وكذلك تبادل الخبرات مع الحضور المشاركين والمهتمين بهذا المجال".وأضاف الهاشمي: يهدف المؤتمر إلى تعزيز التعاون بين...
دور الذكاء الاصطناعي في تحويل التعليم.. تحسين الفعالية وتمكين التعلم الشخصي، في عصر التكنولوجيا الحديثة، يُعتبر الذكاء الاصطناعي (AI) من أدوات التكنولوجيا التي تُحَوِّل مجال التعليم وتحدث تحولًا نوعيًا في كيفية توجيه الطلاب وتقديم المحتوى التعليمي. يُظهر الذكاء الاصطناعي إمكانات هائلة لتحسين الفعالية التعليمية وتمكين التعلم الشخصي، في هذا الموضوع، سنستكشف الأهمية المتزايدة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. تخصيص التعلم وفقًا لاحتياجات الطلابيمكن للذكاء الاصطناعي تحليل بيانات أداء الطلاب وفهم أساليب تعلمهم ونمطهم الشخصي، مما يمكن المعلمين من تقديم محتوى تعليمي مخصص لكل طالب وفقًا لاحتياجاته الفردية، هذا يزيد من فعالية التعلم ويحفز الطلاب لتحقيق أداء أفضل.توفير تجارب تعليمية تفاعلية ومبتكرةمن خلال استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، يُمكن تطوير تطبيقات ومنصات تعليمية تفاعلية ومبتكرة تجذب اهتمام الطلاب وتشجعهم على المشاركة الفعَّالة...
تقدم الدكتور أيمن محسب، عضو مجلس النواب، باقتراح برغبة بشأن إطلاق مبادرة لتعزيز وعي المصريين بالذكاء الاصطناعي، والاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي في حل مشكلات العملية التعليمية.وقال "محسب"، في المذكرة الإيضاحية، إن الذكاء الاصطناعي أصبح محركاً رئيسياً للنمو والابتكار في مختلف الصناعات والقطاعات ومن بينها قطاع التعليم، فرغم لجوء بعض الدول للاعتماد علي الذكاء الاصطناعي لحل بعض مشكلات التعليم، إلا أنه لازال دوره محدود في هذا القطاع الهام، الذي يُعد ركيزة مهمة من ركائز التحول إلي الذكاء الاصطناعي في المجتمع.وأشار "محسب"، إلي أن العالم لجأ إلى تقنيات الذكاء الاصطناعي خلال جائحة كورونا ولجوء العالم للإغلاق، فأصبحت التقنية جزءاً أساسياً من العملية التعليمية في عدد من دول العالم، ولكن مع عودة الحياة لطبيعتها، تراجع الاعتماد علي تقنياته في بعض الدول، مؤكدا...
اختتم مجمع اللغة العربية فعاليات مؤتمره السنوي الدولي الـ (90)، والذى عقد برعاية أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، تحت عنوان "اللغة العربية وتحديات العصر: رؤى وتصورات واقتراحات"، بمشاركة العديد من رؤساء مجامع اللغة العربية والهيئات العليا المَعْنِيَّة باللغة العربية وأعضاء مؤتمر المجمع والأعضاء المراسلين من البلاد العربية والأجنبية.وأوضح عبد الوهاب عبد الحافظ رئيس المجمع ورئيس المؤتمر، أن المؤتمر قد أصدر عددًا من التوصيات والقرارات تتضمن؛ التوصية بالالتزام باللغة العربية الفصيحة الميسرة، ونشرها والتشجيع على استعمالها، وزيادة الاهتمام من وزارات التعليم والثقافة والإعلام والأوقاف بنشر اللغة العربية الفصيحة الميسرة داخل المؤسسات التعليمية فى المحاضرات، والشرح، والمناقشات العلمية، وتدريب الطلاب على استعمالها، وكذا تضمين مناهج لغوية لإكساب الدارسين المهارات الأساسية للغة العربية؛ "تحدثا وكتابة وفهمًا"، والعمل على زيادة المحتوى العربي...
نظمت الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي "سدايا" ممثلة في أكاديميتها، برنامجًا تدريبيًا يستهدف تعزيز قدرات 25 من قيادات وزارة التعليم على مدى 5 أيام في مجال البيانات والذكاء الاصطناعي، وذلك ضمن جهودها في بناء القدرات الوطنية في هذا المجال التقني المتقدم على أيدي خبراء في الذكاء الاصطناعي.ويتناول البرنامج موضوعات مهمة في علوم البيانات والذكاء الاصطناعي، في مقدمتها مفهوم الذكاء الاصطناعي وتقنياته المستخدمة، مثل تعلم الآلة والتعلم العميق، ومعالجة اللغات الطبيعية وعلاقتها بمشروعات التعليم.بالإضافة إلى موضوعات الآثار المترتبة على استخدام الذكاء الاصطناعي في القطاعات المختلفة، وتطوير نماذج الذكاء الاصطناعي من خلال معرفة المبادئ والسياسات والممارسات، وتحديد المخاطر والحد منها في تطوير نماذج الذكاء الاصطناعي. استراتيجيات البيانات والذكاء الاصطناعيويهدف البرنامج إلى تمكين القيادات الوطنية من وضع وتنفيذ استراتيجيات البيانات والذكاء الاصطناعي في...
حسم الدكتور علاء عشماوي رئيس الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، الجدل المثار حول حقيقة إلغاء دور المعلمين بالمدارس بعد إدخال الذكاء الاصطناعي في التعليم .ونفي إلغاء دور المعلمين بالمدارس بعد إدخال الذكاء الاصطناعي في التعليم كل ما يقال بشأن إلغاء دور المعلمين بالمدارس بعد إدخال الذكاء الإصطناعي في التعليم.وأكد الدكتور علاء عشماوي رئيس الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، أن الذكاء الاصطناعي في التعليم لن يحل محل المعلم ، وإنما هو أداة فائقة الذكاء لمساعدة الطالب والمعلم في الحصول على المعلومات وطرق التطبيق وسرعة الحصول على المعلومة وتبادلها من باقي الزملاء من خلال وسائط الاتصال المتعددة .جاء ذلك خلال فاعليات ملتقى قادة التعليم والتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي والذي أقيم تحت رعاية الدكتور علاء عشماوي رئيس الهيئة، والذي ضم نخبة من...
قال الدكتور ناصر مندور رئيس جامعة قناة السويس، إن الجامعة بصدد تنظيم مؤتمر طلابي للبحوث في نسخته الخامسة في السابع من مايو المقبل لمناقشة الذكاء الاصطناعي وتأثيره في جميع المجالات. تحسين طرق المعرفة وبناء المستقبل وأضاف رئيس جامعة القناة، في بيان رسمي، إن المؤتمر يأتي في إطار التطورات السريعة التي يشهدها العالم، وتشابك التكنولوجيا والابتكار مع كل مجالات التعليم العالي، مما يشكل تحدياً ملحوظاً وفرصة جديدة لتحسين وتحويل الطرق التقليدية لنقل المعرفة وبناء المستقبل. وأكد أن المشاركات البحثية بلغت 589 مشاركة من 4 قطاعات بواقع 114 مشاركا بقطاع العلوم الأساسية، و128 مشاركا بقطاع العلوم الهندسية، و234 مشاركا بقطاع العلوم الطبية، و113 مشاركا بقطاع العلوم الاجتماعية والإنسانية. ووجه مندور الدعوة لجميع طلاب جامعة قناة السويس لحضور المؤتمر العام والمشاركة لتحقيق الاستفادة الكبرى...
