2024-07-06@07:58:31 GMT
إجمالي نتائج البحث: 30
«المدرسة العمومیة»:
زنقة 20 ا أنس أكتاو أثارت نتائج استطلاع رأي، مجموعة من التساؤلات، حول مدى رضا المواطنين عن النظام التعليمي العمومي وأهمية التغييرات اللازمة لتحسين جودته ومسؤولية وزارة شكيب بنموسى في مواجهة مد المدارس الخاصة. وأظهر استطلاع حديث أجرته مؤسسة “سونيرجيا” أن هناك تحولاً متزايداً في رغبة المواطنين المغاربة، وخاصة الشباب، نحو تسجيل أبنائهم في المدارس الخاصة بدلاً من العامة. وأبدى 50% من المشاركين في الاستطلاع تفضيلهم المدارس الخاصة إذا توفرت لديهم الإمكانيات المالية اللازمة، بينما أعرب 47% عن تفضيلهم للبقاء في التعليم العمومي حتى لو أتيحت لهم الفرصة لاختيار التعليم الخاص. وبرز هذا التحول حسب الاستطلاع، بشكل أوضح، بين الفئة العمرية من 18 إلى 24 سنة، حيث عبر 61% منهم عن تفضيلهم للتعليم الخاص مقابل 27% فقط يفضلون التعليم العمومي....
زنقة 20 | الرباط خلال استضافته في برنامج “مقهى المواطنة” الذي يبث على اليوتيوب، أحرج تلميذ في المستوى السادس ابتدائي، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، شكيب بنموسى، بسؤال حول التعليم العمومي و الخصوصي. ووجه التلميذ محمد سلمان حيدر البالغ من العمر 12 عاما و الذي يتابع دراسته في المستوى السادس ابتدائي بخريبكة، سؤالا الى الوزير بنموسى جاء فيه : “إيلا كان العمر ديالكوم 12 سنة تقدو تمشيو المدرسة شنو غيكون الاختيار ديالكوم واش المدرسة العمومية ولا المدرسة الخصوصية ؟”. سؤال التلميذ الصغير أحرج الوزير بشكل كبير وسط تفاعل من الحضور الذين اعتبروا أنه أصعب سؤال وجه للوزير بنموسى في البرنامج. بنموسى حاول التهرب من تقديم إجابة صريحة حول السؤال، و قال إنه لا يجب التعميم لأن هناك مدارس عمومية...
على خلفية بث القناة الأولى حلقة من مسلسل “ساعة في الجحيم” تضمنت مشاهد مهينة لأستاذة محتجزة في غرفة مغلقة من قبل تلميذها السابق، استفسر المستشار البرلماني خالد السطي، عن نقابة الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب، الحكومة حول الإجراءات التي تعتزم القيام بها لتحسين صورة المدرسة العمومية في الإعلام العمومي. الحلقة بثت مشاهد “تعريض الأستاذة لكل أشكال العنف النفسي والجسمي واللفظي، وهي المشاهد التي خلفت استياء عميقا، علما أن هذه الواقعة ليست الأولى من نوعها” بتعبير السطي في سؤال كتابي وجهه إلى شكيب بنموسى وزير التربية الوطنية. ويرى بأن بث مثل هذه المشاهد من شأنه تكريس رسم صور نمطية سلبية عن هيئة التربية والتكوين والمدرسة العمومية. ودعا إلى “تصفية الأجواء وإعادة العلاقات الإيجابية داخل هذا الفضاء لتكريس الاحترام والتقدير، من خلال إسهام...
أكد رئيس الحكومة، عزيز أخنوش، اليوم الاثنين، أن الحكومة حرصت، تفعيلا للتوجيهات الملكية السامية الهادفة لإصلاح قطاع التعليم، على جعل القطاع أولوية وطنية راهنة وقضية محورية تستدعي تجند الجميع لتحقيق أسمى غاياتها. وأبرز أخنوش، في معرض جوابه عن سؤال محوري بمجلس النواب في إطار جلسة المساءلة الشهرية حول موضوع ” تطوير وتحديث المنظومة التعليمية”، أن إصلاح المدرسة العمومية والجامعة المغربية “يحظى باهتمام كبير لدى صاحب الجلالة الملك محمد السادس، الذي ما فتئ يذكر الفاعلين في مجموعة من خطبه السامية، بأن الأمر لا يتعلق بإصلاحات قطاعية بسيطة وعادية، وإنما بمعركة حقيقية ومسار حاسم لرفع التحدي التنموي للمملكة، وفق منظور متكامل يشمل الارتقاء بالبحث العلمي وتأهيل الموارد البشرية وخلق فضاءات تعليمية وجامعية تضمن العدالة والمساواة وتكافؤ الفرص بين جميع أبناء المغاربة”. وأوضح...
أكد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، شكيب بنموسى، اليوم الثلاثاء بسلا الجديدة، أن نجاح إصلاح المنظومة التربوية وتحقيق التحولات المنشودة داخل المدرسة العمومية رهين بمواكبة ظروف عمل الأستاذ. وقال بنموسى، في كلمة خلال تفقده سير دورة تكوينية تنظم حول “آلية مواكبة مؤسسات التربية والتعليم العمومي والأحواض المدرسية” بمقر جامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية، إن الإصلاح الحقيقي للمنظومة التربوية ينطلق من داخل الأقسام، مضيفا أنه “إذا لم تكن هناك مواكبة لظروف عمل الأستاذ لايمكن أن تنجح عملية الإصلاح”. وأبرز الوزير أهمية تحسين ظروف عمل الأساتذة، خاصة عبر توفير التجهيزات الضرورية، بما فيها الوسائل الرقمية وتنظيم دورات تكوينية ملاءمة لهم وخلق أجواء الثقة ودينامية إيجابية جماعية من أجل إرساء مدرسة ذات جودة تستجيب لانتظارات الأسر. ويأتي تفقد بنموسى لسير هذه...
أخبارنا المغربية - محمد اسليم حيى المكتب التنفيذي للجامعة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الاتحاد المغربي للشغل UMT عاليا استماتة الشغيلة التعليمية في الدفاع عن ملفها المطلبي، وتغليبها لمصلحة الوطن بتعليقها لكل الأشكال التصعيدية، كإشارة وجب أن تتفاعل معها الوزارة الوصية بحسن نية وليس بمنطق "شوفيني" قد يؤدي إلى نتائج عكسية.. وفي هذا السياق، وتماشيا مع مواقف الجامعة في الدفاع عن مصالح ومطالب رجال ونساء التعليم والاصطفاف الى جانبها من منطلق الإيمان الراسخ بخيار النضال للدفاع عن المدرسة والوظيفة العموميتين، ناهيك عن تبنيها للتفاوض والحوار كآلية لانتزاع المطالب والمحافظة على المكتسبات، فإن المكتب التنفيذي يعتبر أن المدخل الرئيسي لعودة الحياة الطبيعية للمدارس العمومية بالمغرب هو التراجع الفوري عن كافة الاجراءات الزجرية من توقيفات واقتطاعات وإعمال التفكير الجماعي من أجل...
أخبارنا المغربية ــ عبد المومن حاج علي طالب العضو البرلماني عن حزب الاستقلال، العياشي الفرفار، وزارة بنموسى بتأمين الزمن المدرسي لتلميذ المدرسة العمومية، وذلك بموازاة مع الحوار مع النقابات، مشددا على "أن الحذر واليقضة يقتضي التفكير في بدائل في حالة استمرار الاحتجاج ورفض العودة للاقسام، بما في ذلك الاستعانة بالناجحين والناجحات في مباريات الولوج إلى مهن التربية مع إجراء تكوين مواكب من أجل ضمان حق التلميذ في التمدرس رغم صعوبة الإجراء". وانتقد الفرفار، تكاثر التنسيقيات التعليمية وأسلوبها في التعاطي مع الأزمة التي يشهدها قطاع التربية والتعليم، قائلا : "التنسيقيات تتكاثر ، و كل تنسيقية تؤسس وحدة عاطفية وذهنية منغلقة على ذاتها و على مطالبها وهو ما يمنحها الانسجام الداخلي والصدام الخارجي." وأضاف المتحدث أن وضع المدرسة العمومية الصادم والمؤلم هو...
