2024-12-22@13:10:25 GMT
إجمالي نتائج البحث: 49
«تدریس اللغة العربیة»:
على مدار أكثر من عشر سنوات، كانت لي تجربة في تعليم بعض زملائي الألمان اللغة العربية من خلال دورات مجانية. لم تكن هذه الدروس مجرد فرصة لتعلم مفردات جديدة، بل كانت نافذة على تراثنا الثقافي العريق ونبض هويتنا الأصيلة. كانت لحظات ملهمة حين رأيت وسمعت زملائي للمرة الأولى يُلقون التحية باللغة العربية، ويتبادلون أطراف الحديث البسيط بها. هذا التفاعل، رغم بساطته، حمل في طياته جسرًا من المحبة والتفاهم والتقارب الثقافي والإنساني. كما ولّد شعورًا بالفخر لدى الطلاب العرب وهم يرون معلميهم ينطقون بلغتهم، وحفّز الطلاب غير العرب على اكتشاف اللغة العربية، اقتداءً بمعلميهم.التحديات تفتح أبواب الأفكار:على الرغم من نجاح التجربة على المستوى الفردي، برزت تحديات واضحة، أبرزها ضيق الوقت وضغط الأعباء اليومية على المعلمين. أتذكر تعليق إحدى الزميلات الألمانيات التي لم تستطع الانضمام للدورة، قائلة:...
نظمت دائرة الإشراف التربوي ممثلة بوحدة إشراف اللغة العربية بتعليمية الداخلية وبالتعاون مع مدرسة المعمور للتعليم الأساسي للبنات (6-10) ملتقى لمعلمي اللغة العربية الأوائل بتعليمية الداخلية "في ظلال العربية"، حيث استهدف الملتقى سبعين معلم أول لغة عربية بالمحافظة. ويهدف الملتقى إلى رفد معلّمي اللغة العربية الأوائل بأحدث طرائق تدريس القراءة والنحو ومناقشة الجوانب التي تساهم في رفع التحصيل الدراسي بمادة اللغة العربية عبر الاهتمام بالمهارات القرائية التي تعالج مهارة فهم المقروء بالإضافة إلى رصد التحديات التي تواجه معلمي اللغة العربية في تنفيذ الدرس النحويّ والقرائي.وقد تضمن الملتقى تنفيذ ورقتي عمل: الأولى جاءت في فرع النحو إذ قدم الدكتور محمد بن صالح الشيزاوي، الأستاذ المساعد بجامعة السلطان قابوس ورقة عمل بعنوان تعليم النحو العربي بنظام الأسرة، تناول المقدم طرائق تدريس النحو...
قال الدكتور عبد العزيز أبو خزيمة، رئيس الإدارة المركزية لمنطقة الإسكندرية الأزهرية، إن المنطقة شهدت نشاطًا مكثفًا للقوافل التعليمية تحت إشراف أيمن جاويش، مدير عام المواد الثقافية ورعاية الطلاب، وتم تنظيم تلك القوافل لسد العجز في المواد الشرعية واللغة العربية بمنطقة الإسكندرية الأزهرية. القوافل تزور معاهد أزهرية متعددة وأضاف، إن القوافل قامت بزيارة معاهد متعددة، من بينها معهد بنين حسين أحمد، إذ تم شرح مواد الفقه والتوحيد للصف الأول الثانوي، وأصول الدين للصف الأول الإعدادي، كما توجهت قوافل أخرى لزيارة معهد فتيات سامية التومي ومعهد بنين محمد رجب بأبيس 8، لتقديم دروس في السيرة. قوافل اللغة العربية تعمل على سد العجز التعليمي وأشار الدكتور عبد العزيز أبو خزيمة، إن قوافل اللغة العربية، قدمت العديد من القوافل خلال شهر...
سأل الإعلامي والكاتب الصحفي أحمد الطاهري، وزير التربية والتعليم محمد عبداللطيف عن تفسيره لشعور أولياء الأمور الذين لديهم أبناء يدرسون في المدراس الدولية بالقلق، بعد تطبيق الوزارة لدراسة اللغة العربية في مدارسهم.وقال عبد اللطيف، في لقائه مع الإعلامي والكاتب الصحفي أحمد الطاهري، مقدم برنامج «كلام في السياسة»، عبر قناة «إكسترا نيوز»، إنّه كان هناك قلق بشأن تطبيق القرار على طلاب المرحلة الثانوية في المدارس الدولية. وزير التعليم: حل مشكلة عجز المعلمين نهائيا خلال أيام وتابع: «لكن القرار مطبق على الطلاب في «Grade 9» الصف الثالث الإعدادي في هذه المدارس»، لافتًا إلى أن الشهادة الدولية ستكون بإجمالي 80% من التقدير وسيكون الباقي 20% مقسمين على مادتي اللغة العربية والتاريخ.وأضاف عبد اللطيف، أن بعض أولياء الأمور شعروا أن دخول مادتي اللغة العربية...
الشارقة - الوكالات أكد نخبة من الأكاديميين الأوروبيين أن الاهتمام باللغة العربية يزداد نتيجة العولمة والتبادل الثقافي، وأن تدريس الأدب العربي للطلاب غير الناطقين بالعربية يسهم في إثراء التراث الثقافي الأوروبي، مشيرين إلى أهمية توفير الخبراء المتخصصين وتحديث الموارد التعليمية، ودمج الطلاب الأجانب مع المجتمع العربي لتعزيز تعلمهم للغة وفهمهم للثقافة. جاء ذلك خلال فعاليات اليوم الختامي من مؤتمر الشارقة الدولي الثاني للدراسات العربية في أوروبا، الذي نظمه مجمع اللغة العربية بالشارقة في دارة الدكتور سلطان القاسمي، يومي 21-22 سبتمبر الجاري، بمشاركة نخبة من الباحثين والأكاديميين في عدد من الجامعات ومراكز البحث الأوروبية، قدّموا 23 دراسة وبحثاً أكاديمياً حول سبعة محاور للمؤتمر، وهي "تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها: تجارب وآفاق"، و"الحكايات العربية في الغرب: ألف ليلة وليلة، كليلة ودمنة، جحا،...
أكد الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، أن تدريس مواد اللغة العربية والتاريخ في المدارس الدولية سيعزز الهوية الوطنية لدى طلاب هذه المدارس. وأضاف أن تأثير هذا القرار سيظهر بشكل واضح بعد عدة سنوات من توطين تلك المواد، مما يساهم في تعزيز انتماء الطلاب إلى جذورهم المصرية. أهمية تدريس اللغة العربية والتاريخ في المدارس الدولية وأشار شوقي، في تصريحات خاصة لـ«الأسبوع»، إلى أن المجتمع المصري عانى لسنوات طويلة من تدريس مواد اللغة العربية والتاريخ خارج المجموع الدراسي، مما أدى إلى تخرج أجيال من الطلاب من المدارس الدولية دون معرفة كافية بتاريخهم وهويتهم الوطنية. وأوضح أن طلاب تلك المدارس كانوا يدرسون تاريخ وجغرافية الدول الأجنبية بينما لا يدرسون تاريخ مصر، مما أدى إلى ضعف في الانتماء الوطني....
