وزير التعليم: نجحنا في تحقيق الانضباط بحضور منتظم للطلاب في المدارس
تاريخ النشر: 25th, February 2025 GMT
أكّد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم أنَّ الوزارة نجحت في تحقيق انضباط كامل للعام الدراسي وحضور منتظم للطلاب بالمدارس، مضيفًا أنَّ أولياء الأمور المهتمين بأبنائهم من ذوي الاحتياجات الخاصة يبذلون جهودًا لضمان انتظامهم في الدراسة، مشددًا على أنَّ الوزارة تحرص على تحسين الفرص التعليمية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، مما يساعدهم على التكيف مع المجتمع من خلال دمجهم في المدارس ورفع جودة التعليم المقدم لهم.
وأضاف وزير التعليم خلال جولته محافظ أسوان وممثلة «يونيسف» في مصر والسفير الإيطالي يتفقدون عددًا من المدارس بالمحافظة لمتابعة انتظام العملية التعليمية وأنَّ برنامج الدمج الشامل «دمج الأطفال ذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام وبرامج المهارات الحياتية والتعليم من أجل المواطنة»، والذي يتمّ تنفيذه بالتعاون مع منظمة اليونيسيف، يطبق بشكل علمي في المدارس، وقد حقق نتائج وآثار إيجابية ملحوظة، مؤكّدًا مواصلة تنفيذ البرنامج لتقديم افضل خدمة تعليمية للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة.
ومن جهته، أشاد اللواء الدكتور إسماعيل كمال محافظ أسوان بجهود الوزير محمد عبداللطيف في تحقيق الانضباط داخل المدارس، مشيرًا إلى أنَّ المحافظة تبذل كل الجهود لدعم العملية التعليمية وتطويرها داخل مدارس المحافظة.
كما أشادت نتاليا روسي ممثل منظمة يونيسف في مصر بما شهدته خلال زيارة المدارس بانتظام العملية التعليمية والنتائج الإيجابية لبرنامج الدمج الشامل، مؤكدة حرص المنظمة على تقديم كل سبل الدعم لوزارة التربية والتعليم للارتقاء بالمنظومة التعليمية من جميع الجوانب.
انتظام العملية التعليميةومن جهته، ثمن السفير ميكيلى كواروني سفير إيطاليا في مصر ما شهده خلال الزيارة من انتظام للعملية التعليمية والارتقاء بها وانتظام حضور الطلاب، كما أشاد ببرنامج الدمج الشامل الذي يتمّ تنفيذه في المدارس لتقديم خدمة تعليمية متميزة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أنَّ هناك تعاونا استراتيجيا في مجال التعليم بين مصر وإيطاليا، كما أنَّ هناك حرص متبادل على تعزيز هذا التعاون في عدد من المجالات المتعلقة بقطاع التعليم.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التعليم وزير التربية والتعليم أسوان جولة ذوی الاحتیاجات الخاصة العملیة التعلیمیة فی المدارس
إقرأ أيضاً:
مختصة لـ "اليوم": الأنشطة البسيطة بالإجازة أفضل للطلاب.. ويجب تحقيق التوازن الرقمي
رُزانا البنوي:الأنشطة البسيطة قد تكون أكثر تأثيرًا في خلق ذكريات
أخبار متعلقة عبر "أبشر".. آلية المشاركة في مزاد اللوحات الإلكترونيجائزة جامعة الأمير محمد بن فهد لأفضل عمل متميّز في يوم التأسيس واليوم الوطني تطلق النسخة الرابعةالإجازة تمثل فرصة حقيقية لتعزيز الروابط الأسرية والتواصل الفعّال
الألعاب التشاركية والرسم تتيح للأطفال التعبير عن أفكارهم ومشاعرهم
النقاشات المفتوحة أثناء الوجبات العائلية وسيلة فعالة لتعزيز مهارات التعبير
المحتوى الوثائقي يلعب دورًا مهمًا في تعزيز حب الاستكشاف عند المراهقين
أهمية تنظيم روتين رقمي متوازن خلال فترة الإجازة
تُعد الإجازة المدرسية فرصة ذهبية للطلاب والطالبات لاستعادة النشاط الجسدي والذهني بعد فترات طويلة من الدراسة. فهي تمنحهم وقتًا للراحة، وتتيح لهم تنمية مهاراتهم من خلال ممارسة الأنشطة الترفيهية والتعليمية، إلى جانب تعزيز قدراتهم الإبداعية والاجتماعية. وتُعد هذه الفترة فرصة حقيقية للتطوير الشخصي، حيث يمكن للطلاب استكشاف اهتمامات جديدة وتوسيع مداركهم بعيدًا عن الروتين الدراسي.
