يورونيوز : اليونيسكو تطالب بوضع أطر قانونية لاستخدام التكنولوجيا في المدارس وتبرز حججها الصحية
تاريخ النشر: 27th, July 2023 GMT
صحافة العرب - العالم : ننشر لكم شاهد اليونيسكو تطالب بوضع أطر قانونية لاستخدام التكنولوجيا في المدارس وتبرز حججها الصحية، التالي وكان بدايه ما تم نشره هي قدمت منظمة اليونسكو أدلة على أن الاستخدام المفرط للتكنولوجيا مرتبط بتدني الأداء التعليمي، وأن المستويات العالية من وقت الشاشة كان لها .، والان مشاهدة التفاصيل.
قدمت منظمة اليونسكو أدلة على أن الاستخدام المفرط للتكنولوجيا مرتبط بتدني الأداء التعليمي، وأن المستويات العالية من وقت الشاشة كان لها تأثير سلبي على الاستقرار العاطفي للأطفال.
من أجهزة الكمبيوتر الموزعة من دون تمارين تربوية مطلوبة من التلاميذ وصولاً إلى فقدان هؤلاء للمعارف الرئيسية... قد تنطوي التكنولوجيا الرقمية في المدارس على "آثار ضارة"، بحسب اليونسكو.
ورغم أنّ التكنولوجيا الرقمية ساهمت في "تحسين إتاحة موارد التدريس والتعلم بشكل كبير للتلاميذ"، وخصوصاً في إثيوبيا والهند حيث ظهرت المكتبات الرقمية الشائعة جداً، فإن اليونيسكو حذرت من استخدامها بطريقة مفرطة.
وأنقذ التعلّم عن بُعد خلال جائحة كوفيد-19 المجال التعليمي، تقدم الشركات المصنّعة لهذه التقنيات على الترويج لها بأسلوب لا يخلو من بعض التلاعب.
وأشارت اليونسكو إلى "نقص" يطال البيانات "المحايدة" المرتبطة بالتأثيرات الناجمة عن التقنيات التعليمية.
وقالت في تقرير أصدرته الأربعاء بعنوان "التكنولوجيا في المجال التعليمي: من يقودها؟" إنّ "قسماً كبيراً من البيانات القاطعة مصدرها جهات تسعى إلى بيع هذه التكنولوجيا".
وأشارت إلى مثال شركة النشر البريطانية "بيرسن" التي "موّلت دراساتها الخاصة" من أجل "إعادة النظر في دراسة مستقلة بيّنت أنّ منتجاتها لا تحمل أي تأثيرات".
تأثير سلبي على أداء الطلاًبوأكدت اليونسكو من جهة ثانية ضرورة "التركيز على نتائج التعلم لا على الموارد الرقمية".
وأشار التقرير إلى أنه في البيرو "عندما جرى توزيع أكثر من مليون جهاز كمبيوتر محمول من دون دمجها في أصول التدريس، لم يتحسّن التعلّم".
وتابع: "في الولايات المتحدة، بيّنت دراسة شملت أكثر من مليوني تلميذ أنّ عدم المساواة في التعلّم قد زاد عندما كانت عملية التعلّم تتم فقط من بعد".
وأضاف أن التكنولوجيا قد تكون "ضارة" في حال استُخدمت "بشكل غير ملائم أو مفرط"، فيما أشار استطلاع أجرته منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي إلى "وجود صلة سلبية بين الاستخدام المفرط لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وأداء الطلاب".
وأردف تقرير اليونسكو "توصلنا إلى أنّ مجرد حمل التلميذ جهازاً محمولاً يشتت انتباهه ويؤثر سلباً على عملية التعلّم في 14 دولة، مع أنّ أقل من دولة بين كل أربع دول قد حظرت استخدام الهواتف الذكية في المدارس".
التفاعلات الرقمية تحل مكان التفاعل وجهاً لوجهبالإضافة إلى ذلك، ثمة جانب أخلاقي للتقنيات الرقمية لأنّ "البيانات المرتبطة بالأطفال مكشوفة".
وذكرت اليونسكو التي استندت إلى دراسة أخرى، أنّ "98% من 163 منتجاً تقنياً تعليمياً أوصي بها خلال الجائحة يمكن أن تراقب الأطفال".
لكن وحدها "16% من الدول تضمن صراحةً خصوصية البيانات في التعليم بموجب القانون".
وفي حديث إلى وكالة فرانس برس، قال المسؤول عن التقرير مانوس أنتونينيس: "لا يمكن إنكار أن الجميع، بمن فيهم التلاميذ، عليهم أن يتعلموا عن التكنولوجيا" لأنها "جزء من مهاراتنا الأساسية اليوم".