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن المدارس الحكومية داخل قلبه وانا جاى اشتغل على التعليم الحكومى، متابعا: إن إعادة هيكلة المرحلة الثانوية جاءت وفق دراسات متعددة، موضحا أنه تم إضافة فصل من مادة الجيولوجيا للأحياء بالثانوية العامة وفق ضوابط وقواعد ونواتج تعلم مرتبطة ببعضها. وأشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إلى أنه سيتم تأسيس منصة إلكترونية تعليمية رقمية لتقديم مراجعات للطلاب وشرح للدروس ستكون جاهزة خلال الفترة المقبلة. وكان محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، علق على تدريس اللغة العربية والتاريخ وتخصيص 20% من الدرجات وإضافتها إلى درجات الطالب بالمدارس الدولية، قائلا: مش معقول يكون حد مولود فى مصر ومش يعرف مين الرئيس جمال عبد الناصر أو تاريخ بلده، متابعا: ممكن تحرم ابنك أنه...
علّق محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على تدريس اللغة العربية والتاريخ، وتخصيص 20% من الدرجات وإضافتها إلى درجات الطالب بالمدارس الدولية، قائلا: «مش معقول يكون حد مولود فى مصر ومش يعرف مين الرئيس جمال عبد الناصر أو تاريخ بلده». جاء ذلك خلال اللقاء الصحفي الذي عقده، اليوم، مع محرر الصحف ووسائل الإعلام المختصين بتغطية أخبار وزارة التعليم. تدريس اللغة العربية والتاريخ يعزز الهوية الوطنية تابع وزير التربية والتعليم: «ممكن تحرم ابنك انه يشتغل حاجة معينة هو موهوب فيها زي الصحفي أو الأديب، ومن ثم تدريس اللغة العربية والتاريخ سيعزز الهوية الوطنية والثقافية ويرسخ الانتماء والولاء». وكان وزير التربية والتعليم، أكد عدة حقائق ستلتزم بها الوزارة خلال العام الدراسي الجديد 2024-2025، منها تخفيف كثافة الفصول، ومد فترات اليوم...
أوضح الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إمكانية تراجع الوزارة في قرار تطبيق تدريس اللغة العربية والدين في المدارس الدولية، عقب إثارة القرار الوزاري حالة من الغضب بين أولياء الأمور. وكشف أيمن بهاء الدين في مداخلة هاتفية ببرنامج «حضرة المواطن»، على قناة «الحدث اليوم»، مساء اليوم الإثنين، أن قرار تطبيق تدريس اللغة العربية والدين في المدارس الدولية، جاء تطبيقًا للدستور المصري الصادر في 2014، وتحديدًا المادة 24. إضافة اللغة العربية والدين في المدارس الدولية إلى المجموع وأضاف «بهاء الدين» أن اللغة العربية والدين تدرس في المدارس الدولية، ولكنها كانت خارج المجموع، ما أدى إلى عدم الاهتمام بها بالقدر الكافي، مشيرا إلى أن قرار الوزارة فقط هو اللغة العربية والدين إلى مواد المجموع، وليس استحداث تدريسها....
كشف الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم، حقيقة تراجع الوزارة عن قرار تدريس مادتي اللغة العربية والتاريخ في المدارس الدولية، مشيرا إلى أن هناك نوع من الحملات الممنهجة وعدد من أولياء أمور الطلاب في المدارس الدولية يتساءلون من باب القلق على أبنائهم. المدارس الدوليةوأشار بهاء الدين، خلال اتصال هاتفي ببرنامج "حضرة المواطن" المذاع عبر فضائية "الحدث اليوم"، مساء الإثنين، إلى أن رفض تدريس اللغة العربية والتاريخ في المدارس الدولية غير منطقي، خاصة وأن هذه المواد كانت تدرس بالمدارس الدولية ولكن لا تضاف للمجموع. مركز الدراسات بالقدس يكشف تفاصيل الإضراب العام في إسرائيل الاستهدافات مستمرة.. القاهرة الإخبارية تكشف آخر تطورات الأوضاع في غزة وأكد الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم، أنه ن يتم التراجع مطلقا عن قرار تدريس...
قال أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم، إن قرار تدريس اللغة العربية والتربية الدينية والتاريخ في المدارس الدولية، هو تطبيق لنص المادة 24 من الدستور المصري. التعليم ترصد 4 حالات غش إلكتروني في تاسع أيام امتحانات الدور الثاني للثانوية العامة تنسيق المرحلة الثالثة 2024 للثانوية العامة.. الكليات المتاحة والحد الأدنى للقبول عبر موقع وزارة التعليم العالي مواد واجبة التنفيذ وأضاف "بهاء الدين" في اتصال هاتفي ببرنامج "صالة التحرير" المذاع على فضائية "صدى البلد" مساء اليوم الاثنين، أن مواد الدستور هي مواد واجبة التنفيذ، ويقع على عاتق كل مسؤول في الدولة تنفيذ هذه المواد والقوانين بالشكل الصحيح لها.وأوضح أن الوزارة بهذا القرار تلتزم بتطبيق نص دستوري مُلزم، يحمل أهمية كبيرة للمحافظة على الهوية، في ظل وجود أجيال حاليًّا لا تتقن اللغة...
قال أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم، إن قرار تدريس اللغة العربية والتربية الدينية والتاريخ في المدارس الدولية، هو تطبيق لنص المادة 24 من الدستور المصري.وأضاف في مداخلة هاتفية مع الإعلامية فاتن عبد المعبود ببرنامج «صالة التحرير» المذاع على قناة صدى البلد، أن مواد الدستور هي مواد واجبة التنفيذ، ويقع على عاتق كل مسؤول في الدولة تنفيذ هذه المواد والقوانين بالشكل الصحيح لها.وأوضح أيمن بهاء الدين، أن الوزارة بهذا القرار تلتزم بتطبيق نص دستوري مُلزم، يحمل أهمية كبيرة للمحافظة على الهوية، في ظل وجود أجيال حاليًّا لا تتقن اللغة العربية ولا تعرف التاريخ الوطني بمراحله المختلفة.وأشار نائب وزير التربية والتعليم، إلى أن هذه المواد كان يتم تدريسها من قبل لكن دون أن تكون مضافة للمجموع، ما يعني أنها لم...
