ربط برامج ترقية المعلمين بالتطوير المهني المستمر
تاريخ النشر: 8th, August 2023 GMT
أكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ضرورة رفع وعي المعلمين بأهمية التطوير المهني المستمر، وربطها ببرامج الترقية والاعتماد.
بناء مناهج دراسية بينية في نظام التعليم الجديد مواءمة المناهج الدراسية الجديدة مع الإعاقات المختلفةولفت وزير التربية والتعليم إلى أهمية إيجاد قنوات تواصل بين المعلمين وبين القائمين على التخطيط وجهات المتابعة والرصد والتقييم وأولياء الأمور (جميع أصحاب المصلحة).
وأوضح وزير التربية والتعليم أهمية الاهتمام بالتثقيف المالي كإحدى المهارات الحياتية التي تؤثر فى القرارات المالية وتعود بالنفع على الفرد والمجتمع، ورفع شعار (نتعلم لنقرأ، ونقرأ لنتعلم).
تنمية مهارات المعلمينونوه وزير التربية والتعليم بتركيز السياسات التعليمية على نظام شمولي، من خلال تنمية مهنية المعلمين وتضافر واضح للتكنولوجيا، والاعتماد في تعليم الرياضيات على الخطوات القصيرة قوية الأثر، وتجنب القفزات السريعة والاهتمام بالقدرات الحسابية الأساسية، والاهتمام بالرسوم البيانية وتحليل البيانات والاحصاء.
وأكد وزير التربية والتعليم ضرورة تدريب المعلمين على الاعتماد على الوسائل التكنولوجية في تعليم اللغات الأجنبية وخاصة الفيديوهات التعليمية التفاعلية، واستخدام منشورات ومواد تعليمية مستدامة وصديقة للبيئة.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى الاعتماد على النظريات التربوية الحديثة في بناء المناهج (الذكاءات المتعددة، والتعليم الاجتماعي العاطفي، وهرم بلوم، والنظرية البنائية، والتقويم التكويني الختامي، وتقديم الحلول المدعمة بالذكاء الاصطناعي).
ونبه وزير التربية والتعليم بالتركيز في بناء المناهج على الفروق الفردية بين الطلاب وتطوير مستوى المتعلمين ليتواءم مع هذه الفروق.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى ضرورة التركيز على المفاهيم الكبرى والأساسية في بناء المناهج الدراسية ودمج التكنولوجيا
ونوه وزير التربية والتعليم بالاهتمام بالمدرسة باعتبارها كيان يبدأ منه تغيير المجتمع، بالإضافة إلى تركيز المناهج الدراسية المستقبلية على اكتساب المتعلمين الدراية والمعارف العلمية والرقمية التي تساعد على تمييز الحقائق من الأكاذيب لمكافحة انتشار التضليل الإعلامي، والاهتمام بترسيخ مفهوم الثقافة العلمية.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى الاستفادة من تجارب الدول الأخرى في تطوير التعليم وبناء المناهج الدراسية وتحسين جودة حياة الطلاب وأسرهم من خلال التعليم المبدع والفعال وتنمية المهارات التنافسية المطلوبة في سوق العمل، والتركيز على الأنشطة الخاصة باكتشاف مواهب وقدرات الطلاب وتنميتها.
وأوضح وزير التربية والتعليم أنه في ظل الانفجار المعرفي لا يمكن تضمين كل المحتوى في كل المواد الدراسية، وإنما يتم التركيز على المفاهيم الكبرى من خلال بناء مناهج دراسية بينية.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى تصميم أنشطة تتناول المشكلات التي تؤرق الطلاب، ومراعاة أن تكون خطة تطوير المناهج خطة ديناميكية لا تتوقف وتشمل كل المراحل مع الأخذ في الاعتبار ما يحدث من مستجدات على المستويين المحلي والعالمي وكذلك أهمية تقييم ما يتم برؤية واضحة (تقييم الأداء)، والتركيز على إتاحة فرص للطلاب لتعلم لغات أجنبية ثانية؛ لمواجهة متطلبات واحتياجات سوق العمل.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: المعلمين رضا حجازي وزير التربية والتعليم التعليم وزیر التربیة والتعلیم إلى المناهج الدراسیة
إقرأ أيضاً:
شروط جديدة في ترقيات المعلمين لتجويد المهنة
الرياض
كشفت مصادر إعلامية، أن الجهات ذات العلاقة تدرس حاليًّا تطوير آلية ترقيات المعلِّمين والمعلِّمات باستحداث شروط جديدة في إطار تجويد مهنة التعليم وفق أسس علميَّة ومهنيَّة لاختيار أفضل الكوادر.
وتسعى الوزارة في هذا الصدد إلى التدريب المكثَّف للمعلِّمين من خلال بناء برامج ومسارات تطوير مهني متخصصة وشاملة وتنفيذها لجميع مراحل التعليم العام، بالشراكة مع بيوت الخبرة، بما يشمل التدريب على المناهج المُحدَّثة وطرق التدريس المبتكرة والتدريب الإلزامي قبل الالتحاق بالوظيفة.
ويأتي ذلك بالإضافة إلى برامج التوجيه للمعلِّمين الجُدد، والمعلِّمين ذوي الأداء المنخفض بما يدعم تحسين مخرجات التعليم الأساس، ورفع جودة التعليم وتطوير مهارات القيادات التعليميَّة، وتعزيز دور مهنة التدريس بالأساليب الحديثة، وضمان التطوير المهني المستمر للمعلِّمين.
وتساعد عمليات التطوير في رفع مستوى التنافس للحصول على الرتب المختلفة، مع إدخال اشتراطات جديدة تواكب المرحلة المقبلة.
مخلفات محطة الهارثة الحرارية تسبب حالات إغماء بين الطلبة والتدريسيين