2025-02-06@19:17:47 GMT
إجمالي نتائج البحث: 665
«المدارس الخاصة»:
عقدت مديرية التربية والتعليم بالسويس اجتماع لجنة التعليم الخاص رقم 83 برئاسة الأستاذ سيد حمدان، وكيل المديرية، لمناقشة المستجدات والتحديات التي تواجه المدارس الخاصة بالمحافظة، وذلك تنفيذًا لتوجيهات الأستاذ محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وتعليمات اللواء طارق حامد الشاذلي، محافظ السويس، وتحت إشراف الدكتور ياسر محمود، مدير المديرية. اجتماع مديرية التعليم تناول الاجتماع بحث آليات دعم المدارس الخاصة لضمان تقنين أوضاعها الإدارية والقانونية وفقًا للوائح الوزارية والقرارات المنظمة، مع التأكيد على الالتزام بالإجراءات الاحترازية حفاظًا على صحة الطلاب والعاملين. كما ناقش أبرز التحديات التي تواجه المدارس الخاصة وسبل حلها لضمان استقرار العملية التعليمية، وتحسين جودة الخدمات المقدمة للطلاب. التعاون مع المدارس الخاصة وخلال الاجتماع أكد وكيل مديرية التربية والتعليم على أهمية تعزيز التعاون بين المديرية والمدارس الخاصة،...
حددت وزراتي التربية والتعليم والتعليم الفني، والتعليم العالي والبحث العلمي، موعد بداية الترم الثاني، تزامنا مع انتهاء الفصل الدراسي الأول والامتحانات، وبدء ظهور النتيجة في المدارس والجامعات، وفق للقواعد المعمول بها في هذا الشأن. إجازة الفصل الدراسي الأول وفقا لبيانات الوزارتين، تنتهي إجازة الفصل الدراسي الأول في السادس من شهر فبراير المقبل، وتكون موعد بداية الترم الثاني بالنسبة للمدارس الحكومية والخاصة يوم السبت، 8 فبراير 2025، ويستمر حتى نهاية شهر مايو 2025. وتبدأ امتحانات نهاية العام لصفوف النقل والشهادة الإعدادية يوم 24 مايو 2025، وتُعقد في 24 مايو 2025 امتحانات نهاية العام يوم السبت، وفي 31 مايو 2025 تبدأ امتحانات الدبلومات الفنية، وفي 14 يونيو 2025 تبدأ امتحانات الثانوية العامة. إعلان نتائج الامتحانات وبدأت كل من الجامعات والمدارس الاستعداد للفصل الدراسي الثاني، حيث عقدت مديريات...
نتائج مسابقة ISEF التي تقام تحت إشراف وزارة التربية والتعليم أحدثت حالة من الجدل خلال الساعات الماضية بعد أن اشتكى البعض من تفضيل القائمين على المسابقة طلاب المدارس التطبيقية التكنولوجية والمدارس الخاصة على طلاب المدارس الحكومية. ما هي مسابقة ISEF ؟وتعد مسابقة ISEF تعد إحدى المسابقات الدولية المرموقة في العلوم والهندسة في مرحلة التعليم قبل الجامعي، وتكسب الطلاب مهارات قيمة في مجالات البحث العلمي، والتفكير النقدي، وحل المشكلات، أثناء مواجهة التحديات العلمية الملحة.وتشمل مسابقة ISEF مجالات علمية مختلفة، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر: العلوم السلوكية والاجتماعية، والكيمياء، والفيزياء، وعلم الأحياء الدقيقة، والهندسة البيئية، وعلم الفلك، وعلوم الحيوان، والرياضيات والتكنولوجيا، فهي تمنح الطلاب منصة لعرض أفكارهم، ومشروعاتهم، على المسرح العالمي، وتسهم في تعزيز ثقافة الابتكار والتميز. نتائج مسابقة ISEF تثير...
انطلاقاً من حرص بنك مصر على دعم جهود الدولة في تحقيق الشمول المالي، واتساقاً مع رؤية مصر 2030 لتحقيق التنمية المستدامة، قام بنك مصر بتنظيم ندوات للتوعية والتثقيف المالي لطلاب مدارس التربية الخاصة من ذوي الصعوبات السمعية و البصرية، وذلك بالتعاون مع المجلس القومي لشئون الأشخاص ذوي الإعاقة.قالت هند فهمى – رئيس قطاع الشمول المالي و التمويل العقاري ببنك مصر انه في اطار استراتيجية الشمول المالي التي اقرها البنك المركزي المصري ، فأنه يتم تقديم التوعية والتثقيف المالي لمختلف فئات المجتمع وخاصة ذوى الهمم ، حيث تم في المرحلة الأولى عقد 48 ندوة تثقيفية في 33 مدرسة لذوى الصعوبات السمعية و 15 مدرسة لذوى الصعوبات البصرية لعدد حوالى 3800 طالب بالمرحلة الإعدادية والثانوية في 14 محافظة شملت الدقهلية، الشرقية ، القليوبية...
نزوى- ناصر العبري نظمت دائرة المدارس الخاصة وبالتعاون مع قسم التواصل والإعلام بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة الداخلية، برنامجا تدريبيا للمنسقين الإعلاميين الجدد بالمدارس الخاصة في المحافظة، وذلك بالقاعة الكبرى بمبنى المديرية بولاية نزوى. وشهد البرنامج التعريف بمهام وأدوار المنسقين الإعلاميين وتم رفدهم بطريقة كتابة الخبر الصحفي وتوظيف شبكات التواصل الاجتماعي لأنشطة المدرسة. وافتتح البرنامج بكلمة ترحيبية قدمتها أمل بنت خليفة الشكرية مديرة دائرة المدارس الخاصة بتعليمية الداخلية، عبرت فيها على أهمية تأهيل وتدريب وصقل المنسق الإعلامي في المدارس الخاصة بالمحافظة لكي يتمكن من تغطية الفعاليات والأنشطة والبرامج التي تنفذها المدارس والعمل على إبراز المواهب والمجيدين في مواقع التواصل الاجتماعي. وقّدم طالب بن علي الخياري محرر صحفي أول بقسم التواصل والإعلام، ورقة عمل حول مهام المنسق الإعلامي داخل المدرسة وكيفية...
قرّر مجلس إدارة شُعبة المدارس الخاصة بغرفة القاهرة التجارية رفع مذكرة عاجلة إلى أيمن العشري رئيس غرفة القاهرة تتضمن بعض التوصيات التي تهم هذا القطاع لمخاطبة وزارة التربية والتعليم.جاء ذلك خلال اجتماعه لمناقشة بعض الموضوعات في ظل التطورات والمستجدات على الساحة حاليًا.وأشاد مجلس إدارة الشُعبة بدور الدولة في دعم قطاع التعليم وتشجيع الاستثمارات في القطاعات المختلفة بإجراءات مهمة وغير مسبوقة لتحقيق التنمية المُستدامة.وناقش مجلس إدارة الشُعبة عددًا من التوصيات التي من شأنها تطوير وتنمية قطاع المدارس الخاصة طبقًا للمستجدات التي حدثت في الفترة الأخيرة.ومن بين هذه التوصيات " ضرورة تخفيف الأعباء المقررة على المدارس العربي واللغات لعدم قدرتها على مواجهتها والتخوف من فشلها في الوفاء بمتطلباتها – عدم التعاقد مع مُدرسي القطاع الخاص "المؤمن عليهم أثناء العام الدراسي" – إعادة...
قرّر مجلس إدارة شُعبة المدارس الخاصة بغرفة القاهرة التجارية، رفع مذكرة عاجلة إلى أيمن العشري، رئيس غرفة القاهرة تتضمن بعض التوصيات التي تهم هذا القطاع لمخاطبة وزارة التربية والتعليم. جاء ذلك خلال اجتماعه لمناقشة بعض الموضوعات في ظل التطورات والمستجدات على الساحة حاليًا. وأشاد مجلس إدارة الشُعبة، بدور الدولة في دعم قطاع التعليم وتشجيع الاستثمارات في القطاعات المختلفة بإجراءات مهمة وغير مسبوقة لتحقيق التنمية المُستدامة. وناقش مجلس إدارة الشُعبة عددًا من التوصيات التي من شأنها تطوير وتنمية قطاع المدارس الخاصة طبقًا للمستجدات التي حدثت في الفترة الأخيرة. ومن بين هذه التوصيات: ضرورة تخفيف الأعباء المقررة على المدارس العربي واللغات لعدم قدرتها على مواجهتها والتخوف من فشلها في الوفاء بمتطلباتها، عدم التعاقد مع مُدرسي القطاع الخاص "المؤمن عليهم أثناء العام الدراسي"،...
قرّر مجلس إدارة شُعبة المدارس الخاصة بغرفة القاهرة التجارية رفع مذكرة عاجلة إلى أيمن العشري رئيس غرفة القاهرة تتضمن بعض التوصيات التي تهم هذا القطاع لمخاطبة وزارة التربية والتعليم.جاء ذلك خلال اجتماعه لمناقشة بعض الموضوعات في ظل التطورات والمستجدات على الساحة حاليًا.وأشاد مجلس إدارة الشُعبة بدور الدولة في دعم قطاع التعليم وتشجيع الاستثمارات في القطاعات المختلفة بإجراءات مهمة وغير مسبوقة لتحقيق التنمية المُستدامة.وناقش مجلس إدارة الشُعبة عددًا من التوصيات التي من شأنها تطوير وتنمية قطاع المدارس الخاصة طبقًا للمستجدات التي حدثت في الفترة الأخيرة.ومن بين هذه التوصيات " ضرورة تخفيف الأعباء المقررة على المدارس العربي واللغات لعدم قدرتها على مواجهتها والتخوف من فشلها في الوفاء بمتطلباتها – عدم التعاقد مع مُدرسي القطاع الخاص "المؤمن عليهم أثناء العام الدراسي" – إعادة...
قرّر مجلس إدارة شُعبة المدارس الخاصة بغرفة القاهرة التجارية رفع مذكرة عاجلة إلى أيمن العشري رئيس غرفة القاهرة تتضمن بعض التوصيات التي تهم هذا القطاع لمخاطبة وزارة التربية والتعليم،جاء ذلك خلال اجتماعه لمناقشة بعض الموضوعات في ظل التطورات والمستجدات على الساحة حاليًا. اتحاد الغرف التجارية يستضيف منتدى الأعمال المصري الصومالي غرفة الفنادق تشارك في فعاليات المعرض السياحي الدولي FITUR’2025 في العاصمة الإسبانية مدريد الغرف التجارية: المخزون الاستراتيجي يكفي لتلبية احتياجات شهر رمضان 2025 وأشاد مجلس إدارة الشُعبة بدور الدولة في دعم قطاع التعليم وتشجيع الاستثمارات في القطاعات المختلفة بإجراءات مهمة وغير مسبوقة لتحقيق التنمية المُستدامة.وناقش مجلس إدارة الشُعبة عددًا من التوصيات التي من شأنها تطوير وتنمية قطاع المدارس الخاصة طبقًا للمستجدات التي حدثت في الفترة الأخيرة.ومن بين هذه التوصيات "...
أشار مجلس نقابة المعلمين في بيان اثر اجتماعه الدوري برئاسة النقيب نعمه محفوض وحضور رؤساء الفروع، الى أنه "منذ انتخاب العماد جوزاف عون وتكليف القاضي نواف سلام بتشكيل الحكومة، دخلت البلاد في مرحلة جديدة من الأمل والتفاؤل بعد سنوات من الأزمات التي أثقلت كاهل المواطن وأرهقته على مختلف المستويات الاقتصادية والمالية والسياسية". وأمل أن "ينطلق العهد بحكومة جديدة تعطي الملف التربوي الأولوية القصوى كما جاء في خطاب القسم، في القطاعين الرسمي والخاص، بشؤونه المتعددة"، لافتا الى أن "المرحلة الماضية الممتدة منذ عام 2019، بفصولها السياسية والأمنية والاقتصادية والصحية، تركت تبعات كارثية على هذا الملف، تحتاج على إثرها البلاد إلى ورشة تربوية عامة، وبمشاركة أصحاب الخبرة والاختصاص، للبحث في كيفية النهوض من جديد، وفق خطة مستدامة، تتوافر لها جميع مكونات...
تحركت وزارة التعليم التركية استجابةً لشكاوى أولياء الأمور حول الزيادات المفرطة في الرسوم، وبدأت في التحقيق مع المدارس التي تطلب رسومًا تفوق الحدود القانونية سواءً عند الانتقال بين الصفوف أو عند التسجيل، بالإضافة إلى الرسوم الزائدة لخدمات مثل الدروس، والوجبات، وغيرها.وكانت وزارة التعليم قد أجرت في 3 يناير تعديلاً على لائحة مؤسسات التعليم الخاص، أعادت بموجبه تحديد الرسوم التي يمكن الإعلان عنها للخدمات التعليمية. ومع ذلك، استمرت الشكاوى من أولياء الأمور بخصوص عدم التزام المدارس بالحدود القانونية، مما دفع الوزارة إلى التدخل.رسوم تتجاوز تكلفة الخدمات بعد مراجعة بيانات آخر عامين عبر نظام “MEBBİS”، اكتشفت الوزارة أن العديد من المدارس الخاصة في تركيا تطلب رسومًا مفرطة، سواءً للكتب أو الملابس أو خدمات الطعام والدروس الإضافية، حيث تجاوزت هذه الرسوم تكلفة الخدمات...
