كيف تختارين «اللانش بوكس» وشنطة المدرسة الأفضل لطفلك؟.. خبيرة توضح
تاريخ النشر: 4th, September 2024 GMT
أشارت دكتورة روضة حمزة أبوالفضل، استشاري إدارة مؤسسات الأسرة والطفولة بجامعة حلوان، إلى أهمية التخطيط المسبق لميزانية الدراسة قبل بدء العام الدراسي الجديد.
قدمت دكتورة أبوالفضل خلال استضافتها ببرنامج «صباح الخير يا مصر» على القناة الأولى المصرية، نصائح قيمة حول كيفية وضع ميزانية دراسية فعالة لضمان سير العملية التعليمية بسلاسة دون تحميل أولياء الأمور أعباء مالية إضافية.
تحديد الاحتياجات:
مستلزمات دراسية: يجب على الآباء تحديد الاحتياجات الأساسية من المستلزمات الدراسية. من المهم إشراك الأبناء في هذا التحديد وتوعيتهم بأهمية شراء الأساسيات في البداية وتأجيل الكماليات إلى وقت لاحق.الاحتياجات الأساسية: تشمل هذه الاحتياجات الكتب المدرسية، الأدوات المكتبية، والملابس المدرسية.جرد المستلزمات القديمة:
فحص المستلزمات السابقة: القيام بعمل جرد للمستلزمات الدراسية الموجودة بالفعل، مثل الحقيبة القديمة، وإصلاحها إذا كان بها أي تلف، هذا يمكن أن يوفر تكاليف إضافية ويساعد في إعادة استخدام الأدوات بشكل فعال.التعاون مع المدارس:
تجنب المطالب غير الضرورية: شددت أبوالفضل على ضرورة أن تتجنب إدارات المدارس مطالبة أولياء الأمور بمستلزمات غير ضرورية، يجب أن تقتصر الطلبات على المستلزمات الأساسية التي تدعم العملية التعليمية، وترك حرية اختيار النوع أو الجودة لأولياء الأمور.اختيار الجودة المناسبة:
المستلزمات ذات الجودة الجيدة: يجب أن تكون بعض المستلزمات مثل اللانش بوكس والحقيبة المدرسية ذات جودة جيدة، على سبيل المثال، يجب اختيار نوع جيد من اللانش بوكس الذي يكون محكم الغلق، وحقيبة مصممة بحيث لا تشكل عبئًا على ظهر الطالب، وحذاء جيد ومتين.تجنب الكماليات باهظة الثمن: في هذه المرحلة العمرية، لا يحتاج الأطفال إلى مستلزمات عالية الجودة بشكل مبالغ فيه، لأنهم قد لا يكونون قادرين على الحفاظ عليها جيدًا.إعادة تدوير المستلزمات القديمة:
إعادة استخدام الأدوات: يمكن إعادة تدوير المستلزمات القديمة كطريقة فعالة لتوفير المال، ويمكن أيضًا الاستفادة من المبادرات التي توفر مستلزمات مدرسية بأسعار منخفضة، مثل مبادرات «أهلا مدارس» و«كلنا واحد».المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: خبيرة توضح شنطة المدرسة
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم: ملف ذوي الاحتياجات الخاصة على رأس أولويات القيادة السياسية
اصطحب محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الدكتور جوزيبي فالديتارا وزير التعليم والاستحقاق الإيطالي، في زيارة لمركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة، التابع لوزارة التربية والتعليم بمدينة العاشر من رمضان، وذلك بحضور ميكيلي كواروني سفير إيطاليا لدى مصر.
ورافق الوزيران خلال الجولة، الدكتور أيمن بهاء الدين نائب الوزير، والمهندس أحمد السويدي الرئيس والمدير التنفيذي لشركة السويدي إلكتريك، والدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني، والدكتورة هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، والدكتور مدحت هلال مستشار الوزير للتطوير الإداري، والدكتورة سحر الألفي مدير عام الإدارة العامة للتربية الخاصة.
