2025-01-03@05:20:29 GMT
إجمالي نتائج البحث: 13
«التقییم التربوی»:
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق أثار تطبيق نظام التقييمات الجديد في المدارس العديد من التساؤلات حول مدى قدرته على مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، وفعاليته في تصنيف مستوياتهم وتحديد نقاط قوتهم وضعفهم، ورغم أن الهدف من هذا النظام هو قياس أداء الطلاب، إلا أن البعض يرى أنه من الضروري أن يتجاوز التقييم مجرد تحديد الدرجات ليشمل عملية تقويمية شاملة تهدف إلى تحسين المستوى التعليمي.في هذا الصدد، قال الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي، خلال استضافته بفضائية الأولى المصرية، إن التقييم يعد خطوة أولية مهمة في العملية التعليمية، حيث يُستخدم لقياس أداء الطالب وتحديد مستواه الأكاديمي، إلا أن التقييم لوحده لا يكفي؛ فهو مرحلة تسبق التقويم، الذي يتضمن معالجة نقاط الضعف وتطوير أداء الطلاب. ونوه، أن هناك حاجة ملحة لتطوير آليات...
كشفت نتائج الملتقى الملتقى التربوي السابع عن تطبيق استراتيجية جديدة لاستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في عملية التقييم التربوي. وتتضمن الاستراتيجية التي شملتها نتائج الملتقى التربوي السابع لمدارس الحسام والحسام المتكاملة والمستقبل على تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في عملية التقييم التربوي داخل المدرسة وخارجها. وتتم استخدامات الذكاء الاصطناعي قبل الحصة الدراسية، وأثنائها وبعدها، وكذلك يمكن استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في الواجبات المنزلية للطالب، والحصول على نتائج التقييم بشكل فوري، وتحليل تلك النتائج، وإصدار قرارات خاصة بالتقييم التربوي وفق تحليل النتائج.
استقبلت سمية عبد الفتاح مدير عام الشئون التنفيذية، اليوم الأحد، لجنة التقييم الوزاري لمسابقات توجيه الصحافة والإعلام التربوي (الإذاعة المدرسية - الحديث الإلكتروني) للعام الدراسي 2024-2025م، وذلك وفقاً لتوجيهات هانى عنتر الصابر وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا. وأكد وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا أن الوزارة تولى اهتمامًا كبيرًا بدعم الأنشطة التربوية التى تساعد الطلاب على تنمية الوعى وتنمية المواهب الطلابية والإدراك الفكرى فى سياق تنمية روح الولاء والإنتماء لهذا الوطن العظيم. وضمت لجنة التقييم الوزارى كلا من الدكتورة منال مجدى وعبد الغنى هنيدي ونشوى عزت، وبحضور محمود مرغنى موجه عام الصحافة والإعلام التربوي، وأسامة قدوس مصطفى مدير إدارة العلاقات العامة، ومحمد فاروق مدير إدارة الأنشطة التربوية. وأثنى "عنتر " على المجهودات المبذولة بالمسابقتين متمنيًا حظًا سعيدًا لطلاب تعليم قنا، مؤكدا...
أكدت الدكتورة زينب خليفة مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، إن المعلم دوره مهم فى عملية التقييم وصياغة مستقبل الطلاب.وقالت مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في تصريحات صحفية لها منذ قليل، إنه توجد أساليب متطورة للتقييم حاليا منها التقييم التربوي القائم على المشاريع .وأضافت مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن تطوير التعليم يتطلب أن يقوم المعلم بمجموعة من الأدوار ، أهمها أنه يقدم للطالب التوجيهات فى تنفيذ المشاريع و التقييم التربوي مع الالتزام بالاعتماد على أساليب تقييم متطورة، واستخدام التكنولوجيا الحديثة والذكاء الاصطناعي فى التقييم التربوي ، وتوجيه الطلاب مع إعادة تصميم طرق التقييم التى تناسب التقييمات العالمية.وأوضحت مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني...
في إطار مبادرة بداية جديدة لبناء الإنسان المصري التي أطلقها الرئيس عبد الفتاح السيسي.. ينطلق بعد قليل الملتقى التربوي السابع.ويناقش الملتقى التربوي السابع اليوم، قضية التقييم التربوي وأبرز التحديات التي تواجهها، ويقدم من خلال تجارب عملية وورش العمل حلولًا إبداعية لقضية التقييم التربوي في المدارس، وذلك ضمن استراتيجية شاملة للتنمية المهنية المستدامة للمعلمين بما يعود بالنفع على الطلاب وتحقيق أعلى مستوى من الجودة في العملية التعليمية التي تعد أحد أساسيات بناء الإنسان المصري.يأتي الملتقى التربوي السابع هذا العام تحت رعاية وبحضور رئيس جامعة القاهرة الدكتور محمد سامي عبد الصادق، وبإشراف الدكتورة إيمان هريدي عميد كلية الدراسات العليا في التربية بجامعة القاهرة.وأوضح الدكتور المندوه الحسيني رئيس الملتقى أن الملتقى هذا العام يناقش واحدة من أهم القضايا في العملية التعليمية وهي قضية...
ينطلق غدًا الملتقى التربوي السابع برئاسة الخبير التربوي الدكتور المندوه الحسيني، وبرعاية وحضور الدكتور محمد سامي عبد الصادق.ويناقش الملتقى التربوي السابع " التقييم التربوي" والتحديات التي تواجه عملية التقييم ويستعرض عددًا من الحلول الإبداعية لتلك التحديات.ومن أبرز القضايا التربوية التي يناقشها الملتقى في دورته هذا العام، قضيية تقييم الأطفال في مرحلة رياض الأطفال ( كي جي١ وكي جي ٢).وقال الدكتور المندوه الحسيني رئيس الملتقى إن واحدًا من الحلول الإبداعية التي يقدمها الملتقى هذا العام هو التقييم البديل في رياض الأطفال، لأن هذا النوع من التقييم يجعل الطلاب يقومون بتطبيق المعارف والمهارات التي تعلموها من أجل إنجاز مهمة معينة، ويمكن من خلاله أن يتعاون مجموعة من الطلاب من أجل إنجاز مهمة معينة.ويعتمد التقييم البديل على أسلوب الملاحظة كأداة هامة ومناسبة للأنشطة...
ينطلق الملتقى التربوي السابع، يوم الخميس المقبل، في إطار مبادرة بداية جديدة لبناء الإنسان المصري التي أطلقها الرئيس عبد الفتاح السيسي، من تنظيم مدارس الحسام والحسام المتكاملة والمستقبل بالجيزة. ويناقش الملتقى التربوي السابع يوم الخميس الموافق ٣١ أكتوبر قضية التقييم التربوي وأبرز التحديات التي تواجهها، ويقدم من خلال تجارب عملية وورش العمل حلولاً إبداعية لقضية التقييم التربوي في المدارس. جاء ذلك ضمن استراتيجية شاملة للتنمية المهنية المستدامة للمعلمين بما يعود بالنفع على الطلاب وتحقيق أعلى مستوى من الجودة في العملية التعليمية التي تعد أحد أساسيات بناء الإنسان المصري. يأتي الملتقى التربوي السابع هذا العام تحت رعاية وبحضور الدكتور محمد سامي عبد الصادق، رئيس جامعة القاهرة، وبإشراف الدكتورة إيمان هريدي عميد كلية الدراسات العليا في التربية بجامعة القاهرة. تفاصيل الملتقى التربوي السابعوأوضح الدكتور المندوه الحسيني...
كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني حقيقة ما تداول على مواقع التواصل الاجتماعي حول إلغاء التقييمات الأسبوعية لطلاب صفوف النقل في المدارس. ونفى شادي زلطة المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني كل ما تردد على مواقع التواصل الاجتماعي حول إلغاء التقييمات والواجبات الأسبوعية.وأكد المتحدث الرسمي أن كافة القرارات والآليات المعلنة منذ بداية العام الدراسي بما في ذلك الآليات المتعلقة بأعمال السنة كما هي دون أي تغيير، مشيرا إلى أن وزارة التربية والتعليم تتابع بشكل دقيق تنفيذ الآليات والقرارات بكافة المدارس على مستوى الجمهورية بشكل يومي. مطالبات بإلغاء التقييمات الأسبوعية وطالب عدد من أولياء الأمور بإلغاء التقييمات الأسبوعية من صفوف النقل في المدارس لأنها تضيع الوقت وتثقل المهام على الطلاب، كما أنها تخضع الطالب لاستغلال المعلم. وبحسب خبراء التربية، فإن التقييمات الأسبوعية غير...
تعد التقييمات الأسبوعية المطبقة على طلاب صفوف النقل في المدارس "سلاحًا ذو حدين" لأنها تضمن عدة فوائد للطلاب، لكن في الوقت نفسه تحمل عيوبًا مدمرة. على الرغم من أن التقييمات الأسبوعية تجعل الطالب يطلع باستمرار على المنهج، إلا أنها قد تخل بالعملية التعليمية التي تستهدف التعلم أولًا، فضلا عن استغلالها في إجبار الطلاب على الدروس الخصوصية. وطالب عدد من أولياء الأمور بإلغاء التقييمات الأسبوعية من صفوف النقل في المدارس لأنها تضيع الوقت وتثقل المهام على الطلاب، كما أنها تخضع الطالب لاستغلال المعلم. وبحسب خبراء التربية، فإن التقييمات الأسبوعية غير مجدية في الأوضاع الحالية للتعليم في مصر، وعلى الرغم من وجود منافع لها إلا أن أضرارها أكبر في ظل الوقت الزمني المحدود للعام الدراسي. وزارة التعليم تصر على التقييمات الأسبوعية أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني...