صحار- خالد بن علي الخوالدي نظّم فرع غرفة تجارة وصناعة عمان بمحافظة شمال الباطنة ممثلًا في لجنة التعليم والابتكار، ندوة "ضمان جودة التعليم المدرسي الخاص"، تحت رعاية سعادة الدكتورة جوخة بنت عبدالله الشكيلية الرئيسة التنفيذية للهيئة العمانية للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم، وبمشاركة ملاك وأصحاب المدارس الخاصة بالمحافظة. وأوضح الدكتور محمد بن صالح العجمي عضو لجنة التعليم والابتكار بفرع الغرفة بشمال الباطنة، أن الندوة تهدف إلى التعريف بنظام جودة التعليم المدرسي وأبرز متطلباته، والتعريف بعملية التدقيق الداخلي والتدقيق الخارجي على ضمان جودة التعليم المدرسي، إضافة إلى تعميق ثقافة التحسين المستمر في العمل المدرسي في المدارس الخاصة، ورفع مستوى رضا العميل عن جودة التعليم المدرسي في المدارس الخاصة. وتناولت الندوة 3 أوراق عمل قدمها عدد من المختصين بكل من...
نظمت غرفة تجارة وصناعة عمان بمحافظة شمال الباطنة متمثلة في لجنة التعليم والابتكار ندوة حول ضمان جودة التعليم المدرسي الخاص، برعاية سعادة الدكتورة جوخة بنت عبدالله الشكيلية الرئيسة التنفيذية للهيئة العمانية للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم، وبمشاركة ملاك وأصحاب المدارس الخاصة بالمحافظة.وقال الدكتور محمد بن صالح العجمي، عضو لجنة التعليم والابتكار بغرفة شمال الباطنة: إن الندوة تهدف إلى التعريف بنظام جودة التعليم المدرسي وأبرز متطلباته، والتعريف بعملية التدقيق الداخلي والتدقيق الخارجي على ضمان جودة التعليم المدرسي، إضافة إلى تعميق ثقافة التحسين المستمر في العمل المدرسي في المدارس الخاصة، ورفع مستوى الرضا عن جودة التعليم المدرسي في المدارس الخاصة.وتناولت الندوة ثلاث أوراق عمل قدمها عدد من المختصين بكل من مركز ضمان جودة التعليم المدرسي بالهيئة العمانية للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم،...
صحار- خالد بن علي الخوالدي نظّم فرع غرفة تجارة وصناعة عمان بمحافظة شمال الباطنة ممثلًا في لجنة التعليم والابتكار اليوم ندوة ضمان جودة التعليم المدرسي الخاص، تحت رعاية سعادة الدكتورة جوخة بنت عبدالله الشكيلية الرئيسة التنفيذية للهيئة العمانية للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم، وبمشاركة ملاك وأصحاب المدارس الخاصة بالمحافظة. وأوضح الدكتور محمد بن صالح العجمي عضو لجنة التعليم والابتكار بفرع الغرفة بشمال الباطنة إلى أن الندوة تهدف إلى التعريف بنظام جودة التعليم المدرسي وأبرز متطلباته، والتعريف بعملية التدقيق الداخلي والتدقيق الخارجي على ضمان جودة التعليم المدرسي، إضافة إلى تعميق ثقافة التحسين المستمر في العمل المدرسي في المدارس الخاصة، ورفع مستوى رضا العميل عن جودة التعليم المدرسي في المدارس الخاصة. وتناولت الندوة ثلاث أوراق عمل قدمها عدد من المختصين بكل من...
نظّمت دائرة المدارس الخاصة، متمثلة في قسم التعليم المبكر، حلقة عمل بعنوان "تفعيل البوابة التعليمية في العمل الإداري" لمديرات مدارس التعليم المبكر الخاص، وذلك في مركز التدريب، وقد قامت بتنفيذ الحلقة آلاء بنت عبدالله بيت ضحى، مديرة مدرسة سبل السلام الخاصة للتعليم المبكر، بالتعاون مع لجنة التعليم بغرفة تجارة وصناعة عمان في صلالة.تضمنت الحلقة عددًا من المحاور المهمة التي ركّزت على كيفية تشكيل اللجان المدرسية وتصعيدها عبر البوابة التعليمية، بالإضافة إلى تصعيد اجتماعات مجلس أولياء الأمور والهيئة الإدارية والتدريسية، كما تناولت الحلقة أهمية رفع برامج التنمية المهنية في البوابة التعليمية بهدف تعزيز الأداء الإداري في المدارس.
تواصل لجنة الفحص والتدقيق النهائي أعمالها الخاصة بمتابعة تطبيق أدوات التقويم المستمر لطلبة دبلوم التعليم العام في المدارس التابعة للمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الشرقية، والتي تستمر لمدة أسبوعين وذلك بزيارتها جميع مدارس المحافظة التي تضم الصف الثاني عشر لتدقيق ملفات طلبة دبلوم التعليم العام بالمحافظة للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي ٢٠٢٤/ ٢٠٢٥م؛ حيث تم تشكيل لجنتين وزعت عليها مدارس المحافظة لمتابعة أعمالها من خلال فحص وتدقيق عينة من ملفات أعمال طلبة دبلوم التعليم العام؛ للتأكد من تطبيق أدوات التقويم المستمر ومواصفاتها بصورة صحيحة من خلال مطابقة درجات الطلبة لأعمالهم بالملفات الخاصة بهم وفق المعايير والمواصفات الفنية وضوابط الفحص والتدقيق الواردة في وثائق تقويم تعلم الطلبة للمواد الدراسية، كذلك مطابقة هذه الدرجات بما تم رصده في البوابة التعلمية...
أعلن وزير التربية والتعليم بحكومة الوحدة الوطنية، موسى المقريف، أن “الفصل الدراسي الثاني في موعده الأحد القادم، وسيكون تحت شعار “المحافظة على البيئة المدرسية”. وقال المقريف: “أصدرنا منشورا يحدد الحد الأدنى للأجور بالمدارس الخاصة حيث لوحظ استغلال بعض المدارس للمعلمين بأجور منخفضة”.
دبي (الاتحاد) أخبار ذات صلة تحديد درجات الثانوية للقبول الجامعي في 4 تخصصات أجواء غائمة وأمطار وانخفاض في درجات الحرارة سجلت المدارس الخاصة في إمارة دبي، نمواً في أعداد الطلبة بنسبة 6% للعام الدراسي الحالي 2024 - 2025، وفقاً للتقرير الدوري لهيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي، الذي أشار إلى افتتاح 10 مدارس خاصة جديدة العام الدراسي الحالي، ليصل بذلك إجمالي عدد المدارس الخاصة في دبي إلى 227 مدرسة تستقبل 387.441 طالباً وطالبة ينتمون إلى 185 جنسية.ويتماشى افتتاح المدارس الجديدة، والنمو في أعداد الطلبة الملتحقين بمنظومة التعليم المدرسي الخاص في دبي مع مؤشرات استراتيجية التعليم 33، التي تستهدف افتتاح 100 مدرسة خاصة جديدة على الأقل بحلول عام 2033، والمساهمة في إثراء تنوّع المشهد التعليمي في دبي، وتلبية الاحتياجات التعليمية...
سجلت المدارس الخاصة في إمارة دبي، نمواً في أعداد الطلبة بنسبة 6% للعام الدراسي الحالي 2024- 2025، وذلك وفقاً للتقرير الدوري لهيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي، الذي أشار إلى افتتاح 10 مدارس خاصة جديدة العام الدراسي الحالي، ليصل بذلك إجمالي عدد المدارس الخاصة في دبي إلى 227 مدرسة تستقبل 387,441 طالباً وطالبة ينتمون إلى 185 جنسية. ويتماشى افتتاح هذه المدارس الجديدة، والنمو في أعداد الطلبة الملتحقين بمنظومة التعليم المدرسي الخاص في دبي مع مؤشرات إستراتيجية التعليم 33، التي تستهدف افتتاح 100 مدرسة خاصة جديدة على الأقل بحلول عام 2033، والمساهمة في إثراء تنوّع المشهد التعليمي في دبي، وتلبية الاحتياجات التعليمية للمواطنين والمقيمين في الإمارة، من خلال توفير تعليم عالي الجودة، يرتكز على جودة حياة الطلبة ويتناسب مع مختلف الثقافات....
سجلت المدارس الخاصة في إمارة دبي، نمواً في أعداد الطلبة بنسبة 6% للعام الدراسي الحالي 2024- 2025، وذلك وفقاً للتقرير الدوري لهيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي، الذي أشار إلى افتتاح 10 مدارس خاصة جديدة العام الدراسي الحالي، ليصل بذلك إجمالي عدد المدارس الخاصة في دبي إلى 227 مدرسة تستقبل 387,441 طالباً وطالبة ينتمون إلى 185 جنسية.ويتماشى افتتاح هذه المدارس الجديدة، والنمو في أعداد الطلبة الملتحقين بمنظومة التعليم المدرسي الخاص في دبي مع مؤشرات إستراتيجية التعليم 33، التي تستهدف افتتاح 100 مدرسة خاصة جديدة على الأقل بحلول عام 2033، والمساهمة في إثراء تنوّع المشهد التعليمي في دبي، وتلبية الاحتياجات التعليمية للمواطنين والمقيمين في الإمارة، من خلال توفير تعليم عالي الجودة، يرتكز على جودة حياة الطلبة ويتناسب مع مختلف الثقافات.وقالت عائشة عبدالله...
سجلت المدارس الخاصة في دبي، نمواً في أعداد الطلبة بنسبة 6% للعام الدراسي الحالي 2024- 2025، وذلك وفقاً للتقرير الدوري لهيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي الذي أشار إلى افتتاح 10 مدارس خاصة جديدة العام الدراسي الحالي، ليصل بذلك إجمالي عدد المدارس الخاصة في دبي إلى 227 مدرسة تستقبل 387,441 طالباً وطالبة ينتمون إلى 185 جنسية.وقالت عائشة عبدالله ميران، مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي: «تواصل دبي ترسيخ مكانتها وجهةً دوليةً جاذبةً للعائلات الساعية إلى الحصول على جودة تعليم بمعايير عالمية، والوجهة المفضلة للمعلمين الدوليين المتطلِّعين إلى المساهمة في تشكيل أجيال المستقبل».
سجلت المدارس الخاصة بإمارة دبي، نمواً في أعداد الطلبة بنسبة 6% للعام الدراسي الحالي 2024- 2025، وفقاً للتقرير الدوري لهيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي، الذي أشار إلى افتتاح 10 مدارس خاصة جديدة العام الدراسي الحالي، ليصل بذلك إجمالي عدد المدارس الخاصة في دبي إلى 227 مدرسة تستقبل 387 ألفاً و441 طالباً وطالبة ينتمون إلى 185 جنسية. ويتماشى افتتاح هذه المدارس الجديدة، والنمو في أعداد الطلبة الملتحقين بمنظومة التعليم المدرسي الخاص في دبي مع مؤشرات إستراتيجية التعليم 33، التي تستهدف افتتاح 100 مدرسة خاصة جديدة على الأقل بحلول عام 2033، والمساهمة في إثراء تنوّع المشهد التعليمي في دبي، وتلبية الاحتياجات التعليمية للمواطنين والمقيمين في الإمارة، من خلال توفير تعليم عالي الجودة، يرتكز على جودة حياة الطلبة ويتناسب مع مختلف...
قال مجدي البدوي نائب رئيس اتحاد عمال مصر، إن القانون به زيادات محددة للعاملين بشكل سنوي، مشيرا إلى أنه يتوقع وجود حزمة اجتماعية جديدة خلال المرحلة المقبلة، ورفع الحد الأدنى للأجور. مائدة مستديرة لمناقشة مشروع قانون العمل الجديد وسبل تطبيق الحد الأدنى للأجور التعليم: متابعة تطبيق الحد الأدنى للأجور على معلمي المدارس الخاصة وأضاف "البدوي"، في مداخلة هاتفية ببرنامج "اقتصاد مصر"، من تقديم الإعلامي أحمد أبو طالب: "بالنسبة إلى العاملين بالقطاع الخاص، توجد علاوة دورية التي حددها المجلس القومي للأجور بـ3% من الأجر التأميني، أما العاملون في الجهاز الإداري بالدولة، فإنهم يحصلون على هذه العلاوة على راتب شهر يوليو، لأن الموازنة العامة للدولة تبدأ من هذا الشهر".رفع الحد الأدنى للأجور من 6000 إلى 7000 جنيهوتابع: "هذا ما ينص...
