"التربية والتعليم" تؤكد الحرص على غرس مفاهيم الهوية والمواطنة مع استحداث منهج خاص
تاريخ النشر: 2nd, September 2024 GMT
مسقط- العُمانية
أكدت وزارة التربية والتعليم أن خطتها الدراسية الجديدة تتضمن استحداث منهج خاص بتعليم الناشئة مفاهيم "الهوية والمواطنة"، ليكون هذا المنهج إحدى أدوات المؤسسة التعليمية الهادفة إلى تعميق وغرس مفاهيم الهوية والمواطنة في الطلاب خاصة في المراحل العمرية المبكرة من حياتهم.
وأفادت الوزارة أن منهج الهوية والمواطنة ينطلق من عدة أسس تتمثل في: متطلبات التنمية العُمانية الشاملة وفق رؤية "عُمان 2040" والاستراتيجية الوطنية للتعليم (2040) وفلسفة التعليم بسلطنة عُمان وقانون التعليم المدرسي ونتائج الدراسات، والبحوث، والندوات الوطنية والإقليمية والتقدم العلمي والتقني المتسارع في جميع نواحي الحياة ومتطلبات مؤسسات التعليم العالي وسوق العمل.
وأوضحت أن المنهج يعزز المحافظة على الهوية الوطنية العُمانية والمبادئ والقيم الإسلامية، ويواكب الاتجاهات التربوية الحديثة الرامية إلى تعزيز المواطنة الفاعلة والمسؤولة، والحاجة إلى إعداد منهج تعليمي يُعنى بالهوية والمواطنة وفق المعايير المتعارف عليها عالميا ، إلى جانب ربط منهج الهوية والمواطنة بطرائق تدريس حديثة وأساليب تقويمية تعزز من مهارات التفكير العليا.
ويهدف المنهج للتأكيد على أهمية غرس نتائج الدراسات والأدبيات التربوية ومفاهيم الهوية والمواطنة في المراحل التعليمية المبكرة من حياة الطالب، وتعزيز التوجهات العالمية، والعقود الدولية وإطار العمل العالمي في تحقيق الهدف الرابع (التعليم الجيد)، الذي يأتي ضمن أهداف التنمية المستدامة في مجالات فهم الآخر، والعدالة الاجتماعية، والتعايش السلمي، واحترام التنوع الثقافي داخل المجتمعات وفيما بينها، والمواطنة العالمية.
وحدد المنهج سمات الطالب في مجال الهوية والمواطنة، واشتمل على ثلاث سمات تشير إلى صفات وخصائص يكسبها الطالب وهي: أن يكون مثقفا مطلعا ونقديا: ويقصد به فهم النظم المحلية والوطنية والعالمية وحقوق ومسؤوليات الأفراد والجماعات، والقضايا التي تؤثر في تفاعل المجتمعات وترابطها على المستوى المحلي والوطني والعالمي، والقدرة على التخطيط في المواضيع المختلفة وتحليل البيانات والتوصل إلى استنتاجات منطقية وعلمية تسهم في التنمية والتطوير للأفضل والأحسن.
أما السمة الثانية أن يكون الطالب متواصلًا اجتماعيًا ومُحترِمًا للتنوع: ويشمل الهويات والعلاقات والانتماء (المستويات المختلفة للهوية)، وهنا يتعلم الطالب عن هويته الشخصية والوطنية، وما هو موقعه ضمن العلاقات المتعددة (الأسرة، الأصدقاء، المدرسة، المجتمع المحلي، الوطن) كأساس لفهم البعد العالمي للهوية والمواطنة، وفهم القيم الإنسانية المشتركة، وتطوير وتقويم واحترام الاختلاف والتنوع (الثقافة، اللغة، النوع الاجتماعي، الجنسية، الدين)، وفهم العلاقات المعقدة سواء المتنوع منها أم المتماثل.