أخبارنا المغربية ـــ الرباط قال محمد الغلوسي، رئيس الجمعية المغربية لحماية المال العام، إن "قضية التعليم ومطالب نساء ورجال التعليم لا تحتمل أية مزايدات، مشددا على أن "النزوع للتخوين والاتهامات المجانية لا يخدم إلا الخصوم". وزاد الغلوسي، وفق منشور له على صفحته الرسمية، أن "من المهم أن تدرك الحركة النقابية، ومعها المناضلون المخلصون، أن شعار "الدفاع عن المدرسة العمومية"، هو جزء من برنامج نضالي تتقاسمه كل القوى الوطنية والديمقراطية بمختلف حقولها ومشاربها الفكرية. كما تابع رئيس الجمعية عينها أن "هذا الشعار يقع في قلب الصراع التاريخي والطويل، من أجل بناء دولة الحق والقانون، وليس مجرد مطلب نقابي وفئوي"، مشيرا إلى أنه "يبدو مهما وأساسيًا أن يتم التركيز على تحقيق مطالب نقابية ملموسة لنساء ورجال التعليم بكل موضوعية وعقلانية، ودون أي...
زنقة 20 ا الرباط قال محمد البكوري رئيس فريق التجمع الوطني للأحرار بمجلس المستشارين إن الحكومة امتلكت الشجاعة لفتح الحوار مع نساء ورجال التعليم والذي يتواصل إلى حدود الساعة، مشيدا بـ”مخرجاته الرامية إلى تأهيل نساء ورجال التعليم إيمانا منها بالدور المحوري الذي تلعبه هذه الشريحة في العملية التعليمية”. وتساءل المستشار البرلماني خلال الجلسة الشهرية لمسائلة رئيس الحكومة في السياسات العامة، اليوم الثلاثاء، قائلا: “إنني سيدي الرئيس أجد صعوبة في فهم ما يقع ولمصلحة من يتم تعطيل المدرسة العمومية.. فإذا كانت الغاية إيقاف المرسوم فلقد قمته بذلك كحكومة.. وإذا كان الهدف الحوار فلقد أشرفتم عليه شخصيا كرئيس للحكومة.. وإذا كان المطلب رفع الأجور فقلد أقررتم ذلك عبر زيادة عامة وغير مسبوقة.. وإذا كان القصد معالجة الملفات العالقة منذ عقود لنساء ورجال...
زنقة 20 ا الرباط دعا حزب الاتحاد الاشتراكي للقوات الشعبية إلى إعمال المصلحة العليا للمدرسة العمومية، خدمة للشعب المغربي وأبنائه بتحقيق شروط استمرار عمل المنظومة التعليمية في خدمة التربية والتكوين. وذكر المكتب السياسي للحزب في بيان صدر عقب اجتماعه العادي، بأن المنظومة التعليمية “لها من أدوار طلائعية غير مختلف حولها في تحسين المناخ الاجتماعي، وتحصين التكوين والمعرفة وتقوية مقومات الدولة الاجتماعية التي توافقت عليها القوى الحية في البلاد، برعاية وتوجيه من جلالة الملك، وذلك بضمان تأهيل البنيات التربوية المؤسساتية لتكون في مستوى الهدف المتوخى منها”. من جانب آخر، أكد الحزب أنه سيواصل التنسيق، بعقد اجتماع ثنائي مشترك اليوم الجمعة، مع حزب التقدم والاشتراكية من أجل بناء جبهة وطنية معارضة، قوامها المشروع الديموقراطي والاجتماعي للبلاد.
بقلم : د. عادل بنحمزة قبل ستة أشهر تساءلت في هذا الركن عن مصير تلاميذ المدرسة العمومية في المغرب تعليقاً على ما صرح به رئيس مجلس المنافسة السيد أحمد رحو في لقاء إعلامي. اللقاء تضمن عدداً من القضايا التي تخص عمل مجلس المنافسة، ورغم أهمية كل القضايا التي أُثيرت في اللقاء، فإن موضوع التعليم والمدرسة استوقفني، وما استوقفني أكثر، هو تمثل السيد رحو للمدرسة وللعملية التعليمية ككل بوصفها مجرد سلعة يجب أن تخضع لمنطق السوق، ينطبق عليها في ذلك ما ينطبق على باقي السلع. وحتى عندما تحدث السيد رحو عن الدعم في علاقته بالمدرسة، فإنه تحدث عن دعم الأسر المعوزة لتمكين أبنائها من ولوج مدارس القطاع الخاص، متحدثاً عن هدف لا أعرف شخصياً من وضعه ولأي غاية، وهو الوصول إلى...