عقد الدكتور خالد خلف قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الفيوم، اجتماعًا مع موجهي عموم المديرية وموجهي أوائل المواد، وذلك لمناقشة آليات تنظيم العمل بامتحانات الفصل الدراسي الأول بالفيوم، والتأكيد على تنفيذ التعليمات الخاصة بإعداد ثلاثة نماذج متكافئة من الأسئلة وضمان جودة سير الامتحانات في جميع المدارس على مستوى المحافظة. وبحضور، الأستاذة ريحاب عريق وكيل المديرية، والأستاذ محمد فتحي مدير عام التعليم العام بالمديرية.وجاء ذلك في إطار المتابعة المكثفة لتنفيذ ضوابط امتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2025/2024م. أكد الدكتور قبيصي في بداية الاجتماع على ضرورة إعداد وتسليم ثلاثة نماذج امتحانات لكل مادة دراسية، على أن يكون كل نموذج يحتوي على أسئلة متنوعة متكافئة فى جميع النماذج، مع مستوى صعوبة متوازن. وشدد وكيل الوزارة على ضرورة أن تكون النماذج الثلاثة متكافئة في عدد...
أعلنت وزارة التربية الوطنية، الجمعة، أن نسبة الزيادة على رسوم المدارس الخاصة 54.8 في المائة في 2025 -2026. وقالت التربية التركية، في بيان، أن نسبة الزيادة رسوم المدارس الخاصة 54.8 في المائة ونسبة الزيادة في الخدمات مثل الملابس والكتب الدراسة 49.8 بالمئة على الأكثر. اقرأ أيضا السوريون في كل أنحاء العالم ممنوعون من دخول مصر! الجمعة 03 يناير 2025وأضافت أن الرسوم الدراسية التي تحددها المدارس بداية كل مرحلة لا يمكن زيادتها بنسبة باهظة.
أعلن وزير التربية الوطنية يوسف تكين، الاثنين، عن تغييرات هامة سيتم اتخاذها في عام 2025.وقال يوسف تكين، في لقاء مع الصحفيين في مركز تدريب المعلمين في اسطنبول سابانجي، أنه سيتم فرض قيود على الرسوم المدرسية الخاصة مثل الكتب والملابس والوجبات.وأضاف الوزير تكين، أنه سيتم التحول إلى إعطاء تقرير التطوير للطلاب بدلاً من بطاقة التقدير في المدارس الابتدائية.وتابع “نحن نتبع رسوم المدارس الخاصة، للأسف عندما لم يتمكنوا من رفع الرسوم الدراسية بما يتماشى مع التضخم، يعملون على تعويض ذلك في مجالات أخرى مثل رفع أسعار الكتب، الطعام، الملابس. اقرأ أيضا تطورات جديدة في قضية تفجير شارع الاستقلال
أعلنت السلطات المحلية في ولايات أفيون قره حصار، أوشاك، ودنيزلي عن تعليق الدراسة في جميع المدارس بسبب تساقط الثلوج الكثيف. وأشارت التحذيرات إلى احتمال حدوث تجمد وتكوّن الجليد في هذه المناطق.ولاية أفيون قره حصار ذكرت ولاية أفيون قره حصار في بيان لها أنه سيتم تعليق الدراسة غدًا في جميع المدارس الابتدائية والإعدادية بالإضافة إلى المؤسسات التعليمية الخاصة بسبب تساقط الثلوج.وجاء في البيان المكتوب الصادر عن الولاية أن الثلوج، التي من المتوقع أن تبدأ تأثيرها منتصف الليل وتستمر بشكل متقطع خلال النهار، قد تؤدي إلى تراكمات ثلجية وخطر التجمد والجليد.وأضاف البيان: “في تاريخ 30 ديسمبر، تم تعليق التعليم لمدة يوم واحد في جميع المدارس الابتدائية والإعدادية والمؤسسات التعليمية الخاصة في الولاية. كما سيتم اعتبار الموظفين الحوامل وذوي الاحتياجات الخاصة في المؤسسات...
الاقتصاد نيوز - متابعة تلغي المملكة المتحدة اعتبارا من الأربعاء الإعفاء الممنوح للمدارس الخاصة في البلاد من ضريبة القيمة المضافة على الرسوم الدراسية، وهو إجراء وعدت به الحكومة البريطانية لكنه واجه انتقادات على نطاق واسع من الأسر المعنية، مع توقعات بأن يدرّ ذلك إيرادات تتخطى 1.5 مليار جنيه استرليني (1.89 مليار دولار). وقالت وزيرة المال رايتشل ريفز الأحد: "لقد حان الوقت للقيام بالأشياء بشكل مختلف"، مشيرة في بيان إلى أن 94 بالمئة من أطفال البلاد يتلقون تعليمهم في القطاع العام. واعتبارا من الأربعاء، ستخضع رسوم التسجيل هذه لضريبة القيمة المضافة بنسبة 20 بالمئة. ومن المتوقع أن يجلب هذا الإجراء، الذي بات رسميا في نهاية أكتوبر أثناء عرض الميزانية، 1,5 مليار جنيه إسترليني للدولة خلال العام الدراسي المقبل وأكثر من 1,7 مليار جنيه...
أقام فرع ثقافة الفيوم، عددا من اللقاءات التقافية والفنية، ضمن برامج الهيئة العامة لقصور الثقافة تحت إشراف الكاتب محمد ناصف، نائب رئيس الهيئة.يأتي هذا في إطار احتفال الهيئة باليوم العالمي لذوي الهمم، وضمن برامج وزارة الثقافة المنفذة بقصر ثقافة الفيوم والمكتبات الفرعية بالقرى والمراكز. وفي هذا السياق واصلت مكتبة مطرطارس الفرعية الاحتفال بذوي الهمم، بمشاركة فصل التربية الفكرية بمدرسة فاطمة الزهراء بمطرطارس. بدأت الاحتفالية بورشة حكي للأطفال بعنوان "ساعد غيرك"، قدمتها جيهان عبدالله، مسئول ثقافة الطفل بالفرع، بمشاركة محمد نادي مدير المكتبة، تحدث فيها "نادي" عن مفهوم المساعدة، وكيف نساهم في دمج ذوي الإحتياجات الخاصة في المجتمع، مشيرا إلى ظاهرة التنمر، وأثرها السئ في نفوس الأطفال، مؤكدا على دور الثقافة في تعزيز الدمج من خلال أنشطة التمكين الثقافي، وأندية الطفل، مستعرضا بعض...
كرمت هيئة البيئة - أبوظبي مجموعة من المدارس في دولة الإمارات، في إطار مبادرة المدارس المستدامة، تقديراً لجهود تلك المدارس في تبنّي الممارسات المستدامة. وبناءً على نظام تصنيف النجوم الخضراء، صنَّفت الهيئة المدارس، وفقاً لإنجازاتها في تطبيق الاستدامة لدورة المدارس 2023-2024. ويتضمن نظام تصنيف النجوم الخضراء مرحلتين؛ المرحلة الأولى تقدم فيها كل مدرسة تقارير عن مكونات مبادرة المدارس المستدامة، ويحدد لون لها، أخضر أو أصفر أو برتقالي أو أحمر، بناءً على الدرجة التي وصلت إليها، ويمثل اللون الأخضر أعلى فئة. وبعد أن تقدم المدارس تقاريرها للمرة الأولى، تمنح عاماً واحداً لتحسين أدائها، وتصبح مؤهلة للحصول على تصنيف النجوم الخضراء، وهذا يمثل المرحلة الثانية. وتمنح المدارس التي حققت أفضل أداءٍ خمس نجوم، أما المدارس التي تحتاج إلى تحسينات كبيرة...
كرَّمت هيئة البيئة – أبوظبي مجموعة من المدارس في دولة الإمارات العربية المتحدة في إطار مبادرة المدارس المستدامة، تقديراً لجهود تلك المدارس في تبنّي الممارسات المستدامة. وبناءً على نظام تصنيف النجوم الخضراء، صنَّفت الهيئة المدارس وفقاً لإنجازاتها في تطبيق الاستدامة لدورة المدارس 2023-2024. ويتضمَّن نظام تصنيف النجوم الخضراء مرحلتين؛ المرحلة الأولى تقدِّم فيها كلُّ مدرسة تقارير عن مكوّنات مبادرة المدارس المستدامة، ويُحدَّد لون لها، أخضر أو أصفر أو برتقالي أو أحمر، بناءً على الدرجة التي وصلت إليها، ويمثِّل اللون الأخضر أعلى فئة. وبعد أن تُقدِّم المدارس تقاريرها للمرة الأولى، تُمنَح عاماً واحداً لتحسين أدائها، وتُصبح مؤهَّلة للحصول على تصنيف النجوم الخضراء، وهذا يمثِّل المرحلة الثانية. وتُمنَح المدارسُ التي حقَّقت أفضلَ أداءٍ خمسَ نجوم، أمّا المدارس التي تحتاج إلى تحسينات كبيرة...
كرَّمت هيئة البيئة – أبوظبي مجموعة من المدارس في دولة الإمارات العربية المتحدة في إطار مبادرة المدارس المستدامة، تقديراً لجهود تلك المدارس في تبنّي الممارسات المستدامة. وبناءً على نظام تصنيف النجوم الخضراء، صنَّفت الهيئة المدارس وفقاً لإنجازاتها في تطبيق الاستدامة لدورة المدارس 2023-2024. ويتضمَّن نظام تصنيف النجوم الخضراء مرحلتين؛ المرحلة الأولى تقدِّم فيها كلُّ مدرسة تقارير عن مكوّنات مبادرة المدارس المستدامة، ويُحدَّد لون لها، أخضر أو أصفر أو برتقالي أو أحمر، بناءً على الدرجة التي وصلت إليها، ويمثِّل اللون الأخضر أعلى فئة. وبعد أن تُقدِّم المدارس تقاريرها للمرة الأولى، تُمنَح عاماً واحداً لتحسين أدائها، وتُصبح مؤهَّلة للحصول على تصنيف النجوم الخضراء، وهذا يمثِّل المرحلة الثانية. وتُمنَح المدارسُ التي حقَّقت أفضلَ أداءٍ خمسَ نجوم، أمّا المدارس التي تحتاج إلى تحسينات كبيرة في مجال الاستدامة فتُمنَح نجمة...
كان الهدف الأساسى من دخول القطاع الخاص فى الإستثمار فى مجال التعليم، هو المعاونة فى تنفيذ السياسات التعليمية طبقاَ لخطة الدولة وكانت المشاركة تعتمد على أن هذه المؤسسات التعليمية الخاصة، غير قاصدة للربح وبالتالى نالت هذه المؤسسات والشركات إستثناءًا فى القانون بأن لا تتحمل أية أنوع من الضرائب العامة أو النوعية على نشاطها، وكانت المدارس والمعاهد الخاصة فى عصور غير بعيدة أى فى الخمسينيات والستينيات والسبعينيات هى مقصد الطلاب ذوى القدرات المالية القادرة وفى نفس الوقت القدرات الفنية والعقلية الأقل كان ينظر للتلميذ الذى يقصد التعليم الخاص بأنه تلميذ (خائب ) لا يستطيع أن يجد له مكاناَ فى التعليم العام أو كما كان يسمى ( التعليم الميرى ) حيث كان التعليم فى مدارس الحكومة شىء تتباهى به الأسر المصرية، ولعل...
يشارك طلبة المدارس المطبقة لبرنامج التربية الخاصة بتعليمية محافظة الداخلية، وعدد من الطلبة من ذوي الإعاقة السمعية والبصرية والعقلية والحركية، في معرض الوسائل والمبادرات الذي نظمه قسم التربية الخاصة بدائرة التربية الخاصة والتعلم المستمر بتعليمية المحافظة، والذي أقيم بجامعة نزوى.ويهدف المعرض إلى تسليط الضوء على أهمية العناية بفئة الأشخاص ذوي الإعاقة، وتعريف المجتمع بالدور الحيوي الذي تلعبه المدارس في محافظة الداخلية في دعم هذه الفئة، بالإضافة إلى إبراز الأنشطة المتنوعة التي يقوم بها الطلبة لإظهار طاقاتهم ومهاراتهم.علاوة على ذلك، يسعى المعرض إلى إكساب المهارات والخبرات الجديدة للعاملين في هذا المجال من خلال تقديم أساليب حديثة للتعامل مع الحالات الخاصة، وتعريف الحضور بأدوار أخصائي التربية الخاصة في المدارس. وتأمل المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة الداخلية في تعزيز التعاون مع الجهات ذات...
واجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خلال الساعات الأخيرة ، شائعات وأخبار مغلوطة تم تداولها بشكل واسع على موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك.حقيقة تخفيف منهج علوم أولى إعدادي بالفصل الدراسي الثانيشهد موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك حالة من الجدل، بعد انتشار أنباء تزعم أنه يتم دراسة تخفيف منهج العلوم للصف الأول الإعدادي من بداية الفصل الدراسي الثاني.من جانبها حسمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الجدل، وكشفت حقيقة دراسة تخفيف منهج العلوم للصف الأول الإعدادي من بداية الفصل الدراسي الثاني.ونفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بشكل قاطع أنباء دراسة تخفيف منهج العلوم للصف الأول الإعدادي من بداية الفصل الدراسي الثاني.وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لم يصدر أي قرارات تهص تخفيف مناهج...
أجرى سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، جولة ميدانية استثنائية شملت إدارات الوراق وشمال الجيزة، ففي إدارة الوراق، وزار مدرسة السلام الابتدائية ولاحظ تقصيرًا في النظافة، قصورًا في تطابق القوائم، وخللًا في المجموعات الدراسية. وعقد اجتماعًا مع أعضاء هيئة التدريس، إذ حثهم على رفع كفاءة الأداء التعليمي والإداري، مشددًا على أن المدرسة تمثل انعكاسًا لصورتهم كمعلمين أمام المجتمع، قائلًا: «كل مدرسة ناجحة هي مرآة لإخلاص معلميها وتفانيهم في العمل». تطبيق نظام التوأمة مع المدارس الخاصة وكلف «عطية» بتشكيل لجنة دائمة لمتابعة عمليات النظافة وتقديم تقارير دورية عن التقدم المحرز، وجه بتطبيق نظام التوأمة مع المدارس الخاصة لتوفير العمالة اللازمة، قائلًا: «النظافة ليست خيارًا، بل انعكاس لحضارتنا التعليمية». وفي جولة بمدرسة الشروق الثانوية، وجه بتوفير 3 عمال إضافيين ومحاسبة...
دينا جوني (دبي) أظهرت نتائج دراسة الاتجاهات الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS) تقدماً ملحوظاً حقَّقه الطلبة الإماراتيون في مادتي العلوم والرياضيات، حيث تجاوزت معدلاتهم المتوسط العالمي، مقارنة بالدورة السابقة في عام 2019. وحلَّت المدارس الخاصة في دبي ضمن قائمة المراكز الخمسة الأولى عالمياً في مادة «العلوم»، وضمن المراكز العشرة الأولى عالمياً في مادة «الرياضيات»، بحسب نتائج الدراسة التي عُقدت خلال العام 2023، وأعلنت نتائجها منتصف الأسبوع.وسجَّل طلبة الصفين الرابع والثامن في المنهاج التعليمي الهندي أداءً أعلى من أقرانهم في دبي في جميع مستويات الدراسة الدولية، يليهم طلبة منهاج البكالوريا الدولية، ثم طلبة المنهاج البريطاني.ووفقاً لنتائج الدراسة الدولية أحرزت المدارس الخاصة في دبي المركز الخامس عالمياً في مادة العلوم للصف الرابع بمعدل 571 نقطة، متجاوزة المعدل العالمي الذي حددته الرابطة الدولية لتقييم...
#سواليف وجّهت النائب الدكتورة #ديمة_طهبوب سؤالا نيابيا إلى رئيس الوزراء الدكتور جعفر حسان حول خطط #الحكومة للتعامل مع المتغيرات السياسية والأمنية التي تحيط بالأردن، وفيما إذا كانت الحكومة اعتمدت خطط الطوارىء الخاصة بالظروف الطبيعية أو الصناعية قانونيا. وتساءلت طهبوب في سؤالها عن توافر البنى التحتية اللازمة للتعامل مع حالة #الحروب و #الزلازل لتأمين المواطنين في المدن والمراكز السكانية؟ وكل متى تتم صيانتها؟ وهل تم اعداد ملاجىء محصنة للحروب و #الكوارث باستثناء المدارس ودور العبادة حيث ان هذه الاماكن لا تصلح لجميع الظروف؟ كما سألت طهبوب عن “التدريب المستدام للشعب وللجهات الخاصة والرسمية وللطلبة في المدارس والجامعات وهل يعرفون بأماكن الملاجىء في حالات الطوارىء؟ وهل أجريت أية تدربيات عامه مؤخرا ومتى كان ذلك وما نوعيتها؟ وكم تبلغ نسبة...
وجهت إحدى المدارس الخاصة رسالة مهمة لأولياء الأمور بضرورة التنبيه بخطورة استخدام الطلاب لتطبيق «تيك توك»، لما له من مخاطر جسيمة على الطلاب، وتأثير سلبي على صحة الطلاب وفقدان التركيز، ومحتواه غير المناسب لقيمنا وأخلاقنا. تشجيع الطلاب بالأنشطة البديلة وطالبت المدرسة، أولياء الأمور في رسالة لهم، نقترح عليكم مراقبة استخدام أبنائكم له، والتواصل المفتوح معهم حول مخاطرة، وتشجيع الأنشطة البديلة، مؤكدة أن دور أولياء الأمور هو الأهم في تشكيل وعي أبنائهم. وطالبت إدارة المدرسة الآباء والأمهات للعمل سويا للحفاظ على الطلاب.
تعقد نقابة المعلمين مؤتمرا صحافيا في الثالثة من بعد ظهر غد الاربعاء، في مقرها ببدارو، للإعلان عن "خطوات تصعيدية في حال لم تسدد المدارس الخاصة المستحقات لصندوق التعويضات وفق المرسوم الاخير خلال هذا الأسبوع، وقد تقاضتها من المعلمين منذ أيام وفقا لبياناتها المالية". وأوضحت النقابة في بيان، أنه "لغاية اليوم ورغم كل المطالبات والمناشدات، لم تدفع المدارس الخاصة المستحقات لصندوق التعويضات مضاعفة ١٧ مرة بما ينص عليه المرسوم الأخير الذي صدر في الجريدة الرسمية، وبالتالي فإن الأساتذة المتقاعدين سيتقاضون رواتبهم بالليرة اللبنانية من دون أي زيادة نهاية شهر كانون الأول ٢٠٢٤، ما يعني كارثة كبرى لا يمكن تحمّلها، وهي عملية إعدام لهؤلاء المعلمين، وخصوصا في ظروف الحرب الحالية التي يمر بها لبنان، والتي لم يتقاضوا فيها طيلة الشهرين...
صدر عن نقابة المعلمين في المدارس الخاصة البيان التالي: لغاية اليوم ورغم كل المطالبات والمناشدات، لم تدفع المدارس الخاصة المستحقات لصندوق التعويضات مضاعفة ١٧ مرة بما ينص عليه المرسوم الأخير الذي صدر في الجريدة الرسمية، وبالتالي فإنّ الأساتذة المتقاعدين سيتقاضون رواتبهم بالليرة اللبنانية من دون أي زيادة نهاية شهر كانون الأول ٢٠٢٤، ما يعني كارثة كبرى لا يمكن تحمّلها، وهي عملية إعدام لهؤلاء المعلمين، وخصوصا في ظروف الحرب الحالية التي يمر بها لبنان، والتي لم يتقاضوا فيها طيلة الشهرين الماضيين أي زيادة على رواتبهم التي لا تتخطى شهريًا الثلاثة ملايين ليرة لبنانية في حدها الأقصى. إزاء هذا الواقع تدعوكم النقابة إلى مؤتمر صحافي يعقد غدا الأربعاء في مقرها في بدارو للإعلان عن خطوات تصعيدية في حال لم تسدد...
شمسان بوست / عدن: أغلقت المدارس الحكومية في مدينة عدن أبوابها اليوم استجابة لدعوات نقابة المعلمين الجنوبيين للإضراب، احتجاجًا على الأوضاع المعيشية الصعبة التي يعانون منها. هذه الخطوة جاءت بعد سنوات من المعاناة مع الرواتب التي وصفها البعض بأنها “أشبه بالصدقات”، مما دفع المعلمين إلى المطالبة بتحقيق حقوقهم المسلوبة. بينما توقفت المدارس الحكومية عن تقديم خدماتها التعليمية، استمرت المدارس الخاصة في أداء عملها بشكل طبيعي، مما أثار تساؤلات حول مدى عدالة هذا الإجراء وتأثيره على مختلف فئات المجتمع. وفي تعليق له على الحدث، أكد الصحفي فتحي بن لزرق أن الإضراب حق مشروع للمعلمين، لكنه شدد على ضرورة أن يكون الإضراب عامًا ويشمل جميع المدارس، وليس فقط الحكومية. وقال بن لزرق: “الدفاع عن الحقوق خطوة مشروعة، لكن العدالة...
اعتذرت إيمان صبرى، مساعد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لشئون التعليم الخاص والدولي، عن عدم الاستمرار في منصبها لظروف شخصية. تطبيق الحد الأدني لأجور المعلمين في المدارس الخاصة وقبل محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اعتذارها، وعيّن هشام جعفر مدير عام الشئون القانونية بالوزارة مديرا للإدارة العامة للتعليم الخاص والدولي. وتولت إيمان صبرى مهام التعليم الخاص والدولى خلال السنوات القليلة الماضية، إذ تولت الإدارة العامة للتعليم الخاصة والدولي ثم مساعدا لوزير التربية والتعليم والتعليم الفني لشئون التعليم الخاص والدولى.آخر قرارات مساعد وزير التربية والتعليم وأصدرت مساعد وزير التربية والتعليم لشئون التعليم الخاص قرارا منذ أيام قليلة بتطبيق الحد الأدنى للأجور على المعلمين في المدارس الخاصة. جاء ذلك خلال خطاب أرسلته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى إلى المديريات التعليمية، يتضمن تطبيق الحد...
رغم إجراءات وزارة التربية والتعليم لإغلاق المدارس غير المرخصة، وتحذير أولياء الأمور من الوقوع فى الفخ، إلا أن العديد من المدارس غير المرخصة لا تزال تجتذب أولياء أمور يئسوا من إيجاد أماكن لأبنائهم فى المدارس المرخصة لأسباب مختلفة.تقول صابرين أحمد «معلمة» بإحدى المدارس الخاصة: إنها أثناء التحضير للامتحانات كانت الكشوف بأسماء الطلبة، وأمام كل طالب يذكر اسم المدرسة التابع لها، ثم تبين لى أنهم تابعون إلى مجموعة مدارس غير مرخصة، وأن الطلاب تابعون لمدرسة تدعى أبناء الأندلس الخاصة، مؤكدة أن أولياء الأمور لا يعلمون أن مدارس أبنائهم غير مرخصة، وتجرى الامتحانات خارج تلك المدارس بحجة أنها غير مجهزة.وأضافت أنها من خلال عملها داخل الكنترول كان يتم فصل إجابات الطلاب حسب اسم المدرسة أو صاحبها، على أن يتم تسليم كراسات الإجابة...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق نظمت إدارة التوعية بشركة مياه الشرب والصرف الصحي ببني سويف، يوماً ثقافياً ترفيهياً بأحد المدارس الخاصة بشرق النيل، وذلك في إطار المبادرة الرئاسية "بداية جديدة لبناء الإنسان"، وبالتعاون مع مديرية التربية والتعليم ببني سويف. استقبلت إدارة المدرسة، وفداً من الشركة لتنفيذ هذا الحدث الهام.ندوة توعية شاملةشمل اليوم الثقافي ندوة توعية مكثفة لطلاب المرحلة الإعدادية والثانوية، تناولت أهمية المياه وأثرها على حياة الإنسان والمجتمع. ركزت الندوة على النقاط التالية:أهمية نهر النيل: تم تسليط الضوء على اعتماد مصر بشكل أساسي على نهر النيل كمصدر رئيسي للمياه، وتأثير الزيادة السكانية والتصرفات الخاطئة على هذا المورد الحيوي.الخط الساخن 125: تم تعريف الطلاب بخدمة الخط الساخن 125، والتي تعمل على مدار 24 ساعة لاستقبال شكاوى المواطنين وتقديم الدعم اللازم.تطبيق قراءتي: تم...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تعليمات مشددة لجميع المدارس الخاصة، بما في ذلك المدارس ذات المناهج الدولية، بضرورة الالتزام بتطبيق قرار الحد الأدنى للأجور للمعلمين.جاءت هذه التعليمات استنادًا إلى قرار وزيرة التخطيط والتنمية الاقتصادية، ورئيسة المجلس القومي للأجور رقم (27) لسنة 2024، والذي حدد الحد الأدنى للأجور في القطاع الخاص بمبلغ 6000 جنيه شهريًا، ، اعتبارًا من 1 مايو 2024، شاملاً حصة صاحب العمل في اشتراكات التأمينات الاجتماعية، وفقًا للبند (ج) من المادة (1) من قانون العمل.وشددت الوزارة وفقا خطابا موجه للمديريات التعليمية، على متابعة تنفيذ هذا القرار في جميع المدارس، مؤكدة أنه لا تهاون في ضمان حقوق المعلمين المالية، بما يضمن تحقيق الاستقرار وتحسين بيئة العمل في القطاع التعليمي الخاص.
شمسان بوست / صدام الزيدي: تراجعت المدارس الحكومية عن تقديم خدماتها للطلاب بكافة مراحلها، والتي تتمثل على رأسها دور الموظفين من الأساتذة. ومع غياب المعلمين المختصين انتشرت في المدارس الحكومية ظاهرة دور “البديل”، وهو ما تلجأ إليه المدارس من تغطية عدد المدرسين دون اللجوء إلى الكفاءة في الاختيار. وهُنا يكمن النقص، مع غياب تام من قبل الحكومة ووزارة التربية والتعليم لتوفير المستلزمات المدرسية للطلاب، وإضافة إلى هذا أن المدرسين المتبقين لا يستلمون مرتباتهم بانتظام وهو ما دفعهم للإضراب المستمر. ومع أن المدارس الحكومية تراجع مستواها التعليمي، لجأ أولياء الطلاب إلى تحويل أبنائهم للمدارس الخاصة، مع أن تكلفة التدريس فيها مكلفة للغاية.وشكا معلمون من ظاهرة وجود المدارس الخاصة، وانتقال الطلاب إليها، حيث أشاروا إلى أن وجود هذه...
