استقبل الدكتور أحمد المنشاوي رئيس جامعة أسيوط اليوم الأحد الدكتور الهلالي الشربيني الهلالي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الأسبق وأستاذ أصول التربية والتخطيط التربوي ونائب رئيس جامعة المنصورة لشئون التعليم والطلاب الأسبق وذلك في إطار التعاون العلمي،  وللمشاركة في مناقشة رسالة دكتوراه، حول تصور مقترح لتنمية القيم الأخلاقية لدى طفل الروضة في ضوء نظام التعليم الياباني لتحقيق أهداف التنمية المستدامة 2030 من منظور استراتيجي.

 

وحضر اللقاء؛ الدكتورة يارا إبراهيم عميد كلية التربية للطفولة المبكرة، والدكتورة ماجدة هاشم بخيت العميد المؤسس لكلية التربية للطفولة المبكرة، والدكتور عمر سيد  خليل مدير مركز تطوير التعليم الجامعي والأستاذ المتفرغ بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية، والدكتور عبد التواب عبد اللاه أستاذ أصول التربية المتفرغ بكلية التربية وعميد كلية التربية الأسبق، والدكتورة منال أنور وكيل كلية التربية للطفولة المبكرة لشئون الدراسات العليا والبحوث.

 وفي مستهل اللقاء؛ رحّب الدكتور أحمد المنشاوي بالدكتور الهلالي الشربيني في رحاب جامعة أسيوط، معربًا عن تقديره لحضوره ومساهمته في إثراء البحث العلمي بالجامعة، مؤكدًا حرص الجامعة على تحقيق التواصل بين الأجيال، والإفادة من خبرات القامات العلمية الكبرى، في مختلف المجالات.

وأشار الدكتور أحمد المنشاوي؛ إلى اهتمام جامعة أسيوط بتوجيه الأبحاث العلمية لخدمة المجتمع، وتحويل النتائج البحثية إلى حلول وابتكارات تسهم في مواجهة تحديات المجتمع المعاصرة وقضاياه التنموية، وذلك تحقيقًا لأهداف التنمية المُستدامة للدولة رؤية مصر 2030.

وأعرب الدكتور الهلالي الشربيني الهلالي عن بالغ سعادته؛ بتواجده بجامعة أسيوط، مشيرًا  إلى دورها العلمي والبحثي الرائد؛ باعتبارها منارة للعلم والمعرفة ونموذجًا مشرفًا بمحافظات الصعيد، مشيدًا بما تمتلكه من قامات علمية كبرى وكوادر بشرية مؤهلة على أعلى مستوى، موجهًا شكره وتقديره للدكتور أحمد المنشاوي على حفاوة الإستقبال، ومتمنيًا لجامعة أسيوط مزيدًا من التقدم على مختلف الأصعدة.

وأهدى الدكتور المنشاوي؛ درع الجامعة إلى الدكتور الهلالي الشربيني الهلالي؛ لجهوده العلمية المتميزة، متمنيًا له دوام التوفيق والسداد.

 وتعد رسالة الدكتوراه المقدمة من الباحثة: شيماء بخيت هاشم بخيت بكلية التربية للطفولة المبكرة، مساهمة مهمة؛ لتنمية القيم الأخلاقية لدى طفل الروضة في ضوء نظام التعليم الياباني لتحقيق أهداف التنمية المستدامة 2030 من منظور استراتيجي وتكونت لجنة الإشراف على الرسالة من الدكتور الهلالي الشربيني الهلالي أستاذ أصول التربية والتخطيط التربوي ونائب رئيس جامعة المنصورة لشئون التعليم والطلاب الأسبق ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني الأسبق، والدكتورة شهيناز محمد محمد أستاذ الصحة النفسية المتفرغ بكلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة أسيوط وعضو اللجنة العلمية الدائمة لترقية الأساتذة والأساتذة المساعدين، والدكتورة نهي مرتضي رياض أستاذ مناهج الطفل المساعد بكلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة أسيوط.

