2024-09-29@09:38:24 GMT
إجمالي نتائج البحث: 24
«العنف المدرسی»:
شددت مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، على أهمية المتابعة اليومية للحضور والغياب وتطبيق لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي، فضلا عن الاهتمام بالإجراءات الاحترازية داخل المدارس حفاظا على سلامة الطلاب.وشدد "مدير المديرية" على جميع مديرى الإدارات التعليمية بالقيام بجولات ميدانية لمتابعة كافة الإستعدادات والالتزام بكافة القرارات واللوائح المنظمة مع الالتزام بكافة توجيهات وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى.لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسيتهدف اللائحة إلى حماية الطلاب وأعضاء هيئة التدريس لقيام كل منهم بدوره ومسئولياته وواجباته على أكمل وجه وتحفيزهم من أجل الرقي بالعملية التعليمية والتربوية.تتضمن قواعد وتعليمات لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي ما يلي:- تعزيز السلوكيات الإيجابية وتقليل المشكلات الطلابية.- تقديم أساليب تربوية للتعامل مع سلوكيات الطلاب وفقًا لأسس تربوية وإرشادية وقائية وعلاجية لتعديل السلوك.- حماية الطلاب وأعضاء هيئة التعليم لضمان أداء...
العنف المدرسي يرفع أعداد طلبة التعليم المنزلي في اسكتلندا
أصدر شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية، تعليمات صارمة لمديري الأكاديميات للحد من العنف بالمدارس. وبعد توصل الوزارة بالأرقام الصادمة للعنف في الوسط المدرسي، التي رصدتها دراسة للمجلس الأعلى للتربية والتكوين بشراكة مع “اليونسيف”، وجه بنموسى المسؤولين عن القطاع جهويا، إلى التعامل بحزم مع الظاهرة. ومن جملة التعليمات الوزارية، تعزيز آليات الرصد والتتبع لحالات العنف والسلوكات المشينة بالوسط المدرسي، وتيسير سبل التبليغ عنها، ووضع قاعدة للمعطيات بشأنها، بهدف استثمارها وتحليلها وتقييمها، إضافة إلى إحداث بوابة إلكترونية على مستوى الأكاديميات الجهوية، وخط أخضر داخل المؤسسات التعليمية للإشعار بحالات العنف.
17 مارس، 2024 بغداد/المسلة الحدث: تفاقمت حالات العنف المدرسي في العراق، حيث شهدت محافظة البصرة حادثة أليمة أثارت الاستياء والغضب في الأوساط التعليمية والمجتمعية على حد سواء. وفي ظل هذه الظروف، أعلنت قيادة شرطة البصرة اعتقال ثلاثة متهمين بالاعتداء على كادر تدريسي في إحدى المدارس. و تعرض مدرسان اثنان من ثانوية الشهيد محمد عبد العزيز الكنعان للبنين في البصرة إلى هجوم مروع من قبل عدد من أولياء الأمور، حيث تعرضوا للضرب بطريقة جبانة. وفي تصريحات للشرطة، أشارت إلى أن الحادثة وقعت بعد نشوب شجار عنيف بين الطلاب، حاول المعتدين فضه، لكنهم انتهجوا طريقة عنيفة وغير مقبولة بالاعتداء على المدرسين. قد تكون هذه الحادثة نقطة تحول في مفهوم الأمن المدرسي في العراق، حيث يبرز السؤال حول كيفية تعزيز الأمن والسلامة...
تنظم ثقافة الأقصر عددا من الفعاليات والأنشطة الفنية والثقافية ذات البعد الإنسانى والفنى، وفق خطة لنشر الوعى عبر الفن والحوار فى المناطق المختلفة. عقد قصر ثقافة حسن فتحي محاضرة بعنوان "العنف وآثاره النفسية" ألقاها أحمد أبو بكر موضحا تعريف العنف والأسباب التى تؤدي إلى العنف، وآثار العنف على النفسية، وعلاج العنف ودور الأسرة في القضاء على العنف. وعقدت مكتبة الرياينة الثقافية محاضرة بعنوان "نبذ العنف المدرسي بين الطلبة" ألقاها على حسان موضحا أسباب العنف الذي يتعرض له الطفل، والأسرة ودورها في تصدير العنف للطفل والمدرسة والمعلم ودورهم في مكافحة العنف المدرسي، وعدم تأكيد في عقلية الطفل، كما أعدت المكتبة أمسية شعرية للشاعر على حسان بعنوان "هذا". محافظ الأقصر يتابع مشروع استكمال الصرف الصحي لأحياء المدينة الأقصر تتألق فى أعياد الكريسماس..الزينة...