أخبارنا المغربية ـــ الرباط أعربت عواطف حيار وزيرة التضامن والإدماج الاجتماعي والأسرة، عن تفاؤلها بشأن مستقبل المدرسة العمومية وحل مشكلة الأساتذة المضربين، خاصة بعد تدخل رئيس الحكومة وفتح حوار وتواصل مباشر مع النقابات الممثلة لقطاع التعليم. وقالت الوزيرة في برنامج حواري على إذاعة هيت راديو، إن التعليم العمومي يكتسي أهمية كبيرة ببلادنا، ولا يمكن بأي حال من الأحوال التخلي عنه، مبرزة أن الحكومة كانت ولازالت تدافع عن قطاع التعليم. وأوضحت حيار، أن رئيس الحكومة عزيز أخنوش، يشرف بنفسه على الملف، كما أن وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة شكيب بنموسى، مسؤول كفء ويملك القدرة على حل الموضوع، إذ جاء بتصور جديد ورؤية جديدة، من شأنها أن ترقى بمستوى التعليم وتطوير المدرسة العمومية وإدماج اللغات الحية والرقمنة وغيرها. وأضافت الوزيرة أن...
زنقة 20. الرباط عبرت وزيرة الأسرة والتضامن والإدماج الإجتماعي عواطف حيار عن إرتياحها بشأن المجهود الجبار الذي يقوم به السيد رئيس الحكومة عزيز أخنوش لحل مسألة المدرسة العمومية ببلادنا. وقالت عواطف خيار في برنامج حواري مع إذاعي أنها متفائلة جدا بخصوص موضوع المدرسة العمومية خاصة بعد تدخل رئيس الحكومة وفتح حوار وتواصل مباشر مع النقابات الممثلة لقطاع التعليم. وأضافت الوزيرة ان التعليم العمومي هو موضوع أساسي ببلادنا ولايمكن بأي حال من الأحوال التخلي عنه مبرزة بأن حكومة عزيز أخنوش كانت ولازالت تدافع عن قطاع التعليم وجميع الوزراء بالحكومة يتفقون على أن التعليم امر أساسي. وتابعت حيار ان رئيس الحكومة عزيز اخنوش قد تبنى الملف بنفسه وهو مسؤول قادر ويملك القدرة لحل الموضوع وقد احضر معه تصور جديد ورؤية جديدة من...
أخبارنا المغربية - محمد اسليم دعت الفيدرالية الوطنية لجمعيات آباء وأمهات واولياء التلامذة بالمغرب، في بيانها الصادر اليوم الجمعة 24 نونبر، الحكومة إلى ضمان الحقوق الإنسانية والدستورية لأبناء المغاربة المتمدرسين بشكل عادل مع تجسيد مقاربة تكافؤ الفرص بينهم والتسريع بحل هذا المشكل قبل فوات الأوان، مع تنديدها الشديد بتأخر الحكومة باتخاذ كل الإجراءات والتدابير الكفيلة برجوع التلامذة الي فصولهم الدراسية. وطالبت الفيدرالية كذلك بعدم وضع أطفال قاصرين رهينة مفاوضات أو اختلافات، وضمان حق التمدرس لأبناء المغاربة المتمدرسين بشكل عادل، مؤكدة ان على الجميع احترام تراتبية الحقوق، والتي تجعل حقوق كل الأطفال هي الأعلى في سلم الحقوق، والتي يجب أن تكون هي الأولوية وأن تصان وتحمى من طرف الجميع، مع دعوة كل الأطراف المعنية بهذا الموضوع الى استحضار الحس الوطني و...
الدار البيضاء .. الوزير بركة يفتتح سلسلة محاضرات المدرسة الحسنية للأشغال العمومية برسم سنة 2023-2024
افتتح وزير التجهيز والماء، نزار بركة، أمس الأربعاء بالدار البيضاء، سلسلة محاضرات المدرسة الحسنية للأشغال العمومية برسم السنة الأكاديمية 2023-2024، بإلقاء محاضرة افتتاحية حول موضوع “إرساء السيادة التكنولوجية وتعزيز التمكن التقني بالمغرب”. وفي مداخلة بالمناسبة، أشاد الوزير بركة بمبادرة المدرسة الحسنية للأشغال العمومية بإطلاق سلسلة المحاضرات، التي توفر منصات للحوار وتبادل الآراء والانفتاح على الخبرات الخارجية للطلبة المهندسين. وأبرز أن هذه المحاضرات ستمكن الطلبة من تطعيم آرائهم وقناعاتهم وستسمح لهم بإغناء رصيدهم المعرفي واكتساب التفكير النقدي الضروري للممارسة المستنيرة لمهنة الهندسة. وفي هذا الصدد، دعا الوزير بركة، طلبة المدرسة الحسنية للأشغال العمومية إلى إغناء النقاش واستحضار الذكاء الجماعي حول مواضيع وقضايا تعنى بالعلوم والتقنيات، من خلال سلسلة المحاضرات هاته، التي ستستضيف شخصيات قيادية من مشارب مختلفة، سواء من العالم الأكاديمي...
