وكيل التعليم بمطروح يحيل عدد من المعلمين للتحقيق لعدم الانضباط بسيدي برانى
تاريخ النشر: 16th, October 2023 GMT
قرر عمرو شحاته وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة مطروح، إحالة عدد من معلمى مدارس أبو مرزوق وبراني الصناعية والتجارية والثورة للتحقيق لعدم الانضباط الإدارى بالمدرسة والاهمال الشديد في أداء واجباتهم الوظيفية.
جاء ذلك خلال جولة مفاجئة قام بها وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة مطروح، لمتابعة مسار العملية التعليميه مع بداية الأسبوع الثالث للعام الدراسي الجديد حيث تفقد مسار العملية التعليمية بمدارس ابو مرزوق للتعليم الأساسي وعمر بن الخطاب للتعليم المجتمعي وبراني الصناعية بنين وبراني التجارية بنين والثورة للتعليم الأساسي.
جاءت جولة وكيل الوزارة المفاجئة بمدارس سيدي براني أقصي غرب المحافظة لمتابعة انتظام الدراسة وانضباط اليوم الدراسي بحضور السيد توفيق مدير إدارة المتابعة الميدانية.
وتفقد وكيل الوزارة الحجرات الدراسية والفصول التعليمية والمكتبة وحجرات الأنشطة حيث لاحظ وكيل الوزارة عدم جاهزية معمل مناهل المعرفة بالمدرسة الصناعية موجها إدارة المدرسة بمخاطبة مركز التطوير التكنولوجي من خلال إدارة براني لتجهيز المعمل كذلك تم رصد عدم انضباط معلمي أبو مرزوق للتعليم الأساسي موجهاً عبد الوهاب بكار مدير الإدارة بتكثيف جولات المتابعة للمدارس خاصة الكائنة بالقري والنجوع وقيام قسم المتابعة والتقويم بالدور المنوط به لضبط مسار العمل بكافة مدارس براني، مؤكداً أن الطلاب مسؤوليتنا جميعا و أمانه في أعناقنا يجب المحافظة عليها.
وأشاد وكيل الوزارة بانضباط مدرسة عمر بن الخطاب للتعليم المجتمعي وارتفاع مستوي الطلاب في القراءة والكتابة وأعمال الحساب مقدماً الشكر لمعلمتي المدرسة تقديراً للاخلاص والتفاني في العمل.
و شدد وكيل الوزارة أن الجولات الميدانيه مستمرة حتى يعود الانضباط و الاستقرار فى العملية التعليمية بكلفة مدارس المحافظة وموجهاً كافة القيادات برفع شعار "معا لعودة الانضباط".
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: محافظة مطروح تعليم مطروح العام الدراسي الجديد 2023 2024 الدراسة في مطروح وکیل الوزارة
إقرأ أيضاً:
عبد اللطيف: مدارس التكنولوجيا التطبيقية نموذج مبتكر وناجح في تطوير التعليم الفني
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن مدارس التكنولوجيا التطبيقية تمثل نموذجًا مبتكرًا وناجحًا في تطوير التعليم الفني في مصر، والتي تم إنشاؤها لتلبية الاحتياجات المتزايدة لسوق العمل، وتعد مركزًا متقدمًا للتعليم والتدريب المهني، حيث تجمع بين المناهج الأكاديمية والتدريب العملي في بيئة مهنية حقيقية.
كما أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في تصريحات له على هامش زيارته لليابان ، على أن العلاقات المصرية اليابانية نموذج يُحتذى به في التعاون الدولي، حيث تسعى كل من مصر واليابان إلى تعزيز الروابط الثنائية في مجالات متعددة، وخاصة في التعليم والتعليم الفني.
وشدد الوزير على أهمية هذا التعاون مع الجانب الياباني في تطوير التعليم الفني بما يتماشى مع متطلبات سوق العمل.
وأكد أن الوزارة تستهدف تحقيق التكامل بين التعليم ومتطلبات سوق العمل، وتسعى من خلال هذا التعاون إلى الاستفادة من الشراكات مع القطاع الخاص في تحسين جودة التعليم وتزويد الطلاب بالمهارات اللازمة لمواجهة تحديات سوق العمل الجديد.
واستعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، مقترحا لنموذج متميز (ATS) للشراكة في التعليم الفني، والذي يركز على التعليم التطبيقي والتدريب العملي بالشراكة مع المؤسسات الصناعية، ويهدف هذا النموذج إلى تأهيل الخريجين لسوق العمل بكفاءة عالية.
وكان محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، التقى خلال زيارته إلى اليابان، بعدد من الكوادر التعليمية اليابانية المرشحة للعمل في مصر كمشرفي منظومة المدارس المصرية اليابانية، بالإضافة إلى عدد من المرشحين للتعاون مع مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة العاشر من رمضان.
جاء اللقاء بحضور نيفين حمودة، مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية، والدكتورة هانم أحمد، مستشار الوزير للعلاقات الدولية والاتفاقيات، وأميرة عواد، منسق الوزارة لمنظمات الأمم المتحدة.
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني خلال اللقاء أن المدارس المصرية اليابانية تعد من أقرب النماذج التعليمية إلى النموذج الياباني، حيث تعتمد على بناء الشخصية المصرية وفق أسس علمية حديثة، مع التركيز على ترسيخ القيم والانضباط وتنمية المهارات الحياتية لدى الطلاب.
المشيعون يواصلون المراسم في بيروت رغم التحليق المنخفض للطائرات الإسرائيلية