2024-11-08@19:43:14 GMT
إجمالي نتائج البحث: 12
«ذوقان عبیدات»:
المناهج #المناهج المناهج!!بقلم: د. #ذوقان_عبيدات من المفيد أن تتعرض المناهج إلى #نقد_مجتمعي مستمر. فالنقدالإيجابي يحدث فرقًا، وبتقديري،لا أحد يرفض نقدًا ينبه إلى #خطأ_فاحش! وقد ثبت ذلك حيث استجاب المركز الوطني، وصحّحكثيرًا من المنزلقات الناتجة عن ضيق أفق تربوي لا عن إمعان في التحدي! فالمسألة لا تعدو كونها غياب البعد التربوي، والوعي القيمي، وإمعان المسؤولين بالانفراد “بالغنيمة” التي هبطت عليهم من السماء: مناصب، ووظائف، وأدوارًا. (١) نقد المحافظين مقالات ذات صلة صحيفة أمريكية: الموساد أنشأ الشركة المصنعة لـ “البيجر” المنفجر في لبنان 2024/09/19 شعر المحافظون بأن انتقال المناهج من #وزارة_التربية إلى مركز مستقل أفقدهم الأداة الحقيقية التي اختطفوا بها الطلبة، والمجتمع، ولذلك تفنّنوا في حشد مجلدات من النقد الأيديولوجي، وبتقديري ستحدث هجمة معاكسة في محاولة إعادة المناهج إلى أحضان وزارة...
لا يشبه #ذوقان_عبيدات أحدًا في الكتابة بقلم: #جهاد_مساعده الدكتور ذوقان عبيدات ليس مجرد خبير تربوي أو أكاديمي عادي، بل هو كاتب يتميز بأسلوب فريد ورؤية عميقة لا يشبهه فيها أحد. كل كلمة يخطها تحمل بصمته الخاصة التي تجمع بين الفكر النقدي والرؤية التربوية المتقدمة. لا يشبهه أحد في الكتابة لأنه لا يكتب فقط لنقل المعلومة، بل يكتب ليحدث تغييرًا، ليطرح أسئلة، وليعيد تشكيل طريقة تفكير القارئ. مقالات ذات صلة أُُمِيٌّ ” مُحَمَد ﷺ” .. و أَعْجَزَ العَالَمَ 2024/09/16 فالكتابة عنده ليست مجرد كلمات تُسطر على الورق أو شاشة الحاسوب. بل هي انعكاس حقيقي لفكره ومبادئه التربوية العميقة، وتجسيد لرؤيته النقدية والإبداعية. كل حرف يكتبه عبيدات ينبع من تجربة تعليمية خاصة، وكل جملة تحمل جزءًا من ذاكرته...
حوار مع ChatGPT عن د #ذوقان_عبيدات من هو ذوقان عبيدات؟ قال: ChatGPT: ذوقان عبيدات هو #أكاديمي و #تربوي أردني بارز، له إسهامات كبيرة في مجال #التعليم والتربية في الأردن والعالم العربي. يتمتع بخبرة واسعة في تطوير #المناهج_التعليمية وإعداد المعلمين وتطوير السياسات التعليمية. عبيدات معروف بمشاركته في قضايا الإصلاح التربوي والنقد البناء لأنظمة التعليم، وله العديد من المقالات والكتب التي تناقش التحديات التي تواجه التعليم وكيفية تحسين جودته. مقالات ذات صلة مريض في ليلة صاخبة 2024/08/28 كما يُعد ذوقان عبيدات من الأصوات المؤثرة في الحوار العام حول التعليم والتربية في الأردن، وقد شغل مناصب أكاديمية وإدارية مختلفة في مؤسسات تعليمية أردنية. وقال: ChatGPT: أن ذوقان عبيدات يتمتع بمكانة مرموقة في الأوساط الأكاديمية والتعليمية، ويُعتبر أحد الأصوات النقدية التي تسعى...