ولاحظ أنّ "الأطفال الذين يتقنون القراءة بصورة أفضل هم أكثر عرضة للخداع بخمس مرات عبر رسائل التصيد الاحتيالي الإلكترونية، إذ إنها لا تتطلب أي تقنية متقدمة، بل فقط مهارات قراءة جيدة ومهارات تفكير نقدي".
ودعت اليونسكو، في بيان، إلى "إخضاع الطريقة التي تُستخدم فيها التقنيات الجديدة في التعليم للقوانين".
وقالت مديرة المنظمة أودري أزولاي إن الثورة الرقمية التي تتمتع "بإمكانات هائلة"، يجب "إخضاعها لقوانين" في المجال التعليمي كما هو الحال في باقي المجالات بالمجتمع.
وأضافت "ينبغي أن تحسّن التكنولوجيا من عملية التعلم وتساهم في تحسين وضع التلاميذ والمدرّسين، بدل استخدامها لأذيتهم".
ودعت إلى "جعل احتياجات المتعلّم أولوية ودعم عمل المدرّسين"، مضيفةً أنّ "التفاعلات الرقمية لا يمكن أبدا أن تحل مكان التفاعلات البشرية".
70.39.246.37
اقرأ على الموقع الرسمي
وفي نهاية المقال نود ان نشير الى ان هذه هي تفاصيل اليونيسكو تطالب بوضع أطر قانونية لاستخدام التكنولوجيا في المدارس وتبرز حججها الصحية وتم نقلها من يورونيوز نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله .
علما ان فريق التحرير في صحافة العرب بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.
المصدر: صحافة العرب
كلمات دلالية: موعد عاجل الدولار الامريكي اليوم اسعار الذهب اسعار النفط مباريات اليوم جدول ترتيب حالة الطقس التکنولوجیا فی فی المدارس التعل م
إقرأ أيضاً:
افتتاح معرض صنعاء التعليمي الثاني 2025م
الثورة نت /..
افتتح نائب وزير التربية والتعليم والبحث العلمي الدكتور حاتم الدعيس ” معرض صنعاء التعليمي الثاني 2025م “.
وأطلع الدكتور الدعيس ومعه وكيل الوزارة لقطاع التعليم الثانوي الدكتور زيد الهدور، ومدير الأنشطة بقطاع التعليم العالي عبد الكريم الضحاك، على أجنحة المعرض الذي ينظمه على مدى خمسة أيام قطاع التعليم العالي بالتعاون مع نهضة فكر لإقامة المعارض والمؤتمرات، بهدف اعطاء فكرة عن البرامج والتخصصات الموجودة في الجامعات والكليات والمعاهد تحت سقف واحد.
واستمعوا من مدير المعرض حارث محي الدين، إلى شرح حول طبيعة المعرض الذي تشارك فيه 26 مؤسسة تعليمية منها 14 جامعة أهلية و12 كلية مجتمع ومعاهد طبية وانجليزية، الهادف إلى إيجاد بيئة تجمع كل المؤسسات التعليمية برعاية رسمية وتعريف الطلبة الراغبين في الالتحاق بالمؤسسات التعليمية بالتخصصات المناسبة وتقديم لهم العروض والمزايا والتسهيلات اللازمة.
واشاد نائب وزير التربية والتعليم والبحث العلمي الدكتور الدعيس بمعرض صنعاء التعليمي الثاني الذي تشارك فيه مؤسسات تعليمية تقدم الخدمات والاستشارات الأكاديمية للطلبة الراغبين في التسجيل والالتحاق في هذه المؤسسات واعطائهم فكرة عن كيفية اختيار التخصص المناسب.
وأكد أن المعرض يأتي في إطار تحقيق احدى وظائف الجامعات المتمثلة في التعليم والبحث العلمي والخدمة المجتمعية، والحرص على دعم وتشجيع مثل هذه الفعاليات والأنشطة التي تفتح باب التنافس وتشجيع الطلبة للالتحاق في التعليم وتحقيق الغايات المنشودة لهم.. مبيناً أن كلما زاد التنافس زاد الإقبال وبما يخدم العملية التعليمية وجودة التعليم.
من جانبه أشاد منسق الجامعات الأهلية هارون شداد، بمستوى الإعداد والتنظيم للمعرض، الذي يشارك فيه معظم الجامعات والمؤسسات التعليمية والتي تقدم خدمات واستشارات أكاديمية للطلبة والزائرين وعروض ومزايا وتخفيضات في الرسوم الدراسية في مختلف التخصصات الطبية والهندسية والحاسوبية والإدارية والإنسانية.
تراجع جديد لسعر صرف الدولار في بغداد وأربيل