وزير التعليم: 2500 مدرسة مصرية مزودة بالبنية التكنولوجية
تاريخ النشر: 24th, October 2023 GMT
كشف الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن توزيد 2500 مدرسة مصرية بالبنية التكنولوجية لمواكبة التحول الرقمي في التعليم.
مسابقة جديدة للمعلمين لإنتاج مواد تعليمية رقمية التعليم: تطوير المناهج الدراسية لتلائم وظائف المستقبلجاء ذلك خلال كلمته في المنتدى الدولى حول المنصات الرقمية وكفاءات المعلمين وندوة حول "مشروع المدارس المفتوحة للجميع المدعم بالتكنولوجيا" اليوم الثلاثاء، بالتعاون مع منظمة اليونسكو وشركة هواوي، المنعقد على مدار يومي ٢٤ و ٢٥ أكتوبر ٢٠٢٣.
وأشار وزير التعليم إلى أن مصر كانت من الدول القليلة التي واصلت العملية التعليمية أثناء هذه الجائحة، بفضل إدخال التكنولوجيا في التعليم.
ونوه وزير التعلم بأن التعليم الثانوي كله أصبح يعمل الآن باستخدام أجهزة التابلت التي تم توفيرها لجميع الطلاب، موضحا أن هذا أمر إيجابي بكل تأكيد، ورغم ذلك، تؤكد الشواهد وجود تحديات في رحلتنا نحو استشراف المستقبل في مجال رقمنة التعليم في مصر.
أوضح وزير التعليم أن هذه التحديات تشمل تحقيق كفاية الوصول الشامل لجميع الطلاب لتفادي فجوة رقمية مستقبلية، وكذلك كفاية ضمان تحقيق الجودة، وتحدى بناء القدرات المستمر لجميع المعلمين، وشمول العاملين في إدارة التعليم وحوكمته.
التوازن في استخدام التكنولوجيا في التعليموقال وزير التعليم إن التجربة المصرية تراعي التوازن بين التقليد والابتكارية في استخدام التكنولوجيا في مجال التعليم، والتأكيد على أهمية تطوير مهارات المتعلمين.
وأضاف وزير التعليم أن التجربة المصرية تعمل على إكساب الطلاب مهارات القرن الحادي والعشرين ومهارات ما وراء المعرفة التطبيقية، وهي المهارات القابلة للانتقال طوال حياتهم، مثل مهارات التفكير الناقد، ومهارات حل المشكلات وإدارة المعرفة والعمل الجماعي، والتفكير الإبداعي.
ولفت وزير التعليم إلى أن التجربة المصرية تعمل على دمج هذه المهارات في المناهج الدراسية الجديدة، وتدريب المعلمين عليها، بالاضافة إلى أن التحول الرقمي في التعليم ليس عملية تقنية فقط، ولكن يجب أن يكون عنصرًا أساسيا في تطوير التعليم، حيث ساعد التحول الرقمي في التعليم على تطبيق مبادئ تفريد التعلم والتعلم الذاتي، والعمل الجماعي وتحفيز الإبداع والابتكار في التعليم، وتطويع الاستخدام التطبيقي للمعارف الجديدة، وخلق أنماط بنائية إبداعية، وبناء مجموعات عمل، وإنتاج معارف وحلول مشتركة.
ونوه وزير التعليم بضرورة أن يكون من أولويات العمل – في الفترة القادمة – تعزيز القدرات، وبناء المهارات التكنولوجية لجميع المشاركين في العملية التعلمية.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: التعليم التربية والتعليم وزير التربية والتعليم رضا حجازي التحول الرقمى مدرسة المعلمين وزیر التعلیم فی التعلیم
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يرأس اجتماع مجلس أمناء مؤسسة تكافل الخيرية
رأس معالي وزير التعليم، رئيس مجلس أمناء مؤسسة تكافل الخيرية الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان بمقر المؤسسة اليوم, اجتماع المجلس التاسع في دورته العاشرة.
وأشاد معاليه بالجهود المبذولة في دعم مسيرة المؤسسة، وتعزيز دورها في تقديم الخدمات للمستفيدين.
واستعرض الأمين العام لمؤسسة تكافل الخيرية الدكتور محمد بن عبدالعزيز العقيلي، الموضوعات المدرجة على جدول الأعمال، إذ ناقش المجلس الآلية الجديدة لصرف الإعانة المدرسية للمستفيدين، إضافةً إلى استعراض أحدث الإحصائيات والحلول المستقبلية، واطلع المجلس على تقريرٍ حول أعمال رفع مستوى الحوكمة وتطوير اللوائح.
وبيّن العقيلي أن هذه الجهود تأتي تجسيدًا لاهتمام القيادة الرشيدة – أيدها الله – ودعمها المستمر للتعليم، وبخاصة الطلبة المحتاجون، مشيرًا إلى أن المؤسسة تسعى لتهيئة بيئة تعليمية داعمة تسهم في تحسين المسار الدراسي للطلبة، وتمكينهم من تحقيق النجاح والتفوق الأكاديمي.
يذكر أن مؤسسة تكافل الخيرية تُعنى برعاية الطلبة المحتاجين في مدارس التعليم العام بالمملكة، إذ تقدم خدماتها لأكثر من 469 ألف طالب وطالبة في أكثر من 16 ألف مدرسة لتحقيق أهدافها السامية “الحد من التسرب الدراسي” و”توفير الدعم اللازم للطلبة المحتاجين”.
حكام الإمارات يعزون خادم الحرمين في وفاة الأميرة نورة بنت بندر بن محمد