#سواليف أصدر عالم الاجتماع الأكثر نشاطًا في الأردن كتابه رقم؟ من الصعب ملاحقة أرقام #الدكتور_حسين_محادين، الذي ملأ الفضاءات بأنشطته الفريدةبعنوان:#جندرة_الحياة عربيًا وعولميًا:من اللا أسرية إلى مجتمع الميم: رؤية زمكارية . بدأ بمقدمة بتعريف اللأسرية كهدف العولمة الاجتماعية الثقافية الغربية تمهيدًا لبناء مجتمع الميم. فالعالم القادم يضم ثلاثة مجتمعات هي المجتمع الافتراضي والمجتمع المدني ومجتمع الميم.احتوى الكتاب خمسة فصول في ١٢٠ صفحة:-كان الفصل الأول بعنوان لغتنا العربية باعتبارها حصنًا لنا من الجندرة العولميةوطريقًا للحداثة.-واحتوى الفصل الثاني حشدًا من مفاهيم الجندرة والهوية الجنسية، والنسوية وما بعد الحداثة، وما بعد الحداثة واللأسرية ومجتمع الميم.-وكان عنوان الفصل الثالث: من العالمية إلى العولمة الجندرية، ناقش فيه أيدولوجية الجندرة، ومجتمع الميم، وجندرة الفكر.-وناقش الفصل الرابع التشريعات الدولية والهوية الجندرية، وهندرة الجندر والاقتصاد الوردي والمثلية...
#سواليف كتب .. أ.د #حسين_محادين الدكتور عبيدات…يُبسّط بحِرفية مضامين القيادة والمسؤولية المجتمعية حد الوضوح ..اسم الكتاب : القيادة والمسؤولية المجتمعية 228صفحة.المؤلف الإشكالي :د. #ذوقان_عبيدات.الناشر:دار الفكر-عمان؛الاردن(2024).( 1)لأني اؤمن بأن المؤلف والإصدار وكأني بهما فكر وظل معاّ..لذا لا انفي مطلقا بأن دينامية وجسارةد. ذوقان عبيدات وهذه حقيقة ،قد وسمته بأنه خلافي لدى كثيرين جراء مواقفه الجريئة المغالبة لأي عقل/قرار او تنظيم اداري راكد او ركن لموئل تاريخي يعتقد اصحابه ومتخذوه بخلوده طويلا، وبالتالي، يمكن أن يصلح لتعميمه دون إختبار او تقيم لمدى نجاعته في احداث فروق نوعية في هذه الوزارة ،او ذاك التنظيم التربوي والاداري نحو تعميق انسانية الانسان وقدرته على اعمال عقله عبر حريته في اطلاق التساؤلات الناقدة للمُسلمات والسياسيات الجامدة، وباتجاه الحداثة ومصاحباتها التي لا تُقر بالثبات...
قرارات ربما كانت سببًا في تراجع التعليم!! بقلم: د. ذوقان عبيدات ليس من العدل تحديد قرارات بعينها كانت سببًا في تراجع التعليم؛ وليس من العدل إرجاع ذلك إلى شخص معين، أو سبب معين. فهناك سياقات يمكن أن تكون مؤثرة بشكل، أو بآخر في هذا الموضوع؛ فالحياة الثقافية وقيمها ربما كانت أحد العوامل؛ والثقافة في تراجع، وتأثير التخلف الثقافي، ومحاولة جهة ما فرض رأيها على القيم والحياة المدرسية، ربما كانت هي الأخرى عاملًا أيضًا. وفي العمق؛ يمكن ملاحظة التباين بين سرعة تغير إيقاع الحياة بما يفوق سرعة الاستجابة التربوية عاملًا آخر ساهم في تراجع التعليم. وهناك عوامل عديدة تتمثل في قيم التفرد في السلطة، وادعاء مسؤول جاهل في أي مستوى الفهم والتفوق على أقرانه، وكبت معارضيه عامل آخر؛ فالسياقات كلها تشير...
