تعرف على تنسيقات القبول بالتعليم الثانوي والفنى بمحافظة مطروح
تاريخ النشر: 2nd, July 2024 GMT
اعتمد اللواء خالد شعيب محافظ مطروح تنسيق القبول بمرحلة التعليم الثانوي العام والفنى للعام الدراسى2024/ 2025" المرحلة الاولى " على مستوى مراكز ومدن المحافظة للعام الدراسى بعد حصر ودراسة الأماكن الشاغرة بالمدارس المختلفة وأعداد الناجحين والمجموع والتنسيق لكل إدارة على حده.
وأوضح عمرو شحاتة وكيل وزارة التربية والتعليم بمطروح، تم تحديد مجموع الحد الأدنى للالتحاق بالثانوي العام بإدارة مرسى مطروح التعليمية 223 درجة و إدارة البنجر 221 درجة، وإدارة الحمام 213 درجة والعلمين 195درجة والنجيلة 174درجة وبرانى 189درجة وسيوة 211درجة، وادارة الضبعة 200 درجة والسلوم 156درجة.
وأضاف أنه يجرى قبول الطلاب وفقًا للفراغات المتاحة فى كل مدرسة فيما لا يزيد عن كثافة الفصل المحدد، وعلى أن يجرى القبول للحاصلين على الشهادة الإعدادية من الإدارة التى يريد التقدم للصف الأول الثانوي فى المدارس التابعة لها مع الالتزام بالتوزيع الجغرافي حتى لا يحدث تباين في الكثافة ولا يجوز التحويل من الإدارة التعليمية إلا بعد مناظرة المجموع والعرض علي لجنة التحويلات بالإدارة.
كما اعتمد محافظ مطروح نتيجة المرحلة الأولى من تنسيق القبول للمرحلة الثانوية الفنية للعام الدراسي 2024 / 2025 بجميع مجالاتها (صناعي - زراعي - تجارى - فندقي ).
التعليم الزراعيجاء الحد الادنى للقبول بالمرحلة الأولي بمدرسة مطروح الزراعية بمجموع 218 درجة، بعد اجتياز الاختبار الإليكتروني والمقابلة الشخصية ووفقا للمجموع الكلى الأعلى
و مدرسة الخلفاء الراشدين الزراعية بإدارة البنجر التعليمية 160 درجة ويقتصر القبول على الطلاب الحاصلين على الاعدادية من قطاع البنجر فقط نظرا لارتفاع كثافة الطلاب بالقطاع كما جاء الحد الادنى للقبول بمدرسة فوكه الثانوية الزراعية بإدارة الضبعة 143 درجة ومدرسة سيوة الزراعية الحد الادنى للقبول 140 درجة ويتم القبول للطلاب الحاصلين على الاعدادية من إدارة سيوة، ومدرسة براني الزراعية 175درجة ويتم قبول الطلاب والطالبات فيها بعد اجتياز الاختبار الإلكتروني والمقابلة الشخصية وفقا للمجموع الكلى الاعلى.
التعليم الصناعي:مدرسة مطروح الصناعية بنين بالكيلو ٢ الحد الأدنى للقبول 210 درجة لفصل البترول و180 درجة للبنين وللحاصلين على الاعدادية من إداراتى مطروح والنجيلة و120 درجة للحاصلين على الاعدادية المهنية،
وبالنسبة لمدرسة مطروح الصناعية بنات الحد الأدنى للقبول 170 درجة ويتم قبول الطلاب الحاصلين على الاعدادية من إدارات مطروح والنجيلة وبراني، ومدرسة مطروح الزخرفية المعمارية الكيلو( ٧) 150 درجة ويتم قبول الطلاب الحاصلين على الإعدادية من ادارة مطروح، ومدرسة النجيلة البحرية (فصول ملحقة ) الحد الأدنى للقبول 150 درجة ويتم القبول للطلاب الحاصلين على الاعدادية من ادارة النجيلة فقط.