وجّهت وزارة التربية والتعليم، بمتابعة قرار إلزام المدارس الخاصة والدولية بشأن تطبيق الحد الأدنى للأجور على المعلمين، وفق تعليمات محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني. تطبيق الحد الأدنى للأجور وأكدت وزارة التربية والتعليم في خطاب رسمي، أنّه يتم تطبيق الحد الأدنى على المعلمين بالمدارس الخاصة والدولية وهو 6 آلاف جنيه، وفق قرار وزارة التخطيط والتنمية الاقتصادية والمجلس القومي لأجور، اعتبارا من 1 مايو 2024. وأوضح مصدر مسؤول في وزارة التربية والتعليم، أنّ هناك تعليمات مشددة بمتابعة تنفيذ قرار تطبيق الحد الأدنى للأجور بالمدارس الخاصة والدولية، وسيكون هناك لجان متابعة للتأكد من تنفيذ التعليمات الصادرة وتطبيق قانون العمل. وأضاف المصدر أنّ الهدف من القرار دعم معلمي المدارس الخاصة أسوة بالمدارس الحكومية، خاصة أنّ المعلم هو أساس نجاح أي منظومة تطوير، ولمواصلة الارتقاء...
وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى بمتابعة تنفيذ قرار والنشرة الصادرة من الادارة العامة للتعليم الخاص والدولى بشأن تطبيق الحد الأدنى للأجور على معلمى المدارس الخاصة والدولية 6 آلاف جنيه حيث شددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى على أنه يتم التنبيه مشددا على جميع المدارس الخاصة والمدارس.الجدير بالذكر أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى أرسلت خطابًا إلى المديريات التعليمية، بضرورة تطبيق الحد الأدنى للأجور للمعلمين فى كافة المدارس الخاصة بجميع أنواعها وكذا قرار الدكتورة وزير التخطيط والتنمية الاقتصادية رئيس المجلس القومى للأجور ) رقم (27) لسنة 2024 والمتضمن أن يكون الحد الأدنى للأجور بالقطاع الخاص 6000 جنيه ستة آلاف جنيه مصرى لاغير ) وذلك اعتبارا من 2024/5/1 ومحسوبا على أساس الأجر المنصوص عليه فى البند (ج) من المادة (1) من...
وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى بمتابعة تنفيذ قرار والنشرة الصادرة من الادارة العامة للتعليم الخاص والدولى بشأن تطبيق الحد الأدنى للأجور على معلمى المدارس الخاصة والدولية 6 آلاف جنيه حيث شددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى على أنه يتم التنبيه مشددا على جميع المدارس الخاصة والمدارس.الجدير بالذكر أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى أرسلت خطابًا إلى المديريات التعليمية، بضرورة تطبيق الحد الأدنى للأجور للمعلمين فى كافة المدارس الخاصة بجميع أنواعها وكذا قرار الدكتورة وزير التخطيط والتنمية الاقتصادية رئيس المجلس القومى للأجور ) رقم (27) لسنة 2024 والمتضمن أن يكون الحد الأدنى للأجور بالقطاع الخاص 6000 جنيه ستة آلاف جنيه مصرى لاغير ) وذلك اعتبارا من 2024/5/1 ومحسوبا على أساس الأجر المنصوص عليه فى البند (ج) من المادة (1) من...
أكد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، أن وزارته لا تمتلك السلطة لتحديد أسعار المدارس الخاصة، مسجلا أن تدخلاتها -الوزارة- تتم بالوساطة بين جمعيات الآباء والمؤسسات التعليمية الخاصة. وردا على سؤال من الفريق الدستوري في جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس النواب، سجل برادة أن التعليم الخصوصي يحتضن مليونا و200 ألف تلميذ ما يشكل نسبة 13 في المائة من مجموع التلاميذ. وقال الوزير إن هذه المدارس توفر مجموعة من الخدمات للتلاميذ منها النقل المدرسي والإطعام والحراسة والأنشطة الموازية، وهو ما يفسر -بحسب الوزير- حجم وقيمة ورسوم وواجبات التمدرس بهذه المدارس. وبعدما أكد أن قانون التعليم الخصوصي لا يسمح للوزارة بأن تتدخل وتقنن الرسوم والواجبات، قال الوزير إن الوزارة تتدخل بطرق غير مباشرة من خلال لجان المراقبة الإدارية والتربوية. كلمات...
وجه محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بضرورة تطبيق الحد الأدني لأجور المعلمين في كل المدارس الخاصة. وأرسلت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خطابًا إلى المديريات التعليمية بشأن تطبيق الحد الأدني للأجور. نص قرار رواتب المدارس الخاصة وذكر الخطاب أنه إيماء إلى التعليمات المشددة الصادرة من محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بضرورة تطبيق الحد الأدني للأجور للمعلمين في كل المدارس الخاصة بجميع أنواعها، وكذا قرار الدكتورة وزير التخطيط والتنمية الاقتصادية رئيس المجلس القومي للأجور) رقم (27) لسنة 2024 والمتضمن أن يكون الحد الأدني للأجور بالقطاع الخاص 6000 جنيه ستة آلاف جنيه مصري لا غير اعتبارا من 1 مايو 2025 ومحسوبا على أساس الأجر المنصوص عليه في البند (ج) من المادة (1) من قانون العمل شاملا حصة صاحب العمل في اشتراكات التأمينات الاجتماعية.وشددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى على...
أرسلت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، خطاباً مهما إلى المديريات التعليمية، بشأن بالتنبيه على جميع المدارس الخاصة، والمدارس التي تطبق المناهج ذات الطبيعة الخاصة -دولية- الالتزام بتطبيق الحد الأدنى للأجور على جميع المعلمين بهذه المدارس مع التنبيه مشددا بمتابعة الالتزام بتنفيذ هذا. تطبيق الحد الأدنى لأجور المعلمين وأكدت وزارة التربية والتعليم، في خطابها بشأن التعليمات المشددة الصادرة من محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بضرورة تطبيق الحد الأدنى للأجور للمعلمين في كل المدارس الخاصة بجميع أنواعها وكذا قرار وزيرة التخطيط والتنمية الاقتصادية رئيس المجلس القومي للأجور رقم 27 لسنة 2024 والمتضمن أن يكون الحد الأدنى للأجور بالقطاع الخاص 6 آلاف جنيه، وذلك اعتبارًا من 1 مايو 2024، ومحسوبًا على أساس الأجر المنصوص عليه في البند (ج) من المادة 1...
عاقبت محكمة جنح كفر الزيات بمحافظة الغربية برئاسة المستشار محمد هتيت رئيس محكمة جنح كفر الزيات، مدرب سباحة بأحد الأكاديميات بالحبس سنة وكفالة 500 جنيه، في القضية المتهم فيها بالإهمال الذي أدى إلى وفاة الطفل "محمد ص" 8 سنوات تلميذ بالصف الثاني الابتدائي غرقا داخل حمام سباحة إحدى المدارس الخاصة بكفر الزيات، وإحالة الدعوى المدنية للمحكمة المختصة. واستمعت المحكمة إلي ممثل دفاع أسرة المجني عليه، والذي طالب بتوقيع أقصى عقوبة على المتهم لتسببه بإهماله في غرق الطفل، وحرمان أسرته منه وعدم قيامه بإنقاذه وانشغاله عنه، فضلا عن ضرورة محاسبة إدارة المدرسة علي واقعة الإهمال، لعدم توافر أي إسعافات بحمامات السباحة المؤجرة، وعدم وجود علامات إرشادية بعمق المياه بحمام السباحة، كما استمعت المحكمة إلي دفاع المتهم الذي القى بالمسئولية...
شهدت الدكتورة هالة عبد السلام خفاجي رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، وطاهر الغرباوي مدير مديرية التربية والتعليم ببورسعيد، اليوم الخميس، انطلاق أولى اللقاءات التشاورية على مستوى الجمهورية بين أولياء الأمور والمعلمين من محافظة بورسعيد بمدارس اليونانية الحديثة الخاصة، وبورسعيد الرسمية للغات، وبورسعيد الثانوية للبنات.جاء ذلك بحضور رمضان عبد الحميد مدير عام التعليم الإعدادي بالوزارة، وسحر الألفى مدير عام الإدارة العامة للتربية الخاصة، ومحمد عبد الرحمن عضو التعليم الابتدائي، ومحمود بدوي مدير عام التعليم العام، والدكتور هشام الجعبري مدير عام إدارة شرق التعليمية، وفاطمة هجرس وكيل الإدارة، والدكتورة آمال شعبان مدير إدارة التعليم الابتدائي، والدكتورة سوزان بغدادي مدير إدارة المدارس الرسمية والمتميزة لغات، ولمياء الجهينى مدير إدارة المدارس الخاصة، ومحمد رفعت مدير إدارة التعليم الإعدادي وستوتة عبد الله مدير إدارة التعليم...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق تقدم النائب مصطفي سالم وكيل لجنة الخطة والموازنة بمجلس النواب ، نائب سوهاج بطلب إحاطة للمستشار الدكتور حنفي جبالي لتوجيهه إلى محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم بخصوص ما صدر منه بإخضاع خمسة مدارس خاصة بمحافظة سوهاج للاشراف المالي والإداري دون باقي المدارس الخاصة وعددهم حوالي ستون مدرسة، بسبب أن الكثافة الطلابية تزيد عن الحد المسموح به من الوزارة.وقال سالم في طلب الإحاطة، إن معظم المدارس الخاصة علي مستوي الجمهورية بها أعداد وكثافات مرتفعة، خاصة محافظة سوهاج نظرا لما تشهده من زيادة في معدل النمو السكاني حيث أنها تأتى فى المرتبة الثانية بين محافظات الجمهورية فى ارتفاع نسب المواليد، الأمر الذي اسفر عن وجود فجوة سوقية كبيرة بين الراغبين من أبناء الطبقة الوسطى في الالتحاق بمراحل...
تقدم النائب مصطفي سالم وكيل لجنة الخطة والموازنة بمجلس النواب ، نائب سوهاج بطلب إحاطة موجه للدكتور محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم بخصوص ما صدر منه بإخضاع خمسة مدارس خاصة بمحافظة سوهاج للاشراف المالي والإداري دون باقي المدارس الخاصة وعددهم حوالي ستون مدرسة، بسبب أن الكثافة الطلابية تزيد على الحد المسموح به من الوزارة. وقال سالم في طلب الإحاطة: إن معظم المدارس الخاصة علي مستوى الجمهورية بها اعداد وكثافات مرتفعة، خاصة محافظة سوهاج نظرا لما تشهده من زيادة في معدل النمو السكاني حيث إنها تأتى فى المرتبة الثانية بين محافظات الجمهورية فى ارتفاع نسب المواليد ، الأمر الذي اسفر عن وجود فجوه سوقية كبيره بين الراغبين من ابناء الطبقة الوسطى في الالتحاق بمراحل التعليم الخاص المختلفة خاصة التي تقع في مراكز...
على ما يبدو فإن أزمة اللجوء داخل المدارس الرسمية كانت اقوى من الأزمة الإقتصادية التي لم تقف عائقًا أمام الأهالي الذين قرروا نقل أولادهم من المدارس الرسمية إلى الخاصة. وحسب مصادر تربوية تحدثت لـ"لبنان24" فان عددًا كبيرًا من الأهالي اتخذوا القرار منذ بدء النزوح في لبنان بنقل أولادهم، وأكّدت المصادر أن المدارس الرسمية شهدت منذ شهر خسارة نخبة من الطلاب والأدمغة الذين كانوا يحققون المراتب الأولى على صعيد لبنان، وهذا يعتبر نزيفًا خطيرًا بالنسبة إلى المدارس الرسمية. وتشير المصادر إلى أنّه على الرغم من خطة التربية لناحية بدء العام الدراسي داخل المدارس الرسمية إلا أنّ هذه الانطلاقة كانت شبه متعثرة، علمًا أن المدارس الخاصة باتت على مشارف إجراء أولى الامتحانات الفصلية، حيث بدأ البعض منها منذ أكثر من...
بعد قرار شكيب بنموسى طي صفحة التدريس بالقطاع الخاص، العام الماضي، رفع محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية الجديد، المنع عن لأساتذة، وسمح لهم بمزاولة أنشطة التدريس في المدارس الخاصة. وعمم برادة مذكرة داخلية على مديري الأكاديميات والمديرين الإقليميين، ومديري المؤسسات التعليمية تقضي بالترخيص للأساتذة من أجل العمل في القطاع الخاص، إلى جانب عملهم في القطاع العام، على أن لا تجاوز ساعات العمل 8 ساعات في الأسبوع بالنسبة لكل أستاذ يعمل بمؤسسة خصوصية، وذلك بعد الحصول على موافقة مدير المؤسسة التعليمية العمومية.
أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قرارا رسميا بحرمان طلاب المدارس الخاصة من التابلت في مرحلة الثانوية العامة للعام الدراسي 2024-2025. جاء ذلك خلال كتاب دوري رقم 6 بشأن إعادة تنظيم قواعد تحديد المسئوليات، والإجراءات المتبعة في توزيع أجهزة الحاسب اللوحي "التابلت"، على طلاب الصف الأول الثانوى العام والفئات المستهدفة بالاستلام. ونوهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بأت المدارس المستهدفة بتسليم التابلت المدرسي هي: المدارس الرسمية الحكومية والرسمية للغات والرسمية المتميزة للغات والمدارس التابعة للجمعية العامة للمعاهد القومية التي تم تجهيزها بالبنية التحتية.فئات تتسلم التابلت المدرسي وأضافت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن الفئات المستهدفة باستلام أجهزة الحاسب اللوحي (التابلت) هي النحو التالي: طلاب الثانوي العام بالمدارس المستهدفة والعاملون بالمديريات التعليمية من الفئات التالية: (موجهي عموم المواد الدراسية الأساسية، ومدير مركز التطوير التكنولوجي، ومدير...