أعلن الدكتور ماجد العزازي عميد كلية التربية الرياضية بجامعة قناة السويس فوز 8 مجموعات بحثية في المؤتمر الطلابي السابع لكلية التربية الرياضية جامعة قناة السويس والذي اقيم اليوم الأحد تحت عنوان" الذكاء الاصطناعي والأداء الرياضي " تحت رعاية الدكتور ناصر مندور رئيس جامعة قناة السويس. مشاركة 47 مجموعة بحثية في مؤتمر كلية التربية الرياضية.. شارك في المؤتمر الدكتور تامر شوقي رئيس مركز الدعم الأكاديمي بالجامعة.جاء المؤتمر بإشراف تنفيذي الدكتور أحمد عزيز وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب، والدكتور محمد نادر شلبي مدير وحدة الدعم الأكاديمي والدكتور علي أبو النور مقرر المؤتمر.ويهدف المؤتمر إلى تعزيز المهارات البحثية والتفكير الإبداعي، وإعلاء قيم المشاركة والعمل الجماعي لدى الطلاب، وتوفير المناخ العلمي لتنمية الإمكانيات البحثية للطلاب، من خلال محاور وفعاليات المؤتمر المختلفة، والاستفادة منها أكاديمياً ومجتمعياً، فضلا...
خلال الآونة الأخيرة، انتشر استخدام الذكاء الاصطناعي في معظم مجالات الحياة، وأبرزها التعليم، الذي يعمل على مواكبة استراتيجية الذكاء الاصطناعي ومنهاجيته، وطرح نفسه بقوة ودفع القائمين على العملية التعليمية لتطبيقه على مختلف المراحل التعليمية. توظيف الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم، له العديد من الفوائد والقدرة العالية على زيادة الكفاءة، خاصة إذا تم استخدامه بطريقة سليمة، وذلك لأنه يتمتع بالقدرة على فهم المعلومات بشكل أفضل وتقديمها أيضًا بشكل مبسط وسهل. توظيف الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم خطة الدروس تُعد أولى خطوات توظيف الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم، إذ يعمل على إعداد الدرس بشكل أسرع وأكثر كفاءة عن قبل، فضلًا عن تقديم دروس خصوصية افتراضية مقدمه للطلاب، خاصة أن الذكاء الاصطناعي يُعد مدرس افتراضي وذكي. ومن أهم مميزات توظيف الذكاء الاصطناعي...
صلالة- العُمانية انطلق أمس برنامج تنمية قدرات الأكاديميين في توظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي لتنمية مهارات المستقبل لدى الطلبة بمحافظة ظفار، الذي تنظمه وزارة الثقافة والرياضة والشباب بمجمع السُّلطان قابوس الشبابي للثقافة والترفيه بصلالة ويستمر 3 أيام. وألقت الدكتورة مشاعل بنت عوض الصيعرية من جامعة التقنية والعلوم التطبيقية رئيسة الفريق البحثي التابع للبرنامج التدريبي كلمة عرّفت من خلالها بالبرنامج ورؤيته وأهدافه، مشيرةً إلى أهمية مهارات المستقبل وتقنيات الذكاء الاصطناعي في تحقيق تطلعات رؤية عُمان 2040 وتحقيق أهداف التنمية المستدامة. وأوضحت أن البرنامج يسعى إلى نشر الوعي بأهمية تقنيات الذكاء الاصطناعي، والمساهمة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة وتحسين جودة أنظمة التعليم، لمواكبة التطورات المتسارعة في تطبيقات الذكاء الاصطناعي والاستفادة منها. ويتضمن البرنامج ثلاثة محاور تقدمها مجموعة من المختصين وتحمل عناوين "مهارات...
تحتضن المدرسة العليا للأساتذة بتطوان يوم 18 من أبريل الجاري لقاء دوليا حول "المدرسة الذكية : حوارات عالمية حول الذكاء الاصطناعي في التعليم". في ورقة تقديمية للحدث العلمي، أبرز المنظمون أن الذكاء الاصطناعي ي حدث ثورة في العالم الحاضر بوتيرة متسارعة، والتعليم ليس بعيدا عن هذا التطور، مبرزين أن هذه التقنية الواعدة توفر إمكانات هائلة لتحويل العملية التعليمية - التعلمية، و جعلهما أكثر تخصيصا، وأكثر فعالية وشمولا. في هذا الإطار ، أكد المشرفون على التظاهرة أن تنظيم اللقاء العلمي يأتي في سياق عالمي متغير، ما يستدعي التئام المجتمع العلمي والأكاديمي والمتدخلين الرئيسيين في مجال التعليم والذكاء الاصطناعي لاستكشاف المؤهلات والإمكانات وتحديات هذه التقنية الثورية. وأشارت الورقة التقديمية الى أن اللقاء العالمي سيمكن من خلق أسس حوار عالمي...
أخبارنا المغربية ــ الرباط شهد العالم في السنوات الأخيرة طفرة واسعة في مجال الذكاء الاصطناعي، وأصبحت أنظمته قادرة على محاكاة الأداء البشري في مجموعة متنوعة من المجالات، إذ يكاد لا يخلو مجال من توظيف تطبيقات هذه التقنية الحديثة، سواء في الطب والهندسة أو التصنيع والاستثمار أو الخدمات المالية والترفيه وغيرها من المجالات. هذا التطور المتسارع لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، يطرح تحديات تستلزم تطوير سياسات التعليم ومناهجه واستراتيجياته من أجل مسايرة مستجدات هذه الثورة التقنية الحديثة. وقد شرع المغرب بالفعل، في مواكبة هذا التحول، في مجال التعليم عموما والتعليم العالي بالخصوص، من خلال العديد من المبادرات الرسمية أو الخاصة، الرامية إلى استثمار الإمكانيات الهائلة التي يتيحها الذكاء الاصطناعي، سواء على مستوى النهوض بمنظومة التعليم وتجويدها، أو من أجل تكوين رأسمال بشري متخصص...
كشف عبد الجبار داودي مستشار وزير التعليم العالي والبحث العلمي، اليوم الأحد، عن تدعمّ قطاع التعليم العالي بـ 58 منصة رقمية. مؤكدا إرتفاع نسب النجاح مقارنة بفترات سابقة. وقال داودي خلال نزوله ضيفا بالقناة الإذاعية الأولى، إنّ المنصات الرقمية الـ 54 موجّهة للجوانب البيداغوجية والبحثية والخدماتية. ما يجعل قطاع التعليم العالي رائدا في الرقمنة، على حدّ تأكيده. مشيرا إلى أنه جرى تكوين 58 ألف طالب وأستاذ في الإنجليزية. بالتزامن مع تسجيله ضخّ 12 مليون نقطة في السداسي الأول للموسم الجامعي الجاري. كما أشار داودي، إلى أن نسبة النجاح إرتفعت كثيرا في الجامعات الجزائرية التي كانت تشهد نسبة رسوب مرتفعة في السنة الأولى “38 بالمائة” وصارت الآن في حدود 17 بالمائة. وذلك بفضل إعتماد نظام الرقمنة”. وبجانب تنويهه بالإنفتاح الكبير للجامعات...
يشكل الذكاء الاصطناعي (AI) تطورًا مذهلًا في مجال التكنولوجيا، وقد أثر بشكل كبير على مختلف المجالات بما في ذلك التعليم والتعلم الذاتي. فعلى الرغم من التحديات التي يواجهها نظام التعليم التقليدي، إلا أن استخدام التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي يمكن أن يحقق تقدمًا هائلًا في تحسين بيئة التعليم وتعزيز التعلم الذاتي للطلاب.تخصيص الموارد والتعلم الفردي:من أهم مزايا استخدام الذكاء الاصطناعي في بيئة التعليم هو تمكين تخصيص الموارد وتقديم التعليم بشكل فردي. يمكن للنظم الذكية أن تحلل احتياجات وقدرات كل طالب على حدة، وتقديم مواد تعليمية وتمارين مخصصة وفقًا لذلك. هذا يسمح بتحسين فهم الطلاب وزيادة فعالية التعلم لدى كل فرد بشكل ملحوظ. توفير تجارب تعلم متفاعلة:من خلال استخدام التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، يمكن توفير تجارب تعلم متفاعلة وشيقة للطلاب. يمكن استخدام الواقع الافتراضي...
