«مصادر التعلم»:

مناقشة مصادر التعلم الخاصة بمادة التاريخ ضمن ورشة عمل في مركز تطوير المناهج التربوية

دمشق-ساناأهمية التركيز على تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى المتعلمين ومناقشة مصادر التعلم الخاصة بمادة التاريخ أهم المحاور التي ركزت عليها ورشة العمل التدريبية للجنة مصادر التعلم الخاصة بمادة التاريخ والتي أقيمت اليوم في المركز الوطني لتطوير المناهج التربوية بدمشق.وركز المشاركون بالورشة على ضرورة تحفيز المتعلمين على الاطلاع والبحث والاستنتاج وتعزيز قيم المواطنة ومساعدة الطلاب على فهم القضايا التاريخية والسياق الزمني للأحداث.حضر الورشة وزير التربية الدكتور محمد عامر المارديني ومعاون الوزير للشؤون التربوية الدكتور رامي الضللي ومديرة المركز الوطني لتطوير المناهج التربوية الدكتورة نادية الغزولي وعدد من الأساتذة الجامعيين والموجهين الأولين في وزارة التربية والاختصاصيين في مديريات التربية بالمحافظات.رحاب علي


"تعليم الإسكندرية": افتتاح أول غرفة مصادر للطلاب الذين يعانون صعوبات التعلم

افتتح مدير مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية الدكتور عربي أبوزيد، أول غرفة مصادر تعلم بإدارة العامرية، وهي أُعِدّت خصيصًا لأبنائنا الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالتعاون مع مؤسسات المجتمع المدني في إطار مسئوليتها المجتمعية، وتم تزويدها بكل ما يحتاجه أبناؤنا المستهدفون من وسائل تعليمية تساعدهم في عمليتي التعليم والتعلُّم.وقال مدير المديرية -في بيان اليوم الثلاثاء- إن الغرفة تضم العديد من الأجهزة والوسائل ومنها مقياس السلوك التكيفي لقياس مدى تكيف الطلاب علميًا ، ومقياس ستانفورد بينيه ،وأنشطة لتنمية المهارات لكل مادة ، ومجموعة بطاقات لتنمية مهارات التفكير ( تركيز وانتباه ، إدراك ، ذاكرة سمعية وبصرية) ، ومسرح عرائس، وسبورة ذكية ومقاعد مخصصة للطلاب وطاولات لعرض الأنشطة وجهاز كمبيوتر وسماعات وأنشطة لتنمية التآزر البصري والحركي وأنشطة صعوبات التعلم.وفي سياق متصل، عقد الدكتور عربي...


مراكز مصادر التعلّم وبناء المعرفة في الألفية الجديدة

مرَّت المكتبات المدرسية بمراحل عديدة وحقب متتالية في الواقع العلمي والتربوي كونها أهم روافد تحصيل المعارف والعلوم في المؤسسة المدرسية، كونها الأقدم في المجتمعات المختلفة، ومع التقدم المتسارع في مختلف الجوانب الحياتية والمتعلقة خصوصًا بالتعليم والتعلم جرت عليها مسميات عدة ومختلفة، من حيث اختلاف الأنظمة التعليمية وتطورها ومآلات المهام والوظائف التي تؤديها في المؤسسة التعليمية، إلى أن استقر مثلاً في مملكة البحرين - حتى اليوم على الأقل - مصطلح مركز مصادر التعلم وفق رؤى تعليمية أهمها الانتقال من التعليم إلى التعلم، والتركيز على التعلم الذاتي وبناء المهارات والمعارف ذاتيًا. وبعيدًا عن المسميات - على الرغم من أهميتها - إلا أننا اليوم نشهد تغيرًا جذريًا في التعاطي مع الواقع المعرفي من حيث الشكل والمضمون، أو ما يمكن تسميته الحامل والمحمول، وبنظرة...


نجم القراءة

  محمد بن حمد البادي mohd.albadi1@moe.om   القراءة غذاءُ العقل والروح، ومنبعُ الأفكار؛ ومصنع العظماء، فقارئ اليوم قائد الغد، لأنّ القراءة تُعمق إحساس الشخص القارئ بالمسؤولية، وتعرفه بأهمية دوره في الحياة تجاه أمته ومجتمعه، وتفتح له آفاقًا جديدةً أكثر رحابةً واتساعًا، وكم غيّرت الكتب من طريقة تفكير الكثير من القراء نحو الأفضل، الأمر الذي انعكس على حياتهم اليومية، فغدوا أشخاصًا إيجابيين متفائلين بالغد، مرحين ومُرحبين بالحياة. ونظرًا لما للقراءة من أهمية بالغة في تطوير الذات الإنسانية؛ وإدراكًا من مسؤولي المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة شمال الباطنة للدور الهام الذي تلعبه المسابقات في مجال النشاط المدرسي في تكوين شخصية الطالب؛ فإن المديرية مُتمثلة في دائرة الإشراف التربوي، قسم الإشراف الفني (وحدة مصادر التعلم) بادرت بإطلاق مسابقة نجم القراءة لأول مرة في...


التعليم توجه بإسناد مهمات أمناء المصادر لمعلم أو موظف إداري

الرياض وجهت وزارة التعليم، إدارات التعليم بإسناد مهمات أمين مصادر التعلم بالمدارس إلى معلم أو موظف إداري مؤهل ومحدد ومستمر بالمدرسة، وذلك اعتباراً من العام الدراسي الحالي 1445هـ. وأكدت الوزارة، أن هذا القرار يأتي نظراً للدور المحوري لمراكز مصادر التعلم، وتعزيز جودة العملية التعليمية والبرامج والأنشطة المصاحبة، ودعماً لأمناء المصادر في تحقيق المهمات الوظيفية المنشودة. ولفتت الوزارة إلى ضرورة الاستفادة من الخبرات وتقديم الدعم اللازم لأداء الأدوار والمهمات الواردة في الدليل التنظيمي، أسوة ببقية التشكيلات المدرسية مع العمل على تدريب الأمناء وتأهيلهم ومتابعتهم لممارسة المهمات المكلفين بها بكل كفاءة.


«التعليم»: إسناد مهمات «أمناء المصادر» لمعلم أو موظف إداري

المناطق_ متابعاتوجهت وزارة التعليم، إدارات التعليم بمناطق ومحافظات المملكة، بإسناد مهمات أمين مصادر التعلم بالمدارس إلى معلم أو موظف إداري مؤهل ومحدد ومستمر بالمدرسة، بحسب ما تقتضيه مصلحة العمل، وذلك اعتباراً من العام الدراسي الحالي 1445هـ.وبينت الوزارة، أن هذا القرار يأتي نظراً للدور المحوري لمراكز مصادر التعلم، وتعزيز جودة العملية التعليمية والبرامج والأنشطة المصاحبة، ودعماً لأمناء المصادر في تحقيق المهمات الوظيفية المنشودة، حسب ما نص عليه الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام.أخبار قد تهمك تعليم مكة يوحّد إجراءات العمل ويعلن التوسع في مرحلتي رياض الأطفال والطفولة المبكرة بالجموم 26 أغسطس 2023 - 6:24 مساءً «التعليم» تحدد حوافز حصص إتقان اللغة الصينية 23 أغسطس 2023 - 5:40 مساءًوأشارت، إلى ضرورة الاستفادة من الخبرات وتقديم الدعم اللازم لأداء الأدوار والمهمات الواردة في الدليل...