#سواليف تحدث الخبير التربوي الدكتور #ذوقان_عبيدات ،في ندوة ، عن انعكاس #طوفان_الأقصى على #التعليم . وتضمن حديث الدكتور عبيدات الدروس التالية:١-ماذا تعني كلمة طوفان في التعليم؛ حيث بين أنها إدماج الطلبة في مصادر متنوعة٢-ماذا تعني كلمة #الأقصى؟ فقال : هي ربط التعلم بأهداف مقدسة وراقية وتستحق٣-ماذا تعني كلمة اجتياح؟ فأوضح أنها التحرر من الواقع وارتياد آفاق جديدة وإبداعات جديدة٤-ماذا تعني #مسافة_الصفر؟ وحدد أنها تفاعل الطلبة مع المدرسة والمعلم والمنهاج دون حدود٥-ماذا تعني أنفاق غزة؟ فقال هي توسيع آفاق الطالب وزيادة المساحات أمامه٦-ماذا تعني كلمة ياسين وشواط؟ فأشار الى انها تعني الاعتماد على الذات وبناء القوة الذاتية! والابتكار٧-ماذا تعني قلة الموارد؟ فقال إنها تعليم يدير الموارد القليلة ولا يشترط تمويلًا باذخًا ٨- ماذا يعني استمرار القتال؟فأوضح إنه التعلم...
الدُّوَيريّة!! بقلم: د. #ذوقان_عبيدات الدُّوَيريّة هي إحدى #الظواهر الجديدة في #عالمنا_العربي، وهي تختلف بالتأكيد عن ظواهر انتظار المهدي، أو الزعيم الخالد، أو ظاهرة أحمد سعيد كما يحلو للمحبَطين أن يقولوا. فالدُّوَيريّة #ظاهرة_شعبية وليست شخصية، نشأت في ظروف عدوان همجيّ على #الأمة_العربية، لا على #فلسطين فقط. الدّوَيريّة لا تهتف: بالروح، بالدم، نفديك يا زعيم!! وليست ظاهرة حكومية فرضتها حكومة، أو أجهزة أمنية علينا. هي ظاهرة عربية، ومثلها الظاهرة الأردنية” الزيديّة ” نسبة إلى المحلل نضال أبو زيد؛ هي ظاهرة عالجت قضايا أساسية: مقالات ذات صلة الاحتلال يعترف بخسائر جديدة بالمعارك البرية في غزة / فيديو 2023/12/28 ١- العجز المكتسب هذا العجز ظاهرة سيكولوجية تربوية، تَعني أن هناك من أقنعنا بما يأتي: – نحن ضعاف وعدوّنا قوي، ولا طائل لنا...
#سواليف حدث في #مركز_وطني بقلم: د. ذوقان عبيدات في نقاش مع إحدى لجان البرلمان، عاتبني رئيس مجلس: لماذا لا أخاطبه رسميّا، بدل الكتابة في الإعلام!! فعلًا أعددت تحليلًا لكتاب- هيك بيّن اسم المركز- وذهبت لتسليم التقرير عن كتاب فيه كثير من المغالطات، والأخطاء، والتحيزات الدينية وغيرها. وعلى غير العادة، قابلني شخص غريب وقال: ماذا تريد؟ أخبرته بأني أريد تسليم التقرير! مقالات ذات صلة مدير مستشفى الشفاء.. الجنود الإسرائيليون لا يزالون داخل المستشفى، وأخذوا الجثث وفجّروا خط المياه 2023/11/16 قال: الرئيس مشغول! قلت: أسلّمه لمدير مكتبه! قال: “مش” موجود!! عبثًا حاول معالي هايل داود أن يتوسط لي، وفشل، قال له: هذا فلان! قال: أنا عندي تعليمات. حاولت تسليم التقرير إلى مكتب مديرة المركز؛ رفض بشدة...
