المدارس الخاصة: قرارات وزير التعليم إيجابية بنسبة 100 %
تاريخ النشر: 2nd, September 2024 GMT
كشف المستشار بدوي علام، رئيس جمعية أصحاب المدارس الخاصة، أن الغياب أثر على المدارس الخاصة لا سيما في المرحلة الإعدادية.
رئيس اتحاد الكتاب: مصر تستطيع أن تقود العالم حضاريًا عاجل.. انضمام لاعبي الأهلي والزمالك إلى معسكر منتخب مصر
وتابع خلال مداخلة هاتفية مع الإعلامي أحمد موسى، مقدم برنامج “على مسئوليتي”، المذاع على قناة صدى البلد، أنه لم يكن هناك أي اعتراض على قرارات وزير التربية والتعليم؛ حيث إنها إيجابية وتصب في مصلحة التعليم 100 %
وقال: نتمنى من وزير التعليم الإصرار على غلق السناتر لأنها آفة التعليم المصري وتضر بمصالح الطلاب والأسر وحال إلغائها سيعود التعليم للمدارس مرة أخرى.
وأضاف المستشار بدوي علام، رئيس جمعية أصحاب المدارس الخاصة، أنه لا بد من مساعدة مؤسسات المجتمع الدولي للدولة في المنظومة التعليمية من خلال بناء وتطوير المنشآت التعليمية.
وأكد أنه لا توجد مدرسة خاصة على أرض مصر يمكنها أن تخرج عن إطار المصروفات المقررة، وكل شكوى يقدمها أولياء الأمور يتم بحثها ويأخذ حقها.
واختتم أن الزيادة في المصروفات مقررة ومنشورة في كتاب دوري للوزارة وبنفس نسب العام الماضي، وهي لا تساوي ربع معدل التضخم في الأسواق، ومن يريد الشكوى يحمل معه مستندا وليس كلام مرسل.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: المدارس الخاصة وزير التعليم المدارس الخاصة
إقرأ أيضاً:
التعليم تعقد ورش عمل لوضع برامج التدريب الخاصة بشهادة الصلاحية للترقي
عقدت الأكاديمية المهنية للمعلمين سلسلة ورش عمل لإعداد مصفوفة البرامج التدريبية اللازمة للحصول على شهادة الصلاحية اللازمة للترقي.
جاء ذلك في ضوء توجيهات محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وتحت إشراف الدكتور أيمن محمد بهاء نائب وزير التربية والتعليم
وتضمنت سلسلة ورش العمل إعداد مصفوفة المعارف والمهارات لشاغلي وظائف المعلمين، حيث اعتمدت منهجية الورش على تحليل المعايير الملزمة للأداء التعليمي الواردة باللائحة التنفيذية للقانون رقم 155 لسنة 2007 والمعدل بالقانون رقم 93 لسنة 2012 الصادرة بقرار رئيس مجلس الوزراء رقم 428 لسنة 2013، وكذلك تحليل بطاقات الوصف الوظيفي المعتمد بالقرار الوزاري رقم 164 لسنة 2016 للوصول إلى مصفوفة المعارف والمهارات الواجب توافرها لدى شاغلي وظائف المعلمين.
وشارك فى الورش خبراء من جامعات الأزهر، والقاهرة ، وعين شمس، وكذلك خبراء من الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد (نقاء)، والمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، والمركز القومي للبحوث التربوية والتنمية، والمجلس الأعلى للأزهر، وقطاع المعاهد الأزهرية، والإدارة المركزية لشئون المعلمين، والإدارة المركزية لأكاديمية التعليم الفني، والإدارة المركزية لتطوير المناهج متمثلة في السادة مستشاري المواد الدراسية الأساسية، بالإضافة إلى مديري الإدارات العامة بالأكاديمية المهنية للمعلمين وأعضاء الإدارة العامة لصلاحية الترقي.
وتمثلت نتائج الورش في الانتهاء من وضع مصفوفة لمعارف ومهارات وظائف المعلمين، ووضع مصفوفة لمعارف ومهارات وظائف الاخصائيين الإجتماعيين والنفسيين، ووضع مصفوفة لمعارف ومهارات وظائف أخصائيي التكنولوجيا، وكذلك وضع مصفوفة لمعارف ومهارات وظائف إخصائيي الصحافة والإعلام، ومصفوفة لمعارف ومهارات وظائف أمناء المكتبات.
عادل حمودة: الثورة السورية أصبحت صراعا دوليا متعدد الأطراف