بديل الثانوية العامة.. ما هو نظام البكالوريا 2025؟
تاريخ النشر: 9th, January 2025 GMT
نظام البكالوريا 2025.. يبحث العديد من الطلاب وبالأخص طلاب الشهادة الإعدادية، عن نظام البكالوريا 2025 البديل لنظام الثانوية العامة المقرر تطبيقه على الطلاب بداية من العام الدراسي المقبل.
تفاصيل نظام البكالورياوكشف محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن تفاصيل نظام البكالوريا المطبق على طلاب الشهادة الإعدادية الملتحقين بالصف الأول الثانوي للعام الدراسي الجديد 2025.
أوضح وزير التربية والتعليم، أن نظام البكالوريا يعتمد على فلسفة تعليمية جديدة هدفها تنمية المهارات الفكرية والنقدية للطلاب، بعيدًا عن أسلوب الحفظ والتلقين التقليدي.
نظام البكالوريا والتعلم متعدد التخصصاتوأشار عبد اللطيف، إلى أن نظام البكالوريا يركز على التعلم متعدد التخصصات، وذلك يتم من خلال دمج المواد العلمية والأدبية الفنية، والذي يوفر تجربة تعليمية شاملة ومتكاملة للطلاب.
المواد في نظام البكالورياوأكد الوزير، أن نظام البكالوريا يعتمد على التقييم المستمر، بدلًا من الامتحان النهائي التقليدي «الامتحان بنهاية العام الدارسي»، موضحًا أنه يتم تقسيم المواد الدراسية المقررة على الطلاب على عامين دراسيين على الأقل.
نظام البكالوريا معترف به دوليًاوأضاف وزير التعليم، أنه من مميزات شهادة البكالوريا المصرية أنها معترف بها دوليًا، مما يتيح للطلاب فرص عديدة في التعليم العالي داخل مصر وخارجها، فضلًا عن وجود جلستي امتحان سنويًا لإتاحة مزيد من المرونة.
ويدرس طالب الصف الأول في نظام البكالوريا الجديد 7 مواد أساسية: «اللغة العربية - التربية الدينية - اللغة الأجنبية الأولى - الرياضيات - العلوم المتكاملة - الفلسفة والمنطق - التاريخ» بالإضافة إلى مادتين خارج المجموع: «اللغة الأجنبية الثانية والبرمجة وعلوم الحاسب».
مواد نظام البكالوريا لطلاب الصف الثانيكما يدرس الطالب في الصف الثاني 4 مواد، منها 3 مواد أساسية: «اللغة العربية - اللغة الأجنبية الأولى - التاريخ»، والمادة الرابعة يختار الطالب بين العديد من المسارات، وهي:
- مسار الطب وعلوم الحياة «الرياضيات أو الفيزياء».
- مسار الهندسة وعلوم الحاسب «الكيمياء والبرمجة».
- مسار الأعمال «المحاسبة أو إدارة الأعمال».
- مسار الآداب والفنون «علم النفس أو اللغة الأجنبية الثانية».
مواد نظام البكالوريا للصف الثالثبينما يدرس طالب الصف الثالث 3 مواد فقط، وتعتبر مادة التربية الدينية أساسية في كافة التخصصات والمسارات التعليمية في نظام البكالوريا المصرية، بالإضافة إلى المواد التخصصية، وهي:
- الطب وعلوم الحياة تشمل الأحياء مستوي رفيع والكيمياء مستوي رفيع.
- الهندسة وعلوم الحساب تشمل الرياضيات مستوي رفيع والفيزياء مستوي رفيع.
- الأعمال تشمل الاقتصاد مستوي رفيع والرياضيات.
- الآداب والفنون تشمل جغرافيا مستوي رفيع والإحصاء.
وأشارت الوزارة، أنه لا يوجد تدريس لمادة اللغة العربية في الصف الثالث الثانوي بنظام البكالوريا المصرية، كما أنه ليس هناك شعبتين العلمي والأدبي في نظام البكالوريا.