بدأت اليوم بشمال الباطنة فعاليات ملتقى الاستثمار في المدارس الخاصة، ويهدف الملتقى إلى إثراء خبرات المشاركين بالمعلومات والمعارف والمهارات اللازمة للاستثمار في التعليم الخاص، وعرض الفرص المتاحة للاستثمار والتعريف بالتسهيلات المتاحة من بنك التنمية، إلى جانب الاستفادة من التجارب الناجحة السابقة في الاستثمار في المدارس الخاصة.وناقش الملتقى الفرص المتاحة للاستثمار في المدارس الخاصة، ويأتي الملتقى متماشيا مع «رؤية عُمان 2040» المتمثلة في أهمية تشجيع المستثمرين لإقامة مشروعات استثمارية تدفع بعجلة الاقتصاد الوطني إلى الأمام إضافة إلى مجابهة التحديات ومواكبة المتغيرات الإقليمية والعالمية.ويعمل الملتقى على تشجيع المستثمرين للاستثمار في القطاع الخاص على وجه العموم وفي التعليم بشكل خاص مما يُعزز التنافسية الاقتصادية الوطنية، كما يقوم على تحفيز النمو الاقتصادي والاجتماعي لا سيما على مستوى محافظات سلطنة عُمان وذلك من خلال استغلال...
أصدر محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، قرارا جديدا حدد خلاله المدارس المستهدف توزيع التابلت على طلابها ابتداءا من العام الدراسي 2024 / 2025وحدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، توزيع التابلت على طلاب المرحلة الثانوية في المدارس الاتية فقط :المدارس الرسمية الحكوميةالمدارس الرسمية للغاتالمدارس الرسمية المتميزة للغاتالمدارس التابعة للجمعية العامة للمعاهد القومية التي تم تجهيزها بالبنية التحتيةوقرر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، إعادة تنظيم قواعد تحديد المسئوليات والإجراءات المتبعة في توزيع التابلت على طلاب المرحلة الثانوية والفئات المستحقة بالاستلام اعتبارا من العام الدراسي المقبل 2024 / 2025وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه في إطار حرص وزارة التربية والتعليم على تطوير المنظومة التعليمية، وخاصة في مرحلة الثانوية العامة مع تزويد الطلاب بإجهزة التابلت لإحداث نقلة تعليمية...
إعتبر النائب نبيل بدر، في بيان له اليوم السبت، أنّه "يجب التحرك سريعاً لتأمين مراكز إيواء لائقة للنازحين تضمن كرامتهم وتكون بديلاً عن المؤسسات التربوية، وذلك في ظل الظروف الصعبة التي يمر بها لبنان، وبعد تحويل عدد من المدارس الخاصة في بيروت إلى مراكز إيواء لأهلنا النازحين جراء العدوان الإسرائيلي الغاشم". وحول العام الدراسي الجاري، أشار بدر إلى أنّه "وبدلاً من نقل طلاب بيروت إلى خارجها ومراكمة أزمة فوق أخرى، فإن إيقاف استخدام المدارس الخاصة كمراكز إيواء سيمكنها من العودة إلى دورها الأساسي في التعليم، مما يسمح لها باستقبال طلابها الأصليين من جديد". تابع:"فضلاً عن إمكانية الاستفادة منها في تعليم طلاب المدارس الرسمية في العاصمة بيروت وحتى أبنائنا الطلاب من النازحين، وهذا وفق جدول زمني تنظمه وزارة...
شهد موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك خلال الساعات الاخيرة تداول لفيديوهات تفضح حال المعلم في المدارس الحكومية والخاصة بالتزامن مع جهود تطوير التعليم .الفيديو الاول تم تصويره من احدى المدارس الخاصة ، ظهرت فيه معلمة وهي تغني للطلاب في الفصل اغنية رضا البحراوي الشهيرة "ناس مني ومن دمي ماحدش فيهم شال همي " ، وسط تفاعل كبير من طلابها الذين رددوا معها الاغنية وسط حالة من الرقص والتصفيق ، مما حول الحصة إلى فرح شعبي .أما الفيديو الثاني الذي أثار الجدل اليوم ايضا على فيس بوك ، فكان لمعلم مطحون بإحدى المدارس الحكومية تعاركت طالباته أمام عينه وفي حضوره بالالفاظ والصوت العالي ، دون أن يستطيع تقويمهن او معاقبتهن ، وانشغل بتنفيذ تعليمات وزارة التربية والتعليم بكتابة التقييمات على السبورة...
ترأس هاني عنتر وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا اجتماع لجنة التعليم الخاص بالمديرية بحضور مصطفى قاسم مدير عام الشئون المالية والإدارية و اسماعيل عبد المنعم مدير التعليم الخاص بالمديرية وأعضاء اللجنة المشكلة من مديري المراحل التعليمية الثلاثة و الإحصاء و عضو الشئون القانونية و ممثلي المدارس الخاصة ممن تم انتخابهم. حيث ثمن وكيل وزارة التربية والتعليم دور المدارس الخاصة في تحمل مسئولية تنشئة أجيال واعدة للمستقبل وفق الآليات والقواعد والضوابط التي تضعها وتتابعها وزارة التربية والتعليم، وأثنى كذلك على سرعة تجاوب و تعاون الممثلين القانونيين للمدارس الخاصة بقنا مع المديرية و تطبيق إجراءات الأمن والسلامة وتنفيذ القرارات الوزارية و الكتب الدورية الصادرة من السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم وتوجيهات الدكتور خالد عبد الحليم محافظ قنا. كما وجه إلى...
تبلغ نسبة التعليم الخاص بالمدارس الخاصة مقارنة بالتعليم الرسمي الحكومي حوالي 17% تقريبا.. وتقوم العملية التعليمية بالمدارس الخاصة على معلمين وإداريين يخضعون لقانون العمل الخاص الذي يترك الأمر مفتوحا لكل صاحب منشأة تعليمية في تقرير قيمة المرتب حسب مزاجه الخاص دون إلزام من اي جهة. وعلى الرغم من ارتفاع أصوات تكتلات أصحاب تلك المدارس الخاصة مع بداية كل عام دراسي بضرورة رفع المصروفات الدراسية بحجة ارتفاع نسب التضخم إلا أن هذه الزيادات السنوية التي يفرضونها سنويا لاتنعكس بصورة أو بأخرى في تحسين الأحوال المعيشية للمعلمين أو الإداريين الذين تجمدت مرتباتهم دون أي تغيير منذ زمن حتى باتت مرتبات خارج حدود الزمن تتراوح بين 1500 - 3500 لكوادر تصل مدة خدمتهم لأكثر من ٢٠ عاما تحت رحمة المستثمرين أصحاب المدارس الذين...
كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عن الامتيازات والخدمات التعليمية المقدمة لطلاب ذوي الإعاقة المدمجين بالتعليم العام والفني والخاص في ضوء القوانين واللوائح التنظيمية، وفقًا لرؤية مصر 2030، في إطار حملة التوعية التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني تحت عنوان «المدرسة مكان لينا كلنا». وأوضحت الوزارة، أن عدد طلاب نظام الدمج التعليمي المستفيدين من تلك الخدمات يبلغ (159 ألفا و825) طالبا وطالبة مقيدون بكافة مدارس التعليم بأنواعه ومراحله المختلفة. وتحرص الوزارة على مشاركة الطلاب ذوي الإعاقة من مدارس التربية الخاصة وطلاب نظام الدمج التعليمي المشاركة بالفاعليات الرياضية والثقافية والفنية والترفيهية المحلية والإقليمية، مشيرة إلى إلى أن طلاب الدمج يستفيدون أيضًا من عدد من الخدمات التأهيلية المقدمة للطلاب ذوي الإعاقة البسيطة وذلك بمركز ريادة لذوى الاحتياجات...
اجتمع وزير التربية والتعليم العالي عباس الحلبي بوفد من رابطة معلمي التعليم الأساسي الرسمي الذي شكره على وقوفه إلى جانب المعلمين في العام الدراسي الماضي وابلغه استعداد الرابطة للتعاون مع الوزارة في خطتها لتأمين التعليم للجميع في هذه الظروف. وطالب الوفد بـ"المحافظة على الكيان المعنوي للمدارس المقفلة أو التي أصبحت مراكز إيواء، لكي تستمر بأساتذتها والعاملين فيها بمتابعة تلامذتها خصوصا بعد انتهاء العدوان"، وتطرق الى "معاناة المعلمين"، فدعا الى "رفع بدل الإنتاجية وتحسين الرواتب". ورحب الوزير الحلبي بالوفد، وطمأنه إلى أنه رفع "مشروع مرسوم إلى مجلس الوزراء ليتساوى المعلمون مع العاملين في القطاع العام لجهة عدد الرواتب الإضافية مع مفعول رجعي"، واكد ان "انطلاقة العام الدراسي هي بداية لتأكيد تأمين التعليم لجميع المتعلمين اينما كانوا حضوريا او...
أصدرت وزارة التربية قرارا يتعلق بتمديد أعمال تسجيل التلامذة حضوريا أو عبر الرابط الالكتروني في المدارس والثانويات الخاصة والرسمية المعتمدة وغير المعتمدة كمراكز للإيواء. كذلك، أصدرت وزارة التربية تعميما يتعلق بتمديد ولاية لجان الأهل في المدارس الخاصة للعام الدراسي 2024-2025.
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، حملة توعية تحت عنوان "المدرسة مكان لينا كلنا"، وذلك بالتعاون مع المركز الثقافي البريطاني في مصر ومنظمة اليونيسيف؛ بهدف تسليط الضوء على أهمية دمج الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات في مدارس الدمج المصرية.وتتماشى الحملة مع رؤية الوزارة بشأن التعليم الشامل في جميع المدارس، والتزامها بإدخال نظام الدمج في أنظمة التعليم، كما تتسق الحملة مع رؤية مصر 2030 لتوفير فرص تعليم وتدريب عادلة وعالية الجودة، وترسيخ شمولية التعليم على نطاق أوسع، فضلًا عن تسهيل الدمج المجتمعي الكامل لهؤلاء الطلاب، وضمان المساواة في الوصول إلى التعليم والمشاركة، إلى جانب تعزيز المواقف والسلوكيات الإيجابية نحو التعليم الشامل، وذلك من خلال تشجيع فهم وقبول احتياجات التعلم المتنوعة.فيما يستهدف المركز الثقافي البريطاني من...
كشف محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، جهود الوزارة البارزة لتحقيق الدمج التعليمي فى المدارس من خلال عدة محاور. جاء ذلك خلال إطلاق وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الإثنين، حملة توعية تحت عنوان "المدرسة مكان لينا كلنا"، بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني في مصر ومنظمة اليونيسيف. وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن تلك المحاور تتضمن: زيادة أعداد الطلاب ذوى الاحتياجات بمدارس الدمج، كما صدر القرار الوزاري رقم (252) لسنة 2017 والذى ينص على أن كل المدارس دامجة، تيسيرًا على أبنائنا ذوى الإعاقة وأولياء أمورهم. ولفت وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى عقد تدريبات تخصصية ونوعية للمعلمين على أساليب نظام الدمج والتعامل مع الطلاب المدمجين، وكذلك تم تطوير المناهج الخاصة بذوى الاحتياجات الخاصة، ومواءمتها لطلاب الدمج في ضوء نظام التعليم...
أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني حملة توعية تحت عنوان "المدرسة مكان لينا كلنا"، بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني في مصر؛ وذلك بهدف تسليط الضوء على أهمية دمج الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات في مدارس الدمج المصرية.وتأتي هذه الحملة تماشيًا مع رؤية الوزارة بشأن التعليم الشامل في جميع المدارس، والتزامها بإدخال نظام الدمج في أنظمة التعليم، كما تتسق الحملة مع رؤية مصر 2030 لتوفير فرص تعليم وتدريب عادلة وعالية الجودة، وترسيخ شمولية التعليم على نطاق أوسع، فضلًا عن تسهيل الدمج المجتمعي الكامل لهؤلاء الطلاب، وضمان المساواة في الوصول إلى التعليم والمشاركة، إلى جانب تعزيز المواقف والسلوكيات الإيجابية نحو التعليم الشامل، وذلك من خلال تشجيع فهم وقبول احتياجات التعلم المتنوعة.كما يستهدف المجلس الثقافي البريطاني من الحملة تعزيز الصورة الإيجابية للطلاب...
أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، حملة توعية تحت عنوان «المدرسة مكان لينا كلنا»، بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني في مصر ومنظمة اليونيسيف؛ بهدف تسليط الضوء على أهمية دمج الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات في مدارس الدمج المصرية. إدخال نظام الدمج في أنظمة التعليم وتأتي هذه الحملة تماشيًا مع رؤية الوزارة بشأن التعليم الشامل في جميع المدارس، والتزامها بإدخال نظام الدمج في أنظمة التعليم، كما تتسق الحملة مع رؤية مصر 2030 لتوفير فرص تعليم وتدريب عادلة وعالية الجودة، وترسيخ شمولية التعليم على نطاق أوسع، فضلًا عن تسهيل الدمج المجتمعي الكامل لهؤلاء الطلاب، وضمان المساواة في الوصول إلى التعليم والمشاركة، إلى جانب تعزيز المواقف والسلوكيات الإيجابية نحو التعليم الشامل، وذلك من خلال تشجيع فهم وقبول احتياجات التعلم المتنوعة. كما...
أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، حملة توعية تحت عنوان "المدرسة مكان لينا كلنا"، بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني في مصر ومنظمة اليونيسيف؛ وذلك بهدف تسليط الضوء على أهمية دمج الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات في مدارس الدمج المصرية.وتأتي هذه الحملة تماشيًا مع رؤية الوزارة بشأن التعليم الشامل في جميع المدارس، والتزامها بإدخال نظام الدمج في أنظمة التعليم، كما تتسق الحملة مع رؤية مصر 2030 لتوفير فرص تعليم وتدريب عادلة وعالية الجودة، وترسيخ شمولية التعليم على نطاق أوسع، فضلًا عن تسهيل الدمج المجتمعي الكامل لهؤلاء الطلاب، وضمان المساواة في الوصول إلى التعليم والمشاركة، إلى جانب تعزيز المواقف والسلوكيات الإيجابية نحو التعليم الشامل، وذلك من خلال تشجيع فهم وقبول احتياجات التعلم المتنوعة.كما يستهدف المجلس الثقافي البريطاني من الحملة تعزيز...
نزوى- ناصر العبري زار فريق من المديرية العامة للمدارس الخاصة مجموعة من المدارس الخاصة في مختلف ولايات محافظة الداخلية ، إذ تأتي هذه الزيارة في إطار متابعة سير العمل في المدارس الخاصة وتقديم الدعم والمساندة اللازمة في مختلف الجوانب الإدارية والتدريسية والفنية بهدف تحسين الخدمات التعليمية المقدمة للطلبة. وشملت الزيارة جولات تفقدية لمرافق المدارس، حيث استعرض الفريق البرامج التعليمية والتربوية المتبعة، واطلع على آراء إدارات المدارس والمعلمين حول الخدمات المقدمة، كما تم الوقوف على أهم تجارب المدارس الخاصة والإنجازات والأنشطة والإطلاع على المبادرات المجيدة التي يمكن الاستفادة منها لتطوير العملية التعليمية. وعقد الفريق لقاءً مع المختصين في تعليمية الداخلية لمناقشة التحديات التي تواجهها هذه المؤسسات استنادًا إلى ملاحظاتهم من الزيارات الميدانية مثل نقص الموارد المالية، واحتياجات المعلمين، وأساليب التعليم الحديثة،...
مسقط- الرؤية اختتمت الإثنين مسابقة المدارس لكرة السلة 3*3 للفتيات على مستوى محافظة مسقط، والتي نظمتها دائرة الأنشطة النوعية بوزارة الثقافة والرياضة والشباب وذلك ضمن برنامج الأيام الرياضية المدرسية، تحت رعاية المهندس خلفان بن صالح الناعبي رئيس الاتحاد العماني لكرة السلة. وحصلت مدرسة السمير الخاصة بالمركز الأول، بعد تحقيقها أداءً مميزًا في كافة مراحل المسابقة، مما أهلها لتصدر البطولة والتتويج باللقب، بينما المركز الثاني كان من نصيب مدرسة الإنجاز الدولية التي قدمت فريقها أداءً قويًا وحماسيًا، ونالت مدرسة درة الخليج الدولية المركز الثالث بعد أداء متميز طوال البطولة. اختتمت المسابقة وسط أجواء رياضية مميزة بين 10 فرق المتأهلة للنهائي وهي مدرسة السمير الخاصة ومدرسة روي للتعليم الأساسي ومدرسة الموهبة الخاصة ومدرسة الاجيال الخاصة ومدرسة درة الخليج الدولية فرع (العرفان) ومدرسة...
تلقت جميع المدارس الخاصة بمحافظة القاهرة ، تعليمات عاجلة من مديرية التربية والتعليم بالقاهرة ، بضرورة ميكنة سداد مصروفات المدارس الخاصة 2025 تماشياً مع توجه الدولة نحو التحول الرقمي .وشددت التعليمات الصادرة لجميع المدارس الخاصة بمحافظة القاهرة ، على ضرورة الإلتزام بقرار دولة رئيس مجلس الوزراء رقم (١٧٧٦) لسنة ٢٠٢٠ ، بحيث تتعاقد المدرسة على ماكينة للدفع مع البنك المتواجد به حسابات الخدمات والأنشطة ، مع التأكيد على حظر تحصيل أى مبالغ نقدية بمسمى مستلزمات مدرسية .وكان قد اعتمد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، شرائح مصروفات المدارس الخاصة 2025 بجميع أنواعها ، وتقرر أن تسري نفس الشرائح السابق إقرارها على مصروفات المدارس الخاصة 2025 ومصروفات المدارس الدولية 2025 المطبقة بالعام الدراسي الماضي 2023 / 2024 إيماء للقرار...
أطلق وزير العدل الدكتور وليد بن محمد الصمعاني، ووزير التعليم يوسف بن عبدالله البنيان العقد الإلكتروني الموحد لتسجيل الطلاب والطالبات في المدارس الخاصة. ويأتي هذا بهدف تنظيم العلاقة التعاقدية بين المدارس وأولياء أمور الطلاب، بما يضمن حقوق الطرفين في إطار قانوني من الشفافية والوضوح.ضوابط العقد الموحد الجديدويتضمن العقد التزامات كل من المدارس الخاصة وأولياء الأمور تجاه بعضهما البعض، بما في ذلك تقديم البرنامج الدراسي، ودفع الرسوم الدراسية في الأوقات المحددة، والحفاظ على السلوك والانضباط داخل المدرسة، ويعد العقد -المشار إليه - سندًا تنفيذيًا لما يتضمنه من التزام.أخبار متعلقة القبض على شخص لترويجه نبات القات المخدر بعسيرجامعة نايف.. 96 قيادة نسائية بندوة تعزيز دور المرأة في المجال الأمنيووفقًا لضوابط العقد الموحد الجديد؛ لن يمنع الطلاب أو الطالبات الذين تعثروا في سداد الرسوم...
مقالات مشابهة برامج تشغيل كروت الشاشة الجديدة من إنتل تعزز الآداء بنسبة 24%22 دقيقة مضت خطة لدعم الطاقة المتجددة في اليابان.. هل تنتج 80% بحلول 2035؟24 دقيقة مضت صور حية لإصدار سامسونج المرتقب Galaxy Z Fold Special Edition57 دقيقة مضت بعد الزيادة الجديدة.. طريقة الاستعلام عن رواتب الموظفين في العراق وقيمة الرواتبساعة واحدة مضت الطاقة الشمسية الكهروضوئية قد تحتاج إلى 1.5% من مساحة الأراضي عالميًاساعة واحدة مضت ما سعر الجنيه السوداني مقابل الجنيه المصري اليوم الأحد 20 أكتوبر 2024؟ساعتين مضتفي إطار حرص المملكة العربية السعودية على الحفاظ على حقوق الطلاب، أطلق وزير العدل الدكتور وليد الصمعاني ووزير التعليم يوسف البنيان العقد الإلكتروني الموحد لتسجيل الطلاب في المدارس الخاصة، وذلك بهدف تنظيم العلاقة التعاقدية بين المدارس وأولياء الأمور، مما يضمن حقوق...
الرياض أطلق معالي وزير العدل الدكتور وليد بن محمد الصمعاني، ومعالي وزير التعليم يوسف بن عبدالله البنيان , العقد الإلكتروني الموحد لتسجيل الطلاب والطالبات في المدارس الخاصة؛ بهدف تنظيم العلاقة التعاقدية بين المدارس وأولياء أمور الطلاب، بما يضمن حقوق الطرفين في إطار قانوني من الشفافية والوضوح. ويتضمن العقد التزامات كل من المدارس الخاصة وأولياء الأمور تجاه بعضهما البعض، بما في ذلك تقديم البرنامج الدراسي، ودفع الرسوم الدراسية في الأوقات المحددة، والحفاظ على السلوك والانضباط داخل المدرسة، ويعد العقد -المشار إليه – سندًا تنفيذيًا لما يتضمنه من التزام. ووفقًا لضوابط العقد الموحد الجديد؛ لن يمنع الطلاب أو الطالبات الذين تعثروا في سداد الرسوم المالية من الحضور في الصفوف الدراسية؛ باعتبار أن ذلك من الحقوق الأساسية، مع عدم الإخلال بحفظ الحقوق المالية...
أصدر وزير التربية والتعليم العالي عباس الحلبي، قرارا نظم بموجبه عملية تسجيل تلامذة المدارس الرسمية النازحين إلى مراكز الإيواء أو إلى أي مكان آخر، وكذلك تلامذة المدارس في المناطق الآمنة ، وتلامذة المدارس الخاصة الموجودين في مراكز الإيواء أو من المدارس الخاصة المقفلة نتيجة العدوان، ودعاهم إلى التوجه إلى المدارس الرسمية التي فتحت أبوابها أو إلى أقرب مركز إيواء وتسجيل أسمائهم ابتداء من تاريخ ١٧/١٠/٢٠٢٤ لا سيما وأن التسجيل سوف يتم عبر الرابط الآتي: https://sta.mehe.gov.lb/login.aspx تمهيدا لتوزيعهم على المدارس ومراكز التعليم الاستثنائية .وذلك تمهيدا لإنطلاق العام الدراسي في ٤/١١/٢٠٢٤. ولفت إلى أنه إذا تعذر عليهم التواصل أو التوجه إلى أي مدرسة أو مركز إيواء ، فإنهم يمكنهم الاتصال على الخط الساخن في الوزارة لتسجيل اولادهم وذلك...
يواجه أولياء الأمور تحديات مالية متزايدة بسبب ارتفاع تكاليف المستلزمات الدراسية التي لا تقتصر فقط على مصروفات المدارس الخاصة، بل تمتد إلى اشتراكات «الباصات». جامعة الجلالة سجل من الأوجاع.. طلبة وأولياء أمور يكشفون المستور جامعة الجلالة تكشف حقيقة إضراب الطلاب عن الدراسة بعد حادث الأتوبيس (فيديو) وشهدت أسعار اشتراكات «باصات المدارس والجامعات الخاصة» ارتفاعًا كبيرًا مع بداية العام الدراسي الجاري بنسبة قد تصل إلى 30% مقارنة بالعام الماضي؛ ما أثار موجة من الغضب بين أولياء الأمور وجعلهم يبحثون عن بدائل أقل تكلفة لنقل أبنائهم من المنزل إلى المدرسة أو الجامعة.واعتبر أولياء الأمور، أن هذا الارتفاع غير مبرر، وأن المدارس والجامعات الخاصة تستغل الظروف الاقتصادية الصعبة، لفرض رسوم إضافية على خدمات النقل.سبب ارتفاع أسعار «باصات المدارس والجامعات الخاصة»وأرجع القائمين على المدارس والجامعات...
أعلن وزير التربية عباس الحلبي أنّه "في الوقت الذي طلبت فيه بعض المدارس الخاصة تأمين التعليم الحضوري اشترطنا موافقة لجان الأهل لأنّ هناك عدد من ألاهالي الذي يفضلّون الاونلاين ومن واجب كلّ مدرسة أن تؤمن لهم خيار الاونلاين خاصةً للتلاميذ الذين سافروا". تابع الحلبي خلال حديثه للـ"إل بي سي" أنّ "المدارس الخاصة لا تقصّ باستيفاء الأقساط الغالية لذا يتوّجب عليها اتاحة الفرصة لتأمين التعليم الحضوري والتكنولوجيا اللازمة للتعليم اونلاين"، مضيفاً أنّه "كوزير تربية لستُ مخوّلًا بالأمن والدولة هي المسؤولة عن الأمن وفي زمن الحرب هذا أقول للأهل يمكنكم اللجوء الى خيار التعليم اونلاين وعلى المدارس تأمين هذا الخيار". وعن خطّة وزارة التربية، قال:"سنبدأ بتطبيقها ليست مقتصرة فقط على التعليم الرسمي وستشمل المدارس الرسمية طلا ب المدارس الخاصة...
أصدر وزير التربية والتعليم العالي عباس الحلبي التعميم رقم ٤٠/م/٢٠٢٤: حول بدء التدريس في المدارس والثانويات الخاصة للعام الدراسي 2024/2025في ظل العدوان الذي تتعرض له البلاد. وجاء فيه: "لما كانت الأوضاع الأمنية الناتجة عن العدوان الذي يتعرض له لبنان، قد أدت إلى نزوح عدد كبير من التلامذة وأفراد الهيئة التعليمية وإقفال المدارس الواقعة في المناطق الأكثر خطورة، بالإضافة إلى اعتماد عدد كبير من مباني المدارس كمراكز لإيواء النازحين، وحيث أن عدداً من المدارس الخاصة قد باشرت بالتحضير للبدء بالعام الدراسي 2024/2025، بشكل حضوري أو مدمج أو عن بعد، وحرصاً على سلامة التلامذة وأفراد الهيئة التعليمية وجميع العاملين في هذه المدارس، في ظل هذا الظرف الأمني الصعب الذي يشهد عدواناً كبيراً ومخاطر أمنية وحركة نزوح غير مسبوقة في مختلف المناطق...