أخبارنا المغربية ـــ الرباط وجهت النقابة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الكونفدرالية الديمقراطية للشغل، الإثنين، رسالة إلى آباء وأولياء التلاميذ، جاء فيها: السيدات والسادة أمهات وآباء وأولياء التلاميذ .. تعيش المدرسة العمومية منعطفا خطيرا يهدد التعليم كخدمة عمومية، وذلك لتراكم الفشل..فشل كل الإصلاحات منذ الاستقلال وإلى اليوم لغياب إرادة سياسية حقيقية للدولة وحكوماتها المتعاقبة والتي تكتفي فقط بخطاب الإصلاح دون القيام بإجراءات ملموسة وبتوفير الإمكانيات المادية اللازمة له. لقد كان اختيار الدولة واضحا منذ 2007 بتشجيع التعليم الخصوصي عبر منح امتيازات وإعفاءات ضريبية لأرباب المدارس الخاصة والتوجه نحو زرع الهشاشة في التوظيف في قطاع استراتيجي كالتعليم انطلاقا من مخطط التعاقد المشؤوم منذ 2016والتنصيص على مساهمة الأسر في تمويل التعليم في القانون الإطار . السيدات والسادة أمهات وآباء وأولياء التلاميذ.. في...
دعت النقابة الوطنية للتعليم (الكونفدرالية الديمقراطية للشغل)، أمهات وآباء وأولياء التلاميذ، إلى تفهم طبيعة ما أسمته، “الحراك التعليمي”، والمشاركة في “المسيرات الجهوية ليوم 3 دجنبر المقبل”، بغية “الدفاع عن المدرسة العمومية، وعن حق بنات وأبناء المغاربة في تعليم عمومي جيد ومجاني للجميع”. وقالت النقابة في رسالة وجهتها إلى أمهات وآباء وأولياء التلاميذ، اليوم الإثنين، إن “المدرسة العمومية تعيش منعطفا خطيرا يهدد التعليم كخدمة عمومية، وذلك لتراكم الفشل، في كل الإصلاحات منذ الاستقلال وإلى اليوم”، وفسرت ذلك، بـ “غياب إرادة سياسية حقيقية للدولة وحكوماتها المتعاقبة، والتي تكتفي فقط بخطاب الإصلاح دون القيام بإجراءات ملموسة وبتوفير الإمكانيات المادية اللازمة له”. وأشارت إلى أن “اختيار الدولة كان واضحا منذ 2007 بتشجيع التعليم الخصوصي عبر منح امتيازات وإعفاءات ضريبية لأرباب المدارس الخاصة، وكذا التوجه...
لم تفتر هذه الأيام إضرابات نساء ورجال التعليم احتجاجا على النظام الأساسي الجديد، الذي تم نشره بالجريدة الرسمية بتاريخ 09 أكتوبر 2023، بعدما صادق عليه المجلس الحكومي في جلسته المنعقدة يوم 27 شتنبر 2023. نظام أساسي كان ثمرة حوار ماراطوني بين وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والنقابات الأكثر تمثيلية بالقطاع، إذ دامت جولات الحوار زهاء سنة مع تنظيم أكثر من 20 لقاء حضرته النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية قبل الوصول إلى اتفاق 14 يناير 2023 الذي تم خلاله الاتفاق على المبادئ العامة المؤطرة. لكن بعد ترجمة هذه المبادئ الأساسية إلى مواد قانونية، أي المرسوم رقم 2.23.819، وتمرير النظام الأساسي، تفجرت الأزمة في القطاع، حيث قوبل بمعارضة شديدة من قبل كل مكونات الشغيلة التعليمية، وممثلو النقابات الأربع أكدوا من جهتهم بأنهم فوجئوا...