رحب فضيلة الدكتور أحمد الطيب شيخ الأزهر الشريف، بقرار محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن تدريس مواد اللغة العربية والتربية الدينية والتاريخ، لطلاب المدارس الدولية والأجنبية في مصر. تدريس المواد الدينية في المدارس الدولية وأكد شيخ الأزهر، أن القرار الشجاع خطوة لا مفرَّ منها للسير في الاتجاه الصحيح نحو تعزيز الهوية المصرية والعربية والدينية لدى أطفالنا، وخلق أجيال تعتز بلغتها العربية وقيم دينها، لافتًا إلى أن هذه الخطوة سيكون لها مردود إيجابي على البنية الأخلاقية داخل المجتمع المصري على مدار السنوات المقبلة. اتخاذ إجراءات جادة وقرارات مؤثرة للنهوض بمنظومة القيم والأخلاق واستعادة الهوية وأوضح شيخ الأزهر: «أشجع كل مسؤول في وطننا العربي والإسلامي على المضي قُدُمًا في اتخاذ إجراءات جادة وقرارات مؤثرة للنهوض بمنظومة القيم والأخلاق...
كتب- محمود مصطفى أبوطالب: رحب الدكتور أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، بالقرار الوزاري الذي أصدره محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن تدريس مواد اللغة العربية والتربية الدينية والتاريخ لطلاب المدارس الدولية والأجنبية في مصر، مؤكدًا أن هذا القرار الشجاع خطوة لا مفرَّ منها للسير في الاتجاه الصحيح نحو تعزيز الهوية المصرية والعربية والدينية لدى أطفالنا، وخلق أجيال تعتز بلغتها العربية وقيم دينها، وأن هذه الخطوة سيكون لها مردود إيجابي على البنية الأخلاقية داخل المجتمع المصري على مدار السنوات القادمة. وشجع شيخ الأزهر كل مسئول في وطننا العربي والإسلامي على المضي قُدُمًا في اتخاذ إجراءات جادة وقرارات مؤثرة للنهوض بمنظومة القيم والأخلاق واستعادة الهوية، وملء الفراغ الثقافي والإعلامي والتربوي الذي أحدثته الثقافات والأدوات الدخيلة على مجتمعاتنا، بما يعزز...
رحب فضيلة الدكتور أحمد الطيب شيخ الأزهر الشريف، بقرار محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن تدريس مواد اللغة العربية والتربية الدينية والتاريخ لطلاب المدارس الدولية والأجنبية في مصر. تدريس المواد الدينية في المدارس الدولية بمصر أكد الإمام الأكبر أن القرار الشجاع خطوة لا مفرَّ منها للسير في الاتجاه الصحيح نحو تعزيز الهوية المصرية والعربية والدينية لدى أطفالنا، وخلق أجيال تعتز بلغتها العربية وقيم دينها، لافتاً إلى أن هذه الخطوة سيكون لها مردود إيجابي على البنية الأخلاقية داخل المجتمع المصري على مدار السنوات المقبلة. النهوض بمنظومة القيم والاخلاق وتابع في بيان: «أشجع كل مسؤول في وطننا العربي والإسلامي على المضي قُدُمًا في اتخاذ إجراءات جادة وقرارات مؤثرة للنهوض بمنظومة القيم والأخلاق واستعادة الهوية، وملء الفراغ الثقافي والإعلامي والتربوي...
يرحب أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، بالقرار الوزاري الذي أصدره محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن تدريس مواد اللغة العربية والتربية الدينية والتاريخ لطلاب المدارس الدولية والأجنبية في مصر، مؤكدًا أن هذا القرار الشجاع خطوة لا مفرَّ منها للسير في الاتجاه الصحيح نحو تعزيز الهوية المصرية والعربية والدينية لدى أطفالنا، وخلق أجيال تعتز بلغتها العربية وقيم دينها، وأن هذه الخطوة سيكون لها مردود إيجابي على البنية الأخلاقية داخل المجتمع المصري على مدار السنوات القادمة.ويشجع شيخ الأزهر كل مسئول في وطننا العربي والإسلامي على المضي قُدُمًا في اتخاذ إجراءات جادة وقرارات مؤثرة للنهوض بمنظومة القيم والأخلاق واستعادة الهوية، وملء الفراغ الثقافي والإعلامي والتربوي الذي أحدثته الثقافات والأدوات الدخيلة على مجتمعاتنا، بما يعزز في شبابنا الانتماء للوطن وللأمة، ويزرع...
رحب فضيلة الإمام الأكبر أ.د أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، بالقرار الوزاري الذي أصدره السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن تدريس مواد اللغة العربية والتربية الدينية والتاريخ لطلاب المدارس الدولية والأجنبية في مصروأكد أن هذا القرار الشجاع خطوة لا مفرَّ منها للسير في الاتجاه الصحيح نحو تعزيز الهوية المصرية والعربية والدينية لدى أطفالنا، وخلق أجيال تعتز بلغتها العربية وقيم دينها، وأن هذه الخطوة سيكون لها مردود إيجابي على البنية الأخلاقية داخل المجتمع المصري على مدار السنوات القادمة. مواجهة طوفان الغزو الثقافي الغربيويشجع شيخ الأزهر كل مسئول في وطننا العربي والإسلامي على المضي قُدُمًا في اتخاذ إجراءات جادة وقرارات مؤثرة للنهوض بمنظومة القيم والأخلاق واستعادة الهوية، وملء الفراغ الثقافي والإعلامي والتربوي الذي أحدثته الثقافات والأدوات الدخيلة على مجتمعاتنا،...
كشف الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، أهمية قرار وزارة التربية والتعليم بدمج تدريس مادتي اللغة العربية والتاريخ ضمن مناهج المدارس الدولية، مشيرا إلى أنه من القرارات المهمة التي أصدرها وزير التربية والتعليم. قرارات وزير التعليموأشار شوقي، خلال اتصال هاتفي ببرنامج "صباح الخير يا مصر" المذاع عبر قناة مصر الأولى، اليوم السبت، إلى أن هذه المواد كانت موجودة ضمن مناهج المدارس الدولية ولكن خارج المجموع، معلقا: "مينفعش يكون الطالب على الأرض المصرية وميعرفش مبادىء اللغة العربية والتاريخ". الأرصاد تزف بشرى سارة عن حالة الطقس الأيام المقبلة (فيديو) باحثة تكشف مفاجأة عن مغزى تغريدة المرشد الإيراني وأوضح أن كل مادة ستمثل 10% من مجموع الطالب، وإدخال هذه المواد في المجموع سيجعل الطالب يهتم بدراسة هذه المواد مما يترتب...
تفاصيل فرض تدريس اللغة العربية والتاريخ والدين في المدارس الدولية.. أصدر محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، قرارًا وزاريًا بشأن تنظيم قواعد الدراسة والامتحانات والتقويم في المدارس التي تمنح شهادات دولية أو أجنبية أو ذات طبيعة خاصة داخل مصر، يهدف القرار إلى توحيد المعايير الأكاديمية وضمان التزام هذه المدارس بتدريس المواد الأساسية وفقًا للمناهج المصرية.التزام المدارس بتدريس اللغة العربية والتربية الدينيةأكد القرار أن جميع المدارس المرخص لها بتدريس مناهج دولية أو أجنبية داخل مصر ملزمة بتدريس مادة اللغة العربية لمرحلة رياض الأطفال، وتدريس مادتي اللغة العربية والتربية الدينية لطلاب الصفوف من الأول حتى الثالث أو ما يعادلهم. تدريس المواد الأساسية في المرحلة الإعداديةمن الصف الرابع وحتى الصف التاسع، تلتزم هذه المدارس بتدريس مواد اللغة العربية، الدراسات الاجتماعية، والتربية الدينية، طبقًا للمنهج...