مسقط- الرؤية انطلقت منافسات بطولة المدارس لكرة السلة 3 × 3 لمدارس الإناث والذكور على مستوى محافظة مسقط، والتي تنظمها دائرة الأنشطة النوعية بوزارة الثقافة والرياضة والشباب، ضمن برنامج الأيام الرياضية المدرسية. وتم تقسيم مدارس الإناث إلى 3 مجموعات، حيث تكونت المجموعة الأولى من: مدرسة السلطان قابوس الخاصة ومدرسة مدرستي الخاصة ومدرسة تبارك الخاصة (الحيل) ومدرسة روي للتعليم الأساسي ومدرسة أساس الخاصة، أما المجموعة الثانية فضمت مدرسة الإبداع العالمية ومدرسة الريادة الخاصة ومدرسة الحيل الخاصة ومدرسة البستان للتعليم الأساسي ومدرسة الأجيال العصرية الخاصة، فيما ضمت المجموعة الثالثة كلا من مدرسة فاطمة بنت الوليد للتعليم الأساسي ومدرسة ثريا البوسعيدي للتعليم الأساسي ومدرسة زينب بنت أبى سفيان للتعليم الأساسي ومدرسة أمامة بنت العاصي للتعليم الأساسي. ومن المقرر أن تختتم المنافسات غدا الثلاثاء...
لا يزال شد الحبال مستمراً بين المدارس الخاصة ولجان الاهل في المدارس عقب قرار عدد منها العودة الى التعليم الحضوري اعتباراً من يوم الاثنين لا سيما المدارس الواقعة في نطاق جغرافي قريب من مواقع الاشتباك لا سيما في محيط الضاحية الجنوبية لبيروت. وفي هذا الاطار، كانت دعوة لجان الاهل في المدارس الخاصة الى عدم ارسال الاولاد الى المدارس، والزام الادارة التوجه للتدريس عن بعد لما فيه سلامة الطلاب. وشددت رئيسة لجنة الاهل في المدارس الخاصة لما الطويل في حديث عبر "لبنان24" على انه من غير المسموح في هذه الظروف ارسال الاطفال الى المدارس خصوصاً اذا كانت المدرسة قريبة من مراكز الاشتباك، داعية الاهل الى عدم التوقيع على اي ورقة تحملهم مسؤولية حضور اولادهم الى المدرسة ومشددة على ان هذا...
حقق فريق مدرسة حسان بن ثابت المركز الأول في البطولة الأولى لكرة السلة الثلاثية لطلبة المدارس، وحل في المركز الثاني فريق مدرسة الإنجاز الدولية الخاصة، وجاء في المركز الثالث فريق مدرسة راشد بن الوليد، بينما حصل فريق مدرستي الخاصة على المركز الرابع. رعى حفل ختام البطولة سعادة منصور بن خليفة السيابي، عضو مجلس الشورى ممثل ولاية بوشر، وأقيمت منافسات البطولة في الصالة المغلقة بنادي الأمل الرياضي. وقد نظمت البطولة من قبل قسم الرياضة المدرسية والجامعية في دائرة الأنشطة النوعية بالمديرية العامة للأنشطة الرياضية بوزارة الثقافة والرياضة والشباب.وشارك في البطولة 20 فريقًا من المدارس الحكومية والخاصة والدولية، وهي: مدرسة حسان بن ثابت، ومدرسة راشد بن الوليد، والسلام الخاصة، وأحمد بن ماجد الدولية الخاصة، والإنجاز الدولية الخاصة، والفارابي الخاصة، والإبداع العالمية، ومعاذ...
أشار "اتحاد لجان الأهل في المدارس الكاثوليكية في كسروان الفتوح وجبيل"، بعد اجتماع لهيئته العامة برئاسة رفيق فخري إلى أن "أهم حقوق التلميذ المصانة دستورا وقانونا وبالمعاهدات والأعراف الدولية هي التحصيل العلمي الحضوري في الأوقات المحددة وداخل المدرسة، ولا يجوز بأي شكل من الأشكال حرمانه من هذه الحقوق، إلا لأسباب مبررة قانونا، وذلك مع كامل التقدير لما يقوم به وزير التربية والتعليم العالي في حكومة تصريف الأعمال عباس الحلبي ووزارة التربية من جهود في هذه الظروف العصيبة، وخصوصا في ما يتعلق بفتح المدارس والتعليم الحضوري حيث أمكن". وأوضح الإتحاد في بيان أن "القرار بمنع التعليم الحضوري والاستعاضة عنه بالتعليم عن بعد الذي أثبت عدم نجاحه، وخصوصا في حال عدم وجود ما يبرره أقله في المناطق التي يمكن فيها...
اعلن اتحاد لجان الاهل وأولياء الأمور في المدارس الخاصة أنه "بعد ما ورده من شكاوى من الاهالي في خصوص ما تعمد اليه بعض المدارس الخاصة من إلزامهم توقيع إبراء للمدرسة ورفعاً للمسؤولية عنها للسماح لأولادهم الحضور إلى صفوفهم وإدخالهم المدرسة، وعطفا ً على موقفه الواضح الذي أعلنه في مؤتمره الصحافي الذي عقد بتاريخ ٨/١٠/٢٠٢٤ والذي قضى بأنه لا يمكن للأهالي أو لجان الأهل أن تتحمل أي مسؤولية من أي نوع كان يخص فتح المدارس للتعليم الحضوري، وإلى دعوته لجميع لجان الأهل وإلى الأهالي إلى رفض تحمل أي مسؤولية وأن يرفضوا التوقيع على أي كتاب أو أي تعهد أو مستند من أي نوع ٍ كان حتى لو كان صادرا عن أي جهة رسمية في خصوص فتح المدارس أمام التعليم الحضوري، يرى...
أعلنت دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي، اليوم، إطلاق مجموعة من السياسات المحدّثة للمدارس الخاصة، ومجموعة من السياسات الجديدة المصممة لتمكين مؤسسات التعليم المبكر؛ ما يمثل نقلة توعية على مستوى قطاع التعليم الخاص في الإمارة. وتنطوي السياسات على إطار عمل يحقق تكاملاً بين النظام التعليمي في أبوظبي وأفضل الممارسات العالمية، بما يتماشى مع المتطلبات والاعتبارات الثقافية المحلية، وستدخل حيز التنفيذ اعتباراً من العام الدراسي الحالي. وتشكل هذه السياسات حصيلة للتعاون واسع النطاق مع أكثر من 400 جهة معنية رئيسية، بما فيها الهيئات الحكومية والمدارس الخاصة ومؤسسات التعليم المبكر؛ بهدف تعزيز الاتساق وضمان المساءلة وتوفير بيئة تعليمية آمنة. وتندرج سياسات المدارس الخاصة المحدّثة والبالغ عددها 39 سياسة ضمن محاور رئيسية هي؛ محور الحوكمة والعمليات ويشمل 14 سياسة، ومحور التعليم والتعلّم ويضمّ 11...
أعلنت دائرة التعليم والمعرفة - أبوظبي، اليوم، إطلاق مجموعة من السياسات المحدّثة للمدارس الخاصة، ومجموعة من السياسات الجديدة المصممة لتمكين مؤسسات التعليم المبكر؛ ما يمثل نقلة توعية على مستوى قطاع التعليم الخاص في الإمارة. وتنطوي السياسات على إطار عمل يحقق تكاملاً بين النظام التعليمي في أبوظبي وأفضل الممارسات العالمية، بما يتماشى مع المتطلبات والاعتبارات الثقافية المحلية، وستدخل حيز التنفيذ اعتباراً من العام الدراسي الحالي. وتشكل هذه السياسات حصيلة للتعاون واسع النطاق مع أكثر من 400 جهة معنية رئيسية، بما فيها الهيئات الحكومية والمدارس الخاصة ومؤسسات التعليم المبكر؛ بهدف تعزيز الاتساق وضمان المساءلة وتوفير بيئة تعليمية آمنة. وتندرج سياسات المدارس الخاصة المحدّثة والبالغ عددها 39 سياسة ضمن محاور رئيسية هي؛ محور الحوكمة والعمليات ويشمل 14 سياسة، ومحور التعليم والتعلّم ويضمّ 11...
أعلنت دائرة التعليم والمعرفة - أبوظبي، اليوم الأربعاء، إطلاق مجموعة من السياسات المحدّثة للمدارس الخاصة، ومجموعة من السياسات الجديدة المصممة لتمكين مؤسسات التعليم المبكر؛ ما يمثل نقلة توعية على مستوى قطاع التعليم الخاص في الإمارة. وتنطوي السياسات على إطار عمل يحقق تكاملاً بين النظام التعليمي في أبوظبي وأفضل الممارسات العالمية، بما يتماشى مع المتطلبات والاعتبارات الثقافية المحلية، وستدخل حيز التنفيذ اعتباراً من العام الدراسي الحالي.وتشكل هذه السياسات حصيلة للتعاون واسع النطاق مع أكثر من 400 جهة معنية رئيسية، بما فيها الهيئات الحكومية والمدارس الخاصة ومؤسسات التعليم المبكر؛ بهدف تعزيز الاتساق وضمان المساءلة وتوفير بيئة تعليمية آمنة.وتندرج سياسات المدارس الخاصة المحدّثة والبالغ عددها 39 سياسة ضمن محاور رئيسية هي؛ محور الحوكمة والعمليات ويشمل 14 سياسة، ومحور التعليم والتعلّم ويضمّ...
أطلقت دائرة التعليم والمعرفة - أبوظبي سياسات جديدة لتطوير المنظومة التعليمية في المدارس الخاصة ومؤسسات التعليم المبكر وفقاً للمعايير العالمية. وأطلقت الدائرة 39 سياسة محدثة للمدارس الخاصة و27 سياسة لمؤسسات التعليم المبكر لدعم النمو المتكامل للأطفال من مرحلة الحضانة إلى الجامعة وإعدادهم للمستقبل أخبار ذات صلة «التربية» تعتمد آليات تقييم الطلبة أصحاب الهمم في المدارس الشارقة للتعليم الخاص تكرم 35 مدرسة خاصة وأشارت أن السياسات الجديدة مصممة لتمكين مؤسسات التعليم المبكر، وتمثل نقلة نوعية على مستوى قطاع التعليم الخاص في الإمارة، وإطار عمل يحقق تكاملاً بين النظام التعليمي في أبوظبي وأفضل الممارسات العالمية، بما يتماشى مع المتطلبات والاعتبارات الثقافية المحلية، وستدخل حيز التنفيذ اعتباراً من العام الدراسي 2025/2024 المصدر: الاتحاد - أبوظبي
أكدت رئيسة اتحاد لجان الأهل وأولياء الأمور في المدارس الخاصة في لبنان لمى الطويل خلال مؤتمر صحافي بعنوان "مصير العام الدراسي والعودة الامنة والعادلة الى المدرسة"، أن "المصلحة الوطنية العليا توجب إطلاق العام الدراسي وتضافر كل الجهود لإنجاحه رغم كل الظروف والصعاب على ألاّ يكون هذا القرار على عجالة وتسرع يؤدي الى الفشل، وأن تكون الوسائل اللازمة لإنجاح العام الدراسي متوفرة لضمان عودة آمنة وعادلة إلى المدارس و/أو التعليم". وقالت: "أي مقاربة تتعلق بالقطاع التربوي لناحية إطلاق العام الدراسي وإسداء التعليم للتلامذة والطلاب لا يمكن أن تتم خارج مبادئ الشمولية، العدالة والأمن، فلا قطاع تربويا ولا عام دراسيا منتجا إن لم يكن شاملا يغطي كل تلامذة وطلاب لبنان النازحين منهم وغير النازحين، وليس عدلا أن يترك نصف مليون تلميذ...
أصدر وزير التربية والتعليم العالي الدكتور عباس الحلبي قرارا وثلاثة تعاميم تتعلق بالمدارس واستخدام التقنيات، ولتنظيم الدراسة في مؤسسات التعليم العالي الخاصة. التعميم الأول: حول جواز استخدام تقنيات ووسائل الاتصال الحديثة في تقديم المواد التعليمية الى التلامذة في المدارس الخاصة ، في العام الدراسي 2024/2025، بالاضافة الى التعليم الحضوري كلما كانت المعطيات العائدة للوضع العام الذي تعمل المدرسة التي ترغب في اعتماده ، والمعطيات المتعلقة باوضاعها الخاصة تمكنها من اسدائه بعد موافقة لجنة الاهل فيها، و اقرارها بتحمل المسؤولية عن اعتمادها لهذا النوع من التعليم. وجاء فيه : لما كانت الاوضاع السائدة في العديد من المناطق اللبنانية الناتجة عن الاعمال الحربية العدائية التي تتعرض لها، قد ادت الى نزوح الاهالي والسكان منها، وبالتالي اقفال المدارس الكائنه ضمنها،...
فيديو. السكوري : قانون الإضراب الجديد وسع الحريات النقابية