ناقش الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، إمكانية إدخال برامج جديدة خاصة بمجال الذكاء الاصطناعي في الجامعات المصرية. وزير التعليم العالي يبحث تعزيز التعاون مع رؤساء الجامعات الفرنسية وزير التعليم العالي يعقد اجتماعا مع رئيس كلية الذكاء الاصطناعي الفرنسية جاء ذلك خلال اجتماع وزير التعليم العالي مع الدكتورة توحيد شتيوي مؤسس كلية الذكاء الاصطناعي AIvancity، ولوران شيباسيه مدير مكتب العلاقات الدولية بالكلية؛ لمناقشة سبل التعاون في مجال الذكاء الاصطناعي. ناقش وزير التعليم العالي إمكانية التعاون مع الجامعات المصرية وإدخال برامج جديدة خاصة بمجال الذكاء الاصطناعي في مختلف التخصصات. وتباحث وزير التعليم العالي حول عقد درجات مشتركة بين الجامعات المصرية ومختلف الكليات الفرنسية.ربط الذكاء الاصطناعى بمجالات دراسية متعددةونوه وزير التعليم العالي بضرورة ربط مجال الذكاء الاصطناعي بالتنمية الاقتصادية، وبجميع المجالات الدراسية. وأشاد...
قال الدكتور عبدالرحمن، خبير الاقتصاد الرقمي، إن الاقتصاد الرقمي الحالي يعتمد بشكل كبير على التطورات في مجال الذكاء الاصطناعي، مما يؤثر إيجابًا على حياة الشركات من حيث الجودة والقيمة والسرعة والتكلفة. ومن هنا، تقوم بعض الدول بتأسيس أنظمة تعليمية وبيئات بحثية تهدف إلى تنمية الذكاء الاصطناعي بشكل مستدام.ومن بين هذه الدول، ألمانيا تبرز بمدينتها هايلبرون، حيث تقدم نموذجًا متقدمًا لتأسيس الاقتصاد القائم على الذكاء الاصطناعي. تضم مدينة هايلبرون مجمعًا تعليميًا ومؤسسات بحثية وحاضنة للشركات، متخصصة في الاقتصاد الرقمي القائم على الذكاء الاصطناعي التوليدي.ويشمل التعليم في هايلبرون المراحل المختلفة، بدءًا من التعليم الابتدائي وحتى التعليم العالي في معهد هيلبرون العالي، الذي يقدم برامج في مجالات التكنولوجيا وإدارة الأعمال وعلوم الكمبيوتر، مع التركيز على مفاهيم وتطبيقات الذكاء الاصطناعي.وتعتبر حديقة الابتكار للذكاء الاصطناعي...
مسقط- الرؤية عقدت اللجنة المشتركة بين جامعة السلطان قابوس ووزارة التربية والتعليم اجتماعها الثاني أمس في قاعة مجلس الجامعة، وقد ترأس الاجتماع صاحب السمو السيد الدكتور فهد بن الجلندى آل سعيد رئيس جامعة السلطان قابوس، وسعادة الأستاذ الدكتور عبدالله بن خميس أمبوسعيدي وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم، وبحضور أعضاء اللجنة من الجانبين. وناقشت اللجنة عددًا من المواضيع المطروحة في جدول أعمال الاجتماع الذي تضمن متابعة ما تم تفعيله من توصيات الاجتماع الأول للجنة، والمواضيع الجديدة المطروحة من الجانبين المتعلقة بتعزيز التعاون في مجال الدراسات والبحوث العلمية والدراسات العليا بما تحقق أهداف وخطط الوزارة والجامعة في المجالات التربوية، إضافة إلى مناقشة المقاعد الدراسية بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس في التخصصات التربوية وإمكانية زيادتها واستيعاب أعداد أكبر في بعضها في ضوء...
شاركت أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا بوفد رفيع المستوى -بدعم من اللجنة الوزارية الدائمة للتعاون العلمي والتكنولوجي لمنظمة التعاون الإسلامي (الكومستك) - في ورشة العمل الدولية بعنوان "الذكاء الاصطناعي في الزراعة الدقيقة" والتي نظمتها الوكالة الوطنية للبحث العلمي والابتكار ANRSI بالعاصمة نواكشوط بدولة موريتانيا تحت رعاية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بدولة موريتانيا.يأتي ذلك في إطار التعاون المشترك بين أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا ومنظمة الأغذية والزراعة (الفاو) والمنظمة الإسلامية للأمن الغذائي واللجنة الوزارية الدائمة للتعاون العلمي والتكنولوجي لمنظمة التعاون الإسلامي (الكومستك).وضم الوفد كلا من الدكتور عمرو فاروق، مساعد رئيس الأكاديمية للتنمية التكنولوجية، والدكتور أحمد جبر، المشرف على قطاع المجالس النوعية بالأكاديمية، والدكتور مصطفى العطار، الأستاذ المساعد بجامعة النيل والباحث المناوب لمبادرة العيادة الزراعية الذكية، وشارك الوفد بثلاث محاضرات إضافة إلى إدارة...
بدأ أول مدرس آلي مزود بالذكاء الاصطناعي العمل في مدرسة بجنوب الهند. ويمكن للروبوت الإجابة على أسئلة متعددة المستويات حول موضوعات مختلفة، وتقديم المساعدة الصوتية وتسهيل التعليم التفاعلي.وقد ظهر أول روبوت مدرسي مزود بتقنيات الذكاء الاصطناعي في مدرسة بولاية كيرالا الجنوبية. وأطلق مطوروه عليه اسم "إيريس". makerlabs_official صورة ارشيفيةأعطيت الروبوت ملامح المدرّسة الحقيقية المرتدية زي "الساري" الهندي. وتتحرك المدرّسة الآلية في الفصل الدراسي باستخدام عجلات، وعندما تلتقي بالطلاب تمد يدها لتحيتهم. وبدأت (إيريس) العمل في مدرسة تريفاندروم الثانوية العليا. ويمكنها الإجابة على مستويات مختلفة من الأسئلة حول مواضيع مختلفة، وتقديم المساعدة الصوتية وتسهيل التعليم التفاعلي.وقال المطورون:" نعتزم بمساعدة (إيريس) تحقيق ثورة حقيقية في التعليم من خلال تسخير قوة الذكاء الاصطناعي لإنشاء تعليم حقيقي. ومن خلال التكيّف مع احتياجات وتفضيلات كل...
زهير عثمان حمد التعليم الجامعي هو ضرورة أساسية للمجتمعات التي تسعى إلى التقدم والابتكار والتنافس في عالم متغير بسرعة. يمكن للتعليم الجامعي أن يساهم في تطوير مهارات الأفراد وقدراتهم ومعارفهم في مختلف المجالات العلمية والمهنية والإنسانية. كما يسهم في تنمية البحث العلمي والتطوير التكنولوجي والحلول المبتكرة للمشاكل المعاصرة. لذا، فإن التعليم الجامعي لا يمكن أن يعتبر ترفًا أو رفاهية، بل هو استثمار في المستقبل وضمانة للتنمية المستدامة ومع ذلك، لا يعني ذلك أن التعليم الجامعي يغني عن الدور الهام للمعاهد المتخصصة التي تقدم تدريبات عملية ومهنية في مجالات محددة تلبي احتياجات سوق العمل والمجتمع. هناك حاجة إلى تكامل وتنسيق بين التعليم الجامعي والتعليم المهني والتقني، لتحقيق التوازن بين العرض والطلب في مجالات التعليم والتوظيف. يجب أيضًا تحديث وتطوير المناهج والمحتويات...