وأكدت خبيرة التدريب والتعلم المهني رُزانا البنوي لـ "اليوم"، أن الإجازة تمثل فرصة حقيقية لتعزيز الروابط الأسرية والتواصل الفعّال بين أفراد العائلة، مشددة على أهمية استغلال هذه الفترة في بناء علاقات أسرية قوية تقوم على التفاعل الإيجابي.
وأوضحت البنوي أن الجمع بين المتعة والفضول الإيجابي يُعد أساسًا لتعزيز التواصل بين أفراد الأسرة، ويمكن تحقيق هذا الهدف من خلال تنظيم أنشطة مبتكرة ومسلية تدمج بين الترفيه والتعلم.
جولات استكشافية وأنشطة بسيطة
وأشارت البنوي إلى أن من بين هذه الأنشطة تجربة تذوق الأطباق السعودية التقليدية والتعرف على القصص التراثية المرتبطة بها، إلى جانب القيام بجولات استكشافية في الأحياء التاريخية مثل حي البلد، لاكتشاف معالمه الثقافية والتاريخية الغنية.
وأضافت أن الأنشطة البسيطة قد تكون أكثر تأثيرًا في خلق ذكريات جميلة وتعزيز الروابط العائلية، مستشهدة بتجربتها الشخصية عند زيارة محل للعطور مع أبنائها، حيث اكتشف كل فرد ذوق الآخر، مما أوجد لحظات من المرح والتواصل العفوي.
وفيما يتعلق بتشجيع الأطفال على التعبير عن أفكارهم، هناك أنواع من الأنشطة التفاعلية، غير المباشرة والمباشرة.
وأضافت: "غير المباشرة مثل الألعاب التشاركية أو الرسم، التي تتيح للأطفال التعبير عن أفكارهم ومشاعرهم بطريقة طبيعية وإبداعية".
أما بالنسبة للمباشرة، فقد أوضحت البنوي أن النقاشات المفتوحة أثناء الوجبات العائلية أو مناقشة محتوى البرامج الترفيهية المشتركة تُعد وسيلة فعالة لتعزيز مهارات التعبير والتفكير النقدي".رزانا البنوي تؤكد أن الأنشطة البسيطة قد تكون أكثر تأثيرًا في خلق ذكريات جميلةرزانا البنوي
وأشارت إلى أهمية تنويع الأنشطة والمحتوى المقدم للأطفال خلال فترة الإجازة لتعزيز النمو المعرفي والاجتماعي.
وأضحت أن المنصات الرقمية، مثل العديد من المنصات الرقمية، توفر محتوى متنوعًا يناسب جميع الفئات العمرية، ويساعد على تحقيق توازن بين الترفيه والتعلم، مثل برامج الطبخ التي تشجع على تجربة وصفات جديدة وتنمية المهارات العملية، وأفلام تساعد الأطفال على فهم مشاعرهم والتعبير عنها بطريقة مبسطة، بالإضافة إلى المسلسلات الموجهة للمراهقين والبالغين ، والمحتوى الوثائقي الذي يلعب دورًا مهمًا في تعزيز حب الاستكشاف والمعرفة لدى الأطفال، والتي تقدم تجربة معرفية غنية تسهم في توسيع مدارك الأطفال وتعزيز مهارات التفكير النقدي لديهم.
وأكدت "البنوي" أن المنصات الرقمية تُوفر للعائلات أدوات تتيح للأهل التحكم في المحتوى وضبطه بما يتناسب مع قيم الأسرة وأهدافها التعليمية، موضحة أن هذه الأدوات تتضمن إمكانية إنشاء ملفات شخصية للأطفال تضمن تقديم محتوى يتناسب مع الفئة العمرية، بالإضافة إلى إعدادات تُساعد في تنظيم أوقات المشاهدة لتحقيق توازن صحي بين وقت الشاشة والأنشطة الإبداعية الأخرى.رزانا البنوي تنصح بأهمية تنظيم روتين رقمي متوازن خلال فترة الإجازةرزانا البنوي
روتين رقمي متوازنوشددت "البنوي" على أهمية تنظيم روتين رقمي متوازن خلال فترة الإجازة، بحيث يحقق التوازن بين الترفيه والأنشطة التي تدعم التطور الإبداعي والمعرفي للأطفال.
وأوصت بالاعتماد على أسلوب "المشاهدة التفاعلية"، الذي يتضمن مناقشة المحتوى بعد مشاهدته، حيث يُسهم هذا النهج في تنمية مهارات التحليل والتفكير النقدي لدى الأطفال، ويعزز قدرتهم على فهم القضايا المطروحة بطريقة أعمق، مما يجعل من الإجازة فرصة حقيقية للنمو الشخصي وتعزيز الروابط الأسرية.
لتخفيف الأعباء عن المواطنين.. وزير التموين: مد معارض أهلا رمضان حتى هذا الموعد