"زراعة الشيوخ": التعليم الفني العمود الفقري لنهضة الصناعة
تاريخ النشر: 13th, January 2025 GMT
قال النائب جمال أبو الفتوح، وكيل لجنة الزراعة والري بمجلس الشيوخ، إن التعليم هو أهم شيء لتقدم الأمم، لأنه يتولى بناء الشخصية وينمي المهارات الشخصية في الإنسان، مشيرًا إلى أن التقدم الكبير في اليابان سببه في المقام الأول هو التعليم.
وأضاف "أبو الفتوح"، خلال حواره مع الإعلامية شيماء الكومي ببرنامج "حوار"، المذاع على فضائية "الشمس"، أن تايوان هي جزيرة صغيرة واستطاعت أن تحقق نهضة كبير وتصدر بـ800 مليار دولار، مشيرًا إلى أن أحد أسباب التقدم الذي حدث في تايوان هو الاهتمام بالتعليم الفني الذي يعد العمود الفقري لنهضة الصناعة.
ولفت إلى أن التعليم مؤثر جدًا في اقتصاد ونمو أي دولة، مشيرًا إلى أن الموارد البشرية المتعلمة والثقة قادرة على تحويل أي أمة إلى أمة متقدمة، فالاستثمار في الموارد البشرية هو أهم أنواع الاستثمار.
أكد الدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني في وزارة التربية والتعليم، أن مراكز التميز ستؤثر في الاقتصاد المصري ككل.
جاء ذلك خلال توقيع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ومؤسسة مصر الخير، عقود التصميم المعماري لإنشاء مركزي تميز في الطاقة المتجددة، وكفاءة الطاقة في محافظتي المنيا وأسوان، وعقود أعمال البناء والتأهيل لمدرستين ثانويتين، فنيتين وذلك فى إطار عمل أنشطة مشروع "تعزيز التعليم الفني والتدريب المهني لقطاع الطاقة الجديدة والمتجددة"، بالتعاون مع بنك التعمير الألماني.
أن مراكز التميز تم اختيارها بعناية طبقًا للتوزيع الجغرافي وخريطة التنمية لمصر ٢٠٣٠، حيث تم مراعاة الصناعات الداعمة في كل منطقة جغرافية لمساعدة الأنشطة الصناعية والاقتصادية في تلك المنطقة.
وأوضح رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني أن مراكز التميز سيكون لها دور هام في تخريج فنيين يتميزون بالمهارة والتقنية في المجالات الاقتصادية الداعمة والمؤثرة في الاقتصاد المصري ككل.
ولفت رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني إلى أن الوزارة تعمل وفق دراسات متخصصة بالتعاون مع المجتمع المدني والقطاع الخاص وشركاء التنمية للتعليم الفني من الاتحاد الأوروبي وأمريكا، وخاصة في المجالات التى يحتاجها سوق العمل من العمالة في المنطقة.
ونوه رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني بأن الوزارة تعمل في كل منطقة جغرافية على إيجاد الشريك المناسب لتأهيل وتعليم الطلاب للحصول على فرص عمل مناسبة في البيئة المحيطة، فضلا عن العمل على إضافة تلك التخصصات في الجامعات التكنولوجية للحصول على شهادة متخصصة.
وأشاد رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني بدور مؤسسة مصر الخير التى تملك تاريخ طويل في دعم العملية التعليمية وتقديم خدمة تعليمية مميزة، ومؤكدًا على حرص الشركاء على وجود مصر الخير كجزء أصيل في تلك المراكز.
تطوير منظومة التعليم الفني
أكد الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الحكومة حريصة علي تطوير منظومة التعليم بشكل عام والتعليم الفني بشكل خاص.
ولفت نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن الفترة الماضية شهدت استكمال استراتيجية الوزارة لتطوير منظومة التعليم الفني.
وأوضح نائب وزير التربية والتعليم والتعليم أن مراكز التميز تعد جزءا مهما في استراتيجية تطوير التعليم الفني، موجهًا الشكر لمؤسسة "مصر الخير"، الشريك الاستراتيجي لوزارة التربية والتعليم.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: التعليم التعليم الفني تايوان مجلس الشيوخ بوابة الوفد رئیس الإدارة المرکزیة لتطویر التعلیم الفنی نائب وزیر التربیة والتعلیم التربیة والتعلیم والتعلیم تطویر منظومة التعلیم تطویر التعلیم الفنی التعلیم والتعلیم والتعلیم الفنی مصر الخیر إلى أن
إقرأ أيضاً:
التربية والتعليم عن هدف تعديلات الثانوية العامة المستمرة: نخدم أولادنا
أجاب الدكتور أيمن بهاء، نائب وزير التربية والتعليم، على سؤال ما الهدف من تعديلات الثانوية العامة التي جرت في أغسطس الماضي، والتي تنطبق على العام الجامعي الحالي 2024-2025، ثم طرح مشروع "البكالوريا" المستهدف تطبيقه العام المقبل قائلاً: "إلتزامنا الدستوري وأداء القسم أمام السيد الرئيس على رعاية مصالح الشعب هذا هدف في حد ذاته لخدمة أولادنا الموجودين في العام الجاري، ثم استكمال الإجراءات الأكثر تفصيلاً فيما بعد في نظام البكالوريا الذي سيُطرح للحوار المجتمعي."
وتابع خلال لقاء مع برنامج "كلمة أخيرة"، الذي تقدمه الإعلامية لميس الحديدي على شاشة ON: "لا يمنع وجود طرح البكالوريا من اتخاذ إجراءات تفيد الدفعة الحالية في العام 2024-2025. طالما في إيدي إجراء جيد الآن، لماذا لم يتم اتخاذه.
اللغة الأجنبية الثانية
ورداً على سؤال الحديدي: "لماذا خرجت اللغة الأجنبية الثانية من المجموع ثم أُعيدت في البكالوريا؟" أجاب: "لا، تم إعادتها كأحد مسارات مواد الأدب والفنون وليست إجبارية على كافة المسارات. وهذا هو الفارق."
وقاطعته الحديدي قائلة: "اللغة الأجنبية الثانية لا يجب أن تُخرج من المجموع الطالب يجب أن يتعلم لغة ثانية. خروجها من المجموع يعني أنها غير مهمة؟"
ليُعقب نائب الوزير: “من بين طلاب الثانوية العامة، هل هناك من يستطيع نطق كلمة سليمة من اللغة الأجنبية الثانية بعد أسبوع واحد من الامتحان لن نمثل مسرحيات حول أننا ندرس لغة ثانية."
أفضل الأدعية للمتوفى من القرآن والسنة