2024-09-21@19:40:40 GMT
إجمالي نتائج البحث: 9
«من المثقف»:
طاهر عمر قبل ما يقارب القرن من الزمن و أقصد بالتحديد فترة الكساد الاقتصادي العظيم 1929 و حينها بداءت التغيرات الفكرية فيما يتعلق بحقلي الفلسفة السياسية و الفلسفة الاقتصادية و احتدم الصراع و ظهرت مدارس فكرية و أصبح الصراع بين من يرى أن فلسفة التاريخ التقليدية قد مضى زمانها و أنقضى و أن فلسفة تاريخ حديثة تطرق على الأبواب بقوة و تنتظر من يفتح. قبل الكساد الاقتصادي بقليل نشرت كتب ماكس فيبر و فكرة الدولة و عقلانية الرأس المالية و بعدها بقليل ظهرت مدرسة الحوليات الفرنسية و هي متزامنة مع الكساد الاقتصادي العظيم و ظهرت فيها فكرة الناخب الرشيد و المستهلك الرشيد في إشادة بعقلانية الرأسمالية و نقدها لماركسية ماركس. و بعدها أعلنت مدرسة الحوليات الفرنسية بلا تردد لا...
قال هاشم بكري، الفائز بلقب المعلم المثقف بالمشروع الوطني للقراءة، إنَّ معدل القراءة العالمي 30 كتابا في العام أو قراءة كتاب أسبوعياً لفهمه بصورة جيدة، أو بمعدل قراءة كتاب متوسط الحجم خلال أسبوع، والأفضل بخلاف الاطلاع على كتب جديدة، هو تكرار القراءة وفقاً لما قاله الأديب الراحل «العقاد»، في كتابه «أنا»: «اضطررت لأن أقرأ الكتاب الواحد 3 مرات نظراً لضيق المادة وقد كان هذا أفيد من قراءة 3 كتب». وأضاف «بكري»، في حواره ببرنامج «الستات مايعرفوش يكدبوا»، مع الإعلاميتين منى عبدالغني ومها الصغير، والمُذاع على شاشة «قناة cbc»، أنَّ تكرار القراءة في كتاب تحصيلياً ولكن هذا لا يجب أن يوقفنا عند هذا الحد وعلينا الانتقال إلى غيره وغيره، أما الأفيد هو معدل القراءة العالمي 30 كتابا سنوياً، أو قراءة كتاب...
في اليوم العظيم "السابع من أكتوبر"، تبيّن الرشد من الغي، وأصبح الناس في معسكرَين أو فسطاطَين: معسكر الثقة في المقاومة الفلسطينية، ومعسكر البكاء على اللبن المسكوب، والمنهج المفقود؛ "يريدون منهجًا وبرنامجًا اشتراكيًا سوفياتيًا كما كان في فيتنام ". عبقرية عسكرية معسكر الثقة في المقاومة قرأ دلالةَ اليوم نفسه، فهو اليوم المكمل للسادس من أكتوبر منذ نصف قرن من الزمان، وهو ذلك اليوم الذي توحّدت فيه الأمة العربية، مدعومة بالأمة الإسلامية، وأمة "عدم الانحياز"، والاتحاد السوفياتي "المتفكك". وكان توحد الأمة العربية، نابعًا من "عبقرية "العسكري الوطني "عبدالمنعم رياض"، ومعه العبقري الوطني "الفريق محمد فوزي". فقد أدركا منذ وقت مبكر أن "مصر" وحدها، لن تستطيع أن تهزم" إسرائيل"، مخلب القط الاستعماري، وأن "الأمة العربية"، يجب أن تتوحّد وتخوض معركة "قومية" ضد هذا...
كلما اعتقدنا بأن جدلية المثقف قد أُشبعت نقاشاً في الكتب والمحاضرات وسال في تشريحها من الحبر ما يكفي لتلويث النهر، تدهشنا هذه الجدلية الحديثة بالانبثاق مجدداً من رماد التنظيرات السائدة، فتعود بقوة للاشتباك في ميدان الكتابة والتنظير مع كل أزمة سياسية، محلية أو عالمية الطابع، لكن النقاش عن معنى المثقف وموقعه ودوره ومسؤولياته يصبح أكثر حدة في زمن الحرب، إذ يشتد البحث عن الدور الوظيفي الفعَّال للثقافة وقيمها مع اشتداد وطأة الكارثة، حيث تضعنا مواقف المثقفين وانحيازاتهم السياسية والأخلاقية (أو عدم انحيازهم لشيء بالمطلق) بمواجهة ذلك السؤال التقليدي عن المثقف، والذي يُطرح غالباً من زاوية تلك العلاقة الحساسة والمزدوجة التي تربطه بمفهوم آخر لا يقل اضطراباً وهو «السلطة» بتعدد أشكالها وتدرج ألوانها. كما أن الحديث عن المثقف والسلطة، العلاقة التي...