وزير التربية والتعليم يصدر قرارًا وزاريًا بشأن تنظيم عمل قواعد الدراسة والامتحانات والتقويم بكافة المدارس التي يدرس بها وتمنح شهادات دولية أو أجنبية أو ذات طبيعة خاصة (دولية) داخل جمهورية مصر العربية - تدريس مادة اللغة العربية لمرحلة رياض الأطفال - تدريس مادتي اللغة العربية والتربية الدينية لطلاب الصفوف من الأول حتى الثالث أو ما يعادلهم - تدريس مواد اللغة العربية والدراسات الاجتماعية والتربية الدينية من الصف الرابع حتى الصف التاسع أو ما يعادلهم طبقا للمنهج المطبق بالمدارس الرسمية المصرية - 10% نسبة درجة الطالب في كل مادة من مادتي اللغة العربية والدراسات الاجتماعية من المجموع الكلي في نهاية كل صف دراسي - تدريس مواد اللغة العربية والتاريخ والتربية الدينية في كافة المراحل التعليمية من الصف العاشر حتى الصف الثاني...
أصدر محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم قرارًا وزاريًا بشأن تنظيم عمل قواعد الدراسة والامتحانات والتقويم بكافة المدارس التي يدرس بها وتمنح شهادات دولية أو أجنبية أو ذات طبيعة خاصة (دولية) داخل جمهورية مصر العربية. ونص القرار على أن تلتزم كافة المدارس المرخص لها داخل جمهورية مصر العربية بتدريس مناهج دولية أو أجنبية أو ذات طبيعة خاصة (دولية) بتدريس مادة اللغة العربية لمرحلة رياض الأطفال، كما تلتزم بتدريس مادتي اللغة العربية والتربية الدينية لطلاب الصفوف من الأول حتى الثالث أو ما يعادلهم. كما تلتزم المدارس المشار إليها بتدريس مواد اللغة العربية والدراسات الاجتماعية والتربية الدينية من الصف الرابع وحتى الصف التاسع أو ما يعادلهم، وذلك طبقا للمنهج المطبق بالمدارس الرسمية المصرية في المراحل الدراسية المناظرة. ونص القرار أيضا على أن...
قال رفعت فياض، مدير تحرير أخبار اليوم والمشرف على قسم التعليم، إن المدراس الدولية كانت مخصصة لأبناء الجاليات الأجنبية وليست للمصريين، ولكن من عام 2004 بدأ التفكير بإنشاء مدارس دولية، والتي بدأت بمدرسة دولية كندية ثم امتدت إلى مدارس إنجليزية وفرنسية وألمانية ولكن هذه المدارس لم تدرس اللغة العربية أو التاريخ، مما تسبب في حدوث مشكلة أمام الابناء المصريين، وعدم علمهم بتاريخ بلدهم وعدم قدرتهم على التحدث باللغة العربية. مصادر: التعليم تدرس دمج اللغة العربية والتاريخ ضمن مواد المجموع في المدارس الدولية التعليم ترصد حالة غش واحدة في سادس أيام امتحانات الدور الثاني لطلاب الثانوية العامة وأضاف "فياض"، خلال مداخلة هاتفية عبر فضائية "إكسترا نيوز"، اليوم الخميس، أن وزارة التربية والتعليم تدرس قرار بشأن دراسة المدارس الدولية مادتي اللغة العربية...
شغل مسلسل "لن أعيش في جلباب أبي" حديث الجمهور خلال الساعات الأخيرة بعد تداول صورة تزعم تدريس شخصية عبد الغفور البرعي في منهج اللغة العربية للصف الأول الإعدادي، الأمر الذي أثار صدمة واستياء البعض ساخرين من المحتوى الذي يتناوله المنهج الدراسي بدلًا من الإستشهاد بتاريخ زعماء الدول أو الشخصيات الدينية. والد أنغام يحسم حقيقة خلافه معها .. بحبك نغنوغة (تفاصيل) شخصية عبد الغفور البرعي ضمن منهج اللغة العربية للصف الأول الإعداديوجاء في الصورة المتداولة سؤالًا يتضمن فقرة عن شخصية عبد الغفور البرعي وتتبعها أسئلة وردت إجاباتها في الفقرة والتلاميذ مطالبيم بالإجابة عليها، والتي جاءت كالآتي: "كان عبد الغفور البرعي الرجل العصامي الذي بدأ حياته من الصفر يجلس في مكتبه الفخم بوسط القاهرة، وحوله الصور التي يروي قصة نجاحه، ........"رواد...
قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني إلغاء تدريس مادة الجيولوجيا والعلوم البيئية من مرحلة الثانوية العامة بدءا من العام الدراسي الجديد 2024-2025. ونص القرار الوزاري التنظيمي لإعادة هيكلة الثانوية العامة على عدم تدريس مادة الجيولوجيا والعلوم البيئية في مرحلة الثانوية العامة بالسنوات الثلاثة سواء في المواد الأساسية أو غير المضافة للمجموع. يأتي ذلك بعد أن أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تدريس مادة الجيولوجيا والعلوم البيئية كمادة غير مضافة للمجموع في شهادة الثانوية العامة في العام الدراسي الجديد. مواد مرحلة الثانوية العامة 2025 تشمل المواد الدراسية لطلاب الصف الثالث الثانوي العام على ما يلي: مواد دراسية تخصصية، يمتحن فيها طلاب شعبة العلوم فقط، وتضاف درجاتها للمجموع الكلي، وتتضمن: اللغة العربية، واللغة الأجنبية الأولى، والأحياء، والكيمياء، والفيزياء. كما تشمل مواد الصف الثالث الثانوي الذي يعتبر شهادة...
قال سعيد بنيس أستاذ العلوم الاجتماعية بجامعة محمد الخامس، ومدير مركز البحث الإنسان والمجال والمجتمع، خلال حوار له مع موقع « اليوم 24″، بأن السياسة اللغوية هي مصطلح يطلق على الرؤية السياسية التي تدبر اللغات. وأكد بنيس في سياق حديثه مع موقعنا، على أن اللغات في أي مجتمع تشهد تعددا لغويا بشكل طبيعي، وبالتالي فالسياسة اللغوية تأتي لتدبير هذا التعدد اللغوي، قائلا: « عندما نطبق السياسة اللغوية، فإننا نتحدث عن تعددية لغوية ». وأشار مدير مركز البحث الإنسان والمجال والمجتمع، إلى أن السياسة اللغوية هي منطق حكومي ورؤية حكومية ودولتية لتدبير التعدد اللغوي. وخلال جوابه عن سؤال « هل لدينا سياسة لغوية في المغرب؟ »، أكد الأستاذ الجامعي على أن المغرب شهد فترات من التدبير اللغوي، مشيرا إلى أنه كانت لدينا سياسة لغوية عندما...