تنظم كلية التربية جامعة قناة السويس مؤتمرها الطلابي السابع تحت عنوان" الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم "رؤى وتحديات مستقبلية، وذلك يوم الأربعاء الموافق 17 أبريل القادم.جاء ذلك تحت رعاية الدكتور ناصر مندور رئيس جامعة قناة السويس، وبإشراف عام الدكتور محمد عبد النعيم نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، وبإشراف تنفيذي الدكتور مدحت صالح عميد كلية التربية، والدكتورة نهى العاصي وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب.يسمح المؤتمر بالمشاركة لجميع الطلاب والتخصصات العلمية والأدبية، والفرق الدراسية الأربعة بكلية التربية.ويتم تقديم الأبحاث مباشرة إلى وحدة الدعم الأكاديمي للطلاب بالكلية، من خلال التواصل مع اللجنة المنظمة للمؤتمر، وبالتنسيق مع الدكتورة سحر عبد المليك مدير وحدة الدعم الأكاديمي بالكلية.يهدف المؤتمر إلى تعزيز المهارات البحثية والتفكير الإبداعي، وحل المشكلات لدى الطلاب، وإعلاء قيم المشاركة والعمل الجماعي لدى...
يشهد العالم تحول تكنولوجيا هائلًا يؤثر على مختلف جوانب الحياة اليومية، ومن بين هذه المجالات التي تتأثر بشكل كبير تعليم الطلاب والرعاية الصحية، في هذا السياق، تعزز التقنيات الحديثة مثل الذكاء الاصطناعي القدرات البشرية وتوفر فرصا جديدة لتحسين العملية التعليمية وتطوير الرعاية الصحية،ومن أجل استكشاف هذا المستقبل المبشر، أدلت الدكتورة نيفين مكرم، أستاذة الذكاء الاصطناعي ومديرة مركز التخطيط الاجتماعي والثقافي، بتصريحات هامة "لجريدة الفجر" تؤكد استخدام الذكاء الاصطناعي في مجالات التعليم والرعاية الصحية في المستقبل القريب.أكدت نيفين مكرم أن الذكاء الاصطناعي سوف يستخدم في مجالات التعليم والرعاية الصحية في المستقبل القريب، وذلك بهدف تحقيق التكامل المجتمعي ويعملون حاليًا على أن يستفيد المجتمع من استخدام الذكاء الاصطناعي في التوظيف وخدمة المجتمع.وأشارت "نيفين مكرم" إلى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يساهم بشكل...
مسقط- الرؤية اختتمت أمس فعاليات الملتقى الدولي الرابع للمجموعة البحثية للإدارة والقيادة التربوية بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس، والتي أقيمت بالشراكة مع كل من المديرية العامة للإشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم، والمديرية العامة للجامعات والكليات الخاصة بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، تحت عنوان "مستقبل التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي: مجالات التغيير ومتطلبات الاستدامة". وخرج الملتقى بعدد من التوصيات التي عكست النقاشات والمحاور الأساسية التي تمت مناقشتها، إذ تسعى هذه التوصيات إلى تعزيز دور الذكاء الاصطناعي في التعليم وضمان تحقيق الاستدامة والفعالية على المدى الطويل. وأوصى الملتقى بتطوير السياسات والتشريعات التربوية، إذ ينبغي على صناع القرار تطوير سياسات وتشريعات تدعم استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم بشكل فعال، مع التأكيد على حماية البيانات والخصوصية، وضمان الوصول العادل والمتساوي للتكنولوجيا التعليمية، وتشجيع...
شارك الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، صباح اليوم، في الجلسة للافتتاحية لمؤتمر مبادرة القدرات البشرية، تحت شعار «الاستعداد للمستقبل». كما التقى حجازي على هامش الجلسة الافتتاحية الأمير الدكتور فيصل بن عبدالله المشاري آل سعود المدير التنفيذي للمركز الوطني للقياس والتقويم، وتناول اللقاء سبل تعزيز التعاون في مجال تطوير التعليم. آفاق المستقبل في حوار التعليم والتدريب وتضمنت فعاليات الافتتاح الكلمة الرئيسية حول القدرة البشرية والجاهزية للمستقبل، ومن حيث مهارات الحوار الحياتية تم مناقشة آفاق المستقبل في حوار التعليم والتدريب، والاستثمار، ومستقبل العمل والرفاهية، وإطلاق العنان للقدرات البشرية في عصر الذكاء الاصطناعي، وتعزيز القدرات البشرية في المجال الصناعي، وبناء القدرة على الصمود – وما الذي يتطلبه الأمر في تركيز الذكاء الاصطناعي ذو الوجه الإنساني، والتركيز على الوظائف والمهارات والقدرات...
إن تقدم التكنولوجيا وتطور الذكاء الاصطناعي يفتحان أفقًا جديدًا في مجال التعليم، حيث يُعتبر الذكاء الاصطناعي شريكًا فعّالًا في تعزيز عمليات التعلم وتطوير المهارات. يقوم الذكاء الاصطناعي بتقديم حلاقات مُحسَّنة لتخصيص التعلم، وتوفير تجارب تعلم مُحدَّثة، وتحليل بيانات الطلاب بشكل فعّال. في هذا المقال، سنستكشف كيف يُعزز الذكاء الاصطناعي عمليات التعلم ويسهم في تطوير المهارات. 1. تخصيص التعلم:الذكاء الاصطناعي يمكن أن يُضفي لمسة فردية على عمليات التعلم. من خلال تحليل البيانات وفهم احتياجات الطلاب، يمكن تقديم موارد تعليمية مُخصصة تُعزز فهم الطالب وتُلبي احتياجاته الفردية.2. تطوير مهارات التفكير:التعلم من خلال الذكاء الاصطناعي يشمل التحفيز وتنمية مهارات التفكير النقدي والإبداعي. يُقدِّم البرمجيات الذكية تحديات متنوعة تسهم في تطوير مهارات الحلول الإبداعية واتخاذ القرارات. 3. تحسين تجربة التعلم:تقنيات الذكاء الاصطناعي تحسن تجربة التعلم...
نظمت كلية الحاسبات والذكاء الإصطناعي اليوم الإثنين، ندوة بعنوان ضوابط إستخدام الذكاء الإصطناعي فى التعليم والبحث العلمي.تأتي الندوة تحت رعاية الدكتورة شادن معاوية، رئيس الجامعة، والدكتور إبراهيم سليم عميد كلية الحاسبات والذكاء الإصطناعي. وفى إطار خطة الجامعة الإستراتيجية ورؤية مصر للتنمية المستدامة ٢٠٣٠ والتى تهدف إلى بناء الدولة المصرية الجديدة والتي بدورها ستكون الركيزة والأساس نحو التكنولوجيا والإبتكار والمعرفة، وسيكون للمهندسين والمبتكرين دور كبير في التطوير والإبداع.حضر الندوه الدكتور عماد زكريا نوح، أمين عام الجامعة والساده أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالكلية والعقيد محمد مناع، مدير التربية العسكرية بالجامعه.حاضر فى الندوة الدكتور ابراهيم سليم، عميد الكلية، حيث تناولت الندوة عن ما هو الذكاء الإصطناعي وتاريخ الذكاء الاصطناعي وتطبيقات الذكاء الاصطناعي فى شتى مجالات الحياة وخاصة تطبيقات الذكاء الاصطناعي فى التعليم...
نظمت كلية الحاسبات والذكاء الاصطناعي، اليوم الإثنين، ندوة بعنوان ضوابط استخدام الذكاء الاصطناعي فى التعليم والبحث العلمي. تأتي الندوة تحت رعاية الدكتورة شادن معاوية، رئيس الجامعة، والدكتور إبراهيم سليم عميد كلية الحاسبات والذكاء الاصطناعي. وفى إطار خطة الجامعة الإستراتيجية ورؤية مصر للتنمية المستدامة ٢٠٣٠ والتى تهدف إلى بناء الدولة المصرية الجديدة والتي بدورها ستكون الركيزة والأساس نحو التكنولوجيا والابتكار والمعرفة، وسيكون للمهندسين والمبتكرين دور كبير في التطوير والإبداع. حضر الندوة الدكتور عماد زكريا نوح، أمين عام الجامعة وأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالكلية والعقيد محمد مناع، مدير التربية العسكرية بالجامعة.حاضر فى الندوة الدكتور إبراهيم سليم، عميد الكلية، حيث تناولت الندوة عن ما هو الذكاء الاصطناعي وتاريخ الذكاء الاصطناعي وتطبيقات الذكاء الاصطناعي فى شتى مجالات الحياة وخاصة تطبيقات الذكاء الاصطناعى فى التعليم والبحث...
