" تكافؤ الفرص بتعليم بني سويف" تدشن مبادرة "بلدنا أمانة في إيدينا وفلسطين أرض المهد"
تاريخ النشر: 22nd, October 2023 GMT
دشنت وحدة تكافؤ الفرص وحقوق الإنسان بمديرية التربية والتعليم ببني سويف،اليوم ،مبادرة "بلدنا _أمانة في ايدينا وفلسطين _ أرض المهد" وذلك من مدرسة الشهيد غريب عبدالتواب الثانوية بنين،التابعة لإدارة الواسطى التعليمية، وذلك تحت رعاية الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، والدكتور محمد حسن رئيس الوحدة بالإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير،والدكتور محمد عبد التواب وكيل وزارة التربية والتعليم ببني سويف .
جاء ذلك بحضور الدكتورة عائشة عبدالرحيم رئيس وحدة تكافؤ الفرص وحقوق الإنسان بمديرية التربية والتعليم،ونبيل حميد مدير إدارة الواسطى التعليمية، محمد عبد العظيم مدير المدرسة،الشيخ أحمد أبوالسعود خطيب بالأوقاف،مدحت أحمد سيد موجه تاريخ،وسحر عبدالحليم منسقة الوحدة بالإدارة،وأحمد الشيمي مدير إدارة العلاقات العامة بالإدارة.
وأكدت الدكتورة عائشة عبدالرحيم رئيس وحدة تكافؤ الفرص وحقوق الإنسان بمديرية التربية والتعليم، أن تفعيل المبادرة الوطنية "بلدنا _أمانة في أيدينا " ضمن مشروع تنمية الأسرة المصرية ومستهدف محافظات مبادرة حياة كريمة،وتحدثت في كلمتها عن دور وحدة تكافؤ الفرص في ضوء الاستراتيجيات الوطنية ورؤية مصر( 2030) وتحقيقا لخطة الدولة والقيادة السياسية للتنمية المستدامة،ضمن مشروع تنمية الأسرة المصرية والمبادرة الوطنية "دوي لتمكين الجنسين تحت رعاية السيدة الأولى/ إنتصار السيسي وذلك لتعزيز سبل التمكين والاتاحة للفئات الأكثر إحتياجا (المرأة - الطفل - ذوي الاحتياجات الخاصة - كبار السن) مما يحقق قيم الإنتماء والعمل الجماعي والمشاركة الفعالة من أجل تنمية المجتمع.
وأشارت أيضا إلى أن مبادرة فلسطين _أرض المهد انطلقت من أجل إذكاء الوعي الوطني لدى طلبة المدارس بمدينة فلسطين وتاريخها وأهميتها، ومكانة العلم والعلماء فيها، وحث الطلبة على العلم والتفوق،لأنها فعلا مهد الأنبياء وأرض العلماء ،وأن المبادرة تركز في أنشطتها على تنظيم سلسلة لقاءات تثقيفية حول تاريخ فلسطين ومكانتها وحضارتها والأحداث التاريخية التي شهدتها ،والانتماء والموطنة وحب الوطن .
وتناول الحاضرون خلال اللقاء ايضا عن دور المرأة وأهميته في تحقيق الإستقرار والأمان المجتمعي،ونبذة عن التاريخ النضالي للمرأة المصرية،والاستحقاقات الدستورية والقانونية للمرأة،والثقافة وعلاقاتها بالمشاركة المجتمعية للمرأة ،كما تحدثوا أيضا عن الإنتماء والمواطنة وحب الوطن.
وأشارو إلى أهمية تعزيز مبدأ العدالة القائم على النوع الإجتماعي التي يؤكد على تطوير أساليب التعليم، وإلغاء مظاهر التمييز على أساس الجنس خاصة فيما يتعلق بدور المرأة في المجتمع وتوفير بيئة تعليمية آمنة
بالتوازي مع رفع الوعي بالتحديات التي يواجهها المجتمع ودور المشروعات القومية الكبرى في التنمية في ظل المبادرة الرئاسية حياة كريمة ضمن المشروع القومي تنمية الأسرة المصرية .
كما نوهو خلال اللقاء عن التعريف بمدينة فلسطين وموقعها الجغرافي والاستراتيجي المتميز،ومكانة العلم والعلماء في فلسطين، وبينوا أهمية العلم في حياتنا .
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني المبادرة الوطنية ادارة الواسطى تكافؤ الفرص التربیة والتعلیم وحدة تکافؤ الفرص
إقرأ أيضاً:
التربية والتعليم تحدد 4 و 5 أيار القادم موعد تصفيات تحدي القراءة على مستوى المدارس
دمشق-سانا
حددت وزارة التربية والتعليم يومي الأحد والإثنين الموافق الـ 4و الـ 5 من أيار المقبل موعداً للتصفيات على مستوى المدارس في النسخة التاسعة لمبادرة تحدي القراءة العربي للعام 2024-2025، التي أطلقتها دولة الإمارات العربية المتحدة.
وخلال اجتماع تحضيري في دمشق مع مشرفي المدارس تم شرح آلية تشكيل لجان التحكيم للمبادرة وكيفية التعامل مع مصفوفة التحكيم من قبل منسقي المدارس.
وركز المشاركون بالاجتماع الذي أقيم في معهد الحرية بدمشق على ضرورة اختيار حالات إبداعية بعيداً عن النمطية، والالتزام بالمعايير الموضوعة من قبل المنسقين، والنزاهة المهنية بالاختيار، والمتابعة المستمرة مع المنسقين الإعلاميين لتوفير التغطية الإعلامية المناسبة.
وفي تصريح لمراسلة سانا تحدثت المنسقة العامة للمبادرة في سوريا نور القاضي عن خطة الوزارة في تعزيز اللغة العربية والتشجيع على القراءة والمطالعة، مما يشكل أساساً لبناء مهارات الطلاب، مضيفةً: “إن المبادرة تهدف إلى زيادة الوعي بأهمية القراءة وتعزيز الثقافة العامة ومهارات التعلم الذاتي والتفكير الناقد الإبداعي لدى الطلبة”.
وأشارت القاضي إلى أنه تم تشكيل لجان تحكيم في المدارس بالتنسيق مع منسقي المبادرة بالمحافظات، تضم مدرسي لغة عربية لا تقل خبرتهم عن 5 سنوات، ومعلمي صف، ومرشداً نفسياً أو اجتماعياً لا تقل خبرته عن 3 سنوات، وأمين مكتبة إضافة إلى وجود مصفوفة ولجان تحكيم خاصة بالأشخاص ذوي الإعاقة.
وأوضحت القاضي أن تصفيات المرحلة الثانية على مستوى المحافظات ستكون في الـ 14 و الـ 15 من شهر أيار القادم، لافتة إلى ضرورة أن ينجز الطالب المشارك بالتحدي قراءة 35 كتاباً في المرحلة الأولى، ليكون أتم قراءة 50 كتاباً في المرحلة النهائية.
تابعوا أخبار سانا على
العدو الإسرائيلي يشدد إجراءاته العسكرية على حاجز الحمرا في الأغوار الشمالية