دشنت دولة جنوب السودان تدريس منهج اللغة العربية والتربية الدينية الإسلامية في النظام التعليمي بالبلاد. الخرطوم ــ التغيير ووصف نائب الرئيس لشؤون الخدمات حسين عبدالباقي أكول، في حديثه لدى إطلاق الكتب المدرسية الجديدة في جوبا، إدخال المواد الجديدة في المناهج الوطنية بأنه خطوة رائعة نحو نظام تعليمي أكثر شمولا”. وقال: “إدخال اللغة العربية والتربية الدينية الإسلامية في المناهج التعليمية يعد خطوة رائعة نحو نظام تعليمي أكثر شمولا”. و أضاف: “هذه المواد الأساسية التي كانت مفقودة سابقا في مناهجنا الوطنية و الجديدة سيتم تدريسها الآن وستلعب دورا حيويا في إثراء التجربة الأكاديمية للتعلم”. وأبان أن دمج المادتين في المنهج الوطني لن يعالج الفجوات التاريخية فحسب، بل سيحتضن أيضا التنوع الثقافي والتراث المنصوص عليه في الدستور. من جانبها، قالت وزيرة التعليم...
أعلنت جامعة الحدود الشمالية، اليوم، عن فتح باب القبول الإلكتروني في برامج الدراسات العليا لبرنامج الماجستير للعام الجامعي 1446 هـ.وأوضحت الجامعة أن التخصصات المتاحة في برامج الدراسات العليا هي مناهج وطرق التدريس العامة، مناهج وطرق تدريس الرياضيات، التربية الإسلامية، اللغة العربية، العلوم، والمناهج وإشراف تربوي، التعليم الطبي، إدارة الأعمال التنفيذي، علم البيانات، العلوم في فيزياء الجوامد، مناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية، الآداب في تقنيات التعليم واللغة العربية في الأدب والنقد.وأشارت الجامعة إلى أن جميع التفاصيل المتعلقة ببرامج الدراسات العليا لبرنامج الماجستير للعام الجامعي 1446 هـ، على الموقع الإلكتروني ومنصات التواصل الاجتماعي.
مسقط- الرؤية أوصت ندوة اللغة العربية الرابعة "تعليم اللغة العربية وتعلمها: رؤى وتجارب عملية" في ختام أعمالها أمس بضرورة تضمين مهارات المستقبل في مناهج اللغة العربية وممارساتها التدريسية. وشهدت الندوة التي نظمتها وزارة التربية والتعليم لمدة يومين مشاركة أكثر من 200 مشارك وعدد من الخبراء والباحثين والمختصّين الذين يمثّلون الجامعات والمؤسّسات العلميّة والتّعليميّة واللغويّة من داخل السلطنة وخارجها، حيث نوقشت 24 ورقة بحثية تنوعت بين أوراق علمية وجلسات حوارية وحلقات عمل تطبيقية تناولت الكثير من الموضوعات والجوانب العلميّة والتّعليميّة والتّطبيقيّة العملية. كما أوصت الندوة في بيانها الختامي بدعوة الأفراد والأسر والمدارس والجامعات وسوق العمل والمؤسّسات الوطنيّة والحكوميّة والأهليّة إلى تحمّل مسؤوليّاتها اللغويّة في تعزيز مكانة اللغة العربيّة وحضورها بمسؤوليّة في الأسرة والمدرسة والجامعة وسوق العمل وفي جميع المؤسّسات الحكوميّة...
ليبيا – أكد تقرير إخباري نشرته صحيفة “مالطا توداي” المالطية الناطق بالإنجليزية عودة اللغة العربية بقوة إلى مدارس البلاد بعد أن كانت إلزامية في فترة السبعينيات. التقرير الذي تابعته وترجمت المهم فيه صحيفة المرصد أكد أن حزب العمل المالطي غازل خلال تلك الفترة ليبيا العقيد الراحل القذافي من خلال تعليم اللغة العربية إلزاميًا في مدارس البلاد، مؤكدًا ارتفاع عدد المرشحين المتقدمين لأداء امتحان شهادة التعليم الثانوي من 55 في العام 2022 إلى 68 في العام الفائت. ووفقًا للتقرير تناقض هذا التحسن بشكل صارخ مع الوضع عندما سجل 13 طالبًا فقط للامتحان في العام 2006 لم يحضر سوى 11 منهم، مرجعًا الزيادة في العام 2023 في المقام الأول لقدوم مجموعة متزايدة من الطلاب القادمين من اسر ناطقة باللغة العربية. وتابع التقرير...
دينا جوني (دبي) أخبار ذات صلة مجلس شباب اللغة العربية يقدِّم ورشة تدريبية عن المحتوى الرقمي «أبوظبي للغة العربية» يوفر سلسلة «نتكلم العربية» لمسافري «الاتحاد للطيران» تطوّر جامعة زايد ثلاث أدوات ذكية في تشخيص صعوبات التعلّم والقراءة عند طلبة الجامعات المدارس والأطفال، بالإضافة إلى إطلاق منصة إلكترونية تتضمن الكثير من الأدوات التعليمية القيّمة من أدب الأطفال وفيديوهات تربوية وتدريبية للمعلمين وأدوات تشخيص ومعلومات بيانية متعددة. وقالت الدكتورة هنادا تامير، مديرة مركز «زاي» لبحوث اللغة العربية وأستاذ كرسي في جامعة زايد في حوار مع «الاتحاد»: إن تدريس اللغة العربية لمدة 45 دقيقة، خلال يوم كامل يكون فيه التعليم باللغة الإنجليزية أو أي لغة أخرى كما هو حال كثير من المدارس، لن يخرّج طلبة ناطقين بـ«العربية»، لافتة إلى أن المطلوب...
حمدالنيل فضل المولي عبد الرحمن قرشي نحن الآن نعيش في زمن حرب مدمرة طالت كل شيء وجاء التعليم في مقدمة المرافق التي أصابها الإنهيار التام وهذه قمة المأساة والمأساة الكبري أن التعليم في بلادنا الحبيبة قد وصل إلي ادني مستوياته منذ سنين لأسباب عديدة كلنا نعرفها وعلي رأسها أن الزمام والهيمنة والسيطرة صارت حصريآ علي الجهلة الذين لايرون ابعد من ارنبة أنوفهم !!.. رغم ظروفنا التي جعلت العالم يقف مشدوها ينظر إلينا بعين الحسرة والألم لما آل إليه حالنا ولكن يظل هذا العالم لا يغادر محطة العطف والتعاطف الشفهي فقط ولاحلول عملية تقدم وكل يوم يمر يزداد الوضع تفاقما والأسر تشتتا بالداخل والخارج والخوف كل الخوف أن تتلاشي الهوية ونصبح مسخا مشوها ونتحول الي قطعان هائمة علي وجوهها منهم...
