قال الدكتور طارق شوقي، مستشار الجامعة الأمريكية بالقاهرة، ووزير التربية والتعليم السابق، إن أهم التحديات التي شهدتها رحلة بناء التعليم المصري في الجمهورية الجديدة هي تطويع الهدف الاستراتيجي ليكون التعليم القوة الناعمة المصرية، بجانب العمل على هدم صنم الثانوية العامة وطريقة الامتحانات التقليدية المبنية على الحفظ والتلقين والمجموع الكلي، مؤكدًا: «فكرة امتحان الثانوية العامة في مصر كرهت الطلاب في الحياة».

وأكد أن هذه المصطلحات التي كونت معتقدات سائدة كان يجب مواجهتها والتحرر منه وهو أمر كان ولازال في منتهى الصعوبة، ويحتاج إلى جهود في خلق حوار مجتمعي لإزالة هذه المعتقدات التعليمية الخاطئة من أذهان أولياء الأمور والطلاب المصريين.

بناء قدرات الطلاب وإكسابهم المهارات

وتابع «شوقي»، خلال كلمته بالمؤتمر السنوي الثاني للدراسات العليا للعلوم الإنسانية بجامعة بنها، بحضور الدكتور محمود مسلم رئيس لجنة الإعلام والثقافة والآثار بمجلس الشيوخ، في الجلسة الافتتاحية بعنوان ثقافة التعلم والمعرفة في العصر الحالي، أن أهم استراتيجيات تطوير التعليم والذي بدأ منذ عام 2017، هي التحول الرقمي لتطوير المناهج الجديدة لتقوم على بناء قدرات الطلاب وإكسابهم المهارات الحياتية بحيث يكون كل درس تعليمي مبني على هذه النقاط التي تم وضعها بخبرات مصرية ودولية من خلال توطين الخبرات في مراكز تقييم الامتحانات وبناء بنوك المعرفة.

وأضاف أن نظام التعليم الجديد بني على إتاحة التعليم للجميع مع الاهتمام بتحسين التنافسية وتطوير نظم ومخرجات التعليم محليا وعالميا، مشيرا إلى أن الهدف من كل هذا هو خلق جيل يعتمد على التعلم واكتساب الخبرات وليس الامتحان والمعرفة فقط، قائلا: «فكرة الامتحان في مصر كرهت الطلاب في الحياة» على حد قوله.

وأشار مستشار الجامعة الأمريكية بالقاهرة، إلى أن التعلم هو الأهم من أجل إكساب الخبرات ودمج التكنولوجيا وهو ما ساهم في أن اليونيسكو صدقت على أن نظام التعليم الجديد والذي نسعي إليه في مستوى عالمي يستلزم تطوير الكتب الدراسية، من خلال موضوعات وأهداف بتقييم علمي يتضمن قضايا إقليمية ومشكلات بيئية في كل المناهج، لافتًا إلى أن المناهج منذ عام 2018 تم بناؤها على النظم الدولية بعيدا عن التلقين والحفظ، بل على المنافسة مع كل النظم الدولية من خلال تطوير كتب المدارس الحكومية والمناهج.

إكساب الطلاب مهارات التحول الرقمي

وتطرق إلى مراحل تطوير الثانوية العامة واصفا إياها بالمعركة لتحسين مخرجات التعليم وترسيخ أفكار البحث العلمي وإكساب الطلاب مهارات التحول الرقمي من خلال بنوك الأسئلة والمعلومات والمعرفة، موضحا أن فكرة التابلت قائمة على ربط الطالب بالمناهج الجديدة وتوفير الأدوات الإلكترونية وإتاحة المعلومة لكل طالب على أرض مصر، وتهيئته لوسيلة تقييم وهي الامتحانات بعيدا عن الغش والتدخل البشري.

