دراسة: تخاطر الأطفال بالشاشات التي تؤثر على مؤثراتهم اللغوية

يمن مونيتور/قسم الأخبار

خطر الشاشات، سواء الرقمية أو التلفزيونية، على الأطفال أمر معروف تقريبا، لكن الآن تؤكد جديدة تؤكد أن الخطر أكبر على تعلم الأطفال للغة، وأتوقع في استخدامهم يسمعون كلمات أقل.

وبعد دراسة جديدة أن الأطفال يفقدون الفرصة لسماع أكثر من 1000 كلمة ينطق بها منذ كل يوم بسبب اشتراكهم في مشاهدة الشاشات، مما يؤثر على اختراع لغتهم، وما نشرته صحيفة فورتديان عن قسم أطباء الأطفال في مجلة الطب الأمريكية (جاما).

تابعت دراسة 220 عائلة أسترالية لمدة عامين فيما يتعلق باستخدام الشاشات واكتساب الأطفال. باستخدام الإعدادات المسبقة للنطق، يسجل جميع الأصوات الواضحة بطفلهم خلال 16 ساعة يوميًا داخل المنزل. تم تعديل هذا المعدل لكل ستة أشهر من عمر 12 إلى 36 شهرًا.

قادت الدكتورة ماري بروش من معهد تيليثون للأطفال البحث، وتمكنوا من التحكم في عدد الكلمات التي تُقال للأطفال أو يملكون القدرة على إدراكها. كما اكتشف الجهاز الضوضاء الإلكترونية، والتي استخدمها لحساب وقت الشاشة.

وجدت دراسة أن التعرض للشاشات مثل التلفاز والهواتف والألواح الرقمية يساهم في ظهور أطفال صغار، مع تأثير أكبر على الأطفال في عمر ثلاثة سنوات. “ونتيجة لذلك، قال كل دقيقة إضافية من وقت الشاشة، كان الأطفال في عمر ثلاث سنوات في الدراسة يسمعون سبع كلمات أقل، وينطقون بخمس كلمات أقل، ويشاركون في حوار واحد أقل.

وتبين الدراسة أن الطفل الذي يبلغ من العمر ثلاث سنوات يتعرض بشكل رسمي لما يقرب من ثلاث ساعات من وقت الشاشة يوميًا. نتيجة لذلك، تقدر الدراسة أن الأطفال الصغار لا يتلقون 1139 كلمة من قاموس الكبار، و 843 أقل من كلمات الأطفال، و194 تفاعل أقل في الفصول.

ومع ذلك، قد تكون الدراسة تأثيرات استخدام الشاشة على الأطفال أقل من الواقع، الواضح أنه لم يتم اتخاذ قرار في الحسبان لاستخدام الهاتف فعليًا أثناء وجودهم معهم، علمًا أن هناك دراسات سابقة أشارت إلى أي شيء آخر .

وقد بحث في الدراسة من 2018 إلى 2021، حيث سجل بعض بياناتها لـ 30 أو 36 شهرًا خلال مراحل مكافحة كورونا. ومع ذلك، متوسط ​​ذلك، حتى أصبح وقت الشاشة لدى المشاركين لا يبدو أنه قد زاد بشكل كبير مقارنة بأولئك الذين يجروا تسجيلهم قبل الجائحة.

لذلك، تطرح ماري استراتيجية حول أهمية التنوع البيولوجي في المنزل للأطفال الصغار، لدعم جهودهم في مجال التنوع البيولوجي. لأنه بالرغم من وجود بعض برامج الأطفال التعليمية التلفزيونية التي تركز على تحسين المهارات لدى الأطفال، فالأطفال الصغار في الفئة العمرية التي ما زالوا قادرين على مواجهة تحديات في نقل المعلومات التي ستتلقونها من برامج التلفزيون لشخصيتهم اليومية.

 

WD

المصدر: يمن مونيتور