كتب - محمود مصطفى أبوطالب: استقبل فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، الاثنين، بالمشيخة، الدكتور عمرو عزَّت، أمين عام اتحاد الجامعات العربية، والدكتور مشهور الرفاعي، الأمين العام للمجلس الأعلى للعلوم والتكنولوجيا الأردني، لمناقشة عدد من المشروعات العلمية المشتركة، وبحث استمرار عضويَّة جامعة الأزهر في الاتحاد العربي للجامعات العربية. وقال فضيلة الإمام الأكبر إنَّ الجامعات العربية والإسلامية عليها مسؤولية مضاعفة في ظل الغزو الثقافي الممنهج الذي يستهدف عقول شبابنا وطمس هويتهم الدينيَّة والشرقية، مؤكدًا ضرورة التزام المؤسسات التعليمية العربية والإسلامية بالعمل على إحياء الحضارة الإسلامية وأمجادها ومكتسباتها وبنائها العالمي في نفوس الشباب، وتوجيه مناهج التعليم في أمتنا بما يسهم في تعزيز القيم الدينية والأخلاقية، مضيفًا فضيلته "أتمنَّى أن يصبح تدريس مادة اللغة العربية إجباريًّا في عالمنا العربي، وأن...
استقبل الإمام الأكبر أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، اليوم الاثنين بمشيخة الأزهر، الدكتور عمرو عزَّت، أمين عام اتحاد الجامعات العربية، والدكتور مشهور الرفاعي، الأمين العام للمجلس الأعلى للعلوم والتكنولوجيا الأردني، لمناقشة عدد من المشروعات العلمية المشتركة، وبحث استمرار عضويَّة جامعة الأزهر في الاتحاد العربي للجامعات العربية. لقاء شيخ الأزهر بأمين عام اتحاد الجامعات العربية وقال الإمام الأكبر، إنَّ الجامعات العربية والإسلامية عليها مسؤولية مضاعفة في ظل الغزو الثقافي الممنهج الذي يستهدف عقول شبابنا وطمس هويتهم الدينيَّة والشرقية، مؤكدًا ضرورة التزام المؤسسات التعليمية العربية والإسلامية بالعمل على إحياء الحضارة الإسلامية وأمجادها ومكتسباتها وبنائها العالمي في نفوس الشباب، وتوجيه مناهج التعليم في أمتنا بما يسهم في تعزيز القيم الدينية والأخلاقية. وأضاف: «أتمنَّى أن يصبح تدريس مادة اللغة العربية إجباريًّا في عالمنا العربي، وأن...
يحتفل العالم بـ اليوم العالمي للغة العربية، يوم 18 ديسمبر من كل عام، لكونه اليوم الذي صدر فيه قرار الجمعية العامة بإدخال اللغة العربية ضمن اللغات الرسمية، ولغات العمل في الأمم المتحدة، واعتماد اللغة العربية ضمن اللغات الرسمية الست للأمم المتحدة.وكانت صاحبة الاقتراح المملكة المغربية والمملكة العربية السعودية، خلال انعقاد الدورة 190 للمجلس التنفيذي لمنظمة اليونسكو، ليصدر قرار الجمعية العامة في ديسمبر 1973، باعتماد اللغة العربية ضمن اللغات الرسمية الست للأمم المتحدة.ولكن تهاوت اللغة العربية بشكل كبير في الفترة الأخيرة بشكل كبير وملحوظ، واصبح الشباب وافراد المجتمع الآن غير قادرين على التحدث باللغة العربية، وغير قادرين على تذوق مفرداتها ومعانيها وفنونها، على الرغم أن الدستور المصرى ينص على الحفاظ على اللغة الأم، والتي هي اللغة العربية، حيث أن شباب اليوم...
يحتفل العالم بـ اليوم العالمي للغة العربية، يوم 18 ديسمبر من كل عام، وتقرر الاحتفال به في هذا اليوم، لكونه اليوم الذي صدر فيه قرار الجمعية العامة قرار بإدخال اللغة العربية ضمن اللغات الرسمية، ولغات العمل في الأمم المتحدة، اعتماد اللغة العربية ضمن اللغات الرسمية الست للأمم المتحدة.اليوم العالمي للغة العربية … اسباب انخفاض مستوى الطلاب في اللغة العربيةويعرض الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، أن اسباب انخفاض مستوى الطلاب في اللغة العربية يرجع إلي مجموعة من الأسباب اولها هي أن المناهج في السابق كانت تعتمد على الحفظ والتلقين وأن ها الأمر عمل على أهمال الطالب اللغة حيث انه لم يكن مضطرا للاهتمام باللغة العربية من أجل إتقان المحتوى.واضاف حجازي أن من اسباب...
المناطق_مكةنظمت جامعة أم القرى ممثَّلة في معهد تعليم اللغة العربيّة لغير النّاطقين بها الدورة التدريبيّة الـ15 لمعلمي اللغة العربية من دولة إندونيسيا لهذا العام. وأوضح عميد معهد تعليم اللغة العربية لغير النَّاطقين بها عبدالرحمن القرني أن الدورة استهدفت 35 معلمًا من أساتذة اللغة العربيَّة يمثّلون مناطق وجهات تعليمية مختلفة في إندونيسيا.أخبار قد تهمك جامعة أم القرى تفعل مبادرة عطاء 4 ديسمبر 2023 - 12:50 مساءً مصرع 11 شخصًا إثر ثوران بركان غرب إندونيسيا 4 ديسمبر 2023 - 9:15 صباحًاوبين أن الدورة يشارك في تقديمها نخبة من الأساتذة المختصّين بمعهد تعليم اللغة العربيّة لغير الناطقين بها، لمدة ثلاثة أسابيع بعدد من حقائب التدريب النّوعية المتخصِّصة؛ كتدريس عناصر اللغة ومهاراتها، وإعداد مواد تعليم اللغة، والاختبارات اللغوية، والتقييم اللغوي، ومهارات التدريس اللغويِّ الفعّال؛...
كتب/ مسعود عمشوش: من أهم السمات التي يتميّز بها الإنسان عن المخلوقات الأخرى: اللغة. فباللغة يتواصل الإنسان مع الناس، وبها يفكر ويعبّر عن عواطفه وأحاسيسه بها. وبفضل اللغة وصلت إلينا معارف الأمم السابقة وتراثها ومعتقداتها. واللغة في الأصل أصوات نستمع إليها وننطقها باللسان ومخارج الصوت الأخرى. ومع الزمن تمكّن الإنسان من توثيق الأصوات اللغوية، أولا بالرموز الكتابية التي تمكنه من التواصل مع من هو بعيد عنه مكانيا أو زمانيا، والعودة إلى استخداماته السابقة للغة. ثمّ منذ قرن ونصف تقريبا تمكّن الإنسان من توثيق ما يقوله شفهيا بأجهزة التسجيل المختلفة. وهناك كثير من اللغات لم تعرف حتى اليوم أسلوب التوثيق أو التدوين الكتابي.ومن المعلوم أن علم اللغة قد شهد منذ مطلع القرن الماضي تطورا كبيرا، وأصبح علماء اللغة يميّزون بين (اللغة) بوصفها...
