2025-03-25@18:02:47 GMT
إجمالي نتائج البحث: 15
«المدارس الإماراتية»:
أعلنت وزارة الثقافة عن تنفيذ الإطار الوطني للأنشطة الثقافية الإماراتية في المدارس، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم، يضم هذا الإطار مجموعة من السياسات والمعايير، وخطط العمل المدرسية المصممة لدمج الأنشطة الثقافية الإماراتية المراد تنفيذها في المدارس والتي تتكامل مع المناهج الأكاديمية المتّبعة. ويهدف الإطار إلى تعزيز وترويج الهوية الوطـنية الإماراتية، وتكريس منظومة القيم...
أطلق صندوق الوطن مسابقة “عدسة الإمارات ” في 3 فروع مختلفة مستهدفا طلاب المدارس والجامعات الإماراتية تحت شعار “روح البيئة الإماراتية وجمالها” ، برعاية معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير التسامح والتعايش رئيس مجلس إدارة الصندوق الذي وجه بأهمية أن يحصل الفائزون على جوائز مالية إلى جانب التقدير الأدبي للمشاركين. وأكد معاليه...
أبوظبي - وام أطلق صندوق الوطن مسابقة «عدسة الإمارات» في 3 فروع مختلفة مستهدفاً طلاب المدارس والجامعات الإماراتية تحت شعار «روح البيئة الإماراتية وجمالها»، برعاية الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير التسامح والتعايش رئيس مجلس إدارة الصندوق الذي وجه بأهمية أن يحصل الفائزون على جوائز مالية إلى جانب التقدير الأدبي للمشاركين.وأكد في هذا الصدد...
أطلق صندوق الوطن مسابقة "عدسة الإمارات" في 3 فروع مختلفة مستهدفا طلاب المدارس والجامعات الإماراتية تحت شعار "روح البيئة الإماراتية وجمالها"، برعاية معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير التسامح والتعايش رئيس مجلس إدارة الصندوق الذي وجه بأهمية أن يحصل الفائزون على جوائز مالية إلى جانب التقدير الأدبي للمشاركين. وأكد معاليه في هذا الصدد...
دبي (الاتحاد) أخبار ذات صلة «طبخة الألف» توزع 20 ألف وجبة في رمضان عبدالله المري يطلع على سير العمل في مركز المرونة نظّم مجلس تنمية الموارد البشرية الإماراتية في دبي، ورشة عمل للتوعية المهنية لطلبة المدارس الخاصة بالتعاون مع مدرسة المواكب في البرشاء. وشارك في الورشة أكثر من 70 طالباً وطالبة، وشهدت الورشة...
أبوظبي: عبد الرحمن سعيد، شيخة النقبي زار صقر غباش، رئيس المجلس الوطني الاتحادي، الثلاثاء، فعاليات الدورة ال 20 من معرض أبوظبي الدولي للصيد والفروسية.وأكد الاهتمام الذي توليه القيادة الرشيدة للحفاظ على الموروث الثقافي الممتد والمتجذر، حيث كرست الإمارات جهودها لإحياء التراث وتعزيز الهوية الإماراتية منذ تأسيسها، ما أسهم في تدعيم الجسور بين الماضي والحاضر على...
- المرأة أثبتت حضوراً بارزاً بين العارضين في مختلف القطاعات - «اليوم» مؤتمر حول دور وسائل الإعلام في صون الصقارة والتراث - أسلحة «شيفي» نجحت في استقطاب هواة اقتناء بنادق الصيد الفاخرة أبوظبي: عبد الرحمن سعيد، شيخة النقبي تواصلت لليوم الرابع على التوالي، فعاليات معرض أبوظبي الدولي للصيد في مركز أبوظبي الوطني للمعارض، وسط إقبال...
قامت دولة الإمارات العربية المتحدة، بمشروع إعادة تأهيل وصيانة عدد في المدارس في مدينة أمدجراس التشادية، وذلك ضمن جهودها الإنسانية في جمهورية تشاد بمتابعة مكتب تنسيق المساعدات الإماراتية في تشاد والفريق الإنساني الإماراتي. وتواصل دولة الإمارات، دورها الريادي في العمل الإنساني من خلال مشروع إعادة تأهيل المدارس وتحسين بيئة التعليم في أمدجراس من خلال توفير...
قامت دولة الإمارات العربية المتحدة، بمشروع إعادة تأهيل وصيانة عدد في المدارس في مدينة أمدجراس التشادية، وذلك ضمن جهودها الإنسانية في جمهورية تشاد بمتابعة مكتب تنسيق المساعدات الإماراتية في تشاد والفريق الإنساني الإماراتي. وتواصل دولة الإمارات، دورها الريادي في العمل الإنساني من خلال مشروع إعادة تأهيل المدارس وتحسين بيئة التعليم في أمدجراس من خلال توفير...
أعادت دولة الإمارات تأهيل وصيانة عدد في المدارس في مدينة أمدراجس التشادية وذلك ضمن جهودها الإنسانية في تشاد بمتابعة مكتب تنسيق المساعدات الإماراتية في تشاد والفريق الإنساني الإماراتي. وتواصل الإمارات، دورها الريادي في العمل الإنساني من خلال مشروع إعادة تأهيل المدارس وتحسين بيئة التعليم في أمدجراس من خلال توفير بيئة ملائمة للطلاب لنهل...
واصلت الإمارات العمل في مشروع إعادة تأهيل المدارس التشادية في مدينة أمدراجس، حيث تتعاون 4 منظمات إماراتية مع تشاد لإنجاز المشروع.وقالت وكالة الأنباء الإماراتية "وام"، اليوم السبت 2 سبتمبر 2023، إن الإمارات تواصل دورها الريادي في العمل الإنساني من خلال مشروع إعادة تأهيل المدارس وتحسين بيئة التعليم في أمدجراس من خلال توفير بيئة ملائمة للطلاب...

بعد إعلان نتائج تقييم الهـوية الوطنية في المدارس الخاصة.. أولياء أمور يطالبوا بزيادة الجهود لدمج الثقافة والمواطنة الإماراتية
طالب أولياء أمور بضرورة قيام المدارس الخاصة بدورها في تعزيز الهوية الوطنية، بعد أن أظهرت نتائج المرحلة الأولى من تقييم علامة الهوية الوطنية، حصول 58 مدرسة من أصل 87 مدرسة، على تقييم "ضعيف" أو "مقبول"، بينما حازت 8 مدارس على تقييم متميز، و21 مدرسة على تقييم جيد. وحذر ذوو الطلبة من الاعتماد على...