معلومات الوزراء يستعرض تقرير منظمة اليونسكو حول تأثير التطور التكنولوجي على التعليم
تاريخ النشر: 8th, August 2023 GMT
قام مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار بمجلس الوزراء برصد واستعراض تقرير «منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة» (اليونسكو) الصادر مؤخراً والذي جاء بعنوان «التكنولوجيا في التعليم: من يضع شروط هذه الأداة» والذي أثار مخاوف بشأن الاستخدام المفرط للهواتف الذكية، داعيًا إلى حظرها في المدارس بجميع أنحاء العالم، لاسيما وأن الاستخدام المفرط لها يؤثر على مخرجات وأهداف عملية التعلّم.
وأضاف التقرير أن الحظر سيحسن من العملية التعليمية، ويساعد في حماية الأطفال من التنمر عبر الإنترنت، وأن التكنولوجيا الرقمية ككل، بما في ذلك الذكاء الاصطناعي، يجب ألا تكون لها الأسبقية على "رؤية محورها الإنسان" للتعليم أو أن تحل محل التدريس التفاعلي وجهاً لوجه.
وسلّط التقرير الضوء على الفوارق التي أحدثها التعلّم الرقمي خلال تفشي جائحة "كوفيد-19"، حيثُ تم استبعاد نصف مليار طالب في جميع أنحاء العالم بسبب التحول إلى التعليم عبر الإنترنت فقط، ومن الناحية الجغرافية، أشار التقرير إلى وجود خلل كبير في الموارد عبر الإنترنت لصالح أوروبا وأمريكا الشمالية دون بقية دول العالم الأخرى، مما دفع إلى التأكيد على ضرورة إعادة النظر في التكنولوجيا التي لابد وأن تعتبر وسيلة وليست غاية لدعم عملية التعلّم.
وعلى الرغم من هذا التطور التكنولوجي، واعتماد التكنولوجيا بشكل عام في العديد من القطاعات، أوضح التقرير أن اللوائح الخاصة بالتكنولوجيا الموضوعة خارج قطاع التعليم لن تلبي بالضرورة احتياجات التعليم.
لذلك، تدعم اليونسكو جنبًا إلى جنب حملة (TechOnOurTerms#)، التي تدعو إلى اتخاذ قرارات عاجلة وعادلة بشأن تطبيق التكنولوجيا في التعليم لتحديد أولويات احتياجات المتعلم بعد تقييم ما إذا كان تطبيقها مناسبًا ومنصفًا وقائمًا على الأدلة ومستدامًا.
وأكد التقرير على أهمية التكيف مع التكنولوجيا الرقمية، لأخذ ما هو مطلوب من وفرة المعلومات مع تجاهل ما هو غير ضروري، والسماح للتكنولوجيا بدعم الاتصال البشري الذي يقوم عليه التعليم والتعلّم، لا أن يحل محلهما.
وفي إطار ذلك يؤكد التقرير أنه يجب أن يكون التركيز على نتائج التعلّم، وليس المدخلات الرقمية، كما أنه للمساعدة في تحسين عملية التعلّم، لا ينبغي أن تكون التكنولوجيا الرقمية بديلًا عن التفاعل المباشر مع المعلمين بل مكملًا له.
وشدد التقرير على أن الحق في التعليم أصبح مرادفًا بشكل متزايد للحق في الاتصال الهادف، داعيًا جميع البلدان إلى وضع معايير لربط المدارس بالإنترنت من الآن وحتى عام 2030، والتركيز بشكل أساسي على هذه المجتمعات المهمشة، كما دعا التقرير صانعي السياسات إلى مراعاة البعد الاجتماعي للتعليم.
اقرأ أيضاً«معلومات الوزراء» يستعرض الفرص الاقتصادية الناتجة عن النقل المستدام
«معلومات الوزراء» يطلق مبادرة لطرح 50 فكرة لاقتصاد أكثر تنافسية غدا
معلومات الوزراء: مصر دولة واعدة في مجال الهيدروجين الأخضر
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: تطوير التعليم مجلس الوزراء معلومات الوزراء التعل م
إقرأ أيضاً:
خبير قانوني: الشرطة البريطانية تؤكد أن الانفجار قرب السفارة الأمريكية كان جزءًا من عملية أمنية منظمة
أكد الدكتور نهاد خنفر، أستاذ القانون والسياسة، أن الشرطة البريطانية حسمت وجود جسم مشبوه بجانب السفارة الأمريكية وقالت أن الانفجار محكوم وحدث ضمن عملية أمنية مطلوبة، لوقف التوقعات والأخبار المتداولة في العديد من مواقع التواصل.
وأضاف «خنفر» خلال مداخلة هاتفية عبر شاشة قناة «القاهرة الإخبارية»، أن المشهد في بريطانيا ليس غريبًا وإن كان استثنائيًا في هذا الوقت لأن لندن لم تشهد مثل هذه الحوادث منذ فترة طويلة لكن هذه التصريحات جاءت بسبب أن هناك الكثير من النظريات والفرضيات التي سيتم تداولها والتي بدأت فعليا على مواقع التواصل وبعض المواقع الإخبارية ليتم تداول أخبار متناقضة.
وحسب اعتقاده، قال أستاذ القانون والسياسة، إن الشرطة البريطانية أعلنت ذلك أيضا بسبب سماع صوت الانفجار بشكل قوي في لندن، لافتا إلى أن هذا هو ما أحدث كل هذه التكهنات.
وأشار إلى أنه لا يبدو أن الشرطة البريطانية حسمت أمرها بخصوص الجسم المشبوه إن كان يتبع لأي جه»، مؤكدا أن على الجميع انتظار بيانات الشرطة البريطانية لأن استباق الأحداث سيكون غير مفيد على الإطلاق.
اقرأ أيضاًعقب خطاب الملك تشارلز الثالث.. الشرطة البريطانية تعتقل 10 أشخاص خططوا لأعمال تخريب
بعد قانون الملك تشارلز الجديد.. الشرطة البريطانية متهمة بإساءة استخدام السلطة
الشرطة البريطانية تعتقل شخصا عقب تعرض فتاة وامرأة للطعن وسط لندن
الخلفاوي: حكم الدستورية العليا بشأن الإيجار القديم لا يعني تحرير عقود جديدة