قواعد تطبيق نظام البكالوريا المصرية- المرحلة الرئيسية الصفين الثاني الثانوي والثالث الثانوي.
- تعقد الامتحانات لطلاب الصف الثاني الثانوي مرتين في كل عام دراسي مايو ويوليو..
- بينما تعقد الامتحانات لطلاب الصف الثالث الثانوي في يونيو وأغسطس.
- رسوم الامتحان دخول الامتحان للمرة الأولى مجانا.
- رسوم دخول الامتحان للمرات الثانية 500 جنيه مقابل لكل امتحان.
- تحسب درجة كل مادة من مواد الثانوية من 100 درجة.
- يكون المجموع النهائي للطالب بجمع الدرجات الحاصل عليها لكل مادة.
- تحتسب كل المحاولات التي تقدم لها الطالب وترصد كافة درجات محاولاته ويحدد العام الدراسي الذي تقدم فيه الطالب لكل محاولة.
- ترسل قاعدة البيانات بشكل كامل المكتب التنسيق الأعمال شأنه بها.
- يجب أن يكون الامتحان للمرة الأولى في العام الدراسي المحدد دون تقديم أو تأخير فيما يسمح بإعادة الامتحان بعد ذلك في في أي عالم دراسي.
- يجوز للطالب دراسة مواد إضافية في أي مستوى في حالة رغبته في تعدد المسارات وذلك بعد انتهاء المسار الأساسي.
- يكون الحد الأقصى لعدد سنوات الدراسة للمرحلة الرئيسية 4 سنوات بخلاف الصف الأول الثانوي.
اقرأ أيضاً«أستاذ تربوي» يشرح مميزات نظام «البكالوريا» بديل الثانوية العامة المصرية
ما هو بديل الثانوية العامة «البكالوريا» ومتى يبدأ تطبيقه؟
بديل الثانوية العامة.. تفاصيل مقترح وزير التعليم بتفعيل نظام البكالوريا
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الثانوية العامة الثانوية نظام الثانوية العامة الثانوية العامة الجديدة بديل الثانوية العامة البكالوريا البكالوريا المصرية نظام البكالوريا الجديد طلاب الصف الأول الثانوى تطبيق نظام البكالوريا المصرية نظام البكالوريا في مصر بديل الثانوية العامة المصرية نظام البکالوریا بدیل الثانویة العامة البکالوریا المصریة فی نظام البکالوریا اللغة الأجنبیة مستوی رفیع
إقرأ أيضاً:
"البكالوريا المصرية والثانوية العامة.. هل يمكن التوفيق بين النظامين دون تعقيدات؟.. خبير يجيب
أكد الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي، أن استجابة رئيس مجلس الوزراء، الدكتور مصطفي مدبولي، للملاحظات المتعلقة بمشروع البكالوريا المصرية تعد خطوة إيجابية، إلا أن طرح إتاحة الفرصة للطلاب للاختيار بين نظامي الثانوية العامة والبكالوريا يواجه العديد من التحديات التي يجب وضعها في الاعتبار. وأوضح أن التساؤل الأهم يتعلق بالمدة الزمنية التي سيتم فيها السماح بالاختيار بين النظامين، وما إذا كان من الأفضل تطبيق نظامين متوازيين، أحدهما لا يزال يعاني من مشكلات جوهرية تحتاج إلى إصلاح، أم الانتظار حتى يتم علاج هذه المشكلات بالكامل ثم تطبيق نظام البكالوريا كنظام موحد يتمتع بمزايا غير مسبوقة.
وأشار إلى أنه لا توجد أي دولة في العالم تطبق نظامين تعليميين حكوميين مختلفين لنفس الشهادة، فالأنظمة التعليمية الجديدة تُطبق على جميع الطلاب وفق لائحة موحدة وليس كخيار فردي، لافتًا إلى أن وجود نظامين مختلفين سيستدعي إعادة النظر في أسس القبول الجامعي، وهو أمر معقد للغاية، وقد يؤدي إلى مشكلات كبيرة في عملية التنسيق الجامعي.
