أكد الدكتور محمد عبد العزيز، الخبير التربوي، والأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، أن هناك تكثيفًا ملحوظًا في جهود لجان الضبطية القضائية على مستوى الجمهورية بهدف ملاحقة الكيانات الوهمية والقضاء على الظاهرة المعروفة بمنح الدرجات الأكاديمية الوهمية للطلاب، موضحًا أن هذه الجهود تستهدف القضاء على الكيانات التي تدعي زوراً منح درجات أكاديمية للطلاب، وذلك بعد انتشار مثل هذه الأنشطة بشكل مزعج على وسائل التواصل الاجتماعي وعبر المواقع الإلكترونية.

خبير: وزارة التعليم العالي تضاعف الجهود لمواجهة تحديات الكيانات الوهمية اليوم.. بدء امتحان المعادلة الفرنسية بكلية الحقوق جامعة عين شمس الكيانات الوهمية والمؤسسات غير المرخصة

وقال الأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، إن هذه الجهود تشمل تتبع ومراقبة الأنشطة الوهمية على الإنترنت وتحليل المعلومات المتاحة بغرض التعرف على الكيانات والأفراد المشبوهين، مشيرًا إلى أن مثل هذه الجهود الحثيثة تهدف إلى الحفاظ على مصداقية النظام التعليمي وتوجيه الطلاب نحو المؤسسات التعليمية المعترف بها رسميًا والمرخصة من قبل الجهات المختصة.

وصرح الخبير التربوي، بأهمية التحقق من مصداقية المؤسسات التعليمية كخطوة أساسية لتفادي أي تورط محتمل مع الكيانات الوهمية والمؤسسات غير المرخصة، مشيرا إلى أن التعليم الجامعي يمثل البنية الأساسية لمستقبل الطلاب، وبالتالي، يجب أن يتم اختيار المؤسسة التعليمية بحذر وتأنٍ.

وأضاف أن الجمهورية الجديدة شهدت تحولات كبيرة في منظومة التعليم تهدف إلى تنويع الخيارات التعليمية المتاحة للمواطن، ما يسمح للأفراد باختيار المسار التعليمي الذي يناسبهم بشكل أفضل، موضحًا أن هذا التنوع كان ضروريًا لتلبية احتياجات المجتمع المتغيرة.

وأوضح الدكتور محمد عبد العزيز، أن الخطوة الأولى للطلاب يجب أن تكون مستنيرة ومدروسة، وينبغي للطلاب وأولياء الأمور التحقق من تراخيص واعتراف المؤسسة التعليمية من قبل الجهات الرسمية، كما ينبغي أن يتم التحقق من سجل المؤسسة بالنجاح والجودة التعليمية وأمانة المعلومات المقدمة.

وأشار الأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، إلى أن في ظل الانتشار الواسع للكيانات الوهمية، يجب على الطلاب أن يكونوا حذرين وواعين لضمان أنهم لا يقعون ضحية لمؤسسات تعليمية مشبوهة، فالجامعة هي المرحلة التعليمية الحيوية التي ستشكل مستقبل الطلاب، لذا من المهم جدًا أن يتم اختيارها بعناية وفقًا لمعايير واضحة ومصداقية مثبتة.

ونوه الخبير التربوي، إلى أن التحدي الأساسي يقع على عاتق الأفراد، حيث يجب عليهم أن يكونوا واعين لأهدافهم وطموحاتهم، مشيرًا إلى أن بعض الأفراد يمكن أن يكون لديهم طموحات أكبر مما يمكن أن يوفرها التعليم الرسمي، وهذا حيث يمكن للتعليم الخاص أو البديل أن يأتي بفائدته، مطالبًا ألا ينجروا وراء الأنماط التعليمية الرسمية دون دراسة ما يمكن أن يقدمه التعليم البديل.

وشدد الأستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، على أولياء الأمور بعدم الانسياق وراء هذه الكيانات الوهمية والتأكد من مصداقية المؤسسات التعليمية والتعليم العالي قبل أن يقرروا تسجيل أبنائهم فيها، وضرورة أن يكون التعليم واعيًا لاحتياجات الأفراد والمجتمع في المرحلة الحالية، وأن يسعى لتحقيق التوافق بين التطورات الحديثة وطموحات الأفراد في بناء مستقبل أفضل للمجتمع.