د. الوليد آدم مادبو قد تعيننا زيارة الحِوارية – حِوارية لاهاي – وإعادة النظر في إشكالية الكتابة عند النخب السودانية على فك شفرة المثقف والتعرف على سيكولوجيته التي تجعله شحيحاً وضنيناً بالتوثيق، هذا لمن لديه أفكاراً أصلاً، وعاجزاً عن خوض المعترك السياسي بمعارف خالية من الغرض ومستوفية لشرط الموضوعية التي تتطلب التجرد والاحترافية التي تزهد في استخدام اللغة الأدبية كوسيلة للتعويض عن الإفلاس الفكري والأخلاقي. مثلا لدينا أدباء يخِيْطون ملابساً سيئة الجودة ويزخرفونها بخيوطٍ زاهيةٍ فيعرضونها في سوق الملجة معتمدين على وضع لافتاتهم الأكاديمية كماركة لا يمكن تجاوزها إلى غيرها. كما لدينا مفكرون يخرجون بخلاصات ناجعة بناءاً على افتراضات خاطئة، حتى إذا ما ثبت خطلها أبدلوا الخلاصات ولم يكلفوا أنفسهم عنت المراجعة لتلكم الافتراضات. وهناك فصيل من الكُتاب يتخذ من...
تعددت المذاهب والمدارس الفلسفية والفكرية في تعريف المثقف، من هو المثقف؟ ما هي صفاته؟ وكيف نميز المثقف من غير المثقف؟. وبينما كانت بعض هذه المدارس واقعية أرضية، كانت نقيضاتها مثالية سماوية أو عاجية في الأبراج القصية.يتساءل المرء أكان من المشتغلين بالثقافة أم من المشتغلين بالحياة اليومية عن هذه الأسئلة على فترات؟ ويرى المعاملة الخاصة التي يتلقاها المثقف في المجتمعات -أعني هنا من يصنفهم الناس على أنهم مثقفون- المختلفة، فمنهم من يرفعه منزلة عالية، ومنهم من يساويه بالشِّرَّةِ من الناس. وأسباب ذلك كثيرة متشابكة، فالإعلام في المقام الأول هو الأداة الأولى لأي تصنيف بشري حديث، فهو صاحب الوسام والشهادة التي يمنحها للناس، فهذا إنسان خيِّر إنْ صوّره الإعلام كذلك، وهذا إنسان شرير إن وسمه الإعلام بتلك السمة. ثم إن تعامل المثقفين...
قال هشام السنجرى، مدير المشروع الوطنى للقراءة فى مصر، إنه تم الانتهاء من التصفيات النهائية للمشروع، وهناك 80 سفيراً من الفائزين فى الدورتين السابقتين، مشيراً إلى أن معظم الفائزين فى الدورات الماضية من الصعيد والأقاليم، وذوو الاحتياجات الخاصة معنا فى المشروع. الجائزة الأولى للمعلم المثقف مليون جنيه والثانية 500 ألف والثالثة 250 ألفاً ومن الرابع إلى العاشر 100 ألف جنيه وأضاف «السنجرى»، فى حوار لـ«الوطن»، نستعد لتحديد موعد الحفل الختامى للدورة الثالثة وإعلان أسماء الفائزين الـ40 بجوائز المسابقة، التى تبلغ 20 مليون جنيه، والجائزة الأولى للمعلم المثقف قيمتها مليون جنيه والثانية 500 ألف والثالثة 250 ألفاً ومن الرابع إلى العاشر 100 ألف جنيه، مؤكداً أن مؤسسة البحث العلمى تتبنى رعاية جميع الفائزين ليصبحوا سفراء للمشروع ويتم تنظيم رحلات للفائزين للأماكن...
أقام المشروع الوطني للقراءة، التابع لمؤسسة البحث العلمي فرع مصر وشمال إفريقيا، التصفيات النهائية لاختيار الفائزين بالموسم الثالث للمسابقة من كافة أنحاء جمهورية مصر العربية، والبالغ عددهم 40 فائزاً في الأبعاد الثلاثة الأولي للمشروع وخمس مؤسسات في البعد الرابع. رسالة أشرف منصور لأوائل الثانوية العامة 2023 خطوات التقديم في تظلمات نتيجة الثانوية العامة 2023 جاء ذلك تحت رعاية كل من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني والأزهر الشريف، وطبقا لرؤي وزارات التعليم العالي والثقافة والتضامن الاجتماعي والشباب والرياضة، بعد النجاح المشهود الذي تم الوصول إليه في الدورتين الأولى والثانية، من أجل نشر مفهوم المعرفة المستدامة لدى جميع فئات المجتمع، لتعزيز ريادة مصر الثقافية تماشياً مع رؤية الدولة لعام 2030.وتضم التصفيات النهائية للمشروع 881 متنافس، وتستمر لمدة 3 أيام متواصلة...
أقام المشروع الوطني للقراءة، التابع لمؤسسة البحث العلمي فرع مصر وشمال إفريقيا، التصفيات النهائية لاختيار الفائزين بالموسم الثالث للمسابقة من كافة أنحاء جمهورية مصر العربية، اليوم الأحد، والبالغ عددهم 40 فائزًا في الأبعاد الثلاثة الأولي للمشروع وخمس مؤسسات في البعد الرابع تحت رعاية كل من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني والأزهر الشريف، وطبقا لرؤي وزارات التعليم العالي والثقافة والتضامن الاجتماعي والشباب والرياضة، بعد النجاح المشهود الذي تم الوصول إليه في الدورتين الأولى والثانية، من أجل نشر مفهوم المعرفة المستدامة لدى جميع فئات المجتمع، لتعزيز ريادة مصر الثقافية تماشياً مع رؤية الدولة لعام 2030. أخبار متعلقة «تحدى القراءة».. مصر تحتفى بتفوق أبنائها فى أكبر مسابقة بالعالم حاكم دبي يثمن مشاركة 17 مليون طالب مصري في تحدي القراءة العربي...
”من تحت الطاولة إلى العلن: يمن موبايل تنحاز للحوثيين وتثير ضجة في اليمن!”