وكيل تعليم الفيوم يتفقد مدارس سنورس
تاريخ النشر: 4th, November 2024 GMT
شهد الدكتور خالد خلف قبيصي وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، طابور الصباح وتحية العلم بمدرسة جرفس للتعليم الأساسي - إدارة سنورس التعليمية، بحضور ريحاب عريق وكيل المديرية.
وتابع وكيل الوزارة، انتظام وانضباط العملية التعليمية بمدرسة جرفس للتعليم الأساسي، وتفقد المدرسة والفصول الدراسية، ودورات المياه، وحضر حصة لغة عربية ، وناقش الطلاب علمياً للوقوف على المستوى العلمي ، ومستوى التلاميذ في القراءة والكتابة، بحضور عصام نعيمي مدير إدارة سنورس التعليمية.
وشدد "قبيصى" على إدارة المدرسة، بضرورة الإنتهاء من البرنامج العلاجي للتلاميذ الضعاف فى القراءة والكتابة ، وتفعيل خطة تحسين الطلاب الضعاف بالمدرسة، كما كلف مدير المرحلة الابتدائية بمتابعة خطة التحسين يوميًا حتى يتم الإنتهاء من تحسين مستوى التلاميذ الضعاف فى القراءة والكتابة بالمدرسة، وقرر زيارة المدرسة خلال 15 يوم للتأكد من تفعيل خطة التحسين والبرنامج العلاجي فى القراءة والكتابة.
مدرسة البحوث الرسمية للغاتكما تابع وكيل الوزارة ، مدرسة البحوث الرسمية للغات - إدارة شرق الفيوم التعليمية ، وتفقد الفصول الدراسية ، ومنها فصل 1A , 2A , 3A، كما تفقد فصول الصف الثالث الابتدائي 3C، وحضر حصة لغة عربية بالصف الرابع الابتدائي 4A.
كما تفقد قاعات رياض الأطفال KG2 ، وأشاد بالمستوى المتميز لرياض الأطفال بالمدرسة.
أشاد وكيل الوزارة ، بانضباط وانتظام العملية التعليمية بالمدرسة ، والجهد المتميز المبذول في العمل، وقرر منح شهادة تقدير الى ريهام ربيع محمد علامي مدير مدرسة البحوث الرسمية للغات، كما منح شهادة تقدير لـ سامح سيد محمود محمود معلم اللغة الإنجليزية ، وذلك للمستوى والأداء المتميز المبذول داخل الفصل الدراسي.
1 2 3 6 8 9 77 777المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: التربية والتعليم الفيوم طابور الصباح القراءة والکتابة
إقرأ أيضاً:
مدير تعليم الفيوم: ترشيح 50 مدرسة بكل إدارة تعليمية للتأهيل للاعتماد على مستوى المحافظة
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
ترأس الدكتور خالد خلف قبيصي وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، اجتماعًا هامًا، بحضور الدكتور محمود هيبة، مدير إدارة قياس الجودة بالمديرية، ورؤساء وأعضاء وحدات قياس الجودة بالإدارات التعليمية.
"قبيصي" رؤية جديدة لتأهيل 350 مدرسة للاعتماد بالفيوم 2025 أكد وكيل وزارة التربية والتعليم، على أهمية الجودة والاعتماد بالمدارس، مشيراً إلى أن الجودة تُعد من الركائز الأساسية في تحسين النظام التعليمي، حيث تسهم في ضمان تقديم تعليم متميز وفعال يواكب احتياجات الطلاب ويوفر بيئة تعليمية آمنة ومحفزة.
كما أشار وكيل الوزارة، إلى أن الاعتماد المدرسي هو معيار يؤكد أن المدرسة تعمل وفقًا لمعايير الجودة الدولية، وهو يؤهلها لتقديم تعليم ذي جودة عالية مع تحسين مستمر للأداء، كما يسهم الاعتماد في تحسين قدرة المدارس على تقديم خدمات تعليمية تتوافق مع معايير الجودة المعترف بها، مما ينعكس إيجابًا على نجاح الطلاب وتطورهم الأكاديمي.
وتم خلال الاجتماع مناقشة استعدادات إدارة قياس الجودة لتأهيل المدارس للاعتماد، كما تم دراسة المعوقات التي تواجه وحدات قياس الجودة.
مدير تعليم الفيوم: ترشيح 50 مدرسة بكل إدارة تعليمية للتأهيل للاعتماد على مستوى المحافظة
وقد تضمن الإجتماع عدد من المحاور الهامة، وهي:
حصر 50 مدرسة في كل إدارة تعليمية للتأهيل للاعتماد لبعضها، ونشر ثقافة الجودة لبقية المدارس الأخرى.
تفعيل النظام الإلكتروني للجودة في المديرية والإدارات لضمان متابعة أكثر فاعلية.
تدريب فرق الجودة على توحيد النماذج والأدوات والإجراءات المستخدمة في القياس والتقييم.
البدء في تقديم تصور عن اعتماد الإدارات التعليمية بما يعزز من قدرة الإدارات التعليمية على العمل بمستوى أعلى.
تصميم استمارات متابعة للمديرية والإدارات تشمل كل مراحل الاعتماد لضمان تطبيق معايير الجودة بشكل مستمر وفعّال.
تكريم المدارس الحاصلة على رخصة الاعتماد تقديرًا لإنجازاتها في مجال الجودة.
ترشيح 5 كوادر من خبراء الجودة بالإدارات التعليمية لتقديم الدعم والمشورة اللازمة لوحدات قياس الجودة.
كما أكد مدير إدارة الجودة بالمديرية على أن النظام الإلكتروني للجودة يهدف إلى متابعة ورصد الأداء التعليمي والإداري في المدارس بشكل دوري ودقيق، وتوحيد الإجراءات والمعايير لضمان استمرارية تحسين العمل، مشيراً إلى ضرورة التدريب المستمر لفرق الجودة والمشرفين في الإدارات التعليمية، والذي يُعد جزءًا أساسيًا من عملية التحسين المستمر للجودة في المدارس على مستوى المحافظة.
وفي نهاية الاجتماع؛ أكد دكتور قبيصي، على ضرورة نشر ثقافة الجودة بين جميع العاملين في المدارس وتوفير الدعم اللازم لتأهيل المدارس للاعتماد بشكل ميسر.
جاء هذا الاجتماع في إطار تعزيز وتفعيل منظومة الجودة في المدارس، لضمان تحسين مستوى التعليم في المحافظة وتحقيق التميز الأكاديمي والإداري في المدارس.