في ذكرى عدلي يكن.. جعل العربية اللغة الأساسية في التعليم وأنشأ أول حضانة
تاريخ النشر: 22nd, October 2023 GMT
في يوم 22 أكتوبر 1933، توفي عدلي يكن باشا، رئيس وزراء مصر السابق، عدلي يكن باشا كان سياسيًا مصريًا من أصل تركي ألباني، ولد في القاهرة في 24 يناير 1864 لعائلة ذات أصول قوية في تركيا وسوريا ولبنان.
عدلي يكن يشغل رئاسة الوزراء ثلاثة مرات
شغل منصب رئيس الوزراء في مصر ثلاث مرات بين عامي 1921 و1930، وقبل ذلك كان وزيرًا للتعليم، أسس حزب الأحرار الدستوريين في أكتوبر 1922.
عدلي يكن باشا كان ابن خليل بن إبراهيم باشا وابن أخت محمد علي باشا، مؤسس نهضة مصر الحديثة. ولذلك أطلق عليه لقب "يكن"، وهو تركي يعني "ابن الأخت". درس في المدرسة الألمانية والفرير والجزويت ومدرسة مارسيل واكتسب إتقانًا في اللغة الفرنسية.
من بين الإنجازات الرئيسية التي حققها عدلي يكن باشا أثناء توليه منصب وزير التعليم، كان جعل اللغة العربية اللغة الأساسية في التعليم الابتدائي والثانوي، وبدأ في إنشاء الجامعة الحكومية.
أسس أول حضانة عامة في عام 1918 والمدارس الابتدائية الحكومية، أنشأ أيضًا مدرسة لتدريس اللغة الفرنسية والعلوم في عام 1918، والتي عرفت باسم "المعلمين التوفيقية".
شكل عدلي يكن باشا حكومته الأولى في 16 مارس 1921، وخلال ولايته كرئيس للوزراء في عام 1921، شارك في المفاوضات مع لورد كورزون وزير الخارجية البريطاني للحصول على استقلال مصر، ولكن المفاوضات فشلت وقدم استقالته من الحكومة.
كان من مؤسسي حزب الأحرار الدستوريين وتولى رئاسة الحزب من 29 أكتوبر 1922 حتى 17 يناير 1924.
شكل حكومته الثانية في الفترة من 7 يونيو 1926 إلى 21 أبريل 1927، واستمر في شغل منصب وزير الداخلية فيها. كانت هذه أول حكومة ائتلافية تشكل من التيار الوفد والأحرار الدستوريين. استقال من الحكومة بسبب رفض مجلس النواب اقتراحًا بشكر الحكومة على سياستها في تعزيز بنك مصر وبسبب الخلافات في بعض بنود الميزانية، ترأس وزارته الثالثة من (3 أكتوبر 1929 - 1 يناير 1930)، واحتفظ فيها بمنصب وزير الداخلية أيضا، وعين رئيس مجلس الشيوخ من (3 يناير 1930 - 15 أكتوبر 1930).
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الأحرار الدستوريين التعليم الابتدائي الجامعة الحكومية تدريس اللغة الفرنسية رئيس وزراء مصر وزیر ا
إقرأ أيضاً:
حسن الشافعي يناقش تحديات اللغة العربية في معرض الرياض للكتاب
في ندوة حوارية بعنوان "مجمع اللغة.. الأدوار والتحديات" أقيمت على هامش معرض الرياض الدولي للكتاب 2024، استعرض رئيس اتحاد المجامع اللغوية العلمية العربية الدكتور حسن الشافعي تاريخ بعض المجامع اللغوية العربية، وذكر أن اتحاد المجامع أسس من أجل الإشراف عليها وتوحيد جهودها والتنسيق بينها.
وأشار الشافعي إلى أن الجامع الرئيس بين نشاط الاتحاد وبين تلك المجامع العربية يكمن في المشروعات والأعمال التي لا يمكن أن تقوم إلا على أساس قومي وعلى صعيد عربي موحد.
وشارك أيضا في الندوة التي أقيمت في اليوم الثاني لمعرض الكتاب كل من رئيس مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية الدكتور عبد الله الوشمي، والمستشارة الإعلامية لجائزة الشيخ حمد للترجمة والتفاهم الدولي بدولة قطر الدكتورة حنان الفياض، وخبير اللغة العربية بدولة قطر أحمد الملا، وأدارتها الدكتورة منى المالكي.
