العنف المدرسي قد يسبب إعاقة نفسية للأطفال تلازمهم طيلة حياتهم (تقرير)
تاريخ النشر: 20th, July 2023 GMT
كشف تقرير موضوعاتي حول “العنف في الوسط المدرسي”، والذي أعده المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، أن العنف المدرسي قد يسبب للأطفال إعاقة نفسية قد تلازمهم طيلة حياتهم.
وأشار التقرير، الذي أصدره المجلس حديثا، وحصل “اليوم 24” على نسخة منه، إلى أن العنف المدرسي يعتبر “تحديا للتربية الجيدة، إذ يترك آثارا سلبية على التلميذ الذي يكون ضحيته، ويخلف عواقب وخيمة على نموه ويعرض تمدرسه للخطر”.
وشدد التقرير، على أن التبليغ عن حالات العنف من قبل الأطر التربوية أو التلامذة، يعتبر “أمرا بالغ الأهمية لرصد هذه الحالات واتخاذ الإجراءات الضرورية على مستوى المؤسسة لمواجهتها وعلى مستوى الأكاديمية والإدارة المركزية لتعزيز التوجيهات وتعديل السياسة العمومية وتغيير المقاربة وتوفير التمويلات الضرورية”.
وأقر المصدر ذاته، بناء على معطيات، أن العنف “موجود في المؤسسات التعليمية بأشكال عديدة، ويتسبب في حالات الإيذاء المختلفة”، ملفتا في نفس السياق، إلى تنوع أنواع العنف مثل “العنف اللفظي والجسدي والرقمي والجنسي، وكل نوع من هذه الأنواع يفسد المناخ المدرسي ويلوثه ويعيق العملية التربوية”. كلمات دلالية اعاقة نفسية العنف العنف المدرسي تقرير المجلس الأعلى للتربية والتكوين
المصدر: اليوم 24
كلمات دلالية: العنف العنف المدرسي العنف المدرسی
إقرأ أيضاً:
«خليفة التربوية»: اختتام تقييم وتحكيم أعمال المرشحين للدورة الـ 18
أبوظبي/ وام
أعلنت الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية، إحدى مؤسسات إرث زايد الإنساني، اختتام مرحلة تقييم وتحكيم الأعمال المرشحة للدورة الثامنة عشرة 2025.
واجتازت الأعمال المرشحة مرحلة الفرز، وعُرضت للتقييم والتحكيم من قبل لجان أكاديمية وتربوية متخصصة في المجالات المطروحة لهذه الدورة على كافة المستويات المحلية والإقليمية والدولية.
وأعرب حميد الهوتي الأمين العام للجائزة، عن تقديره للمشاركة الواسعة من قبل الميدان التربوي والأكاديمي والجهات المجتمعية ذات الصلة بالشأن التربوي من داخل الدولة وخارجها.
واستقطبت الدورة الحالية أعمالاً مرشحة من 48 دولة حول العالم، مما يعكس المكانة البارزة لجائزة خليفة التربوية كإحدى الجوائز التربوية المتخصصة والرائدة على مستوى العالم.
وتنوعت الدول المشاركة لتشمل الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة المتحدة، والصين، والأرجنتين، ومصر، والمغرب، وإريتريا، وإثيوبيا، وفرنسا، وألمانيا، والمجر، وتونس، ولبنان، وليبيا، وسوريا، وصربيا، وإسبانيا، والبرتغال، وإيرلندا، وكندا، والجزائر، وأفغانستان، والأردن، وغيرها.
وثمن الهوتي جهود الفرق العلمية والتربوية المتخصصة التي أشرفت على عملية تقييم وتحكيم الأعمال المرشحة، مؤكدا أن العملية تمت في إطار من الشفافية والموضوعية بما يعكس رسالة الجائزة وأهدافها في نشر ثقافة التميز على كافة المستويات محليا وعربيا وعالميا.
وأوضح أن الانتهاء من مرحلة التقييم والتحكيم، يعد خطوة هامة في برنامج الدورة الحالية، تمهيدا لإعلان أسماء الفائزين في أبريل المقبل وتكريمهم في مايو القادم.