#سواليف ومرّ عيدُ #المعلم دون #أثر يُذكَر! كتب.. د. #ذوقان_عبيدات اعتدنا في أعيادنا أن نبذلَ الحدّ الأدنى من الجهد؛ مبارَك، ألف مبارَك، كل عام وأنتم بألف خير! مقالات ذات صلة وفاة رئيس الوزراء الأردني الأسبق معروف البخيت 2023/10/07 وهذا ما فعلناه في #عيد_المعلم! أمطرناه بوابل من عبارات إنشائية، مثل: • قم للمعلم وفِّه التبجيلا! • التعليم مهنة الأنبياء! • أنتم تؤدون رسالة، وليس عملًا! • وغير ذلك من الإنشاء البلاغي الاستهلاكي . نعم ! كانت احتفالات عامّة، لعل أقلها إنشاءً، احتفالُ الطلبة بمعلماتهم ومعلميهم، من عبارات وورود، وبطاقات تهنئة قد تفرض على المعلم ابتسامة لحظية، لا أكثر!! في عهد النضج التربوي، والإصلاح التربوي، وتطوير المناهج -غير المرئي- كان من المتوقع من المؤسّسات التربوية الرسمية: وزارة التربية والتعليم، كلية...
#سواليف كتب الدكتور #ذوقان_عبيدات #المركز_الوطني_للمناهج#لغتي_العربية: #الصف_السابع هذه مقالة تتعلق بالكتب الجديدة التي أصدرها المركز الوطني لتطوير المناهج هذا العام، وستعقبها مقالة أخرى، تتناول المشتركات بين الكتب للتعرف على فلسفة هذه الكتب ومدى تقدمها، وملاءمتها لمعايير الإطار العام للمناهج مثل: جذب #الطلبة لحب اللغة، وارتباطها بحاجات الطلبة والمجتمع.(1)وصف الكتاب:كالعادة، اشتمل الكتاب على مقدمة وخمس وحدات، في كل وحدة خمسة دروس. تناولت الوحدات الموضوعات الآتية: أتحمل مسؤوليتي وهي وحدة دينية. وطني الأجمل وهي وحدة تركز على جمال عمان واليمن. على درب العلماء. تناولت زويل، وابن سينا وغيرهما. الرياضة حياة. من أدبنا القديماحتوت المقدمة على ما يأتي:انبثق الكتاب وغيره من قيمنا الإسلامية والوطنية الراسخة، وانسجامها مع موروثنا الثقافي، ومراعاتها لفلسفة التربية وخصوصية المجتمع الأردني. كما اشتملت على عبارات مثل: إن الدروس...
شاهد المقال التالي من صحافة الأردن عن مهارات التفكير الناقد الدماغ والتعلم والتفكير تأليف ذوقان عبيدات وسهيلة أبو السميد، سواليف صدر عن دار الفكر الطبعة الأولى من كتاب مهارات_التفكير_الناقد الدماغ والتعلم والتفكير تأليف ذوقان_عبيدات .،بحسب ما نشر سواليف، تستمر تغطيتنا حيث نتابع معكم تفاصيل ومعلومات مهارات التفكير الناقد: الدماغ والتعلم والتفكير تأليف ذوقان عبيدات وسهيلة أبو السميد، حيث يهتم الكثير بهذا الموضوع والان إلى التفاصيل فتابعونا. مهارات التفكير الناقد: الدماغ والتعلم والتفكير تأليف... #سواليف صدر عن دار الفكر الطبعة الأولى من #كتاب #مهارات_التفكير_الناقد: الدماغ والتعلم والتفكير تأليف #ذوقان_عبيدات وسهيلة أبو السميد. جاء الكتاب في اثني عشر فصلًا، شملت جوانب التفكير المختلفةمع تطبيقات عملية من مختلف المواد الدراسية على مدى٤٣٨ صفحة.أبرز الكتاب في فصوله الثلاثة الأولى معلومات...
كاف يخطر الزمالك بموعد مباراة بلاك بولز بطل موزمبيق