وزير التعليم: اتخذنا عدّة إجراءات لتحقيق عام دراسي آمن
تاريخ النشر: 18th, October 2023 GMT
اجتمع الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واللواء عبدالمجيد، صقر محافظ السويس، اليوم الأربعاء، مع قيادات الوزارة ومديري الإدارات التعليمية في المحافظة، لمتابعة الإجراءات المتعلقة بانتظام العام الدراسي.
وأعرب الوزير عن سعادته بزيارة محافظة السويس، مشيدا بحسن الإدارة والحوكمة المطبقة بها، لافتا إلى أنّ الوزارة اتخذت عدّة إجراءات لتحقيق عام دراسي آمن ومنضبط، وبينها تحقيق أعلى معدلات الأمن والسلامة لطلاب المدارس والعاملين بالمؤسسات التعليمية، وتحديد مسؤول عن الصيانة البسيطة داخل كل مدرسة، على أن يقدّم تقريرا أسبوعيا باحتياجات الصيانة والإبلاغ عنها بشكل دوري، موجّهًا الشكر لهيئة الأبنية التعليمية على متابعتها المستمرة لصيانة المدارس.
وفي كلمته، أثنى محافظ السويس، بزيارة وزير التربية والتعليم للمحافظة، مشيدا بجهوده التي تستهدف تطوير المنظومة التعليمية بشكل شامل.
وأضاف المحافظ أنّ المحافظة تبذل جهودا لتطوير العملية التعليمية وتحقيق رضا المواطن فى المحافظة، مشيرا إلى الدور التشاركي بين المحافظة والوزارة لتنمية الوعي وروح الانتماء والولاء لدى الطلاب.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: المعلمين الجدد مسابقة الـ 30 ألف معلم التعليم وزارة التربية والتعليم
إقرأ أيضاً:
«التربية» ترصد تقييم مشاريع وأعمال الطلبة
دينا جوني (أبوظبي)
أخبار ذات صلةتنفّذ وزارة التربية والتعليم، جلسات متابعة ومراقبة لتطبيق التعلّم والتقييم القائم على المشاريع لطلبة الحلقة الثانية في المدارس الحكومية. وتهدف الجلسات التي تقام على مستوى المدرسة، والفرع المدرسي وقطاع التطوير المدرسي، لضمان جودة التنفيذ والتقييم. كما تعمل الوزارة على توظيف أنظمة لمتابعة التقارير بطريقة منهجية للتحقق من الامتثال للمعايير والمواعيد النهائية للإنجاز.
وأعلنت الوزارة أنها بدأت في تطبيق نظام التقييم القائم على المشاريع بهدف تطوير وتعزيز المهارات المعرفية واللغوية للطلبة من الرابع إلى الثامن، وتمكينهم من ترجمة معارفهم إلى مشاريع مبتكرة تعكس مدى تمكّنهم من النواتج المتوقعة للمناهج الدراسية.
وأشارت الوزارة عبر منصاتها على مواقع التواصل الاجتماعي إلى أن الطلبة استعرضوا خلال الأسبوع الماضي، عدداً من المشاريع التي تمّ إنجازها، منها مشروع نموذج لتنقية المياه، والذي مكّن الطلبة من اكتساب مهارات العمل التعاوني واكتشاف المشكلات الواقعية وليس النـظرية الموجودة بين دفتي الكتاب. وساهم دليل الطالب الذي أصدرته الوزارة مع بداية العام الدراسي في مساعدة الطلبة على توزيع الأدوار فيما بينهم لإنجاز المشروع الصفي.
ولفتت الوزارة إلى أنه من المشاريع التي أنجزها الطلبة في مادة اللغة العربية مشروع المعجم الصغير، وهو عبارة عن كلمات فصيحة عامية في دولة الإمارات. كما نفّذوا مشروع تصميم ملعب باستخدام المفاهيم الرياضية، وكل ذلك ساعد على تحفيزهم على التعلّم والاستقلالية في طريقة التعليم.
ووضعت الوزارة ستة محاور تحقق الغرض من التطوير، والذي يتمثّل في دعم تعزيز التقييمات المدرسية كوسيلة لتحسين التعليم والتعلّم والتركيز على تطبيق المهارات الأدائية بدلاً من الاختبارات التقليدية. وسينفذ المعلمون أسلوب التقييم الجديد، من خلال عدد من الإجراءات أبرزها تسليط الضوء على تطبيق المعارف والمهارات والنمو المعرفي والتقييم الشامل، تعزيز نهج التقييم الذي يركّز على النمو، حيث يمكّن الطلبة من إظهار تقدّمهم، والتركيز على أداء الطلبة، خلال جميع مراحل عمل المشروع، وليس فقط على المنتج النهائي، وحثّ الطلاب على أن ينعكس ما طُبِّق في أثناء تعلّمهم. وكذلك من خلال إعطاء الطلبة فرصة لتطبيق ما تعلّموه في المواقف الحياتية المختلفة، والتأكيد على أهمية التقييم ليس فقط للمحتوى المعرفي، ولكن أيضاً للتفكير النقدي، وحلّ المشكلات والتواصل والتعاون، وتقديم التغذية الراجعة المستمرة من قبل المعلمين والأقران.
حكام الإمارات يعزون خادم الحرمين في وفاة الأميرة نورة بنت بندر بن محمد