ومدرسة براني الصناعية بنين 155 درجة للطلاب الحاصلين على الاعدادية من ادارة براني،
ومدرسة سيوة الصناعية 165 درجة للحاصلين على الاعدادية من سيوة ومدرسة الضبعة الصناعية بنين 160 درجة والضبعة الصناعية بنات 160 درجة للطلاب الحاصلين على الاعدادية من الضبعة، والفصول الملحقة بتل العيس مدينة العلمين 150درجة و الفصول الملحقة بمدرسة معاذ بن جبل 142 درجة
ويتم قبول الطلاب الحاصلين على الاعدادية من قطاع العلمين فقط
وبالنسبة للفصول الملحقة بمدرسة عثمان بن عفان بإدارة الحمام الحد الادنى للبنين 180درجة وللبنات 190 درجة ويتم قبول الطلاب الحاصلين على الاعدادية من ادارة الحمام وقطاع البنجر.
التعليم التجاري والفندقي:مدرسة مطروح الفندقية المشتركة الحد الادنى للقبول 160 درجة للبنين 150 درجة البنات ومدرسة مطروح التجارية بنات الحد الادنى 170درجة ومدرسة مطروح التجارية بنين 148درجة، ومدرسة الضبعة التجارية بنات 140درجة ومدرسة الضبعة التجاري بنين 145درجة ومدرسة الحمام التجارية بنات 165درجة والحمام التجارية بنين 145 درجة ومدرسة برانى التجارية المشتركة 145 درجة وتقبل الطلاب الحاصلين على الاعدادية من إداراتى برانى والنجيلة، ومد رسة السلوم التجارية المشتركة 140 درجة ومدرسة سيوة التجارية 145 درجة.
وجارى الاعداد لدخول التنسيق بالتعليم المزدوج المرحلة الثانية من التنسيق بالإضافة إلى دخول تنسيق المدرسة الثانوية التكنولوجية التطبيقية بالعلمين ضمن التنسيق العام لوزارة التربية والتعليم بمجموع 230درجة وكذلك المدرسة الفنية للطاقة النووية بالضبعة بمجموع 260درجة، مع إجراء الاختبار وشروط القبول وفقا للشروط والضوابط التى وضعتها وزارة التربية والتعليم
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: التكنولوجية التطبيقية تعليم مطروح تنسيق الثانويه العامة مدارس مطروح الحد الادنى للقبول مدرسة مطروح درجة ومدرسة الحد الأدنى من ادارة
إقرأ أيضاً:
منافسة قوية في ختام بطولة السلة الثلاثية للإناث
توجت المدرسة الوطنية الخاصة بلقب بطولة كرة السلة الثلاثية لطلبة المدارس فئة الإناث، بعد منافسة قوية شاركت فيها 18 مدرسة من مختلف المدارس، وحلت مدرسة الإنجاز الخاصة في المركز الثاني، بينما جاءت مدرسة السلطان قابوس الخاصة في المركز الثالث، وأقيم حفل ختام البطولة بحضور الدكتورة شيخة الشعيبية، المديرة العامة المساعدة لشؤون التعليم في وزارة التربية والتعليم.
وأقيمت منافسات البطولة في نادي الأمل الرياضي، بتنظيم من دائرة الأنشطة النوعية بوزارة الثقافة والرياضة والشباب، وبالتعاون مع الاتحاد العماني لكرة السلة والاتحاد العماني للرياضة المدرسية. وتأتي هذه البطولة ضمن برنامج "الأيام الرياضية المدرسية"، الذي انطلق منذ عام 2008، ويهدف إلى تشجيع طلبة المدارس على المشاركة في الأنشطة الرياضية واعتماد أسلوب حياة صحي ومفعم بالنشاط، إلى جانب المساهمة في إعداد الكوادر الفنية والإشرافية في هذا المجال.
وتُعد بطولة كرة السلة الثلاثية واحدة من أبرز الفعاليات التي تُنظم ضمن هذا البرنامج، حيث أُقيمت للمرة الثانية على التوالي، وهي بطولة دولية رسمية بعد تسجيلها في الاتحاد الدولي لكرة السلة الثلاثية. وأدار المباريات طاقم تحكيم نسائي من لجنة حكام كرة السلة 3×3 التابعة للاتحاد العماني لكرة السلة، وبإشراف حكمة دولية، مما يعكس الدعم المتزايد لتأهيل الكوادر النسائية في مختلف مجالات الرياضة.
