مجلس شئون التعليم والطلاب بجامعة الإسكندرية يستعرض الخطة الزمنية للعام الجامعى
تاريخ النشر: 16th, October 2023 GMT
ناقــش مجلــس شئــون التعليــم والطلاب خلال انعقاده صبـاح اليـوم برئاســة الدكتـــــــور على عبد المحسن القائم بأعمال نائب رئيس جامعة الإسكندرية لشئون التعليم والطلاب، الخطة الزمنية لسير الدراسة للعام الجامعي 2023/2024 وفقاً لقرار المجلس الأعلى للجامعات خلال الفصل الدراسي الاول والذى بدأ فى 30 سبتمبر الماضى ويستمر إلى 4 يناير 2024 ، على أن تكون إجازة الفصل الدراسى الأول خلال الفترة من 27 يناير 2024 وحتى 8 فبراير 2024 ويبدأ الفصل الدراسي الثاني يوم 10 فبراير 2024 ويستمر حتى 30 مايو 2024 وتبدأ امتحانات الفصل الدراسي الثاني خلال شهر يونيو 2024 وفقاً لطبيعة الدراسة والامتحانات بكل كلية وذلك طبقاً للتفصيلات الواردة فى مقترح التقويم التقريبى السنوى الوارد من المجلس الأعلى للجامعات.
وأكد الدكتور على عبد المحسن على السادة وكلاء الكليات بضرورة الالتزام بتوجيهات تطوير معاملها حيث يعد هذا العام الجامعى عام التحديث لأجهزة المعامل لمرحلة البكالوريوس بالجامعة حيث سيتم تحديث المعامل في كليات القطاع الطبي والعلمي والتكنولوجي ومعامل اللغات والكمبيوتر لقطاع العلوم الإنسانية.
كما وافق المجلس على اقتراح تقدم كلية التربية للطفولة المبكرة للاعتماد البرامجى لبرنامج "إعداد أخصائي التدخل المبكر فى مجال التربية الخاصة لمرحلة الطفولة المبكرة".
شهد المجلس عرض تقديمي من الدكتور سامح نخلة مدير مركز القياس والتقويم بجامعة الإسكندرية تناول الخطة الزمنية لأعمال القياس والتقويم بالمركز خلال العام الدراسي الحالي الذى يتضمن اعداد خطة التدريب بكل كلية التى تشمل التقويم التكوينى، جدول المواصفات المقياس المتدرج، سياسات الشفوى والعملى وبداية مشروع مؤشرات تقويم الإرشاد الأكاديمي بكليات الجامعة الذى يتضمن مشروعات تقويم الإرشاد الأكاديمي بكليات الجامعة، بنوك الأسئلة لجامعة الإسكندرية ،الحوكمة الأكاديمية.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: مجلس شئون التعليم والطلاب على عبد المحسن جامعة الاسكندرية الفصل الدراسي الأول المجلس الأعلى للجامعات الفصل الدراسي الثاني
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم العالي يستعرض الكيانات الداعمة لعمليات التعليم والتعلم
أكد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن طرق التدريس الفعالة تُسهم في تعزيز دافعية الطلاب للتعلم، وتُحفزهم على التفاعل مع أعضاء هيئة التدريس، مما يُساعد في تحقيق الأهداف التعليمية للمقررات الدراسية.
أهمية الكيانات الداعمة لعمليات التعليم والتعلم، وفقًا للإطار المرجعي الاسترشادي للتعليم العاليوفي هذا الإطار، أشار الوزير إلى أهمية الكيانات الداعمة لعمليات التعليم والتعلم، وفقًا للإطار المرجعي الاسترشادي للتعليم العالي، مشددًا على ضرورة التزام المؤسسات التعليمية بتحديد هذه الكيانات، والتي تشمل: وحدة تطوير التعليم، وحدة الدعم الطلابي، وحدة التعليم الإلكتروني، وحدة القياس والتقويم، وحدة بحوث مستقبل التعليم، وشبكات الفروع الطلابية للمنظمات العلمية الدولية (Student Chapters).
كما تضم هذه الكيانات وحدة تطوير أعضاء هيئة التدريس، وحدة التدريب والتوجيه المهني والتنسيق مع قطاع الأعمال، وحدة البحث والابتكار وريادة الأعمال، مكتب العلاقات الدولية، وحدة التفاعل مع المجتمع، مكتب المساعدات المالية والمنح الدراسية، وحدة التعليم المستمر، بالإضافة إلى وحدة ضمان الجودة التي تُعزز التنافسية بين البرامج الدراسية.
من جانبه، أوضح الدكتور مصطفى رفعت، أمين المجلس الأعلى للجامعات، أن هذه الكيانات تسهم في دعم أعضاء هيئة التدريس فنيًا وفقًا لاحتياجاتهم، وتنمية مهارات الطلاب أكاديميًا، إلى جانب نشر المبادرات النوعية في مجال التعليم الجامعي، وبناء شراكات فاعلة لتحسين مخرجات التعليم. كما أكد أن تطوير البرامج الدراسية في مختلف الجامعات يجري وفقًا لأهداف الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي، بما يواكب متطلبات التنمية المستدامة.
أعمال صالحة يصل ثوابها للميت ما عدا فعل واحد .. الإفتاء تكشف عنه