مسقط - الرؤية بدأت، أمس الإثنين، بجامعة السلطان قابوس فعاليات الملتقى الدولي السنوي الرابع للمجموعة البحثية للإدارة والقيادة التربوية بكلية التربية، تحت عنوان "مستقبل التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي: مجالات التغيير ومتطلبات الاستدامة"؛ وذلك ضمن فعاليات مشروع "القيادة المستدامة في مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان" والممول من الجامعة، بالشراكة مع كل من المديرية العامة للإشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم، والمديرية العامة للجامعات والكليات الخاصة بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار. ويسعى الملتقى إلى تقديم خبرات وتجارب فاعلة لتوظيف الذكاء الاصطناعي في تحسين التعليم، ومناقشة متطلبات التغيير التي تفرضها تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي فيما يتعلق بالسياسات والتشريعات التربوية، وممارسات الإدارة والقيادة والإشراف التربوي وكذلك آليات تحسين المناهج والتدريس، وقياس الأداء والتقويم التربوي. ويناقش الملتقى خلال يومين 191 بحثًا وورقة عمل...
نظم مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بالجامعة برنامج القطاع الطبي الذكاء الاصطناعي (Artificial intelligence) وهو برنامج تدريبي مكثف مدته عشر ساعات، تدرب فيه الدكتورة نوران نادر النمر من قسم التعليم الطبي بكلية الطب جامعة الإسكندرية. تحت رعاية الدكتور حمدي محمد حسين، رئيس جامعة الأقصر، وبتعاون مع قسم التعليم الطبي بكلية الطب جامعة الإسكندرية.يهدف البرنامج إلى إكساب كل أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بكليات الطب، ومثلهم كل العاملين في القطاع الطبي من خارج الجامعة بعض المهارات المعاصرة في مجال عملهم بالتدريس أو العمل.وفي هذا الصدد أكد رئيس الجامعة على أهمية الذكاء الاصطناعي في المجال الطبي فقد نتج عن دمج الذكاء الاصطناعي في مجالات التعليم الطبي، والبحث العلمي، والممارسة السريرية تغييرات جوهرية في تلك المجالات. حيث تمكن مهارات الذكاء الاصطناعي...
كرّم مؤتمر دور التكنولوجيا في تطوير قطاعات الدولة المصرية الدكتور محمد أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، لدوره في دعم التعليم التكنولوجي في مصر، وكذلك الدكتور مصطفى رفعت الأمين العام للمجلس الأعلى للجامعات، والدكتور يسري الجمل وزير التربية والتعليم الأسبق، والدكتور معتز خورشيد وزير التعليم العالي والبحث العلمي الأسبق، وعدد من عمداء كليات الحاسبات والمعلومات في 24 جامعة مصرية شاركت في المؤتمر، منهم: الدكتور أسامة إمام، عميد كلية الحاسبات والذكاء الاصطناعي بجامعة حلوان، والدكتور محمد خفاجي، عميد كلية الحاسبات والذكاء الاصطناعي بجامعة الفيوم.يذكر أنه قد انطلقت اليوم الاربعاء فاعليات اليوم الأول من مؤتمر دور تكنولوجيا المعلومات في تطوير قطاعات الدولة المصرية المختلفة في الجمهورية الجديدة والذي يقام تحت رعاية الدكتور محمد أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي ومن...
البلاد ـ الرياض أعلنت الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي “سدايا” بالتعاون مع وزارة التعليم عن فتح باب التسجيل في الدفعة الخامسة لبرنامج “مبرمجي ذكاء المستقبل” لطلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية، وذلك من خلال الرابط : https://sdaia.gov.sa/ar/Sectors/academy/Pages/student.aspx، حيث سيكون التسجيل متاحاً حتى يوم الخميس 29 فبراير 2024م. ومن المقرر أن ينطلق البرنامج لهذه الدفعة يوم السبت 2 مارس 2024 “عن بعد”، مستهدفاً 5 آلاف طالب وطالبة في المملكة من أصل 30 ألف لجميع الدفعات؛ لتطوير قدراتهم وتعريفهم بمبادئ الذكاء الاصطناعي، حيث يُقدّم باللغتين العربية والإنجليزية، مشتملاً على موضوعات (مقدمة في الذكاء الاصطناعي، برمجة السيارات الذكية، تعلم الآلة والرؤية الحاسوبية)، وتقدّم في 25 ساعة تدريبية لمدة 10 أيام بواقع ساعتين ونصف يومياً، ويمنح الطلاب والطالبات شهادات معتمدة من “سدايا” ووزارة...
نشر موقع "صدى البلد"، العديد من الأخبار التعليمية المهمة خلال الساعات الأخيرة، وفيما يلي ننشر موجزا لأحدث أخبار التعليم المنشورة خلال الساعات الماضية.احصل على فرصة لمنح دراسة في السنغال.. تفاصيل التقديمأعلنت إدارة البعثات بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي عما أفادت به السفارة المصرية، فى داكار بشأن فرص الدراسة والتدريب المتاحة فى معهد السياسات العامة IPP التابع لجامعة الشيخ انتاديوب UCAD فى العاصمة السنغالية داكار.إعلام القاهرة تنظم دورة تدريبية جديدة في الذكاء الاصطناعييُنظم مركز بحوث ودراسات المرأة والإعلام بكلية الإعلام جامعة القاهرة الورشة التدريبية في "استخدام الذكاء الاصطناعي في صناعة المحتوى الخاص بقضايا المرأة والمجتمع".آداب القاهرة تعلن موضوعات وقف محمد شوقي الفنجري لعام 2024أعلنت إدارة النشاط الاجتماعي بكلية الآداب جامعة القاهرة مسابقة وقف المستشار الدكتور محمد شوقي الفنجري لعام 2024.اليوم.. جامعة...
نظم مكتب العلاقات الدولية بجامعة بنها، ورشة عمل بعنوان «الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي»، بالتعاون مع الهيئة الألمانية للتبادل العلمي DAAD، برعاية الدكتور ناصر الجيزاوي رئيس جامعة بنها . جاء ذلك، بحضور الدكتور عبد الفتاح سليم المدير التنفيذي لمكتب العلاقات الدولية ورعاية المبعوثين بجامعة بنها، وحاضرت فيها ياسمين يوسف المدرب لدى الهيئة الألمانية للتبادل العلمي DAAD. زيادة معرفة ووعي أعضاء هيئة التدريس وأكد الدكتور ناصر الجيزاوي رئيس جامعة بنها، أنّ هذه الورش تهدف بشكل أساسي لزيادة معرفة ووعي أعضاء هيئة التدريس، بأهمية الذكاء الاصطناعي وأدواته المختلفة في مجال التعلم والتدريس، وكيفية تطوير هذه الأدوات بشكل ينعكس على المحاضرات الدراسية والأنشطة الطلابية داخل الجامعة. استخدام الذكاء الاصطناعي من جهته، أشار الدكتور عبد الفتاح سليم إلى أنّ الورشة تناولت التفاعلية والتعمق...
نظم مكتب العلاقات الدولية بجامعة بنها ورشة عمل بعنوان"الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي" بالتعاون مع الهيئة الألمانية للتبادل العلميDAAD ، برعاية الدكتور ناصر الجيزاوي رئيس جامعة بنها رئيس جامعة بنها يشارك بفعاليات جلسة «التعاون الدولي وتأثيره على بناء اقتصاد المعرفة بدء المرحلة الثانية لمسابقة عباقرة جامعة حلوان جامعة بنهاوجاء ذلك بحضور الدكتور عبد الفتاح سليم المدير التنفيذي لمكتب العلاقات الدولية ورعاية المبعوثين بالجامعة ، وحاضرت فيها الأستاذة ياسمين يوسف المدرب لدي الهيئة الألمانية للتبادل العلمي DAAD .وأكد الدكتور ناصر الجيزاوى أن هذه الورش تهدف بشكل أساسي لزيادة معرفة ووعي أعضاء هيئة التدريس بالجامعة علي أهمية الذكاء الاصطناعي وأدواته المختلفة في مجال التعلم والتدريس وكيفية تطوير هذه الأدوات بشكل ينعكس علي المحاضرات الدراسية والأنشطة الطلابية داخل الجامعة.ومن جانبه أشار...
