حصاد 2024.. توفير مسارات تعليم لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس وفصول التربية الخاصة
تاريخ النشر: 31st, December 2024 GMT
أولت وزارة التربية والتعليم، اهتماما كبيرا بطلاب الدمج وذوي الاحتياجات الخاصة في مختلف نواحي المنظومة التعليمية على مدار السنوات الماضية، وحرصت الوزارة خلال عام 2024، على مواصلة تعزيز هذه الخدمات والتي تتمثل في الآتي:
١. وضع آليات لدمج التلاميذ بعمليات التعليم والتعلم من خلال تحقيق متعة التعلم وممارسة أنشطة تعليمية تتواكب مع ميول واتجاهات التلاميذ توافقًا مع مستهدفات المناهج المطورة.
٢. متابعة التلاميذ المعرضين للتسرب والانقطاع وإعداد برامج للأخصائيين الاجتماعيين لمعالجة تلك الحالات.
٣. إعداد برامج إثرائي للطلاب للموهوبين.
٤. أولوية قصوى لطلاب الدمج وذوي الاحتياجات الخاصة
٥. مشاركة الطلاب ذوي الإعاقة من مدارس التربية الخاصة وطلاب نظام الدمج التعليمي في الفاعليات الرياضية والثقافية والفنية والترفيهية على المستويات المحلية والإقليمية.
٦. استفادة طلاب الدمج من الخدمات التأهيلية المقدمة من المراكز المختصة لذوي الاحتياجات الخاصة.
٧. اتاحة الالتحاق بنظام الدمج التعليمي في جميع أنواع المدارس النظامية خلال الفترة (1 يونيو - 30 نوفمبر) من نفس العام الدراسي لجميع أنواع الإعاقات.
٨. توفير مسارات تعليم لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس وفصول التربية الخاصة بهدف تقديم بيئة تعليمية ملائمة للطلاب ذوي الإعاقة المتوسطة والشديدة.
٩. (159825) طالبا وطالبة مقيدون في نظام الدمج التعليمي بكافة مدارس التعليم بأنواعه ومراحله المختلفة.
١٠. استفادة طلاب الدمج من عدد من الخدمات التأهيلية المقدمة للطلاب ذوي الإعاقة البسيطة وذلك بمركز ريادة لذوي الاحتياجات الخاصة بالعاشر من رمضان، ومركز التكامل الحسي بمدرسة الأمل للصم بالمطرية بالقاهرة، بالإضافة إلى مركز التكامل الحسي بمدرسة التربية الفكرية بالعريش بشمال سيناء.
١١. تنفيذ حملات توعية حول طلاب الدمج كان آخرها حملة "المدرسة مكان لينا كلنا" للتوعية بقضايا طلاب ذوي الإعاقة المدمجين بالتعليم العام والفني والخاص في ضوء القوانين واللوائح التنظيمية.
١٢. تنفيذ تجربة السطر الالكتروني للمكفوفين وتدريب المعلمين في عدد من المدارس.
١٣. إعداد مناهج مطورة للتربية الفكرية بمرحلة رياض الأطفال.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: التربية والتعليم العام الدراسي ذوي الاحتياجات الخاصة طلاب الدمج وزارة التربية والتعليم لذوی الاحتیاجات الخاصة طلاب ذوی الإعاقة طلاب الدمج
إقرأ أيضاً:
تكريم الفائزين بالمسابقة الثقافية الأولى لذوي الإعاقة البصرية والحركية
الثورة / زكريا حسان
اختتمت امس بصنعاء المسابقة الثقافية الأولى لذوي الإعاقة الحركية والبصرية التي شاركت فيها سبع فرق تمثل جمعيات ومراكز وأندية ذوي الاعاقة الحركية والبصرية بأمانة العاصمة تحت شعار” ثقافتنا القرآنية عزة ونصر”.
وفي ختام المسابقة التي نظمها الاتحاد العام لرياضة الأشخاص ذوي الاعاقة بتمويل صندوق رعاية وتأهيل المعاقين وبإشراف وزارتي الشؤون الاجتماعية والعمل والشباب والرياضة خلال الفترة من ٢٦ – ٣١ من ديسمبر الحالي.
وأوضح نائب المدير التنفيذي لصندوق رعاية وتأهيل المعاقين عثمان محمد الصلوي أن العام القادم سيشهد اهتماما كبيرا بالجانب الرياضي والثقافي لذوي الإعاقة في إطار تنفيذ الاستراتجية الوطنية للأشخاص ذوي الإعاقة التي تضمنت مجالا كبيرا لرياضة ذوي الإعاقة وكافة الجوانب الإبداعية.
وأكد الصلوي دعم قيادة صندوق رعاية وتأهيل المعاقين كافة أنشطة الأشخاص ذوي الإعاقة بما فيها المسابقات الثقافية والرياضية المختلفة، مثمنا دور الاتحاد العام لرياضة ذوي الإعاقة تنظيم البطولات الرياضية والمسابقات الثقافية وتحقق نتائج إيجابية ملموسة. من جانبه استعرض رئيس الاتحاد العام لرياضة الأشخاص ذوي الإعاقة عبدربه ناصر حميد ابرز الأنشطة والبطولات الرياضية الخاصة بذوي الإعاقة التي قام الاتحاد بتنفيذها خلال العام ٢٠٢٤.
وفي الاختتام تم تكريم فريق الشهيد يحيى السنوار من فئة الإعاقة البصرية الحائز على المركز الأول وفريق الشهيد إسماعيل هنية من فئة ذوي الإعاقة الحركية الفائز بالمركز الثاني وفريق البردوني من ذوي الإعاقة البصرية الذي احتل المركز الثالث كما تم تكريم اللجنة الثقافية للمسابقة المكونة من عبدالواسع مجلي وطه الصياد وفهيم القدسي ومجيب قحطان وإبراهيم المطري وعصام حميد.
محافظ الدقهلية يتفقد سوق اليوم الواحد بعد افتتاحه أمس