زنقة 20. الرباط أكد محمد مهدي بنسعيد، وزير الشباب والثقافة والتواصل، أن رئيس الحكومة أعطى تعليماته لفتح الحوار بقطاع التعليم. وقال بنسعيد، خلال استضافته صباح اليوم ببرنامج “المورنينغ دو مومو”، على أمواج إذاعة “هيت راديو”، إن الحكومة منفتحة على تجويد الرؤية والتواصل المستمر مع الجميع، مبرزا أن هذا التجويد يقوم على إعطاء الإمكانيات للمدارس، وتوفير شروط العمل الجيدة للأساتذة، وإمكانيات النجاح للتلاميذ، بغض الطرف عن مستواهم الاجتماعي، وبرنامج الدعم الاجتماعي المباشر يواكب الآباء في تمدرس هؤلاء الأبناء الذين يشكلون 88 في المائة من مجموع تلاميذ المغرب. واعتبر الوزير الشاب، أن مشاكل المدرسة العمومية عرفت تراكما على مدى سنوات، مؤكدا أن الحكومة ألغت التعاقد في التعليم، الذي جاءت به حكومة العدالة والتنمية سنة 2016، ورصدت 9 مليارات درهم للاستثمار في المدرسة...
أكد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، شكيب بنموسى، الخميس، ضرورة مواصلة الحوار مع الشركاء المعنيين بهدف إيجاد حلول لعدد من الملفات، “بدون خطوط حمراء” لاستكمال مسلسل الإصلاح ومعالجة النواقص التي يعرفها القطاع. وأوضح بنموسى، في معرض تفاعله مع أسئلة الصحفيين خلال ندوة صحفية مشتركة مع الوزير المكلف بالعلاقات مع البرلمان، الناطق الرسمي باسم الحكومة، مصطفى بايتاس، عقب الاجتماع الأسبوعي لمجلس الحكومة، أن النظام الأساسي الخاص بموظفي قطاع التربية الوطنية جاء لتحديد المطالب والواجبات، وللإجابة عن بعض انتظارات رجال ونساء التعليم، وحل عدد من الملفات. وأضاف أن هذا النظام الأساسي يفتح المجال أمام التقييم ومراجعة بعض النقاط الضرورية من خلال عدد من النصوص التطبيقية ومن أجل تبديد الضبابية وحماية الأستاذ. وبعدما أكد عدم الزيادة في عدد ساعات العمل وفي المهام...
زنقة 20 ا الرباط قال وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي، شكيب بنموسى ، إن “النظام الأساسي جاء كلبنة في إطار مجهود الهدف منه إعادة الثقة في المدرسة العمومية، ويأتي في إطار العديد من الإلتزامات تعهدت بها الحكومة إنجاح إصلاح المدرسة العمومية”. وأضاف الوزير بنموسى في الندوة الصحفية التي أعقبت اجتماع المجلس الحكومي، اليوم الخميس، أن “هذه الإلتزامات تهم التلميذ أولا الذي هو في صلب جوهر إصلاح المدرسة العمومية وبالدرجة الثانية تهم الأستاذ الذي هو فاعل أساسي في هذه المنظومة”، مشيرا إلى أن “الهدف الاساسي للوزارة هو تحسين وضعية المدرسة بإشراك جميع الأطراف”. وأكد المسؤول الحكومي، أنه “خلال وضع النظام الأساسي كانت هناك منهجية تشاركية توجت بإتفاق 14 يناير الذي إطلع الجميع على نقاطه والتي جاءت في النظام الأساسي”، مشددا على...
السيد عبد الله جهيد، الذي عينه صاحب الجلالة الملك محمد السادس، عاملا على إقليم ورزازات، خريج المدرسة الحسنية للأشغال العمومية، وحاصل على الماستر في تسيير المشاريع من نفس المدرسة.وبدأ السيد جهيد، البالغ من العمر 58 عاما، مساره المهني سنة 1991 كمهندس مكلف بالبحث البيئي ومسؤول عن التكوين المستمر في "القسم الهيدروليكي" بالمدرسة الحسنية للأشغال العمومية.وفي سنة 1995 شغل السيد جهيد منصب رئيس قسم البرمجة والميزانية بالمكتب الوطني للماء الصالح للشرب (قطاع الماء)، ثم مديرا إقليميا بكلميم سنة 1997، قبل أن يتولى في سنة 2003 منصب مدير المنطقة الوسطى بخريبكة.كما شغل منصب المدير المركزي لقسم الصناعة والاستغلال بالمكتب الوطني للكهرباء والماء الصالح للشرب سنة 2006.