تشكل التقنيات المتقدمة وبخاصة الذكاء الاصطناعي نقلة نوعية في عدة مجالات، ومن بين هذه المجالات تبرز التأثيرات الإيجابية الكبيرة على التعليم والبحث العلمي. يتناول هذا المحتوى تفصيلًا كيف يساهم الذكاء الاصطناعي في تحسين تجارب التعلم وتسريع عمليات البحث، وكيف يلعب دورًا حيويًا في تشكيل مستقبل مشرق لاكتساب المعرفة. سنلقي نظرة عميقة على كيف يمكن للتكنولوجيا أن تكون مفتاحًا للابتكار في عالم التعليم والبحث العلمي، وكيف يمكن أن تسهم في تحقيق تحولات هائلة في هاتين الحقلين الحيويين.تشهد مجالات التعليم والبحث العلمي تطورًا هائلًا بفضل التقنيات المتقدمة، ومن بين هذه التقنيات يتقدم الذكاء الاصطناعي بخطى ثابتة لتحقيق تحولات كبيرة وإحداث تغييرات جذرية في الطريقة التي نتعلم بها وكيفية إجراء البحوث العلمية. إليك نظرة عن كثب على كيف يؤثر الذكاء الاصطناعي في هاتين...
استضاف الصالون الثقافي بمعرض القاهرة الدولي للكتاب في دورته الـ55، مؤتمر آفاق الذكاء الاصطناعي وصناعة المعرفة، شارك في الجلسة الافتتاحية من المؤتمر الدكتور أحمد بهي الدين رئيس الهيئة المصرية العامة للكتاب، والدكتور يسري الجمل وزير التعليم الأسبق، والدكتورة ريم بهجت رئيس جامعة مصر المعلوماتية، وقدمت المؤتمر هالة الحملاوي.في البداية أكد الدكتور أحمد حسن، نائب رئيس جامعة مصر المعلوماتية، أن اجتماع اليوم يأتي في ظل وضع يشهد العالم فيه كله تطورات كبيرة حول صناعة المعرفة والنشر، ونحن اليوم نجتمع لنتحدث عن استثمار الذكاء الاصطناعي لمستقبل أفضل لمصر.وتابع: حان الوقت لاستثمار تطبيقات الذكاء الاصطناعي واستخدامها واستثمارها حسب المهارات في المعرفة وهو ما سنتعرف عليه في وجود متخصصين في الذكاء الاصطناعي في هذا المؤتمر.فيما توجه الدكتور يسري الجمل وزير التربية والتعليم الأسبق بالشكر...
قال الدكتور يسري الجمل وزير التربية والتعليم الأسبق، إن الذكاء الاصطناعي، ساهم في دعن الوصول إلى المعرفة، بالإضافة إلى تحسين عمليات البحث والتعلم الذاتي.أضاف خلال مؤتمر جامعة مصر للمعلوماتية بمعرض الكتاب، أن الذكاء الاصطناعي يساهم أيضا في تحسين الإنتاجية والتكلفة، كذلك تحسين صناعة التعليم سواء التعليم الجامعي أو ما قبل الجامعي.شدد على أن الذكاء الاصطناعي له بعض التأثيرات السلبية تتمثل في الثقة والأخلاقيات، والتأثير على سوق العمل في اختفاء بعض الوظائف، وكذلك الخصوصية والأمان، وجودة البيانات، والشفافية والتأثير، فضل عن التحديات القانونية والأخلاقية ونقص المهارات والتدريب والتحديات التقنية. أوضح أن صناعة المعرفة تأثرت بشكل كبير بالذكاء الاصطناعي من خلال تحسين الوصول إلى المعرفة، تحليل البيانات، التعلم الذاتي، الترجمة اللغوية تحسين الإنتاجية، وتحسين صناعة التعليم ومع ذلك يجب النظر في...
سلطت “ألف للتعليم”، الشركة العاملة في مجال تكنولوجيا التعليم والتي تتخذ من دولة الإمارات مقراً لها، الضوء على أهمية التعليم القائم على الذكاء الاصطناعي والتعليم المناخي في دفع عجلة تطور قطاع التعليم، وذلك خلال مشاركتها في معرض ومؤتمر تكنولوجيا التعليم في المملكة المتحدة “BETT UK 2024″، الذي أقيم في مركز “إكسيل” للمعارض في لندن. ومثَّل الشركة في المعرض كل من جيفري ألفونسو، الرئيس التنفيذي؛ والدكتورة عائشة اليماحي، مستشارة مجلس الإدارة؛ وويل لوك، الرئيس التنفيذي للتوسع والنمو لدى “ألف للتعليم”. وتمثلت أبرز محطات مشاركة “ألف للتعليم” في هذا المعرض في جلسة “تطورات تكنولوجيا التعليم في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا: التعليم القائم على الذكاء الاصطناعي ومحو الأمية الكربونية”. وتولى إدارة الجلسة كل من ويل لوك؛ وفؤاد الشمري، عالم بيانات معالجة اللغة الطبيعية...
شهد حمدي مصطفى، مدير مديرية التربية والتعليم بالمنيا، بدء البرنامج التدريبي، الذي تنفذه المديرية لتدريب وتأهيل المعلمين، الذين اجتازوا الاختبارات التي أجراها الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، لاختيار معلمين جدد بمسابقة 30 ألف معلم، على وظيفة «معلم فصل»، ضمن المرحلة الثانية من المسابقة، وذلك بمدرسة الشهيد محمد وحيد حبشي الثانوية بنات، كما جرى تدريب باقي الإدارات التعليمية كلا في إدارته. طرق التدريس وفقا لمنظومة التعلم الجديد واطمأن مدير التعليم على انتظام التدريب، مؤكدا أنه لا يوجد أي معوقات تعوق التدريب وتحدث مع المتدربين، مشيرا إلى أن الهدف العام من التدريب التربوى هو إكساب المشاركين المعرفة والمهارات والإتجاهات نحو ممارسة عمليتي التعليم والتعلم، وذلك لتأهيلهم تربويا وتدريبهم على طرق التدريس المطورة، وفقا لمنظومة التعلم الجديد. وأشار حمدى مصطفى، إلى أن المعلمين المرشحين...
خبراء التعليم:هناك تحول ثوري في التعليم العاليدور تخصصات الذكاء الاصطناعي في صقل مستقبل التعليمالذكاء الاصطناعي يدعم التحول الرقميكيف يدعم الذكاء الاصطناعي عمليات التقييم في التعليمفؤائد وتحديات تطبيق تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في التعليم العاليالتوازن بين التكنولوجيا والإنسان ركيزة لتطوير التعليم العاليأكد الدكتور أسامة سعيد، أستاذ الاقتصاد بكلية التجارة جامعة بني سويف، الخبير التعليمي، أن ميدان التعليم العالي تعيش حالة من التحول الثوري بفضل التكنولوجيا وتطور الذكاء الاصطناعي، حيث يتيح هذا التحول فرصًا جديدة لتحسين طرق التدريس والتعلم، وتحديث أساليب التقييم والمتابعة. تنسيق الجامعات الأهلية 2024 .. مفاجأة للطلاب بشأن كليات الطب والهندسة رابط الاستعلام عن نتائج امتحانات منتصف العام 2024 بجامعة عين شمس التكامل مع التطورات التكنولوجيةوأوضح أستاذ الاقتصاد بكلية التجارة جامعة بني سويف، خلال تصريحات خاصة لـ “صدى البلد”...