مجلة سيدتي العنف المدرسي-التنمر- أصبح يُشكّل ظاهرة خطيرة في مختلف مناطق العالم خلال العقود الأخيرة، ما يشكل ضغطاً نفسياً على الطفل الطالب في المدرسة وعلى أسرته، والمفروض أن المدرسة هي المكان الآمن الذي تستأمن فيه الأسرة على سلامة طفلها لساعات طويلة، وبحثاً عن الأسباب وجد الباحثون أن العنف والتنمر بالآخرين عادة ما يكون ردة فعل للعديد من العوامل..داخل المنزل أوبين جدران المدرسة .في هذا التقرير سنتعرف على معنى التنمر المدرسي، وأسبابه، وما وراء لجوء الطالب للعنف بالمدرسة، ونستدل على تأثير تعاون الآباء والمعلمين معاً؛ لعلاج هذه الظاهرة السلبية، وإيجاد الحلول المناسبة، التي من الممكن أن تمنعه نهائياً. اللقاء وأستاذ علم الاجتماع بالجامعة الدكتور أسامة توفيق للشرح والتفسير.معنى التنمر المدرسيطفلة صغيرة تطالب بمعاملتها كإنسانة- الصورة من pexelsالتنمر المدرسي ظاهرة سلبية بدأت...
تُعتبر ظاهرة العنف المدرسي أكثر أشكال العنف ضد الأطفال انتشارًا في مختلف أنحاء العالم، وهي ذات تأثيراتٍ جسدية ونفسية بالغة السوء على الطلاب لما يُرافقها من أعمال الترهيب والتنمّر والقمع.العنف المدرسي هو أي سلوك يتسبب في الإيذاء الجسدي أو العاطفي أو الاجتماعي أو اللفظي للطلاب داخل بيئة المدرسة. يمكن أن تظهر مظاهر العنف المدرسي بأشكال مختلفة وتشمل ما يلي: 1. العنف الجسدي: يتضمن الضرب والدفع واللكم والركل والخنق وأي إيذاء جسدي آخر. يمكن أن يكون العنف الجسدي واضحًا وملموسًا وقد يتسبب في إصابات جسدية للضحية.2. العنف العاطفي: يشمل التهديد والتخويف والتنمر والسخرية والإهانة والتجاهل. يتسبب العنف العاطفي في الأذى النفسي والعاطفي للطلاب، وقد يترك آثارًا نفسية طويلة الأمد.3. العنف الاجتماعي: يشمل العزلة والتجاهل والتمييز والتنمر الاجتماعي ونشر الشائعات والتهكم على...
حثت منظمة الأمم المتحدة للثقافة والتعليم (اليونسكو) على إنهاء العنف المدرسي من أجل صحة وتعليم أفضل. ودعت "اليونسكو"، بمناسبة اليوم العالمي لمكافحة العنف والتسلط في المدارس بما في ذلك عبر الإنترنت، كل من لديه مصلحة إلى تعزيز بيئات تعليمية أكثر أمانًا في جميع أنحاء العالم.ويسلط يوم اليونسكو الضوء على أن العنف المرتبط بالفصول الدراسية بجميع أشكاله يشكل انتهاكًا لحقوق الأطفال والمراهقين في التعليم والصحة والرفاهية.وتدعو "اليونسكو" - وفق بيان على موقع الأمم المتحدة الإلكتروني - جميع الدول الأعضاء والهيئات ذات الصلة إلى تعزيز الوعي بهذه القضية، والتي تشمل تزايد آفة التنمر عبر الإنترنت.وأشارت اليونسكو إلى أن هذا اليوم يدعو المتعلمين وأولياء الأمور وأعضاء المجتمعات التعليمية وغيرهم - بما في ذلك صناعة التكنولوجيا - إلى المشاركة في منع جميع أشكال العنف وتعزيز...