زنقة 20 ا الرباط إعترف وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، شكيب بنموسى، بوجود أزمة ثقة في المدرسة العمومية من طرف الأسر المغربية وأوضح بنموسى، اليوم الأربعاء، في عرض قدمه أمام لجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب، أن الأسر المغربية لا تثق في المدرسة العمومية بسبب النتائج غير المرضية فيما يخص جودة التعلمات لدى التلاميذ”. وأضاف أنه “لهذا الغرض أجرت الوزارة تقييما للتلاميذ في بداية السنة من أجل تمكينهم من التعلمات الضرورية”. وتابع الوزير أنه “في بداية السنة يتم تقسيم التلاميذ إلى مجموعات حسب المستوى، وكل مجموعة يتم منحها دعم استدراكي خاص بها، وفق لمناهج جديدة، ويتم تكوين الأساتذة 10 أيام لتلقين هذه الدروس للتلاميذ، ويهم الأمر 12 ألف أستاذ”. وأشار إلى أنه “تم القيام بالتقييم الأولي في الأسبوع الأول...
أخبارنا المغربية - محمد اسليم دعا أعضاء المكتب التنفيذي للرابطة الوطنية لجمعيات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ في بيان حمل الرقم 2 توصلت أخبارنا بنسخة منه، وزارة بنموسى إلى الجلوس إلى طاولة الحوار مع كل الفرقاء التربويين والانصات إلى اقتراحاتهم والأخذ بها حماية لأبنائهم ومصيرهم التربوي وحفاظا على السلم الاجتماعي، كما دعوا الوزارة إلى احترام صلاحيات المجالس الإدارية للأكاديميات الجهوية، وإعطاء اوامرها لمصالحها الخارجية "الأكاديميات والمديريات" لإشراك المكاتب الجهوية والإقليمية لشبكات جمعيات أمهات آباء وأولياء التلاميذ في اتخاذ القرارات المصيرية، وليس الاكتفاء بدعوتهم قصد الإخبار فقط واستعمالهم كإطفائيين أو نقط ضغط، كما طالبوها بتوضيح طرق تدبير المرحلة وكيفية تعويض الزمن المدرسي المهدور، خاصة وأن تصعيد نساء ورجال التعليم يلوح في الأفق... معلنين وقوفهم المطلق مع المدرسة العمومية وكل مكوناتها و تنديدهم...
زنقة 20 ا الرباط حذرت الرابطة الوطنية لجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ بالمغرب، من خطورة ما يحصل بالساحة التربوية بسبب الإضرابات المتتالية وسخط آباء وأولياء التلاميذ جراء هدر الزمن المدرسي، الذي قد يقود لا قدر الله إلى بسنة بيضاء. وقالت الرابطة الوطنية لجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ بالمغرب في بيان لها، إن “الساحة التربوية تعج بالجو المشحون والاضطرابات اليومية، والتي “لا تعرف مآلاتها ولا مقدار مدى صبر الأسر التي ترى أبناءها يتجمعون في الأزقة والطرقات بدل تواجدهم في مكانهم الطبيعي المدرسة العمومية”. ورفضت الرابطة “رفضها للمقاربة التي تنهجها الوزارة والتي تتميز بالإقصاء والارتجال والانفراد بالقرارات التي أدت وستؤدي إلى النفق المسدود وتنبئ بسنة بيضاء لا قدر الله، مؤكدة استعدادها للترافع لصالح المدرسة العمومية بكل الوسائل العمومية بكل الوسائل الممكنة”. ودعت...
خلال الندوة الصحفية التي أعقبت المجلس الحكومي الأخير، تحدث وزير التربية الوطنية، شكيب بنموسی، عن النظام الأساسي لرجال التعليم، الرامي إلى إصلاح المنظومة التربوية، واسترجاع هبة المدرسة العمومية وثقة المواطنين فيها. وأعلن عن إمكانية ترسيم حوالي 140 ألف رجل تعليم من أطر الأكاديميات، وفق النظام الأساسي الجديد، مع استفادتهم من الترقية المنصوص عليها في القانون، إضافة إلى صرف تعويضات مالية لبعض فئات رجال التعليم تتراوح ما بين 600 درهم إلى 1300 درهم. وشدد على ضرورة إنصاف رجال التعليم، وتعزيز جاذبية مهنة التدريس وتكييف النظام الأساسي لهم كي يأخذ بالاعتبار خصوصيات المهنة. ويمكن النظام الأساسي الجديد لرجال التعليم من الاستفادة من ترقيات جديدة تصل إلى 9 ملايير درهم إضافية في الأجور للسنوات الأربع المقبلة. واعتبر بنموسى أن...
