فى ثالث أيام الامتحانات..طلاب الشهادة الإعدادية يؤدوا امتحانى العلوم والتربية الفنية بـ240 لجنة في أسيوط
تاريخ النشر: 21st, January 2025 GMT
يؤدى 80306 الف طالب وطالبة اليوم الثلاثاء امتحانى العلوم والتربية الفنية فى امتحانات الفصل الدراسى الأول للشهادة الإعدادية للعام الدراسي الحالي.
وكانت قد انطلقت السبت الماضى امتحانات الفصل الدراسى الأول للشهادة الإعدادية للعام الدراسي الحالي فى مدارس محافظة أسيوط
وأوضح محمد إبراهيم دسوقي وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط أنه تم اتخاذ كافة الإجراءات بشأن أمتحانات الشهادة الاعدادية وتأكيد جاهزية اللجان من حيث النظافة والتهوية الجيدة وكفاءة الإضاءة و توفير الجو الملائم والهادى للطلاب لاداء الامتحانات بسهولة ويسر مؤكدا على أنه تم اعلان كشوف المناداة وجداول الامتحانات فى أماكن ظاهرة باللجان واتخاذ كافة الإجراءات الوقائية والاحترازية حفاظًا على صحة وسلامة الطلاب
ووجه دسوقى مديري الإدارات بتقديم كافة أوجه الدعم اللازم لرؤساء اللجان فى تنظيم عملية دخول الطلاب ومنع تزاحم أولياء الأمور أمام مقار اللجان.
وأشار دسوقي إلى أنه تم التنسيق التام مع الجهات الأمنية لتأمين المدارس وأوراق الأسئلة والإجابة وتوفير الجو الآمن لأبنائنا الطلاب طوال فترة الإمتحانات وكذلك تم التنسيق مع رؤساء الأحياء للعمل على نظافة المدارس والأماكن المحيطة بها بشكل يومى وإزالة كافة الإشغالات.
وشدد دسوقى على حظر استخدام الهاتف المحمول للطلاب والمعلمين واتخاذ الإجراءات القانونية حيال من يخالف ذلك بالإضافة إلى ضرورة الحفاظ على الكاميرات الموجودة باللجان، الحفاظ على التهوية الطبيعية، مع تواجد زائرة صحية في جميع اللجان
ونوه وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط إلى أن مديرية التربية والتعليم بأسيوط شكلت غرف عمليات لجميع الإدارت التعليمية متواصلة على مدار اللحظة وكما وجه مديرى الإدارت التعليمية بمتابعة الامتحانات على مستوى جميع اللجان كل فى نطاق إدارته والعمل على تذليل كافة المعوقات التى تواجه العملية الامتحانية، والتأكيد على رؤساء اللجان بتحقيق الانضباط وحسن التعامل مع أولياء الأمور والسادة المعلمين والالتزام بضوابط الإمتحانات وعدم اصطحاب الطلبه والمعلمين والعاملين للهاتف المحمول واتخاذ الإجراءات حيال من يخالف ذلك وفقًا للكتاب الدورى رقم 8 لعام 2024 متمنيا كل التوفيق والنجاح والتفوق لجميع أبنائنا الطلاب
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: اسيوط أصل أصله اعلا اعلان افة آكي الـ ألا الات أعداد اعدادي اعدادية الاجر الإجراءات استخدام الهاتف المحمول اصطحاب الاحترازية الاعداد استخدام استخدام الهاتف الاعدادي أداء الامتحانات أداة الأم الامتحان أدية الإعدادية الالتزام الامتحانات احم أداء أداء الامتحان الان إجراءات احترازي احترازية الانضباط الاول الب إله الهاتف الهاتف المحمول آجر أجرأ إجراء الها
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم: نجاح النموذج اليابانى شجعنا على تقديم نماذج جديدة في المدارس الفنية
استقبل النائب هيرويوكي ناكامورا رئيس لجنة التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا، محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني؛ اليوم، لمناقشة سبل تعزيز العلاقات الثنائية في مجال تطوير التعليم قبل الجامعي.
وقدم وزير التعليم الشكر إلى رئيس لجنة التعليم والثقافة في البرلمان الياباني على حسن استقباله، مقدمًا الشكر للدولة اليابانية على المشاريع المشتركة مع الدولة المصرية مثل المتحف المصري الكبير والمدارس المصرية اليابانية التي وصل عددها إلى 55 مدرسة.
زيادة أعداد المدارس المصرية اليابانيةوأكد أن وزارة التربية والتعليم المصرية تهدف إلى التوسع في زيادة أعداد المدارس المصرية اليابانية نظرا لأنها تعكس توافق الثقافتين المصرية واليابانية، لافتًا إلى أن نجاح النموذج اليابانى شجع الدولة المصرية لتقديم نماذج جديدة مستحدثة في مجالات التعليم الفني والاحتياجات الخاصة، مشيرا إلى رغبة مصر لتقديم المدارس المصرية اليابانية كنموذج ناجح أثناء مؤتمر «تيكاد 9» لنشره في الدول الأفريقية بالإضافة إلى نماذج مماثلة في مجال التعليم الفني وتعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
التعاون مع اليابان في نظام ATS للتعليم الفنيومن جهته، رحب هيرويوكي ناكامورا رئيس لجنة التعليم في البرلمان الياباني بالوزير والوفد المصري المرافق له، مثنيًا على اهتمام الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية بالتعليم وتطبيق نظام التعليم الياباني بالمدارس المصرية والتي تدل على الشراكة المصرية اليابانية في مجال التعليم والمساهمة في الازدهار والتنمية، مؤكدًا أن الشراكة تتميز بتقديم نظام التعلم المعتمد على الأنشطة الخاصة (التوكاتسو)، والتي ساهمت في التأثير الإيجابي على الأطفال من خلال تشكيل شخصياتهم وتميزهم وقدرتهم على الإبداع وحل المشاكل.
وثمن رئيس لجنة التعليم في البرلمان الياباني اعتزام الوزير محمد عبد اللطيف التوسع في هذا النظام التعليمي بشكل أكبر، كما أبدى هيرويوكي ناكامورا الاهتمام بمشاركة اليابان في تبادل الخبرات مع مصر في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة.
كذلك أشار إلى اهتمامه بنظام الكوزن الذي نجح في دول أخري ويأمل في تطبيقه في مصر، فضلًا عن التعاون مع اليابان في نظام ATS للتعليم الفني وهو نظام شراكة يضمن تعليم جيد ومتخصص يضمن فرص عمل للخريجين.
وخلال الاجتماع، توافق الطرفان على تعزيز التعاون وبحث إطلاق مشاريع جديدة أثناء مؤتمر «التيكاد 9»، والتي توثق العلاقات المتميزة في كل مجالات التعليم والثقافة.
وفى ختام الاجتماع، قدم الوزير محمد عبد اللطيف الدعوة إلى هيرويوكي ناكامورا رئيس لجنة التعليم فى البرلمان اليابانى وأعضاؤها لزيارة مصر وتفقد المدارس المصرية اليابانية والجامعة المصرية اليابانية.
جاء ذلك بحضور، السفير محمد أبو بكر سفير مصر باليابان، والدكتور هاني هلال، الأمين العام للشراكة المصرية للتعليم، ونيفين حمودة مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية، والدكتورة هانم أحمد، مستشار الوزير للعلاقات الدولية والاتفاقيات، والأستاذة أميرة عواد، منسق الوزارة لمنظمات الأمم المتحدة.
واشنطن وبكين تؤكدان مخاوفهما بشأن قضايا التجارة الثنائية