ومن جانبه، أشار رئيس مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية الدكتور عبد الله الوشمي إلى أن أبرز التحديات الراهنة التي تواجه المجامع اللغوية العربية وأهمها التحدي التقني، مبينًا أن اللغات التي بقيت إلى اليوم هي اللغات التي تحولت إلى الكتابة، وأما اللغات التي ستبقى إلى القرون القادمة فهي اللغات التي دخلت أو ستدخل في مجال الذكاء الاصطناعي والتقنية والحوسبة، لذلك كان الخيار الوحيد لمجمع الملك سلمان هو النظر إلى الحوسبة والتقنية وخوارزمياتها بوصفها مسارا رئيسا من مسارات العمل في وقتنا الحالي.
معالجة التحدياتودلل الوشمي على انتهاج مجمع الملك سلمان للمسار التقني بمجموعة البرامج والأنشطة التي يشارك فيها من أجل معالجة هذا التحدي، ومنها أن المجمع يستعد للمشاركة في معرض جايتكس الذي سيقام في دبي، بالإضافة إلى مشاركته للتو في القمة العالمية للذكاء الاصطناعي، كما أطلق المجمع بالشراكة مع "سدايا" مؤشر بلسم الذي يقيس النماذج اللغوية الضخمة ومدى دقتها، وكذلك "منصة فلك" التي أتاحها المجمع للباحثين، فضلا عن مجموعة المعامل التي يحتوي عليها المجمع وتعنى بالمعالجة الآلية للغة العربية.
أما حديث المستشارة الإعلامية لجائزة الشيخ حمد للترجمة والتفاهم الدولي بدولة قطر الدكتورة حنان الفياض فجاء بلغة تفاؤلية نحو مستقبل اللغة العربية المشرق، مدللة على ذلك بكمية البرامج المعنية باللغة العربية، التي يديرها نخبة من الشباب الطموح من على منصات التواصل الاجتماعي، مبيّنة أن عدد المشاهدات المليونية لبعض تلك البرامج يعكس تفاؤلاً كبيرًا، ويقيس مدى نضج هذا الجيل ووعيه وتحوله من المرحلة التقليدية الانهزامية المولعة بالنموذج الغربي إلى نابذ لها ومنتقد في مقابل الاعتزاز بلغته وهويته العربية الأصيلة.
وعما إذا كانت هنالك برامج وطرق إبداعية في تعليم اللغة العربية تضطلع بها المجامع العربية، أكد خبير اللغة العربية بدولة قطر أحمد الملا "أن هذا المجال متعدد المسارات في اللغة الإنجليزية"، وأشار إلى أن هناك تنوعا ثريا في مجال تعليم اللغة العربية للبالغين، أما تعليم الناشئين فلا تزال طرقه شحيحة، وهناك بعض الجهود التقليدية التي تحتاج إلى تطوير ومراجعة، مؤكدًا أن اللغة العربية ثرية، وتحتاج إلى معجم مصور لمفرداتها الموجهة إلى غير العرب.
وتأتي مشاركة مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية في معرض الرياض الدولي للكتاب 2024 لتعزيز مكانة اللغة العربية وثقافتها، ودعم منظومة المحتوى الثقافي، وإبراز جهود المجمع في مجالات النشر العلمي، إضافة إلى الاحتفاء باللغة العربية ونشرها لدى الجمهور العريض الحريص على المشاركة في معارض الكتب، وتعزيز حضور اللغة العربية، ونشر المحتوى العربي وإثرائه.
وانطلقت فعاليات معرض الرياض الدولي للكتاب 2024 الخميس الماضي تحت شعار "الرياض تقرأ" في حرم جامعة الملك سعود بالعاصمة، وتنظمه هيئة الأدب والنشر والترجمة السعودية، وتحلّ دولة قطر ضيف شرف على المعرض هذا العام.
ويستمر المعرض حتى الخامس من أكتوبر/تشرين الأول المقبل، بمشاركة ما ينيف على ألفي دار نشر، من أكثر من 30 دولة، موزعة على أكثر من 800 جناح، مع مشاركة هيئات ومؤسسات ثقافية سعودية وعربية ودولية.
عاجل - خناقة وغليان داخل الحكومة الإسرائيلية بعد هجوم إيران.. ماذا يحدث الآن؟