كشف الحبيب المالكي، رئيس المجلس الأعلى للتربية والتكوين، عن انتشار العنف اللفظي والجسدي في الوسط المدرسي، مقدما أرقاما عن دراسة سبق أن قام بها المجلس حول انتشار الظاهرة في جميع المستويات الابتدائي والاعدادي الثانوي. وقال المالكي، أثناء أشغال ندوة دولية تحت عنوان “العنف في الوسط المدرسي: المعارف والسياسات والممارسات”، اليوم الأربعاء بالرباط، إن 16 بالمائة من المستجوبين تعرضوا للعنف اللفظي بالمستوى الابتدائي، و23 بالمائة بالمستوى الثانوي. وأشار المتحدث ذاته، إلى تعرض 15 بالمائة من التلاميذ والتلميذات للعنف الجسدي بالمستوى الابتدائي، و13 بالمائة بالمستوى الابتدائي، مشيرا إلى أن العنف الذي يرتكب بين التلاميذ فيما بينهم أكبر من ذلك الذي يمارس من طرف هيئة التدريس. وبين أن هذا العنف سواء اللفظي أو الجسدي الذي يمارس يعتبر تحديا حقيقيا للأداء السّليم، وتحقيق التلاميذ...
قال الحبيب المالكي، رئيس المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، اليوم الأربعاء، إن العنف في الوسط المدرسي “ظاهرة مقلقة”، مشيرا إلى أنها “تحول دون تحقيق مشروع المدرسة الجديدة، مما يؤثر بشكل مباشر على مستقبل أطفالنا”. وأوضح المالكي، في افتتاح أشغال ندوة دولية تحت عنوان “العنف في الوسط المدرسي: المعارف والسياسات والممارسات”، اليوم الأربعاء بالرباط، أن المجلس يشتغل من خلال اختصاصه الاستشاري، لفهم الظاهرة وتأثيرها على التعلم من خلال اعتماد منهجية التحليل المقارن والاطلاع على ممارسات جديدة نهدف من خلالها “وضع سياسة واضحة تخلق مناخ جيد للتعلم وتوفر شروط المدرسة الآمنة”. وشدد المتحدث ذاته، على أن الواقع يكشف وجود “مظاهر متنوعة للاعتداء والتحرش عبر الانترنت، والعنف في المحيط المدرسي، والتي تصل إلى درجة الإستبعاد الاجتماعي”. ولفت المالكي، إلى أن الأثر السلبي...
ينظم المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، يومي فاتح وثاني نونبر المقبل بالرباط، ندوة دولية تحت عنوان “العنف في الوسط المدرسي: المعارف والسياسات والممارسات”. وتهدف هذه الندوة، التي ينظمها المجلس بشراكة مع منظمة اليونيسف، وذلك على هامش اليوم الدولي لمكافحة كل أشكال العنف والتنمر في المدارس، والذي يصادف ثاني نونبر المقبل، إلى الخروج بتوصيات بناءة لمكافحة ومنع العنف في الوسط المدرسي. وأوضح بلاغ للمنظمين أن أشغال هذه الندوة ستنكب على التغيير الذي يجب إحداثه في المجالات الرئيسية ذات الصلة بالظاهرة، وذلك على ضوء التجارب الوطنية والدولية، وبالتالي الإسهام في بناء وتجميع المعارف القادرة على تعزيز بيئة مدرسية صحية وآمنة ومحترمة، تمكن التلميذ من التعلم والنمو في أفضل الظروف. وذكر بأن التقرير، الذي أعده المجلس الأعلى للتربية والتكوين بشراكة مع منظمة...
