إجراء اختبار مسحي لمهارات القراءة والكتابة لطلاب الابتدائية
تاريخ النشر: 23rd, October 2023 GMT
أوصت ورشة عمل "تعزيز مهارات القراءة والكتابة: خطة عمل قصيرة إلى متوسطة الأجل" بإجراء اختبار مسحي لمهارات القراءة والكتابة لصفوف المرحلة الأولى من التعليم الأساسي بداية ونهاية العام الدراسي 2024-2025.
كما أوصت ورشة تعزيز القراءة والكتابة بتطبيق البرامج التي يتم اختيارها من قبل اللجنة خلال العام الدراسي 2024-2025، بالإضافة إلى تحليل النتائج وتقدير مدى فاعلية البرامج والإجراءات التي تم تطبيقها.
ونظمت وزارة التربية والتعليم اليوم الثانى من ورشة عمل "تعزيز مهارات القراءة والكتابة: خطة عمل قصيرة إلى متوسطة الأجل"، بالتعاون مع البنك الدولى.
وتم عقد مجموعات عمل لمناقشة محاور ورشة عمل مهارات القراءة والكتابة، فضلا عن عرض الملاحظات الختامية.
وشهدت مجموعات العمل مناقشة محاور الورشة الثلاث وهى "ممارسات التدريس لتعزيز مهارات القراءة والكتابة الأولية"، والمحور الثانى "بناء جسور ما بين العامية والفصحى المعاصر"، والمحور الثالث "تعزيز مهارات القراءة والكتابة في مرحلة ما قبل المدرسة"، حيث تم كتابة الخطة، وتوصيف المشكلة واستعراض المقترحات القابلة للتنفيذ، وعرض ومناقشة لكل مجموعة، وصولا لوضع خطة عملية قابلة للتنفيذ على المدى القصير والمتوسط (1-3 سنوات).
وخلال ورشة العمل، ناقشت المجموعة الأولى محور "ممارسات التدريس لتعزيز مهارات القراءة والكتابة الأولية" وإعداد المعلمين ما قبل الخدمة وخلال الخدمة، والمتعثرون في القراءة والتدخل المبكر، حيث أدار المجموعة الدكتور حازم راشد مستشار برامج ما قبل الخدمة ببرنامج مبادرة المعلم المتميز بالوكالة الأمريكية للتنمية الدولية (USAID).
كما ناقشت المجموعة الثانية محور "بناء جسور ما بين العامية والفصحى المعاصرة" وموضوعات التعليم والتعلم من أجل اكتساب مهارات القراءة والكتابة بشكل فعال (منحی صوتی، ادب أطفال، الطلاقة)، وأدارت المجموعة الدكتورة ميرفت الديب رئيس لجنة تطوير مناهج المرحلة الإعدادية .
وبالنسبة للمجموعة الثالثة، فقد ناقشت محور "تعزيز مهارات القراءة والكتابة في مرحلة ما قبل المدرسة"، والتعرض المبكر للفصحى المعاصرة ما قبل المدرسة، والتوعية الأسرية والمجتمعية، وأدار هذه المجموعة الدكتور محمد فتحي استاذ الاتصال الجماهيرى بجامعة حلوان.
وتفقد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني مجموعات العمل، ووجه بمناقشة خطوات قابلة للتطبيق لتكون خطوة على طريق العلاج لمشكلة ضعف القراءة والكتابة لدى بعض أبنائنا، كما وجه بأن تنتج المناقشات توصيات تحقق الخروج بخطة عمل قصيرة ومتوسطة الأجل.
ووجه وزير التربية والتعليم الشكر لكل المشاركين فى المجموعات الثلاث، معربا عن تقديره لجميع الأطراف التي ساهمت في إنجاح هذه الورشة، مشيرا إلى أن ضمان نجاح أي مشروع يتوقف على إيمان القائمين عليه بأهميته، وأثره على الفرد والمجتمع في كافة النواحي.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: القراءة القراءة والكتابة ورشة عمل التعليم التعليم الأساسي تعزیز مهارات القراءة والکتابة التربیة والتعلیم ورشة عمل ما قبل
إقرأ أيضاً:
فوز 72 متسابقاً في ختام الدورة الـ 16 من المسابقة الوطنية لمهارات الإمارات 2025
اختتمت اليوم فعاليات الدورة الـ 16 من المسابقة الوطنية لمهارات الإمارات، التي أقيمت في مركز أبوظبي الوطني للمعارض، بتنظيم من مركز أبوظبي للتعليم والتدريب التقني والمهني، وبرعاية كريمة من سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك "أم الإمارات".
شهدت المسابقة هذا العام منافسة قوية في مختلف المهارات التقنية والمهنية، حيث أظهر 72 متسابقًا تميزًا وكفاءة عالية تُوّجت بحصولهم على ميداليات ذهبية وفضية وبرونزية، ما يعكس المستوى المتقدم للمهارات الوطنية.
وأكد المركز في ختام الفعالية فخره وتهنئته لهؤلاء الشباب الملهمين، الذين يمثلون نموذجاً مشرفاً لجيل المستقبل، القادر على الإسهام الفاعل في تقدم الدولة وتحقيق مستهدفات "نحن الإمارات 2031".
أخبار ذات صلةكما تم خلال الحفل الإعلان عن موعد (النسخة الـ 17) من المسابقة الوطنية لمهارات الإمارات 2026، والتي ستُقام في الفترة من 30 مارس إلى 1 أبريل 2026.
وشهدت الفعالية تكريم عدد من الرعاة والشركاء الذين أسهموا في نجاح الحدث، وفي مقدمتهم مجلس أبحاث التكنولوجيا المتطورة (الراعي البلاتيني)، وشركة "إيدج" (الراعي الفضي)، إلى جانب من رعاة المهارات والعارضين والشريك الإعلامي.
وتواصل المسابقة الوطنية لمهارات الإمارات دورها كمبادرة استراتيجية تهدف إلى إعداد كوادر وطنية تتمتع بالمهارات التخصصية المطلوبة في سوق العمل، وتعزيز ثقافة التميز والابتكار بين الشباب الإماراتي، بما يتماشى مع تطلعات القيادة الرشيدة ومسيرة التنمية المستدامة في الدولة.
المصدر: الاتحاد - أبوظبي
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا