وزير التعليم: 30% من الأطفال دون المستوى في القراءة والكتابة

رحب الدكتور  رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بجميع الحاضرين بورشة عمل تعزيز مهارات القراءة والكتابة المنعقدة الآن بأحد فنادق القاهرة. 

 

وقال الدكتور رضا حجازي وزير التربية و التعليم و التعليم الفني، إننا قمنا بعمل دراسة قومية، أتضح أن هناك 30% من الأطفال دون المستوى في القراءة و الكتابة.

 

 

وأشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، إلى أنه تم تطوير مناهج جديدة على أعلى مستوى وهي مناهج مصرية بمعايير دولية.

 

وأكد الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ،  أن مشكلة ضعف القراءة والكتابة لن تحل إلا بمشاركة جميع الجهات لحل تلك القضية المهمة.

 

وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن الطفل  لو لم يكن لديه لغة لن يكون لديه فكر، مؤكدا أن ضعف القراءة والكتابة يؤثر علي الطالب وعلي فهمه في جميع المواد.

 

وتابع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قائلا : لا بد من التعاون لنصل لحلول لحل قضية ضعف القراءة والكتابة.

 

وتنظم الآن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ورشة عمل بعنوان (تعزيز مهارات القراءة والكتابة باللغة العربية: خطة عمل قصيرة إلى متوسطة الأجل).

 

وبدأت فعاليات الورشة بالسلام الجمهوري للجمهورية مصر العربية، وسط حضور كبير من قيادات التربية والتعليم وخبراء التعليم الدوليين والمخليين.

 

و في البداية .. رحب الدكتور أكرم حسن، رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بجميع الحضور وبمشاركة الأزهر الشريف في ورشة العمل .

وأكد  رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن قضية ضعف القراءة والكتابة هي قضية مهمة .

وأوضح  رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، ان قضية ضعف القراءة قد تمت مناقشتها كثيرا وتم تحديد أسبابها ووضع ضوابط لمعالجة هذه القضية، ولكن اليوم سوف يتم تناول القضية من جميع جوانبها خلال ورشة العمل المنعقدة على مدار يومين.

وقال  رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن قضية ضعف القراءة والكتابة  قضية قومية أهميتها على نفس وزن القضية السكانية .

وأضاف  رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن مشكلة ضعف القراءة والكتابة في المدارس تؤثر على ثمار التطوير في جميع نواحي التعليم.

وأكد  رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن مشكلة تعسر الأطفال في مراحل التعليم الأولي لها تداعيات كثيرة وخي احدى عوامل التسرب التعليم وهي منبع من منابع الأمية.

وأوضح  رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني  انه تبين ان قصور القراءاة يزيد كلما تقدم الفرد في السلم التعليمي، وهو ما يؤثر سلبا علي تحصلية الأكاديمي.
 

وعلى جانب آخر .. يذكر أنه قد حققت مصر إنجازات عديدة في قضية محو الأمية وتعليم الكبار خلال عهد الرئيس عبد الفتاح السيسي، منذ توليه المسئولية وحتى الآن.

وعن أبرز هذه الإنجازات، أعلن الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنه تم محو أمية أكثر من 5 ملايين مواطن منذ عام 2014.

وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن الأمر لا يقتصر على محو الأمية الأبجدية؛ حتى لا يحدث إحجام أو ارتداد، ولسد منابع الأمية، ولكن الوزارة تتعاون مع منظمة اليونسكو؛ لتحقيق الوعي والتمكين، وليس فقط التحرر من الأمية.

وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن مدارس التعليم المجتمعي يبلغ عددها الآن 4861 مدرسة، مؤكدا أنها تستهدف منح فرصة ثانية لمن تسرب من التعليم وللقضاء على منابع الأمية .

وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، بصدد إطلاق مؤتمر قومي لمناقشة كافة الآليات المتعلقة بمحو الأمية.

ومن جهته، قال الدكتور محمد ناصف، رئيس الجهاز التنفيذي للهيئة العامة لتعليم الكبار، إن محو الأمية هو قضية جديرة بالاهتمام لأنها تمثل تحديًا كبيرًا للمجتمعات، وأشار إلى أن الهيئة تشارك بفعالية في مبادرات رئاسية مهمة مثل "حياة كريمة" و"100 مليون صحة" وغيرها.

وأضاف الدكتور محمد ناصف، رئيس الجهاز التنفيذي للهيئة العامة لتعليم الكبار، أن القيادة السياسية في مصر تعمل بجد لرفع مستوى جودة حياة المواطنين والقضاء على مشكلة الأمية، وقد تم تحرير أكثر من 6 ملايين شخص من الأمية حتى الآن.

وأشار إلى أهمية التعليم وتوفير الفرص التعليمية للجميع.

المصدر: صدى البلد