أكد الدكتور أسامة سعيد، أستاذ الاقتصاد بكلية التجارة جامعة بني سويف، الخبير التعليمي، أن ميدان التعليم العالي يعيش حالة من التحول الثوري بفضل التكنولوجيا وتطور الذكاء الاصطناعي، حيث يتيح هذا التحول فرصًا جديدة لتحسين طرق التدريس والتعلم، وتحديث أساليب التقييم والمتابعة. تنسيق الجامعات الأهلية 2024 .. مفاجأة للطلاب بشأن كليات الطب والهندسة رابط الاستعلام عن نتائج امتحانات منتصف العام 2024 بجامعة عين شمس التكامل مع التطورات التكنولوجيةوأوضح أستاذ الاقتصاد بكلية التجارة جامعة بني سويف، خلال تصريحات خاصة لـ “صدى البلد” أن هناك ضرورة ملحة لتكامل التعليم العالي مع التطورات التكنولوجية، حيث يمكن للتكنولوجيا أن تكون شريكًا حيويًا في تعزيز جودة التعليم وتحقيق أهداف التعلم بشكل فعال.تخصصات الذكاء الاصطناعيوأضاف الخبير التعليمي، أن تخصصات الذكاء الاصطناعي لا تمثل فقط احتياجات الحاضر بل...
وضعت المملكة التعليم على رأس أولوياتها منذ تأسيسها حتى العصر الحالي الزاهر، إذ أدرك ملوكها منذ التأسيس أهمية التعليم في الخطط المستقبلية، وفي صعود سلم التنمية. ووصلت المملكة في الوقت الحالي إلى مراحل عالمية متقدمة في جودة التعليم، وما زالت قيادتها الرشيدة تشدد على أهمية دور التعليم والتعلم في بناء ورفعة الوطن، فبالتعليم ننهض ونرتقي كأمة.أخبار متعلقة سدايا.. وثيقة الاستخدام الأمثل للذكاء الاصطناعي التوليدي بالجهات الحكوميةلرفع مستوى الوعي.."سدايا" تُطلق النسخة الثانية من وثيقة مبادئ الذكاء الاصطناعي التوليديالسعودية في دافوس.. سدايا تستعرض جهودها في المدن الذكيةولا بدّ أن نحافظ على جودة التعليم لزيادة معارف ومهارات، وكما قال الوزير والسفير والأديب والشاعر غازي القصيبي -رحمه الله-: الطريق إلى التنمية يمر أولًا بالتعليم، وثانيًا بالتعليم، وثالثًا بالتعليم. .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px;padding: } .article-img-ratio...
خصصت جامعة قطر الملتقى الثالث للتخطيط الأكاديمي وضمان الجودة، لبحث تأثير دمج الذكاء الاصطناعي في ضمان جودة التعليم بشكل عام، والتعليم العالي بوجه خاص، وذلك وسط مشاركة خبراء في التعليم والتكنولوجيا من قطر وخارجها. وتناولت جلسات الملتقى العديد من المواضيع المهمة منها تأثير الذكاء الاصطناعي في ضمان جودة التعليم عموما، وتقويم مخرجات التعلم للبرامج بشكل خاص، وتطبيقاته المختلفة في التعليم والتعلم، كما شملت أيضا مناقشة التحديات الرئيسية والرؤى في دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي وضمان الجودة. وأكد الدكتور إبراهيم الكعبي، نائب رئيس جامعة قطر للشؤون الأكاديمية، أهمية الموضوعات التي يناقشها الملتقى الثالث للتخطيط الأكاديمي وضمان الجودة، والمرتبطة بدمج الذكاء الاصطناعي في ضمان جودة التعليم العالي، مؤكدا التزام الجامعة الدائم، وسعيها المستمر في تحقيق رسالتها الرامية إلى التميز النوعي في...
أوصى المؤتمر الثالث للإعلام العربي بتكليف الهياكل التشريعية المختصة بتطوير تشريعات واضحة لاستخدام الذكاء الاصطناعي بالاستئناس بالتشريعات الدولية الجاري العمل بها وإنشاء هياكل حوكمة إقليمية ووطنية، بما في ذلك اللجان العلمية، ومجالس الذكاء الاصطناعي، والمنتديات الاستشارية، للإشراف على ممارسات الذكاء الاصطناعي وضمان المساءلة. وأكد المجتمعون في ختام المؤتمر الثالث للإعلام الذي عقده اتحاد إذاعات الدول العربية بالعاصمة تونس اليوم، تحت عنوان الإعلام في عصر الذكاء الاصطناعي على ضرورة المتابعة عن كثب لآخر القوانين ولوائح الذكاء الاصطناعي في مختلف مناطق العالم، التي تعزز تطوير الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول مع التناول الفعال للاعتبارات الأخلاقية وحماية خصوصية البيانات والأمن السيبراني، واستكشاف فرص التعاون لمواءمة الممارسات العربية على مستوى العالم. وشدد المؤتمر على ضرورة إدراج تعليم الذكاء الاصطناعي في جميع مراحل التعليم وتدريب...
مسقط- الرؤية وقّعت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار اتفاقية تعاون لتعزيز التحول الرقمي واستخدام التكنولوجيا في مجال الإنتاج والمعالجة، مع شركة (SLB) عُمان، وهي شركة عالمية رائدة في مجال توفير خدمات الطاقة وتكنولوجيا توصيف المكامن والحفر والإنتاج والمعالجة والتحول الرقمي والطاقة المتجددة والمستدامة. وقّع اتفاقية التعاون عن الوزارة معالي الأستاذة الدكتورة رحمة بنت إبراهيم المحروقية وزيرة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، وعن الشركة هلال بن سالم البوسعيدي الرئيس التنفيذي. وبموجب اتفاقية التعاون، سيتولى الطرفان العمل على برنامج بعنوان "أكاديمية الذكاء الاصطناعي" المصمم لبناء المعارف والمهارات التخصصية المتقدمة في مجال الذكاء الاصطناعي لتعزيز قدرات المطورين، وذلك من خلال دراسة إمكانية طرح البرنامج في مؤسسات التعليم العالي الحكومية وغير الحكومية، بإشراف من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار. كما تضمنت...
مسقط- الرؤية وقّعت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار اتفاقية تعاون لتعزيز التحول الرقمي واستخدام التكنولوجيا في مجال الإنتاج والمعالجة، مع شركة (SLB) عُمان، وهي شركة عالمية رائدة في مجال توفير خدمات الطاقة وتكنولوجيا توصيف المكامن والحفر والإنتاج والمعالجة والتحول الرقمي والطاقة المتجددة والمستدامة. وقّع اتفاقية التعاون عن الوزارة معالي الأستاذة الدكتورة رحمة بنت إبراهيم المحروقية وزيرة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، وعن الشركة هلال بن سالم البوسعيدي الرئيس التنفيذي. وبموجب اتفاقية التعاون، سيتولى الطرفان العمل على برنامج بعنوان "أكاديمية الذكاء الاصطناعي" المصمم لبناء المعارف والمهارات التخصصية المتقدمة في مجال الذكاء الاصطناعي لتعزيز قدرات المطورين، وذلك من خلال دراسة إمكانية طرح البرنامج في مؤسسات التعليم العالي الحكومية وغير الحكومية، بإشراف من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار. كما تضمنت...
د. محمد بن سعيد جعبوب يُشير الذكاء الاصطناعي في التعليم إلى تطبيق تقنيات وأدوات الذكاء الاصطناعي في مُختلف جوانب عملية التعليم والتعلم، بدءًا من أنظمة التدريس الذكية إلى التصنيف الآلي، حيث أحدثَ الذكاءُ الاصطناعيُّ ثورةً في كيفية تعاملنا مع العملية التعليمية بشكل عام. إذ تخيل مدرسًا افتراضيًا يمكنه تخصيص المنهج الدراسي بناءً على الاحتياجات الفردية لكل طالب، وتكييف أسلوب التدريس ووتيرته وفقًا لذلك، فهذا لن يؤدي إلى تعزيز خبرات التعلم الفردية فحسب، بل سيجعل التعليم في متناول أولئك الذين يعانون من إعدادات الفصول الدراسية التقليدية بسبب العوائق المختلفة. إضافةً إلى ذلك، يمكن للخوارزميات المدعومة بالذكاء الاصطناعي تحليل كميات هائلة من البيانات وتحديد الأنماط الخاصة بالطلاب؛ مما يسمح للمُعلمين بالحصول على رؤى حول اتجاهات أداء الطلاب واتخاذ تدابير...