حدد مركز حقوقي، اسباب العنف المدرسي في العراق، وفيما أشار إلى عدم وجود سياسة تربوية واضحة، أكد إن مجلس النواب ينبغي أن يكون له دور بمعالجة العنف في المدارس. وقال رئيس مركز العراق لحقوق الانسان علي العبادي في حديث صحفي اطلعت عليه “تقدم” ان” عدم وجود رقابة حقيقية وضوابط تعتمد سياسات وزارة التربية ادى الى تفاقم العنف المدرسي خاصة في مدن الجنوب مع الاشارة الى ان العنف يكون باتجاهين، هما التدريس وذوي الطلبة لعدم وجود منهجية واضحة”. واضاف، ان” العنف لايقتصر على الطلبة بل اتجه صوب الكوادر التدريسية بسبب عدم وجود ضوابط محددة، لافتا الى ان النيل من التلميذ وتنامي العنف بحقه تأتي رغم وجود سياسة تمنع ذلك في القطاع التربوي لكن ما نراه مختلفًا، ما يستدعي ان يكون لمجلس...
أفاد وزير التربية محمد علي البوغديري أن الحكومة التونسية حريصة على خلاص ديونها، مضيفا أنه لن يتم التراجع عن السيادة والكرامة الوطنية ولن يتم التخلي عن صندوق الدعم وتوجيهه لمستحقيه. وقال إنه لا مجال للتفويت في المؤسسات العمومية ولا للتخفيض العشوائي للموظفين العموميين. وجاء تصريح البوغديري على هامش الندوة الوطنية حول التوقي من العنف والسلوكات المحفوفة بالمخاطر في الوسط المدرسي التي نظمتها كل من وزارتي التربية والداخلية صباح اليوم الأربعاء 4 أكتوبر 2023 بالعاصمة. وأكد خلالها أن المقاربة الجديدة بين وزارتي التربية والداخلية تبحث في أسباب تفشي العنف المدرسي وفهم الظاهرة والعمل على الحد من خطورتها ونشر ثقافة الاعتدال والتسامح، معتبرا أنه لا خلاص لهذه البلاد الا بإصلاح تربوي ومدرسة عمومية متطورة. كما دعا البوغديري إلى تكثيف المشاركة في الاستشارة الوطنية...
– اضطرابات وميول للانخراط بالأنشطة الإجرامية – آثار نفسية واجتماعية وجسدية وتعليمية تتركها بنفسية الطلبة – مكافحة التنمر المدرسي تتطلب جهودا مشتركة من المدرسة والأسرة – البيئة المدرسية لها دور كبير فـي التأثير على نفسية وشخصية أطفالنا – العنف ينتشر فـي المدارس ذات الكثافة الكبيرة وخصوصا مدارس المدن استطلاع ـ منى بنت منصور الخروصية: أصبحت ظاهرة العنف المدرسي من أكثر القضايا الاجتماعية جدلًا في الآونة الأخيرة بسبب انتشارها بشكل ملحوظ في العديد من البيئات المدرسية وتسببها في العديد من المخاطر على صحة الأطفال والمراهقين، وهذا ما أوجد العديد من المخاوف عند الآباء حيال احتمالية تعرُّض أبنائهم لمثل هذا النوع من العنف .. (الوطن) التقت بعدد من مديري المدارس والأخصائيين والمسؤولين لمناقشة هذه الظاهرة وإيجاد الحلول المناسبة لها. تعزيز الوعي...
شاهد المقال التالي من صحافة المغرب عن تقرير 30.6 في المئة من التلاميذ المغاربة تعرضوا لعقوبات بدنية، كشف تقرير موضوعاتي أعده المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي حول العنف في الوسط المدرسي، أن العقوبات البدنية مازالت تمارس في بعض .،بحسب ما نشر Kech24، تستمر تغطيتنا حيث نتابع معكم تفاصيل ومعلومات تقرير: 30.6 في المئة من التلاميذ المغاربة تعرضوا لعقوبات بدنية، حيث يهتم الكثير بهذا الموضوع والان إلى التفاصيل فتابعونا. تقرير: 30.6 في المئة من التلاميذ المغاربة تعرضوا... كشف تقرير موضوعاتي أعده المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي حول العنف في الوسط المدرسي، أن العقوبات البدنية مازالت تمارس في بعض المؤسسات المدرسية، إذ صرح 30.6 في المائة من التلامذة أنهم تعرضوا للضرب بأداة، فيما أكد 17.3 في المائة أنهم...