   وكما ضمت لجنة المناقشة والحكم كلًا من الدكتور عبد التواب عبد اللاه أستاذ أصول التربية المتفرغ بكليه التربية وعميد كلية التربية الأسبق بجامعة أسيوط رئيسًا ومناقشًا والدكتور الهلالي الشربيني الهلالي أستاذ أصول التربية والتخطيط التربوي ونائب رئيس جامعة المنصورة لشئون التعليم والطلاب الأسبق ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني الأسبق عضوًا ومشرفا والدكتورة شهيناز محمد محمد أستاذ الصحة النفسية المتفرغ بكلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة أسيوط وعضو اللجنه العلمية الدائمة لترقية الأساتذة والأساتذة المساعدين عضوًا ومشرفا والدكتور محمود السيد عباس أستاذ أصول التربية والتخطيط التربوي المتفرغ وعميد كلية التربية السابق بجامعة سوهاج عضوًا ومناقشًا.

المصدر: بوابة الفجر

كلمات دلالية: اسيوط اطار الاخ الاخلاق الأستاذ الأخلاقي استر أسيوط اليوم أخلاقي احم أحمد المنشاوي أهداف التنمية المستدامة 2030 أخلاق استراتيجي استقبل الأخلاقية الأسبق الباحث البح البحث البحث العلمي الأحد البحوث إله التخطيط الاستاذ المتفرغ اعتبار بکلیة التربیة للطفولة المبکرة کلیة التربیة للطفولة المبکرة التربیة والتعلیم أحمد المنشاوی بجامعة أسیوط جامعة أسیوط رئیس جامعة

إقرأ أيضاً:

وزارة التربية والتعليم تعلن تفاصيل امتحانات الثانوية العامة 2024-2025: جداول الامتحانات ونظام توزيع الدرجات

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تفاصيل امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2024-2025، حيث اعتمدت رسميًا الشكل النهائي للأسئلة وطريقة توزيع الدرجات، بالإضافة إلى جداول الامتحانات الخاصة بالشعب الثلاث: علمي علوم، علمي رياضة، وأدبي، بالنظامين القديم والحديث. 

يأتي ذلك في إطار الجهود المستمرة لتطوير تقييم الطلاب على أساس الفهم والتحليل بدلًا من الحفظ.

طلاب الثانوية العامة 2024/2025.. خريطة أسئلة ودرجات الفلسفة وعلم النفس خبير تربوي يقدم نصائح لطلاب الثانوية العامة: هكذا تتجنب نسيان المعلومات قبل الامتحانات جداول امتحانات الثانوية العامة 2025

طلاب علمي علوم – نظام قديم:

الأحد 15 يونيو: التربية الدينية والتربية الوطنية

الثلاثاء 17 يونيو: الاقتصاد والإحصاء

الأحد 22 يونيو: اللغة العربية

الثلاثاء 24 يونيو: اللغة الأجنبية الثانية

الخميس 26 يونيو: الفيزياء

الأحد 29 يونيو: اللغة الأجنبية الأولى

الخميس 3 يوليو: الكيمياء

الأحد 6 يوليو: الجيولوجيا والعلوم البيئية

الخميس 10 يوليو: الأحياء

طلاب علمي علوم – النظام الحديث:

الأحد 15 يونيو: التربية الدينية والتربية الوطنية

الثلاثاء 17 يونيو: اللغة الأجنبية الثانية

الأحد 22 يونيو: اللغة العربية

الخميس 26 يونيو: الفيزياء

الأحد 29 يونيو: اللغة الأجنبية الأولى

الخميس 3 يوليو: الكيمياء

الخميس 10 يوليو: الأحياء

طلاب الشعبة الأدبية – نظام قديم:

الأحد 15 يونيو: التربية الدينية والتربية الوطنية

الثلاثاء 17 يونيو: الاقتصاد والإحصاء

الأحد 22 يونيو: اللغة العربية

الثلاثاء 24 يونيو: اللغة الأجنبية الثانية

الخميس 26 يونيو: التاريخ

الأحد 29 يونيو: اللغة الأجنبية الأولى

الخميس 3 يوليو: الجغرافيا

الأحد 6 يوليو: علم النفس والاجتماع

الخميس 10 يوليو: الفلسفة والمنطق

طلاب الشعبة الأدبية – النظام الحديث:

الأحد 15 يونيو: التربية الدينية والتربية الوطنية

الثلاثاء 17 يونيو: اللغة الأجنبية الثانية

الأحد 22 يونيو: اللغة العربية

الخميس 26 يونيو: التاريخ

الأحد 29 يونيو: اللغة الأجنبية الأولى

الخميس 3 يوليو: الجغرافيا

الخميس 10 يوليو: الإحصاء

طلاب علمي رياضة – نظام قديم:

الأحد 15 يونيو: التربية الدينية والتربية الوطنية

الثلاثاء 17 يونيو: اللغة الأجنبية الثانية

الأحد 22 يونيو: اللغة العربية

الخميس 26 يونيو: الفيزياء

الأحد 29 يونيو: اللغة الأجنبية الأولى

الخميس 3 يوليو: الكيمياء

الأحد 6 يوليو: الرياضيات البحتة

الخميس 10 يوليو: الرياضيات التطبيقية

مواصفات امتحانات المواد

اللغة العربية: 55 سؤالًا (4 مقالية، 51 اختيار من متعدد) – الدرجة النهائية 80، النجاح من 40.

اللغة الإنجليزية: 42 سؤالًا (3 مقالية، 39 اختيار من متعدد).

الجغرافيا: 42 سؤالًا (3 مقالية، 39 اختيار من متعدد).

التاريخ: 46 سؤالًا (2 مقالي، 44 اختيار من متعدد).

الأحياء: 46 سؤالًا (3 مقالية، أسئلة بدرجة ودرجتين).

الفيزياء: 46 سؤالًا (2 مقالي، 44 اختيار من متعدد).

الرياضيات التطبيقية: 20 سؤالًا (نصفهم بدرجة، والنصف الآخر بدرجتين).

الكيمياء: 46 سؤالًا (2 مقالي، 44 اختيار من متعدد).

الإحصاء: 35 سؤالًا (33 اختيار من متعدد، 2 مقالي).

المواد المضافة في المجموع وغير المضافة

المواد التي تُحسب ضمن المجموع:

اللغة العربية

اللغة الأجنبية الأولى

اللغة الأجنبية الثانية

المواد التخصصية لكل شعبة

المواد خارج المجموع:

التربية الدينية

التربية الوطنية

الاقتصاد والإحصاء

الفئات المسموح لها بالتقدم

النظام القديم:

الراسبون في مواد سابقة بعد تسجيل استمارة جديدة

المتغيبون عن الامتحانات رغم استلام أرقام الجلوس

النظام الحديث:

طلاب الصف الثالث الثانوي المقيدين حاليًا

من اجتازوا الصف الثاني الثانوي في 2022/2023 أو بعده ولم يؤدوا امتحانات ثالثة ثانوي

موعد أرقام الجلوس ومقار اللجان

لم تعلن الوزارة حتى الآن عن الموعد النهائي لتوزيع أرقام الجلوس ومقار اللجان، ولكن المؤشرات تشير إلى إصدارها خلال شهر مايو، مع احتمالية عقد بعض الامتحانات في الجامعات حال الحاجة، وفقًا لتنظيم الوزارة.

مقالات مشابهة

  • "محاربة الشائعات" ندوة توعوية بكلية التجارة جامعة أسيوط
  • وزير التربية والتعليم يبحث مع محافظ ريف دمشق سبل تعزيز التعاون ‏المشترك للارتقاء بالعملية التربوية والتعليمية
  • الرئيس الشرع يجري اجتماعاً موسعاً مع وزير التربية والتعليم لمناقشة الاستراتيجيات الشاملة لتطوير المنظومة التعليمية
  • وزارة التربية والتعليم تعلن تفاصيل امتحانات الثانوية العامة 2024-2025: جداول الامتحانات ونظام توزيع الدرجات
  • رئيس جامعة أسيوط يُصدر قرارين بتجديد تعيين رئيس قسم بكلية الطب البيطري ووكيل للآداب
  • قرار من وزير التربية والتعليم بشأن إجازة المعلمين
  • رئيس الوزراء يتابع مع وزير التربية والتعليم عددا من ملفات العمل
  • رئيس الوزراء يُتابع مع وزير التربية والتعليم عددًا من ملفات العمل
  • وزير التربية والتعليم يبحث الخطة الاستثمارية للتعليم قبل الجامعي
  • رئيس جامعة أسيوط يصدر ثلاثة قرارات بتكليف وتعيين اثنين عمداء لكليتى التربية وعلوم الرياضة ووكيلة لصيدلة