والثالثة أن يكون مُلتزمًا ومسؤولًا أخلاقيًا: ويشمل المسؤولية الشخصية والاجتماعية؛ إذ يكتشف الطالب معتقداته وقيمه الخاصة ويحافظ عليها، ويحترم معتقدات وقيم الآخرين، كما يشمل قيم رعاية الآخرين (الرحمة والتعاطف والتعاون والحوار)، وحقوق الإنسان، والالتزام بالقوانين والأنظمة والتشريعات، واتخاذ الإجراءات التي تسهم في تطوير مهاراته بما يجعله أكثر فاعلية في مجتمعه.
ويتناول المنهج المخرجات العامة لمادة الهوية والمواطنة: وهي تنمية قدرة المتعلم على التعبير عن انتمائه وحبه لوطنه ورموزه القيادية والتاريخية، والثقافية بالأقوال، والأفعال، والمواقف وإكساب المتعلم ثقافة المحافظة على المنجزات والمكتسبات التي ما زالت تحقق في سلطنة عُمان، بقيادة حضرة صاحب الجلالة السُّلطان هيثم بن طارق المعظم- حفظه الله ورعاه .
ويركز المنهج على تنمية قدرة المتعلم على التعبير عن فهمه لذاته ويسعى لتنميتها وتقديرها وتحقيقها، ويتمكن من إدارتها وتوجيهها نحو النجاح والتفوق والريادة، وتحمل المسؤولية، والعمل بروح إيجابية وتحد وإصرار، وتعريف المتعلم بأهم المناسبات الوطنية والدينية في وطنه، ويعتز بها، ويمارسها على أرض الواقع، بالإضافة إلى أهم المشكلات البيئية في وطنه، ويقترح حلولًا لعلاجها، ويسهم في جعلها آمنة ونظيفة.
ويحث المنهج على تعريف المتعلم بالنظم والقوانين والقواعد في البيت والمدرسة والمجتمع والعالم، ويحترمها، ويمارسها في واقع حياته، وتعريفه بأهم الثروات الطبيعية في بلاده، وأهم المشاريع التنموية بها، ويعتز بإنجازات الدولة، ويقترح مشاريع ريادية مستقبلية لذاته وأسرته.
ويدعو المنهج إلى تنمية علاقات المتعلم الاجتماعية في البيت والمدرسة والمجتمع والعالم، من خلال اكتسابه للقيم الاجتماعية كالتعاون والتكافل والصداقة واحترام الآراء، وتنميته لمهارات التواصل مع الآخرين إلى جانب، إكسابه الأنماط الصحية المناسبة لحياته، والجوانب العقلية والنفسية والاجتماعية والجسدية من خلال تناول الغذاء الصحي، والالتزام بالعادات الغذائية الصحية المناسبة.
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
كلمات دلالية: الهویة والمواطنة
إقرأ أيضاً:
الأعلى للثقافة يمد فترة التقدم لمسابقة القانون والمواطنة في الجمهورية الجديدة
أعلن المجلس الأعلى للثقافة، مد فترة المشاركة في مسابقة "القانون والمواطنة في الجمهورية الجديدة.. رؤى مستقبلية في حقوق الإنسان والعدالة"، حتى الأربعاء 30 أبريل و هي المسابقة تنظمها لجنة ثقافة القانون والمواطنة وحقوق الإنسان بالمجلس الأعلى للثقافة، بالتعاون مع وزارة الشباب والرياضة.
وتهدف المسابقة إلى تشجيع شباب الباحثين في مصر على استثمار ما يتعلمونه من معارف ومهارات وقدرات بحثية تطبيقية، للمساهمة في الإبداع وحل المشكلات وإنتاج المعرفة في مجالات ثقافة القانون، المواطنة، حقوق الإنسان.
شروط المسابقةسن الباحث من 18ــ 35 سنة.
وضوح موضوع البحث وارتباطه بالعنوان
أهمية البحث ومنهجه.
الدراسات السابقة وانسجامها مع فكرة البحث.
تحليل النتائج وأسلوب عرضها.
التوازن بين أقسام الدراسة.
الإضافات العلمية وسندها.