وأضاف شوقي أن التأثير لن يكون مقتصرًا على الطلاب فقط، بل سيمتد إلى المدارس والوزارة ذاتها، مما قد يؤدي إلى حالة من الارتباك الإداري والإجرائي، خاصة مع الحاجة إلى توفير عدد كافٍ من المعلمين القادرين على تدريس المناهج المستحدثة في البكالوريا، بالتزامن مع استمرار نظام الثانوية العامة، وهو تحدٍّ كبير، إذ إن تأهيل المعلمين وتوفيرهم بنسب مناسبة لكل نظام لن يكون بالأمر السهل.
وفيما يتعلق بتنظيم الامتحانات، تساءل شوقي عن كيفية تنسيق مواعيدها بين النظامين، وهل سيتم تخصيص مدارس بعينها لكل نظام أم سيتم دمج امتحانات النظامين في نفس اللجان؟ كما أشار إلى أن هناك تباينًا واضحًا في المواد الدراسية بين النظامين، فمثلًا مادة التربية الدينية تحتسب في مجموع البكالوريا بينما لا تحتسب في الثانوية العامة، وكذلك الحال بالنسبة للغة الأجنبية الثانية، مما يثير تساؤلات حول مدى تحقيق العدالة بين الطلاب في النظامين.
وأوضح أن التباين في دراسة اللغات يثير العديد من الإشكاليات، متسائلًا عن كيفية دراسة الطالب للغتين العربية والأجنبية الأولى حتى الصف الثاني الثانوي فقط في البكالوريا، بينما يستمر في دراستهما حتى الصف الثالث في الثانوية العامة، وكيف سيكون شكل التنسيق الجامعي؟ وهل ستقبل بعض الكليات، مثل الألسن، طلاب الثانوية العامة فقط لأنهم استمروا في دراسة اللغات، بينما لا ينطبق ذلك على طلاب البكالوريا الذين أنهاها في الصف الثاني الثانوي؟
وأكد الخبير التربوي أن إعداد بنوك الأسئلة والمراجع الدراسية سيمثل تحديًا كبيرًا، متسائلًا عن كيفية تمكن الوزارة من توفير نماذج استرشادية وبنوك أسئلة تلبي احتياجات النظامين بشكل عادل ومتوازن، مشيرًا إلى أن وجود امتحانات مختلفة لنظامين تعليميين مختلفين رغم كونهما مؤهلين لنفس الكليات قد يخل بمبدأ تكافؤ الفرص، إذ يفترض أن يخضع جميع الطلاب لنفس الامتحانات، بحيث تكون المفاضلة قائمة على الأداء في اختبارات موحدة، وليس في اختبارات مختلفة.
واختتم الدكتور تامر شوقي تصريحاته بالإشارة إلى أن تطبيق نظامي الثانوية العامة والبكالوريا بشكل متزامن قد يؤدي إلى تفاوت معرفي كبير بين الطلاب الملتحقين بنفس الكلية، موضحًا أن طالب كلية الهندسة الذي درس الرياضيات والفيزياء بمستوى متقدم في البكالوريا سيكون في وضع أكاديمي مختلف تمامًا عن زميله من نظام الثانوية العامة الذي درس نفس المواد بمستوى أقل، والأمر نفسه ينطبق على كلية التجارة، حيث يمكن أن يلتحق بها طلاب من الثانوية العامة لم يدرسوا الرياضيات، بينما درسها طلاب البكالوريا، وهو ما قد يخلق فجوة تعليمية داخل نفس الكلية ويؤدي إلى تحديات أكاديمية مستقبليًا. وشدد على ضرورة دراسة الأمر بعناية قبل اتخاذ أي قرارات لضمان تحقيق الأهداف المرجوة من تطوير المنظومة التعليمية في مصر، مع الحفاظ على مبدأ العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.
برج الدلو .. حظك اليوم الأحد 9 فبراير 2025: تحذير للحوامل