وبعد حفل الختام، أوضحت الطالبة شيماء الزدجالية من المدرسة الوطنية الخاصة أن الفوز بلقب البطولة جاء نتيجة للالتزام والجهد الجماعي من اللاعبات، وأضافت: تحقيق المركز الأول في هذه البطولة يعكس مدى التطور الذي وصل إليه فريق المدرسة الوطنية الخاصة في مجال الرياضة، والمشاركة لم تكن سهلة، والمنافسة كانت قوية، لكن الإصرار وروح الفريق كانا عاملين حاسمين. البطولة شكلت منصة مهمة لصقل مهارات اللاعبات، ونتطلع إلى تقديم مستويات أفضل في البطولات المقبلة.
ومن جانبها، أشارت الطالبة إليان الصالح من مدرسة السلطان قابوس الخاصة إلى أن الحصول على المركز الثالث كان نتيجة أداء منظم وروح قتالية، وقالت: المشاركة في هذه البطولة كانت تجربة مثرية من جميع النواحي، سواء من حيث التنظيم أو الأجواء التنافسية، التحكيم تميز بالحيادية والدقة، مما أضفى على البطولة مزيدًا من المصداقية، الوصول إلى منصة التتويج يمنحنا دافعًا لمواصلة التدريب وتطوير الأداء، والطموح لا يزال كبيرًا لتحقيق المزيد في المستقبل.
وتكمن أهمية إقامة مثل هذه البطولات في كونها تسهم في رفع تصنيف الاتحاد العماني لكرة السلة دوليًا، إذ يتم تسجيل البطولة في الاتحاد الدولي وتوثيق بيانات جميع اللاعبين واللاعبات المشاركين في الموقع الدولي، مما يمنحهم فرصة جمع النقاط ورفع التصنيف الدولي.
ويهدف برنامج "الأيام الرياضية المدرسية" إلى تحقيق عدة أهداف استراتيجية، من بينها تعزيز الاهتمام بالرياضة المدرسية وتنويع برامجها بما يخدم فئة طلبة المدارس، وتفعيل دور المدارس لما تتميز به من مرافق رياضية وكوادر مؤهلة، وحثها على بذل المزيد من الجهد لتطوير الأنشطة الرياضية فيها، كما يسعى البرنامج إلى جعل هذه المدارس روافد حقيقية لمراكز تدريب الناشئين، وتوفير روح المنافسة بين الطلبة وتنمية حب الرياضة لديهم، بالإضافة إلى كونها متنفسا إيجابيا خارج أوقات الدراسة، كما يشجع البرنامج المدارس على تبني الأيام الرياضية وإقامتها بشكل دوري.
وشهدت البطولة مشاركة واسعة من المدارس، وهي: مدرسة الطالب الذكي الخاصة، ومدرسة الحيل الخاصة، والمدارس المتحدة الخاصة (الخوض)، ومدرسة درة الخليج الخاصة (الغبرة)، ومدرسة السمير الخاصة، والمدارس المتحدة الخاصة (بوشر)، ومدرسة البستان الخاصة، ومدرسة الريادة الخاصة، ومدرسة الصلت بن مالك الخاصة، ومدرسة درة الخليج الخاصة (العرفان)، ومدرسة الصفوة الخاصة، ومدرسة الوطية الخاصة، ومدرسة الإنجاز الدولية، ومدرسة السلام الخاصة، ومدرسة الموهبة الخاصة، ومدرسة زبيدة أم الأمين، ومدرسة السلطان قابوس، ومدرسة أساس الخاصة.
وتُعد هذه المشاركة الواسعة دليلا على نجاح برنامج الأيام الرياضية المدرسية، وعلى اهتمام المدارس بتطوير الرياضة لدى الطالبات وتوفير البيئة المناسبة لاكتشاف وتنمية المواهب الرياضية الناشئة.
العدو الإسرائيلي يشدد إجراءاته العسكرية على حاجز الحمرا في الأغوار الشمالية