وأكد «شوقي»، أن خطة تطوير التعليم نجحت في تطوير بنوك أسئلة ضخمة ومراكز تصحيح إلكترونية بلغت 60 مليون امتحان إلكتروني في 4 سنوات، مما أهلها للتسجيل في موسوعة جينيس للأرقام القياسية، مشددا على ضرورة التخلي عن الأفكار السائدة وخاصة في الثانوية العامة وتحويل الفكرة إلى التعلم من أجل بناء القدرات وليس حصد الدرجات، قائلا: «النظام القديم خلق طلاب وصلوا للمرحلة الإعدادية لا يعرفون القراءة وهذه مشكلة كبيرة تحتاج إلى العمل على وضع وسيلة جديدة للتقييم بدلا من الامتحانات التقليدية، وهو ما حاولنا تطبيقه في الثانوية العامة خلال السنوات الماضية».

المصدر: الوطن

كلمات دلالية: التعليم نظام التعليم الثانویة العامة من خلال

إقرأ أيضاً:

2400 طالب بزراعة قناة السويس يؤدون امتحانات الـ ميد ترم

تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

أجرى الدكتور ناصر مندور، رئيس جامعة قناة السويس، جولة تفقدية داخل لجان امتحانات منتصف الفصل الدراسي الثاني بكلية الزراعة، لمتابعة انتظام سير الاختبارات وضمان توفير الأجواء المناسبة للطلاب.

رافق رئيس الجامعة خلال الجولة الدكتور محمد عبد النعيم، نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب.

وكان في استقبالهم الدكتور محمود فرج، عميد كلية الزراعة، والدكتور إيهاب ربيع، وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب، والدكتور محمد وصفي، وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع، والدكتور محمد يس مدير مركز الدعم الأكاديمي.

هذا وأكد الدكتور ناصر مندور أن الجامعة تولي اهتماما كبيرا بتطوير منظومة الامتحانات لضمان تحقيق العدالة والشفافية بين الطلاب، مشيدًا بالتنظيم الدقيق الذي شهدته اللجان داخل كلية الزراعة، والذي ساهم في سير الامتحانات بسلاسة رغم الأعداد الكبيرة من الطلاب.

وأشار إلى أن توفير بيئة امتحانية مناسبة يسهم في دعم الطلاب وتحفيزهم على الأداء المتميز.

من جانبه، أوضح الدكتور محمد عبد النعيم أن الكلية استقبلت اليوم أكثر من 2,400 طالب من مختلف الفرق والبرامج، حيث أدى طلاب الفرقة الأولى امتحان مقرر "فسيولوجي حيوان" بعدد 751 طالبًا موزعين على فترتين، بينما خاض 445 طالبًا من الفرقة الثانية اختبار "كيمياء تحليلية" في فترة واحدة، بالإضافة إلى استمرار باقي الفرق في أداء اختباراتهم داخل القاعات المخصصة.

كما أكد أن الامتحانات ستتواصل على مدار سبعة أيام، مع استمرار الدراسة في الأيام التي لا تتضمن اختبارات.

وأشاد الدكتور محمود فرج بجهود أعضاء هيئة التدريس والإداريين في تنظيم اللجان وتوفير كل التسهيلات للطلاب، مشيرًا إلى أن الكلية اعتمدت جدولًا مرنًا هذا العام لاستيعاب الأعداد المتزايدة، لا سيما في الفرقة الأولى، ما ساعد على انسيابية دخول الطلاب إلى اللجان والتزامهم بالمقاعد المخصصة لهم وفق أعلى معايير الأمن والسلامة.

 

مقالات مشابهة

  • 2400 طالب بزراعة قناة السويس يؤدون امتحانات الـ ميد ترم
  • بدء امتحانات منتصف الفصل الدراسي الثاني بطب بيطري بجامعة قناة السويس
  • تحديث بيانات أعضاء الكنترولات استعدادا لـ امتحانات الثانوية العامة 2025
  • اقتراح برلماني لـ"وزير التعليم" بشأن التسرب من التعليم
  • اقتراح برغبة بشأن مواجهة التسرب من التعليم
  • للشعبة العلمية.. جدول امتحانات الثانوية العامة 2025 للنظامين الجديد والقديم
  • للنظامين.. جدول امتحانات الثانوية العامة 2025 الشعبة الأدبية
  • الأوراق المطلوبة للعمل بلجان امتحانات الثانوية العامة 2025
  • جدول امتحانات الثانوية العامة 2025 لطلاب لمدارس STEM
  • للنظامين الجديد والقديم.. تفاصيل جدول امتحانات الثانوية العامة 2025