صُنَّاع الثقافة القرائية في البيئة المدرسية
تاريخ النشر: 17th, December 2024 GMT
منير بن محفوظ القاسمي **
في عصر المعرفة والتسارع التكنولوجي الذي يطال كافة مجالات الحياة، يبرز المتخصصون كقادة في مجالاتهم، يتولون زمام المسؤولية للنهوض بتخصصاتهم ومواكبة التحديثات والتطورات المستمرة، هؤلاء المتخصصون يسعون لتطوير أنفسهم من خلال الدراسات العليا وبرامج التدريب المهني، لتكوين هوية مهنية مبتكرة ومؤهلة لصناعة التحول في وظائفهم.
ويجسد أخصائيّ مصادر التعلم نموذجًا واضحًا لهذه الرؤية، فهو ليس مجرد مسؤول عن عمليات تنظيمية وإدارية وفنية بمركز مصادر التعلم فقط، بل صانع ثقافة قرائية وتكنولوجية تسهم في تعزيز البيئة التعليمية ويتضح أثرها في صناعة المواهب على المستويين القرائي والتكنولوجي، هذا الدور المحوري يفرض عليه إتقان مهارات متقدمة تمكنه من قيادة عملية التحول الرقمي في التعليم، وتطوير المهارات القرائية والبحثية لدى الطلبة والمعلمين على حد سواء.
كما إن دور أخصائي مصادر التعلم يمتد ليشمل إتاحة بيئات تعليمية محفزة تساعد الطلبة على التعلم التجريبي، وبناء ثقافة رقمية تسهم في تطوير مهارات الطلبة وتعزيز مفهوم الإبداع والإبتكار من خلال نشر هذه الثقافة بشكل منهجي يدمج بين التكنولوجيا الحديثة والمصادر التعليمية المتوفرة بمركز مصادر التعلم، مما يوفر فرصًا تفاعلية تُمكن الطلبة من تطبيق معارفهم بطريقة عملية وتفاعلية .
وفي ظل التحولات السريعة في التكنولوجيا اليوم خاصة مع ما نشاهده ونلمسه حاليا من عجائب في أحدث تطبيقات وبرامج الذكاء الإصطناعي، يواجه أخصائي مصادر التعلم تحديات تتطلب منه مواكبة التقنيات الحديثة ودمجها بفعالية في العملية التعليمية، كما تقع على عاتقه مسؤولية تعزيز حب القراءة لدى الطلبة، خاصة في ظل تراجع الإقبال على الكتب الورقية أمام الشاشات الرقمية.
ويبدو أن مركز مصادر التعلم سيواصل لعب دور أكبر في صناعة الثقافة القرائية والتكنولوجية في البيئة التعليمية، لذا وجب علينا لزاما أن نجعله المرفق الأساسي الذي يدفع نحو بناء جيل قادر على الإبحار في عوالم المعرفة، مستندًا إلى أسس قرائية وتكنولوجية متينة.
إنَّ نجاح هذا الدور يتطلب دعمًا مستمرًا من المؤسسات التعليمية، عبر توفير فرص التدريب والتطوير لأخصائيي مصادر التعلم، وضمان توافر أحدث الأدوات والمصادر الداعمة لهذا التحول الرقمي ومع ذلك، يبقى التحدي الأكبر هو قدرة الأخصائي نفسه على الابتكار والإبداع، ليكون حقًا صانع ثقافة تعلّم قرائية وتكنولوجية عصريّة داخل المجتمع المدرسي.
** مشرف أول مصادر التعلم بوزارة التربية والتعليم
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
إقرأ أيضاً:
فرع ثقافة الفيوم يحتفل بشم النسيم اليوم بعروض فنية وورش تفاعلية للأطفال
ينظم فرع ثقافة الفيوم، في الخامسة من مساء اليوم الإثنين، احتفالية فنية مميزة بمناسبة عيد الربيع وشم النسيم، وذلك بمقر نادي محافظة الفيوم، ضمن فعاليات الهيئة العامة لقصور الثقافة، والتي تسعى من خلالها وزارة الثقافة إلى تقديم أنشطة ثقافية وفنية مجانية للمواطنين في مختلف المناسبات القومية والمجتمعية.
الاحتفالية تُقام تحت إشراف الكاتب محمد ناصف، نائب رئيس الهيئة، وتتضمن مجموعة متنوعة من الفعاليات والورش الفنية التفاعلية المخصصة للأطفال، منها ورشة أشغال يدوية باستخدام الخرز، تحت إشراف سناء قناوي وأماني عبد التواب، وورشة تصميم مجسمات فنية بورق الكروشيه تقدمها ندا أحمد ومشيرة سيد، بالإضافة إلى ورشة رسم وتلوين للأطفال بإشراف الفنانة منار حسين.
ولإضفاء أجواء من البهجة والمرح، تتضمن الاحتفالية عروضًا مسرحية ترفيهية، من بينها عرض للأراجوز ومسرح العرائس يؤديه الفنان إميل الفنس، إلى جانب عدد من الفقرات الفنية بالتعاون مع نادي محافظة الفيوم.
وتُقام هذه الفعالية ضمن أنشطة إقليم القاهرة الكبرى وشمال الصعيد الثقافي، برئاسة لاميس الشرنوبي، وينفذها فرع ثقافة الفيوم برئاسة ياسمين ضياء. وتُختتم الاحتفالية بعرض موسيقي مميز تقدمه فرقة كورال الطفل التابعة لقصر ثقافة الفيوم، بقيادة المايسترو أبو المجد الكاشف.
تأتي هذه الفعاليات تأكيدًا على دور قصور الثقافة في تعزيز التواصل المجتمعي وتنمية المهارات الفنية لدى الأطفال، والاحتفاء بالمناسبات التراثية والشعبية التي تعكس عمق الهوية والثقافة المصرية.