مدير تربية المسيمير ووفد من البرنامج السعودي يطلعون على سير العمل بمدرسة الفقيد محمد احمد نجيب
تاريخ النشر: 19th, October 2023 GMT
لحج(عدن الغد)خاص:
اطلع المستشار عبدالغفور محمد العمادي مدير إدارة التربية والتعليم بمديرية المسيمير بمعية ممثل السلطة المحلية بالمديرية الأستاذ احمد الحيمدي ووفد من البرنامج السعودي لتنمية واعمار اليمن صباح اليوم، سير العمل في مدرسة الفقيد محمد احمد نجيب في عاصمة المديرية .
وقد قام الوفد الزائر من البرنامج السعودي الذي ضم المهندس وليد عبدالله صالح الأشول عن مكتب عدن والمهندس فوزي سعيد ضابط مشروع برنامج التعليم بالصندوق الإجتماعي للتنميه فرع عدن والمهندس انور فضل استشاري المشروع والمهندس حلمي مهيوب والاستاذ ايمن فؤاد موثق البرنامج ، بجولة تفقدية للاطلاع على سير اخر الاعمال بالمشروع بناء مدرسة الفقيد محمد احمد نجيب للتعليم الأساسي والثانوي ( للبنات ) بعاصمة المديرية الممول من البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن وتنفيذ الصندوق الإجتماعي للتنمية.
وأشاد المستشار عبد الغفور العمادي مدير إدارة التربية والتعليم بمديرية المسيمير على جهود البرنامج السعودي لتنمية وإعمار اليمن في دعم القطاع التعليمي من خلال بناء 12 فصلا بالمدرسة مع مرفقاتها للحد من الكثافة الطلابية نتيجة النزوح تجاه عاصمة المديرية التي فرضتها ظروف الحرب ،حيث وصل عدد الملتحقين بالمدرسة إلى ما يقارب ٧٨٠ طالبة في التعليم الأساسي والثانوي،
كما ثمن العماد الجهود المبذولة من السلطة المحلية بالمحافظة ممثله باللواء أحمد عبدالله تركي محافظ المحافظة ومكتب التربية والتعليم بالمحافظة ممثل بالأستاذ فهمي بجاش ثابت مدير مكتب التربية والتعليم بالمحافظة والسلطة المحلية بالمديرية ممثلة بالاخ حاميم الحوشبي مدير عام المديرية لاستقرار واستتاب العملية التعليمية بالمديرية في ظل الظروف الإستثنائية والصعبة التي يمر بها الوطن بشكل والمديرية بوجه خاص.
كما واصل مدير إدارة تربية المسيمير المستشار عبدالغفور محمدالعمادي صباح اليوم الخميس تفقده لمدرسة الشهيدعباس للتعليم الأساسي والثانوي (بنين) ضمن جولته المعتادة للاطمئنان على سير العملية التعليمية بمدارس المديرية
وحث "العماد" في كلمته التي القاها في الطابور الصباحي لابنائه وبناته الطلاب والطالبات في مدرستي الشهيد عباس والفقيد نجيب على العلم والتعلم والمثابرة في التحصيل العلمي لما من شأنه الخروج من الوضع الذي يعانيه الوطن كونهم حجر الزاوية في بناء الاوطان ، منوها لابنائه الطلاب وبناته الطالبات إلى احترام المعلم في طلب العلم ، مقدما جزيل شكره لكل المعلمين والمعلمات وصمودهم في وجه الظروف الصعبة من أجل مستقبل ابنائهم .
كما دعا المستشار العمادي المجتمع إلى المساهمة في دعم العمليه التعليميه كلا من موقعه وقريته ومنطقته وكذا رجال الأعمال والمال و أهل الخير في دعم العملية التعليمية ،
حضر الجولة الصباحي من السلطة المحلية الاستاذ احمد الحيمدي ممثل السلطة المحلية بالمديرية رئيس قسم التعليم والاستاذ فضل الحكيم رئيس قسم التغذية المدرسية والاستاذ علي المركب رئيس قسم الموارد البشرية وعدد من الشخصيات الإجتماعية بعاصمة المديرية.
المصدر: عدن الغد
كلمات دلالية: من البرنامج السعودی التربیة والتعلیم السلطة المحلیة
إقرأ أيضاً:
اليوم.. "تعليم النواب" تناقش بيان وزير التربية والتعليم
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
تعقد لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، برئاسة الدكتور سامي هاشم، اجتماعا اليوم الأحد، لمناقشة بيان وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الذي ألقاه أمام المجلس يوم الثلاثاء 22 من أكتوبر 2024، وذلك بحضــور محمد أحمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
وتجتمع لجنة التعليم اليوم لمناقشة موضوعات طلبات الإحاطة المقدمة من النائب مكرم رضوان بشأن عدم وضع سياسة موحدة لتوزيع خريجي التمريض على مستوى الجمهورية تسمح بنقل الممرضات القدامى الراغبات في النقل لظروف خاصة من المستشفيات الجامعية والمستشفيات الكبرى إلى أقرب مستشفى مركزي، وضعف تدريب أطباء الامتياز في المستشفيات الجامعية مما يؤثر سلباً على كفاءة الأطباء الشباب وخاصة أن العام الحالي سيكون لدينا دفعات خريجين مخطط لهم عامان تدريب امتياز على حساب سنة دراسية وفقاً لبرنامج (2+5).
كما تناقش اللجنة طلب إحاطة مقدم من النائب رياض عبد الستار، بشأن سرعة الانتهاء من أعمال تطوير مستشفى جامعة المنيا ودعمها بالأجهزة والمستلزمات والأشعة المقطعية اللازمة، وسرعة إنشاء مستشفى الأطفال والأورام ودعم مستشفى القلب والصدر بالأجهزة، وطلبي إحاطة مقدمين من النائب محمد نشأت العمدة بشأن النقص في عدد أسرة العناية المركزة بمستشفى الكلى والمسالك البولية بجامعة المنيا، وبشأن عدم وجود مستشفى (استقبال وطوارئ – حروق) بمستشفيات جامعة المنيا.
مدبولى يُلقي كلمة خلال افتتاح المائدة المستديرة لوزراء الإسكان الأفارقة