شهدت فعاليات المؤتمر الــ 15 للغة الروسية في موسكو تحت عنوان «رسالة اللغة الروسية في معالم متعدد الأقطاب» نقاشا واسعا من وفود 77 دولة، حيث ناقشوا قضايا تدريس اللغة الروسية وتطوير المناهج والمشكلات التي تواجه العملية التعليمية في تدريس اللغة الروسية في دول العالم، وكيفية حلها.وألقى كل من شريف جاد رئيس الجمعية المصرية لخريجي الجامعات الروسية والسوفيتية والدكتور محمد نصر الجبالي عميد كلية الالسن بجامعة الأقصر، كلمة مصر، حيث قال جاد إن مناهج تدريس اللغة الروسية خارج حدود اللغة الروسية يجب أن تأتي من مؤسسة «روسكي مير» بصفتها الجهة المعتمدة. كما يجب دعم حركة الترجمة من اللغة الروسية الى العربية والعكس، وتوقيع بروتوكولات تعاون بين المؤسسات المصرية والروسية لاختيار أفضل الأعمال للترجمة، وتوفير حقوق الملكية الفكرية، وتفعيل المشاركة في معارض...
شهدت فعاليات المؤتمر الــ 15 للغة الروسية في موسكو، تحت عنوان «رسالة اللغة الروسية في معالم متعدد الأقطاب» نقاشًا واسعًا من وفود 77 دولة، حول قضايا تدريس اللغة الروسية وتطوير المناهج والمشكلات التي تواجه العملية التعليمية في تدريس اللغة الروسية في دول العالم، وكيفية حلها.وتضمنت كلمة مصر التي ألقاها كل من شريف جاد رئيس الجمعية المصرية لخريجي الجامعات الروسية والسوفيتية، والدكتور محمد نصر الجبالي عميد كلية الألسن بجامعة الأقصر، أهمية تدريس اللغة الروسية في العالم.حيث قال شريف جاد، إن مناهج تدريس اللغة الروسية خارج حدود اللغة الروسية يجب أن تأتي من مؤسسة «روسكي مير» بصفتها الجهة المعتمدة، كما يجب دعم حركة الترجمة من اللغة الروسية إلى العربية والعكس، وتوقيع بروتوكلات تعاون بين المؤسسات المصرية والروسية لاختيار افضل الأعمال للترجمة، وتوفير...
أطلقت الأستاذة دانة عبد الله قمبر معلمة نظام الفصل في مدرسة الصفا الابتدائية للبنات مشروع (حكايتي مع دميتي) بالتعاون مع ولية أمر الطالبة فاطمة محمد سعيد، والذي يستهدف طالبات الحلقة الأولى في المدرسة، ويعد من المشاريع التي تخدم كفايات اللغة العربية ومهارة التعبير والكتابة بطلاقة. وقالت المعلمة إن المشروع يقوم على إعطاء الطالبة دمية ما لمدة يوم، مع دفتر هو فضاء للتعبير عن تفاصيل قضاء يومها مع الدمية بكل حرية واسترسال في صورة حكاية مبسطة، لتطوير القدرة على التعبير وتركيب الجمل في جو ممتع، حيث حقق المشروع غايته وأهدافه بفاعلية، ووجد تفاعلاً واسعاً من أولياء الأمور من خلال تشجيع بناتهم على المشاركة بتميز، بالإضافة إلى حماس الطالبات لخوض هذه التجربة الجميلة. ويأتي ذلك ضمن مبادرات الكوادر التربوية...
منعت السلطات الإيرانية تعليم الأطفال اللغات الأجنبية كلها بما فيها العربية والإنجليزية، وفق ما أفاد مسؤول في وزارة التعليم (الثلاثاء). وقال مسعود طهراني-فرجاد، إن «تعليم اللغات الأجنبية في رياض الأطفال ودور الحضانة والمدارس الابتدائية محظور؛ لأن الهوية الإيرانية للطفل تتشكل في هذه المراحل»، وفق ما نقلت عنه وكالة الأنباء الرسمية «إرنا». وسبق لإيران أن حظرت في عام 2018 تعليم اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية، علماً بأن هذه اللغة تدرّس في المرحلة الثانوية. وأوضح طهراني-فرجاد أن «حظر تدريس اللغات الأجنبية لا يقتصر على الإنجليزية، بل يشمل أيضاً اللغات الأخرى، بما فيها العربية». والفارسية هي اللغة الرسمية الوحيدة في إيران، وفيها تأثير للغات أخرى أبرزها العربية، وبعض من الإنجليزية والفرنسية. وكانت وزارة التعليم الإيرانية طرحت في يونيو (حزيران) 2022 خطة لبدء...
حُرم ملايين الأطفال في إيران من حقهم في تعلم لغات أجنبية بما فيها الإنجليزية والعربية، بعد قرار مثير للجدل صدر عن وزارة التربية والتعليم، اليوم الثلاثاء. وقال المسؤول في وزارة التربية والتعليم الإيرانية مسعود طهراني-فرجاد، إن "تعليم اللغات الأجنبية في رياض الأطفال ودور الحضانة والمدارس الابتدائية محظور، لأن الهوية الإيرانية للطفل تتشكل في هذه المراحل"، وفق ما نقلت عنه وكالة الأنباء الرسمية "إرنا".وسبق للجمهورية الإسلامية أن حظرت في العام 2018 تعليم الانجليزية في المرحلة الابتدائية، علماً بأن هذه اللغة تدرّس في المرحلة الثانوية.وأوضح طهراني-فرجاد أن "حظر تدريس اللغات الأجنبية لا يقتصر على الانجليزية، بل يشمل أيضاً اللغات الأخرى، بما فيها العربية".والفارسية هي اللغة الرسمية الوحيدة في الجمهورية الإسلامية، وفيها تأثير للغات أخرى أبرزها العربية، وبعض من الانجليزية والفرنسية.وكانت...