أكدت شهد مازن دولة، مسؤولة المنظومات الحاضنة للتعليم في مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم (وايز)، أن دولة قطر لديها التزام عميق بالتحول الرقمي وتوجيه الدمج المتزايد لوسائل التكنولوجيا في قطاع التعليم. وقالت شهد دولة في تصريحات خاصة لـ»العرب»: نحن نعلم أن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لديها تركيز استراتيجي على تزويد المتعلمين والمعلمين بالأدوات الرقمية التي تعزز نتائج التعلم الشاملة في المنظومة التعليمية المحلية. وهناك العديد من الأمثلة على الطرق التي اعتمد من خلالها نظام التعليم في قطر التكنولوجيا الحديثة لتعزيز نتائج التعلم. وأضافت: باعتبارنا منصة تركز على تحديد طرق لتحقيق المزيد من التحسين في العملية التعليمية، نعتقد أن الأبحاث المستقبلية خاصة، في استخدامات الذكاء الاصطناعي، يمكن أن تعزز اعتماد التكنولوجيا القائمة على الأدلة في الفصول الدراسية. وقد كانت...
تمكن قطاع التعليم في عمان من تحقيق مستويات وطنية مشرفة على أصعدة كثيرة خلال العقود الخمسة الماضية، ونجح باقتدار في الدفع بأجيال من العمانيين وتمكينهم بالمهارات المعرفية والفنية والمهنية اللازمة لسوق العمل وبناء الوطن وقيادة التنمية، رغم كل التحديات والسجالات التي لم تتوقف سواء حول وزارة التربية والتعليم والجهات الأخرى المعنية بالتعليم في البلاد. ومما يدعو للفخر أن الطلاب العمانيين المبتعثين في مختلف الجامعات المحلية والعربية والأجنبية تركوا بصمة مشرفة سواء من حيث الإنجاز الأكاديمي والتميز الدراسي أو الأخلاقي وهم مثال مشرف لعمان أينما ابتعثوا.في السياق ذاته، فإن واقع المدارس الخاصة في عُمان ساهم كذلك بدوره في رفد الطلاب بمهارات جديدة إلى حد ما، ولكن ذلك لا يعني بأي حال من الأحوال أن المدارس الحكومية في وضع سيء، رغم التحديات...
في عصر الابتكار والتقدم التكنولوجي السريع، تشهد مجالات متعددة تحولات جذرية، ومن بين هذه المجالات يبرز التعليم باعتباره ميدانًا أساسيًا تأثر بشكل كبير بتطور التكنولوجيا. يأتي الذكاء الاصطناعي كمحرك أساسي لتحويل أساليب الدراسة، ويعزز التفاعل بين المتعلم والمحتوى التعليمي بطرق مبتكرة وفعّالة.التكنولوجيا في التعليمتكامل التعليم والتكنولوجيا:تعتبر ثورة التكنولوجيا في التعليم استجابة حية لمتطلبات العصر الرقمي. فقد تحولت الفصول الدراسية إلى بيئات تعلم ديناميكية تدمج بين التكنولوجيا والتفاعل الحيوي مع المحتوى التعليمي. يعتمد النظام التعليمي الحديث على تكامل الأنظمة الذكية والتطبيقات الذكية لتعزيز تفاعل الطلاب وتحفيزهم لاستكشاف المعرفة بطرق جديدة. الفردية وتخصيص التعلم:من خلال تقنيات الذكاء الاصطناعي، يصبح بإمكان المعلمين تخصيص تجارب التعلم بشكل أفضل لتناسب احتياجات كل طالب. يُمكِن النظام الذكي من تحليل نمط تعلم الطلاب وتقديم محتوى مخصص وتدريبات...
أطلقت إدارة التعليم بمحافظة ينبع أمس، مبادرة "تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدعم التعلم" التي تستهدف المعلمات والمشرفات التربويات بمدارس المحافظة. وأوضحت رئيسة قسم التدريب والابتعاث بتعليم ينبع عفاف علي ساعاتي، أن المبادرة التي تُنفذ على مدى خمسة أسابيع عبر منصة البثّ المرئي -عن بعد-؛ تهدف إلى تمكين المتدربات من إدراك الآثار المترتبة على توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم، والمقارنة بين تطبيقات الذكاء الاصطناعي، واختيار الأنسب منها، ودعم المحتوى التعليمي من خلال توظيف مواقع الذكاء الاصطناعي في تصميم المواد التعليمية، وإدارة العملية التعليمية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي.وأشارت إلى أن الورش التدريبية المصاحبة للبرنامج تناولت موضوعات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تصميم العروض التقديمية ومقاطع الفيديو، والتعامل مع الملفات الصوتية، وإنتاج الصور والخرائط التعليمية، وتصميم الاختبارات والاستبيانات باستخدام الذكاء الاصطناعي، ودعم تعلم...
برعاية الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، نظم معهد تيودور بلهارس للأبحاث برئاسة الدكتور محمد عباس شميس مدير المعهد ورئيس مجلس الإدارة لقاءًا علميًا تحت عنوان "دور الذكاء الاصطناعي والراديومكس ومؤشرات (MRNA) في الكشف المُبكر عن اللفظ الكلوي الحاد"، وذلك بحضور الدكتور عصام الكردي رئيس جامعة العلمين الدولية، والدكتور أيمن الباز رئيس قسم الهندسة الحيوية بجامعة لويفيل كنتاكي بالولايات المتحدة الأمريكية.في بداية اللقاء، أعرب الدكتور عباس شميس عن سعادته باستضافة الدكتور أيمن الباز رئيس قسم الهندسة الحيوية بجامعة لويفيل كنتاكي بالولايات المتحدة الأمريكية، مشيرًا إلى أنه واحد من القامات العلمية المصرية الكبيرة، وأحد أهم المتخصصين في مجال الهندسة الحيوية، مؤكدًا على أهمية تقنية الذكاء الاصطناعي التي أصبحت عاملًا مشتركًا في كل نواحي الحياة، وتوجه جديد لا يخلو منه...
دعت الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية الطلاب والطالبات للتسجيل في برنامج ”مبرمجي ذكاء المستقبل“، بالتعاون بين وزارة التعليم والهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي "سدايا" وأكد المتحدث الإعلامي بتعليم الشرقية، سعيد الباحص، فتح باب التسجيل في برنامج "مبرمجي ذكاء المستقبل" من خلال المرحلة الرابعة، التي تستهدف طلاب وطالبات الصف الثالث متوسط، والمرحلة الثانوية، بهدف تطوير قدراتهم وتعريفهم بمبادئ الذكاء الاصطناعي.أخبار متعلقة بدء عمليات المسح الميداني لجودة الخدمات الصحية بالمنطقة الشرقية"الشرقية" تقود الصيد التقليدي بـ 40 ألف طن.. وارتفاع المصيد البحري 1,4%موعد التسجيل بالبرنامجوأشار إلى أن التسجيل متاح حتى الخميس المقبل 11 يناير الحالي ويمكن للراغبين والراغبات من الطلاب والطالبات في الفئات المستهدفة الدخول على هذا الرابط.وأضاف أن البرنامج سينطلق في مرحلته الرابعة يوم الأحد 21 يناير 2024 «عن بعد»، ويُقدّم باللغتين العربية...
الفاتيكان يصدر بيانا بشأن تطورات الحالة الصحية للبابا فرنسيس