إمكانية تطبيق المقترحات الواردة في نتائج البحث على حالات تطبيقية واقعية.
التوثيق العلمي مع حداثة المراجع وأصالتها.
سلامة اللغة والخلو من الأخطاء الإملائية أو المطبعية ظهور شخصية الباحث.
جوائز المسابقةيمنح الفائزون جوائز مالية على النحو الآتي:
الفائز الأول: عشرة آلاف جنيه
الفائز الثاني: ثمانية آلاف جنيه
الفائز الثالث: خمسة آلاف جنيه
ويتم تكريم الفائزين الثلاثة بشهادة تقدير من المجلس الأعلى للثقافة، وكذلك نشر البحث في مجلة ثقافة قانونية التي تصدرها اللجنة، كما يتم تسجيل موجزه من جانب الباحث في إحدى حلقات مبادرة "وعي بالقانون" المذاعة عبر قناة "يوتيوب" وموقع المجلس الأعلى للثقافة.
شروط تفصيلية للمسابقةعدد صفحات البحث من 15 - 20 صفحة من القطع المتوسط "300 كلمة في الصفحة" 60 كلمة، ويمكن دعمه بإحصاءات أو رسوم بيانية أو صور فوتوغرافية وفي حدود 5000- 6000 كلمة، ويمكن دعمه بإحصاءات أو رسوم بيانية أو صور فوتوغرافية أو غيرها، مما تسهم في دعم القيمة العلمية للبحث.
أن يكتب البحث على برنامج "word" وبلغة عربية سليمة، على أن يكون حجم الخط "14"، ونوع الخط Traditional Arabic.
مقاس الصفحة A4 وبهامش مقداره "2.5 سم" من كل جانب، وبهامش مقداره "3.5 سم" من الجانب الأيمن.
يكتب اسم الباحث على صفحة الغلاف عنوان البحث، الاسم، الصفة الكلية، والمشرف على البحث إذا وجد.
أن يلتزم الباحث بعناصر البحث العلمي معتمدًا على الحقائق والتحليلات وليس مجرد السرد الإنشائي مع ذكر المراجع ومؤلفيها بطريقة علمية.
ألا يكون البحث قد سبق أن شارك به المتسابق في أي مسابقة أو تقدم به من قبل.
أن يكون البحث غير منقول أو مقتبس، وألا تتجاوز نسبة الاقتباس 10%.
أن يتضمن البحث ملخصًا باللغة العربية بما لا يتجاوز 250 كلمة.
أن يكون البحث موثقًا بالمراجع والمصادر وفق أصول البحث العلمي
أن يحتوي البحث على أصالة علمية وفكرة مبتكرة، أو تأصيل لأفكار سابقة بشرط الجدة في التناول.
أن يكتب العمل المشارك باللغة العربية الفصيحة، مستخدمًا علامات الترقيم المتعارف عليها في الأسلوب العربي للكتابة، وضبط الكلمات التي تحتاج إلى ضبط تحقيقًا للسلامة اللغوية.
يتم توثيق أي ترجمة من مراجع أجنبية بأي لغة أخرى بشرط الإشارة إلى المرجع الأصلي وليس المنقولة منه تلك الترجمة.
لن ينظر في الأعمال المخالفة لشروط المسابقة، وسيتم استبعادها قبل إرسالها إلى لجنة التحكيم دون إبداء أسباب.
شروط إرسال الأبحاثيتم إرسال البحث المشارك نسخة ورقية ونسخة إلكترونيًا بصيغة وورد "word" ونسخة PDF، على الإيميل من خلال البريد الإلكتروني التالي: [email protected] أو من خلال رقم الواتساب: 01143080189
على المتسابق أن يرفق صورة من الرقم القومي، وصورة شخصية، ورقم حسابه البنكي.
أخر موعد للتقدم في 30 أبريل 2025. ويتم إعلان نتيجة المسابقة وتسليم الفائزين المستحقات المالية قبل نهاية شهر مايو 2025.