افتتحت الجامعة العربية المفتوحة بمصر، اليوم الثلاثاء ، مؤتمر استكشاف آفاق جديدة في تعلم اللغة الإنجليزية" بالتعاون مع مؤسسة "نايل تيسول"، بحضور الدكتور محمد الذكري رئيس الجامعة العربية المفتوحة في الوطن العربي، والدكتور محمود أبو النصر رئيس الجامعة العربية المفتوحة بمصر، والدكتور مفيد شهاب مستشار الجامعة العربية المفتوحة وعدد من قيادات الجامعة وعمداء الكليات، بمقر الجامعة بمدينة الشروق.وقال الدكتور محمد الذكري رئيس الجامعة العربية المفتوحة في الوطن العربي - خلال كلمته - إن المؤتمر يوفر منصة فريدة للتواصل وإقامة علاقات ذات مغزى مع الزملاء المعلمين لبناء شراكات، وتعزيز الصداقات، وخلق مجتمع داعم للتعلم المستدام والتنمية المهنية المستمرة.وأكد الذكري على التزام الجميع بتحسين جودة تعليم اللغة الإنجليزية وتوفير فرص تعليمية متميزة للطلاب.من جانبه، رحب الأستاذ الدكتور محمود أبو النصر رئيس...
انتهت فعاليات المؤتمر الدولي الخامس الذي نظمته كلية اللغة العربية جامعة الأزهر بالمنوفية، بالتعاون مع كلية اللغة العربية جامعة الأزهر بإيتاي البارود، إلى عدد من التوصيات.وتمثلت التوصيات فيما لي: - الاهتمام والعناية بتدريس النص الرقمي في مرحلة الإجازة العالية (الليسانس) والدراسات العليا، وعقد دورات تعريفية بالرقمنة ومصطلحاتها وتوظيفها في خدمة اللغة العربية بتراثها المختلف.- رصد التحديات التي تواجه العلوم العربية عبر مواقع التواصل الاجتماعي، وإيجاد حلول لها تتوافق مع الرقمنة، والعمل على دراسة تطور الأساليب من خلال الكتابات الرقمية التي تتخلق في إطار الوسائط التكنولوجية.- تعميق الصلة بين التراث والتقنية المعاصرة وبخاصة الرقمنة والعمل على تكوين مدونة للتراث الأزهري عقديا وفقهيا ولغويا.- العمل على جمع روايات العشرين للقراءات المتواترة تنفرد به جامعة الأزهر من خلال متخصصين ثقات، وإقصاء ما دون...
صرح الدكتور محمود ذكى رئيس جامعة طنطا بانه قد تم توقيع اتفاقية للتبادل العلمي والطلابي بين كلية الاداب بالجامعة ومؤسسة " نينغشيا " لتدريس اللغتين العربية والصينية، وذلك على هامش انعقاد المؤتمر الدولي بين دولة الصين والدول العربية بدورته السادسة بمدينة ينتشوان بمنطقة نينغشيا بدولة الصين خلال الفترة من 21 -24 سبتمبر ٢٠٢٣.أضاف رئيس الجامعة أن هناك أولوية بالجامعة لتعزيز التعاون العلمى والاكاديمى مع الجامعات والمؤسسات الدولية لتاهيل الخريجين للمنافسة فى سوق العمل محليا ودوليا ودعم رؤية مصر للتنمية المستدامة ٢٠٣٠ مشيرا الى ان الاتفاقية تؤهل الطلاب بعد تعلم اللغة الصينية لاستكمال دراستهم فى الجامعات بالصين.أوضح الدكتور ممدوح المصري عميد كلية الآداب أن الاتفاقية نصت على أن يقوم الجانب الصيني بتزويد كلية الآداب بجامعة طنطا بالبرامج التدريسية المتطورة وإعداد لائحة...
وثق مقطع فيديو، تدريس اللغة الصينية في إحدى المدارس الثانوية في مدينة الخبر شرق المملكة العربية السعودية، وذلك مع بداية العام الدراسي. وقال نايف المرشدي معلم اللغة الصينية في تصريحات للعربية: «يتم تدريس اللغة الصينية في نظام الثلاث الفصول؛ حيث يأخذ الطلاب اللغة الصينية خلال 3 حصول في الأسبوع في الترم الأول».وأضاف: «والترم الثاني يكون 4 حصص أسبوعية، و3 حصص في الترم الثالث، ثم التخرج»؛ حيث أعرب عن سعادته بتدريس الطلاب اللغة الصينية.وكانت عهود الفارس وكيلة وزارة التعليم للتعليم العام، قد قالت في وقت سابق إننا بدأنا بتعليم اللغة الصينية في بعض المدارس الحكومية والأهلية في المملكة كمادة اختيارية.وأضافت بمداخلة لقناة الإخبارية، أن اللغة الصينية ضمن اللغات العالمية الهامة، ويتم تدريسها بهدف إكساب الطلاب المهارات اللازمة، وسيتم التوسع في إتاحة...
كشف الدكتور محمد مختار جمعة، وزير الأوقاف، عن بدء تدريس مادتي اللغة العربية والتربية الإسلامية داخل مراكز الثقافة الإسلامية والمساجد الكبرى بجميع المحافظات، وذلك لطلاب الصفوف الآتية السادس الابتدائي، والثالث الإعدادي والثالث الثانوي. وأوضح أن ذلك يأتي لمساعدة الطلاب وتخفيفا على الأهالي من الضغوط المادية للدروس الخصوصية، خاصة محدودي الدخل. وقال جمعة إن الفكرة انطلقت فعليا في 46 مسجدا، ليصبح إجمالي المراكز الثقافية والمساجد التي تبنت المبادرة 100 مسجد ومركز ثقافي. وأوضح الوزير أن الفكرة لاقت استحسان قطاع كبير من المسئولين وأولياء الأمور، لافتا إلى أن هناك إقبالا كثيفا الطلاب للمشاركة والاستفادة من المبادرة. وتابع: “يأتي ذلك ضمن الدور المجتمعي الذي تقوم به وزارة الأوقاف لخدمة المجتمع والتخفيف على عاتق المواطنين، إلى جانب العمل الدعوي”. وكان وزير الأوقاف أكد أن قضية الأخلاق...
تتواصل فعاليات دورة إعداد معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها، والتي يعقدها مركز الشيخ زايد لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، برعاية المنظمة العالمية لخريجي الأزهر. أخبار متعلقة لقاء توعوي لخريجي الأزهر في مطروح عالم أزهري: مقولة «ضل راجل ولا ضل حيطة» أكذوبة حول حياة النساء لجحيم لماذا يدخل الفقراء الجنة قبل الأغنياء؟ أزهري يكشف السبب: «كنت بستغرب الحديث» وألقي الدكتور محمد أحمد السيد، المدرس بكلية التربية جامعة الأزهر ونائب شؤون التعليم بالمركز، محاضرة تحت عنوان (مهارة الاستماع)، (ماهية الاستماع- أنواعه- الطرائق والاستراتيجيات الحديثة في تدريس مهارة الاستماع). بدأت المحاضرة بالتعريف بالأهداف التعليمية وأنواعها، وأهميتها لمعلم اللغة العربية خاصة، وتطرق الدكتور محمد السيد أيضًا إلى صياغة الهدف السلوكي مع تطبيقات عملية، وتوضيح الأخطاء الشائعة في...
مجازر وحشية جديدة في غزة.. ومخاوف من إخلاء قسري لمشفى كمال عدوان