واستهل الوزيران جولتهما في مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة بتفقد قاعات العيادات المختلفة، التي يبلغ عددها 18 عيادة وتتضمن 8 عيادات سمعية، و4 عيادات تخاطب و6 قاعات سلوكيات وظيفية، حيث تم تجهيز العيادات بأحدث الأجهزة على مستوى العالم.
عروض رياضية ومائية وترفيهية للطلابكما تفقد الوزيران قاعات التدريب وورش العمل والأنشطة التي تدعم الإخصائيين وأولياء الأمور للتعامل مع أبنائهم، كما شاهدا عروضًا رياضية ومائية وترفيهية للطلاب.
وأكد الوزير محمد عبد اللطيف، أن مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة يعد من أكبر المراكز التي تقدم خدمات علاجية وتأهيلية للطلاب المدمجين وذوي الاحتياجات الخاصة أفريقيا وعربيا، مشيرا إلى أن ملف ذوي الاحتياجات الخاصة على رأس أولويات القيادة السياسية.
وأضاف الوزير، أنه انطلاقًا من هذه الرؤية الوطنية، جرى إطلاق المركز وتفعيله، ليكون منارة وقبلة مصرية في مجال التأهيل والدعم والتمكين لذوي الاحتياجات الخاصة وأسرهم؛ بما يتماشى مع استراتيجية الدولة المصرية 2030، التي ترتكز على تحقيق العدالة الاجتماعية، ودمج جميع الفئات في مسيرة التنمية المستدامة.
ومن جانبه، ثمن وزير التعليم والاستحقاق الإيطالي ما شهده خلال زيارته للمركز من مستوى متقدم ومتطور للخدمات العلاجية والتأهيلية لذوي الاحتياجات الخاصة، مشيدا بحرص الدولة المصرية على تمكين ودمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع.
يذكر أن مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة تم إنشاؤه بمدينة العاشر من رمضان عام 2019 بتوجيه من الرئيس السيسي، وجرى إعادة إطلاقه في 12 يناير الماضي برؤية جديدة تواكب المعايير العالمية في علاج وتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة، كما يُعد المركز واحدًا من أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة عربيًا وأفريقيًا، إذ تبلغ مساحته 24 ألف متر مربع، تتخللها مساحات خضراء بنسبة تصل إلى 70% من المساحة الكلية.
ويقدم المركز العديد من الخدمات للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بجودة عالية، إذ يوفر الرعاية للأطفال وأسرهم وكل ما يحتاجه الطفل في مكان واحد من أجل التيسير عليه وعلى أسرته، ومن أبرز الخدمات التي يقدمها المركز فكرة رحلة اليوم الواحد التي يتم فيها تقديم الخدمات التي يحتاجها الطفل، كما يقدم نموذج رعاية شاملة للطفل على كل المستويات بما في ذلك التعليم والتأهيل والترفيه، التي تعد جزءًا من خدمات المركز المختلفة التي تضم خدمات طبية، وخدمات التأهيل مثل العلاج الطبيعي، والعلاج المائي والتكامل الحسي، وتنمية المهارات، فضلًا عن العلاج بالموسيقى والفن، كما يوفر المركز أيضًا برامج تأهيلية متخصصة لصعوبات التعلم واضطرابات طيف التوحد وغيرها.
وفي ضوء الخدمات التي يقدمها المركز أيضا، جرى إطلاق مبادرة ابني ابنك بهدف دعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وأسرهم، إذ تستهدف المبادرة تقديم الرعاية والتأهيل للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، بالإضافة إلى توعية أولياء الأمور بكيفية التعامل الأمثل مع أبنائهم.
استقبال 250 طالبا يوميًا في المتوسطويستقبل المركز متوسط 250 حالة يوميًا من الطلاب والأطفال على مدار الأسبوع من المحافظات ومختلف مدارس التربية والتعليم سواء من الطلاب المدمجين أو مدارس التربية الخاصة، ويجرى التعامل معهم من خلال أنشطة المركز، كما جرى استحداث 18 قسما للأنشطة تهدف إلى تنمية مهارات الطلاب ذوي القدرات الخاصة وأسرهم.
مخلفات محطة الهارثة الحرارية تسبب حالات إغماء بين الطلبة والتدريسيين