المصدر: صدى البلد

كلمات دلالية: المؤسسات التعليمية الكيانات الوهمية التعليم الجامعي أولياء الأمور التعليم العالي المؤسسات التعلیمیة الکیانات الوهمیة إلى أن

إقرأ أيضاً:

إطلاق «جائزة حمدان - الألكسو للابتكارات الرقمية في التعليم»

دبي (وام)
أطلقت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية، بالتعاون مع المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو)، «جائزة حمدان - الألكسو للابتكارات الرقمية في التعليم»، التي تهدف إلى تشجيع الحلول الرقمية المبتكرة في قطاع التعليم العربي، وتعزيز التحول الرقمي عبر توظيف أحدث التقنيات لدعم جودة التعليم.
وأكد الدكتور خليفة السويدي، المدير التنفيذي للمؤسسة، أن الجائزة تأتي في إطار الجهود المستمرة لدعم الابتكار في التعليم، والاستفادة من الإمكانات الهائلة التي توفرها التكنولوجيا الحديثة، مشيراً إلى أن الابتكار الرقمي أصبح عنصراً أساسياً في تطوير العملية التعليمية وتمكين المعلمين والطلاب من أدوات تعليمية أكثر تطورًا وفاعلية.
تهدف الجائزة إلى تسليط الضوء على المبادرات المتميزة التي تسهم في تحسين عمليات التدريس والتعلم من خلال توظيف تقنيات مثل الذكاء الاصطناعي، والواقع المعزز، وتحليل البيانات الضخمة، بما يدعم بناء بيئة تعليمية أكثر كفاءة واستدامة.
وتتماشى الجائزة مع رؤية الإمارات 2071 الهادفة إلى بناء اقتصاد معرفي متقدم وتعزيز مكانة الدولة مركزاً عالمياً للابتكار في التعليم الذكي، وتشمل الأفراد والمؤسسات في جميع الدول العربية، وتستهدف الطلبة والمعلمين والعاملين في المؤسسات التعليمية، إضافة إلى الباحثين والمطورين في مجالات التكنولوجيا وتقنيات التعليم.
وعلى مستوى المؤسسات، تفتح الجائزة أبوابها أمام الوزارات والهيئات والمؤسسات الحكومية والخاصة، إضافة إلى الشركات المتخصصة في التكنولوجيا التعليمية، وفق الشروط والمعايير المعتمدة. وتبلغ القيمة المالية للجائزة 25,000 دولار أميركي لكل فائز، ما يعكس التزام المؤسسة بدعم المبدعين وتمكينهم من تحويل أفكارهم إلى حلول تعليمية رقمية تساهم في تطوير قطاع التعليم في الوطن العربي.

أخبار ذات صلة تعاون بين «مؤسسة حمدان بن راشد» و«الإيسيسكو» «مؤسسة حمدان» تكرم الفائزين بجوائز «مسابقة مبتكرون»

مقالات مشابهة

  • وكيل التعليم بالجيزة يجري زيارة ميدانية لإدارةِ أطفيح التعليمية.. صور
  • جامعة الفيوم تنظم ندوة "إعداد وتنمية المهارات القيادية" بكلية الآداب
  • وكيل وزارة الأوقاف بالغربية يلقي محاضرة بكلية الآداب جامعة طنطا بعنوان «الإسلام دين الرحمة والتسامح»
  • رئيس جامعة قناة السويس يتفقد امتحانات منتصف الفصل الدراسي الثاني بكلية التجارة
  • خبير تربوي يطالب بالتحقيق مع الطالبات المعتدى عليهن من مدير مدرسة البحيرة
  • خبير: الصين تدخل الذكاء الاصطناعي في مناهجها الدراسية استعدادا لمستقبل رقمي متطور
  • جامعة قناة السويس تناقش وعي الشباب بتحديات الأمن القومي في ندوة بكلية الألسن
  • الإعلان الدستوري في سوريا: ضرورة قانونية أم خطوة استباقية لإعادة تشكيل السلطة؟.. خبير يجيب
  • اليوسف: التعليم يفتح آفاقا جديدة للنزلاء بعد انقضاء محكوميتهم
  • إطلاق «جائزة حمدان - الألكسو للابتكارات الرقمية في التعليم»