وكيل محافظة ابين يناقش مع مدير عام التعليم الفني سير عملية التعليم الفني
تاريخ النشر: 22nd, October 2023 GMT
أبين(عدن الغد)سبأ
التقى وكيل محافظة أبين احمد ناصر جرفوش مدير عام مكتب التعليم الفني والتدريب المهني المهندس مهدي الجحيني ومدير معهد الأوراس للتعليم الفني والتدريب المهني عدني باهادي وكرس اللقاء لمناقشة أوضاع المعهد وسير العملية التعليمية في مختلف التخصصات المهنية التي تم افتتاحها هذا العام في مجال تمديدات الكهرباء التي من شأنها استيعاب الشباب وإكسابهم مهارات عملية رافدة لسوق العمل المحلية.
كما تم التطرق الى الاجراءات الفعالة للتعامل مع مقتحمي مرافق معهد الأوراس زنجبار لتحقيق بيئة آمنة ومستدامة وإعادة سير العملية التعليمية بكافة التخصصات التي توقفت منذ عام ٢٠١١م.
وأكد جرفوش أن هناك حاجة ماسة لتعليم الشباب وإكسابهم المهارات الحرفية لافتا إلى أهمية المعهد المهني والفني ودوره في تطوير المهارات وأنه لابد من إخراج المقتحمين للبدء في عملية اعادة البناء والتأهيل لأقسام وورش المعهد التي دمرت كليا قبل أكثر من ١٣ عاما جراء الحروب التي شاهدتها محافظة ابين.
وخرج اللقاء بعدد من المعالجات الهادفة تحسين وتطوير العملية التعليمية في معهد اوراس زنجبار. تجاوز كل الصعوبات التي يواجها.
واستعرض الجحيني اضرار و تأثير اقتحام المرافق التعليمية التي لحقت بالمعهد والمجتمع نتيجة لمثل هذه الأعمال غير القانونية.
المصدر: عدن الغد
إقرأ أيضاً:
خبير: لائحة الانضباط المدرسي تنظم سير العملية التعليمية في المدارس
أكد الدكتور محمود سلامة رئيس وحدة دراسات القضايا الاجتماعية بالمركز المصري للفكر والدراسات الاستراتيجية، أن الهدف من لائحة الانضباط المدرسي انتظام وانضباط سير العملية التعليمية في المدارس وتشمل عددا من القرارات الخاصة بالعنف داخل المدارس.
وأشار الدكتور محمود سلامة، خلال حوار ببرنامج "حديث القاهرة"، مع الاعلامي ابراهيم عيسى، المذاع على قناة القاهرة والناس، إلى أن لائحة الانضباط المدرسي تساعد في خلق بيئة تعليمية آمنة واللائحة تُعرف المخالفات التي يقوم بها الطلاب وتضع لكل مخالفة درجة وكل مخالفة لها نمط تعامل معها، مشددا على ضرورة أن يكون هناك تعريف لمعنى العنف داخل المدارس ويكون هناك أخصائي نفسي واجتماعي.
تحقيق الانضباط المدرسي بالفيوم "التعليم" تكشف أسباب قرار رد التابلت المدرسي بعد انتهاء الثانوية العامة (فيديو)وأوضح محمود سلامة، أن العنف الذي يتم تعريفه في الوثائق الدولية هو أي سلوك غير مرغوب فيه تجاه الطالب سواء جسدي أو نفسي أو جنسي ويضاف لهم الاهمال في تعليم الطفل ويصنف ضمن التصرفات العنيفة، مشيرا إلى أن لائحة الانضباط المدرسي لم تذكر عواقب العنف من المعلم تجاه الطالب.