كشف تقرير موضوعاتي حول “العنف في الوسط المدرسي”، والذي أعده المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، أن العنف المدرسي قد يسبب للأطفال إعاقة نفسية قد تلازمهم طيلة حياتهم. وأشار التقرير، الذي أصدره المجلس حديثا، وحصل “اليوم 24” على نسخة منه، إلى أن العنف المدرسي يعتبر “تحديا للتربية الجيدة، إذ يترك آثارا سلبية على التلميذ الذي يكون ضحيته، ويخلف عواقب وخيمة على نموه ويعرض تمدرسه للخطر”. وشدد التقرير، على أن التبليغ عن حالات العنف من قبل الأطر التربوية أو التلامذة، يعتبر “أمرا بالغ الأهمية لرصد هذه الحالات واتخاذ الإجراءات الضرورية على مستوى المؤسسة لمواجهتها وعلى مستوى الأكاديمية والإدارة المركزية لتعزيز التوجيهات وتعديل السياسة العمومية وتغيير المقاربة وتوفير التمويلات الضرورية”. وأقر المصدر ذاته، بناء على معطيات، أن العنف “موجود في المؤسسات التعليمية...
صرّح واحد من كل 10 تلاميذ بمؤسسات التعليم الابتدائي، بأنهم “غالبا” ما يتعرضون للتنابز بألقاب قبيحة ومهينة، وينعتون بصفات مسيئة ومذلة مثل “حمار، أصلع، صرصور، طبوز، كسول، عنطيز، مشلول…”. وبنفس النسبة صرح هؤلاء التلاميذ بأنهم “غالبا” ما يتعرضون للتهميش بنسبة 11,7 في المائة، أو الإهانة بنسبة 11,1 في المائة، بينما صرح 36,3 في المائة منهم بأنهم كانوا عرضة للسخرية، وفق تقرير جديد أعدّه المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي بشراكة مع منظمة اليونسيف حول “العنف في الوسط المدرسي”. وأشار التقرير، إلى أن التلميذات يتعرضن في بعض الأحيان أكثر من التلاميذ لهذا النوع من العنف، إلا أن ذلك يظل بنسب محدودة جدا، إذ صرح 12,4 في المائة من الذكور بأنهم تعرضوا للإهانة مقابل تصريح 10,3 في المائة من الإناث بتعرضهن لذلك”....
سجّل تقرير جديد، للمجلس الأعلى للتربية والتكوين، بأنه “كثيرا ما يتم التبليغ عن عنف تلاميذ مستويات الإعدادي أو الثانوي التأهيلي وشجبه من قبل وسائل الإعلام أو المسؤولين الرسميين، بينما “نادرا ما يتم التبليغ عن العنف الذي يمارسه الأساتذة ضد التلاميذ”. ويثير هذا الوضع، “مسألة علاقات السلطة حيث تكون كلمة التلميذ في وضعية أضعف من كلمة الأستاذ”، وفق التقرير الذي أعده المجلس بشراكة مع منظمة اليونسيف حول “العنف في الوسط المدرسي”. وأوضح التقرير، بأن من المشاكل التي يطرحها توصيف العنف عبر القنوات الرسمية، هي “التركيز على الإيذاء الصادر عن بعض الفاعلين على حساب فاعلين آخرين”، منتقدا القنوات الرسمية المخصصة لتسجيل وجمع البيانات عن العنف في الوسط المدرسي، لأنها “لا تعطي صورة واضحة عن حجم هذه الظاهرة”. وأرجع التقرير سبب عدم التبليغ...
شاهد المقال التالي من صحافة المغرب عن تقرير رسمي يرصد مظاهر العنف في الوسط المدرسي، أصدر المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، آخر إصدارته، ويتعلق الأمر بتقرير موضوعاتي حول “العنف في الوسط المدرسي”، والذي يستند إلى نتائج .،بحسب ما نشر مراكش الان، تستمر تغطيتنا حيث نتابع معكم تفاصيل ومعلومات تقرير رسمي يرصد مظاهر العنف في الوسط المدرسي، حيث يهتم الكثير بهذا الموضوع والان إلى التفاصيل فتابعونا. تقرير رسمي يرصد مظاهر العنف في الوسط المدرسي أصدر المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، آخر إصدارته، ويتعلق الأمر بتقرير موضوعاتي حول “العنف في الوسط المدرسي”، والذي يستند إلى نتائج دراسة كمية، أجريت في نهاية الفصل الدراسي الأول من السنة الدراسية 2021-2022، شمل 260 مؤسسة تمثل جميع المستويات التعليمية على المستوى الوطني.
شاهد المقال التالي من صحافة المغرب عن المالكي يحذر من تنامي مظاهر “العنف المدرسي” ويدعو السلطات للتعاون لمكافحة الظاهرة، دعا الحبيب المالكي، رئيس المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، السلطات العمومية إلى محاربة العنف المدرسي من أجل توفير مناخ تعليمي مناسب .،بحسب ما نشر اليوم 24، تستمر تغطيتنا حيث نتابع معكم تفاصيل ومعلومات المالكي يحذر من تنامي مظاهر “العنف المدرسي” ويدعو السلطات للتعاون لمكافحة الظاهرة، حيث يهتم الكثير بهذا الموضوع والان إلى التفاصيل فتابعونا. المالكي يحذر من تنامي مظاهر “العنف المدرسي” ويدعو... دعا الحبيب المالكي، رئيس المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، السلطات العمومية إلى محاربة العنف المدرسي من أجل توفير مناخ تعليمي مناسب يتميز بالجودة ويضمن السلامة للجميع داخل المدرسة وفي محيطها. وجاء ذلك، أثناء كلمة ألقاها...
شاهد المقال التالي من صحافة المغرب عن المالكي العنف المدرسي تحدي حقيقي لنظام التعليم وتماسك المجتمع، أكد رئيس المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، الحبيب المالكي، أن “المجلس يدشن مرحلة أخرى من التعاون المشترك بينه وبين القطاعات الفاعلة في .،بحسب ما نشر مراكش الان، تستمر تغطيتنا حيث نتابع معكم تفاصيل ومعلومات المالكي: العنف المدرسي تحدي حقيقي لنظام التعليم وتماسك المجتمع، حيث يهتم الكثير بهذا الموضوع والان إلى التفاصيل فتابعونا. المالكي: العنف المدرسي تحدي حقيقي لنظام التعليم... أكد رئيس المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، الحبيب المالكي، أن “المجلس يدشن مرحلة أخرى من التعاون المشترك بينه وبين القطاعات الفاعلة في منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، عنوانها “التعاون والتنسيق المشترك، من أجل تعزيز الأداء المؤسساتي والمواكبة الفعالة للإصلاح”.
يعقد المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، غدا الأربعاء بالرباط، دورته الثانية للجمعية العامة. وذكر بلاغ للمجلس، أن جدول أعمال هذه الدورة “سيخصص لتدارس مشروع استراتيجية المجلس للولاية الثانية، الممتدة من 2023 إلى 2027، ومشروع تقرير حول العنف في الوسط المدرسي” وأضاف أن هذه الدورة ستعرف توقيع عدد من اتفاقيات الشراكة مع القطاعات الحكومية ذات الصلة بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، وذلك بحضور عدد من الوزراء. وأشار المصدر ذاته إلى أن برنامج الدورة يتضمن إلى جانب الجلسة الافتتاحية، ثلاث جلسات تخصص الأولى للمناقشة والمصادقة على مشروع استراتيجية المجلس للسنوات الخمس المقبلة 2023 – 2027، والثانية لتوقيع اتفاقيات الشراكة، والثالثة لمناقشة تقرير الهيئة الوطنية للتقييم حول العنف في الوسط المدرسي.
حمدان بن محمد يلتقي خريجي برامج قيادات حكومة أوزبكستان