وزير التعليم: 2500 مدرسة مصرية مزودة بالبنية التكنولوجية
تاريخ النشر: 24th, October 2023 GMT
كشف الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن توزيد 2500 مدرسة مصرية بالبنية التكنولوجية لمواكبة التحول الرقمي في التعليم.
مسابقة جديدة للمعلمين لإنتاج مواد تعليمية رقمية التعليم: تطوير المناهج الدراسية لتلائم وظائف المستقبلجاء ذلك خلال كلمته في المنتدى الدولى حول المنصات الرقمية وكفاءات المعلمين وندوة حول "مشروع المدارس المفتوحة للجميع المدعم بالتكنولوجيا" اليوم الثلاثاء، بالتعاون مع منظمة اليونسكو وشركة هواوي، المنعقد على مدار يومي ٢٤ و ٢٥ أكتوبر ٢٠٢٣.
وأشار وزير التعليم إلى أن مصر كانت من الدول القليلة التي واصلت العملية التعليمية أثناء هذه الجائحة، بفضل إدخال التكنولوجيا في التعليم.
ونوه وزير التعلم بأن التعليم الثانوي كله أصبح يعمل الآن باستخدام أجهزة التابلت التي تم توفيرها لجميع الطلاب، موضحا أن هذا أمر إيجابي بكل تأكيد، ورغم ذلك، تؤكد الشواهد وجود تحديات في رحلتنا نحو استشراف المستقبل في مجال رقمنة التعليم في مصر.
أوضح وزير التعليم أن هذه التحديات تشمل تحقيق كفاية الوصول الشامل لجميع الطلاب لتفادي فجوة رقمية مستقبلية، وكذلك كفاية ضمان تحقيق الجودة، وتحدى بناء القدرات المستمر لجميع المعلمين، وشمول العاملين في إدارة التعليم وحوكمته.
التوازن في استخدام التكنولوجيا في التعليموقال وزير التعليم إن التجربة المصرية تراعي التوازن بين التقليد والابتكارية في استخدام التكنولوجيا في مجال التعليم، والتأكيد على أهمية تطوير مهارات المتعلمين.
وأضاف وزير التعليم أن التجربة المصرية تعمل على إكساب الطلاب مهارات القرن الحادي والعشرين ومهارات ما وراء المعرفة التطبيقية، وهي المهارات القابلة للانتقال طوال حياتهم، مثل مهارات التفكير الناقد، ومهارات حل المشكلات وإدارة المعرفة والعمل الجماعي، والتفكير الإبداعي.
ولفت وزير التعليم إلى أن التجربة المصرية تعمل على دمج هذه المهارات في المناهج الدراسية الجديدة، وتدريب المعلمين عليها، بالاضافة إلى أن التحول الرقمي في التعليم ليس عملية تقنية فقط، ولكن يجب أن يكون عنصرًا أساسيا في تطوير التعليم، حيث ساعد التحول الرقمي في التعليم على تطبيق مبادئ تفريد التعلم والتعلم الذاتي، والعمل الجماعي وتحفيز الإبداع والابتكار في التعليم، وتطويع الاستخدام التطبيقي للمعارف الجديدة، وخلق أنماط بنائية إبداعية، وبناء مجموعات عمل، وإنتاج معارف وحلول مشتركة.
ونوه وزير التعليم بضرورة أن يكون من أولويات العمل – في الفترة القادمة – تعزيز القدرات، وبناء المهارات التكنولوجية لجميع المشاركين في العملية التعلمية.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: التعليم التربية والتعليم وزير التربية والتعليم رضا حجازي التحول الرقمى مدرسة المعلمين وزیر التعلیم فی التعلیم
إقرأ أيضاً:
وظائف للمعلمين في مدارس التكنولوجيا التطبيقية.. «التعليم» تكشف التفاصيل
أعلنت وزارة التربية والتعليم، فتح باب التقدم للمعلمين الراغبين في الانضمام إلى فريق العمل بمدارس التكنولوجيا التطبيقية، وذلك عبر الموقع الرسمي للوزارة من اليوم وحتى 10 فبراير 2025.
شروط الالتحاق بفرق عمل مدارس التكنولوجيا التطبيقية- ألا يزيد عمر المتقدم عن 55 عاما في أول أكتوبر 2024.
- يتاح التقديم للعاملين بالمدارس الحكومية والحكومية لغات والإدارات والمديريات التعليمية المحددة لكل مدرسة.
- يتاح التقديم لوظائف معلمي المواد الثقافية من معلمي التعليم العام والفني.
- يتاح التقديم للوظائف المتخصصة الفنية لمعلمي التعليم الفني فقط.
- التعامل مع الناجحين في الاختبارات بنظام الندب أو المأمورية من جهة العمل إلى المدرسة المتقدم للالتحاق بها.
- في حالة الإشارة إلى شهادات علمية أو شهادات خبرة يجب التأكد من اعتماد هذه الأوراق من جهاتها الرسمية، ومن يخالف ذلك يعرض نفسه للمساءلة القانونية والاستبعاد نهائيا بدون الرجوع على الوزارة بأي حق قانوني.
وأوضحت الوزارة الشروط العامة للوظائف، بالنسبة لمنصب المدير الأكاديمي، أن يكون حاصلا على مؤهل عالي مناسب في التربية أو الإدارة ( يفضل الحاصل على ماجستير)، أن يكون لديه قاعدة معرفية قوية حول نظام التعليم الفني ولوائحه، ويفضل ألا تقل الخبرة في مجال التعليم الفني عن ثلاث سنوات، بالإضافة إلى إجادة استخدام الحاسب الآلي والإنترنت، إجادة مهارات العمل الجماعي، وإجادة مهارات التواصل، وإجادة مهارات عرض وتقديم المعلومات، سبق له العمل كمدير مدرسة.
- وبالنسبة لباقي المناصب يفضل من لديه خبرة في المجال المتقدم له، أن يكون حاصل على مؤهل عالي مناسب، وإجادة استخدام الحاسب الآلي والإنترنت، وإجادة مهارة العمل الجماعي، وإجادة مهارات التواصل، وإجادة مهارات عرض وتقديم المعلومات .
في الدقيقة 70 | بيراميدز يصعب موقف الزمالك ويحرز الهدف الثالث