لمادتي الرياضة والعربي.. «التعليم» تكشف مستوى التقييم الوطني للصف الرابع الابتدائي

كشف الدكتور رمضان محمد رمضان رئيس المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، عن النقاط الرئيسية من التقييم الوطني للصف الرابع الابتدائي في مادتي الرياضيات واللغة العربية.

الغرض من برنامج التقييم الوطني

وأوضح رمضان، أن الغرض من برنامج التقييم الوطني، وضع نظام مؤسسي قائم على المنهج العلمي لجمع أدلة دقيقة وموثقة بشكل دوري منتظم، وتابع: «وذلك لمراقبة التقدم في تعلم التلاميذ للغة العربية والرياضيات بنهاية الصف الرابع الابتدائي».

تحليل إطار منهج الصف الرابع في اللغة العربيةتحليل إطار منهج الصف الرابع في اللغة العربية

وأشار رمضان إلى أن هناك تقييما لتأثير المناهج المطورة في إطار مشروع تطوير التعليم، استهدف تطبيق خطر الأساس لتقييم 5 نواتج تعلم أساسية مشتقة من تحليل إطار منهج الصف الرابع في اللغة العربية، وبينها «الاستماع، والمفردات، والقراءة الأدبية، والقراءة المعلوماتية، والكتابة».

المقارنة بين مستويات التلاميذ في اللغة العربية

وأوضح رئيس المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي خلال ورشة عمل بشأن تعزيز مهارات القراءة والكتابة بحضور وزير التعليم، أن المقارنة بين مستويات التلاميذ في اللغة العربية، جاءت كالتالى:

المقارنة بين مستويات التلاميذ في اللغة العربيةمهارة القراءة والكتابة هي المسؤولة عن التحصيل الدراسي

وكشف الدكتور أكرم حسن رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن مهارة القراءة والكتابة هي المسؤولة عن التحصيل الدراسي للطلاب، متابعا: «القراءة وظيفة نفسية مهمة للطفل، وتساعد على التخلص من السلوكيات الخاطئة».

تطوير التعليم والمناهج

وأشار حسن إلى أن الدولة تبنت تطوير التعليم والذي يعد أحد الأعمدة الأساسية للجمهورية الجديدة، وما تبلور في 2018 بتطوير التعليم والمناهج، وذلك خلال ورشة العمل «القراءة والكتابة».

اقرأ أيضاًوزير التعليم: 30% من الأطفال دون المستوى في القراءة و الكتابة

«التعليم»: القراءة وظيفة نفسية وتخلص الطفل من السلوكيات الخاطئة

وزير التعليم: لو روحت مدرسة لقيت الطلاب مبيعرفوش القراءة والكتابة هحاسب المدير

المصدر: الأسبوع