شكلت مدارس ولاية العوابي في محافظة جنوب الباطنة من خلال دعوة عامة لحضور الجمعية العمومية مجالسها من أولياء الأمور للعامين الدراسيين 2023/2024 -2024/2025، ويأتي تشكيل هذه المجالس مرة كل عامين دراسيين، حيث شهدت مدارس الولاية هذا العام إقبالا كبيرا من أولياء الأمور وتفاعلا مع لائحة مجالس أولياء الأمور الصادرة بالقرار الوزاري (120/2019). وتعدّ مجالس أولياء أمور الطلبة آلية مهمة لتدعيم الشراكة الفاعلة بين المدارس وأولياء الأمور والمجتمع المحلي، كما أنها وسيلة فعّالة للتعاون والتأكد من جودة العملية التعليمية في المدارس ومدى تلبيتها لتوقعات أولياء الأمور والمجتمع المحلي في تربية الأبناء كما أنها تشارك في عمليات التخطيط والتنفيذ والتقويم لكافة المشروعات والبرامج والأنشطة المدرسية في مختلف ميادين ومجالات العمل المدرسي.ففي مدرسة الشيخ أبو قحطان الهجاري شُكل المجلس برئاسة محمد بن هلال...
أكد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، شكيب بنموسى، الثلاثاء بالرباط، السعي إلى جعل السنة الدراسية الجديدة، سنة مفصلية في تحقيق تحول المدرسة العمومية، من أجل تلميذات وتلاميذ متفتحين وناجحين في مسيرتهم الدراسية وفي حياتهم الاجتماعية والمهنية. وأبرز بنموسى، خلال الندوة الصحفية الخاصة بتقديم معطيات ومستجدات الدخول المدرسي 2024/2023، أنه سيتم على هذا الأساس تنزيل مجموعة من المشاريع والتدابير المهيكلة، مسجلا أنها مستجدات تم التأسيس لها، منهجيا وإجرائيا، خلال الموسمين الدراسيين المنصرمين، وفق مقاربة البناء المشترك. وأضاف الوزير، في هذا السياق، أنه تم تجريب مجموعة من المشاريع والتدابير المستجدة، وتكوين الفاعلين التربويين حولها، وتوفير مستلزماتها المادية واللوجستيكية، مشددا على أنه سيتم العمل على تنزيل هذه الأوراش الإصلاحية، وفق حكامة ناجعة، تقوم، في مقاربتها المنهجية، على إحداث التغيير من قلب الفصول...
أكّد الأستاذ الجامعي المختص في علوم التربية ومناهج التعليم والخبير لدى اليونسكو مراد بهلول في برنامج "ميدي شو"، الخميس 17 أوت 2023، أنّ كلّ مشروع إصلاح تربوي يرتكز على خمس محطّات، أساسها التشخيص كشرط أساسي لهندسة الإصلاح، ثمّ تأتي مرحلة صناعة المنوال الإصلاحي والذي يشمل الغايات والأهداف العامّة من الإصلاح. "أمّا المحطّة الثالثة، فتتطلّب وضع استراتيجية عمليّة لتفعيل الإصلاح، وتتعلّق بالمحتويات والزمن والتقييم والنظام التأديبي وكلّ ما له علاقة بالمشروع التربوي. وكخطوة رابعة، يتمّ وضع شبكة من المعايير والتقييمات العلميّة الموضوعية حتّى تتسنّى ملاحظة مدى تأثير الإصلاحات المحدثة. وبالنسبة إلى المحطّة الخامسة والأخيرة، فهي تتلخصّ في القيام بالتعديلات الضرورية". وأضاف مراد بهلول أنّ المحطّة الأولى، وهي التشخيص، قد انطلقت في الحقيقة منذ 2011، وبالتالي إعادتها الآن ليست سوى مضيعة للوقت. وأشار إلى أنّ عملية...
البث المباشر لمشاهدة مباراة البرتغال وفرنسا يلا شوت اليوم في ربع نهائي يورو 2024