كشف الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، عن دواعي تربوية تحتم إلغاء التقييمات الأسبوعية في صفوف النقل بالمدارس. ولفت الخبير التربوي إلى أن الأصل في العملية التربوية هو التعليم أولا ثم يأتي بعد ذلك التقييم، بل أن استخدام التقييم في تلك العملية يكون بغرض التعليم، ومن ثم لا بد من إتاحة الوقت الكافي في عمليات التدريس لشرح الدروس للطلاب وليس تقييمهم، وخاصة فى ضوء كثرة ما هو مطلوب من المعلم في الحصة الواحدة. وأوضح الخبير التربوي أنه من المبادىء التربوية المهمة: أنه كلما تباعدت أوقات التقييم كان ذلك أفضل تربويا (فالتقييم الأسبوعي أكثر فعالية من التقييم اليومي، والتقييم النصف شهرى أفضل من التقييم الأسبوعى والتقييم الشهري أفضل من التقييم النصف شهرى) لأن هنا يكون التقييم على...
نفّذت وزارة التربية والتعليم ممثلة في المديرية العامة للإشراف التربوي برنامجا تدريبيا بعنوان: "أساسيات التقويم الذاتي للأداء المدرسي" لتطوير مهارات الفئات الإشرافية، استهدف المشرفيين والمشرفين الأوائل والإداريين من ديوان عام الوزارة وذلك بالمعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين، وقد سلّط البرنامج الضوء على إجراءات التشخيص في عمليات الإشراف التربوي من خلال تقديم أوراق عمل متنوعة دارت محاورها حول مفردات التشخيص (المجال، المعيار، المؤشر والدليل)، ومهارات صياغة الأدلة وفق مؤشرات التشخيص، وأدوات التقييم الذاتي، حيث تم تدريب المشاركين على منهجية الفرق الإشرافية، وتعزيزالاتجاهات حول الشراكة في الإشراف الجماعي، والمهارات والمعارف التي تحسّن أداء الموظّف في مجال عمله، وخضع المشاركون لتطبيق عملي كل حسب تخصصه من مواد مختلفة.هدف البرنامج إلى تعريف المشاركين بإجراءات عمل فرق الإشراف التربوي، وإكسابهم مهارات التقييم الذاتي المدرسي وأسس...
استعرض الدكتور رمضان محمد رمضان، مساعد وزير التربية والتعليم للامتحانات والتقويم التربوي، الدراسة الأساسية للتقييم الوطني – أبريل 2023.وقال الدكتور رمضان محمد رمضان، مساعد وزير التربية والتعليم للامتحانات والتقويم التربوي، إن "الغرض الرئيسى من برنامج التقييم الوطني (G4NAMA)"، والذي يتم وضعه على نظام مؤسسي، قائم على المنهج العلمي لجمع أدلة دقيقة وموثقة بشكل دوري منتظم، لمراقبة التقدم في تعلم التلاميذ اللغة العربية والرياضيات بنهاية الصف الرابع الابتدائي، ولتقييم تأثير المناهج المطورة في إطار مشروع تطوير التعليم (2.0 EDU).وأكد الدكتور رمضان أن هذا البرنامج استهدف تقييم 5 نواتج تعلم أساسية مشتقة من تحليل إطار منهج الصف الرابع الابتدائي في اللغة العربيّة وتتضمن “الاستماع، والمفردات، والقراءة الأدبية، والقراءة المعلوماتية، والكتابة”.وأضاف مساعد وزير التربية والتعليم للامتحانات والتقويم التربوي ، أنه تم تقييم أربعة...
نظمت إدارة التقييم والأداء بوزارة التربية والتعليم ورشة تعريفية لشرح آليات تقويم الطلبة وفق نظام التقويم التربوي المعتمد من قبل الوزارة، وذلك بهدف تهيئة الميدان التربوي لتطبيق النظام في كافة المراحل الدراسية. وقدم فريق تقييم أداء الطلبة محاور الورشة والتي تضمنت أهداف نظام التقويم التربوي، وخطط التقويم، وأساليب التقويم التكويني، وتحليل النتائج، والتغذية الراجعة لتحسين أداء الطلبة. وقد نفذت الورشة على مدى ثلاثة أيام متتالية للمديرين المساعدين من المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية والصناعية، وبحضور الشيخة لطيفة بنت إبراهيم آل خليفة مدير إدارة التقييم والأداء، وممثلين من إدارات مناطق العمليات التعليمية، وإدارة سياسات وتطوير المناهج، وإدارة سياسات وتطوير التعليم، ومركز الإشراف التربوي.
القبض على المتهم بتصوير طالب أثناء ممارسة الشذوذ معه في الوراق