مدير تعليم الجيزة يتفقد مدارس إدارتي منشأة القناطر والوراق التعليمية
تاريخ النشر: 15th, October 2023 GMT
تفقد أشرف سلومة وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة مدارس "المناشى الجديدة تعليم أساسي ، الجلاتمه الإعدادية ، الفضيلة الثانوية المشتركة " وكان فى استقباله مروان غراب مدير عام الإدارة ، حيث قام بتفقد الفصول الدراسية واطمئن علي تسليم الكتب الدراسية دون قيدها بالمصروفات.
وتابع تفعيل سجل التكليفات والتأكد علي وجود السادة المشرفين بالأدوار والفناء واختبار أبنائه طلاب الصف الخامس الابتدائي بمدرسة المناشى الجديدة تعليم أساسي أثناء حضوره حصة لمادة اللغة الانجليزية وقد أثنى علي الرسومات الفنية فى حصة التربية الفنية لطلاب الصف الرابع الابتدائي .
كما تابع دفتر تحضير السادة المعلمين وتحاور مع الطلاب عن المشروعات القومية التي تقوم بها القيادات السياسية بمصر وحث الطلاب علي الحفاظ على مكتسبات الوطن لتنمية الولاء والانتماء لبلدنا الغالية وكذلك عدم الانسياق لحرب الشائعات .
في سياق متصل تفقد سلومة مدرسة طناش الابتدائية القديمة والتابعة لإدارة الوراق التعليمية .
وكان بصحبته اللواء أحمد سكر رئيس حي الوراق ومجدى غنيمي مدير عام الادارة و خالد عبد السلام الجبالى وكيل الإدارة وذلك للوقوف علي آخر المستجدات بالمدرسة .
كما تفقد مدرسة طناش تعليم أساسي الجديدة وتفقد الفصول الدراسي و معامل الحاسب الالي ومعامل الاوساط.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: التربية والتعليم بالجيزة الرابع الابتدائي الفصول الدراسية المشروعات القومية تسليم الكتب
إقرأ أيضاً:
اللهيبي: القيادة التعليمية أصبحت محركًا أساسيًا للتطوير المستدام
دشّنت المدير العام للتعليم بجدة، منال اللهيبي، اليوم الأحد، اللقاء الافتراضي الذي نظمته الشؤون التعليمية، ممثّلة في إدارة أداء التعليم، تحت شعار "قيادة مؤثرة ونماذج تعلّم مستدامة".
ويُعقد اللقاء ضمن سلسلة من جلسات التركيز ومراجعة الأداء، التي ستنطلق بدءًا من يوم غدٍ الاثنين، وتستمر لثلاثة أيام في مقر "بيت الطالب"، مستهدفة مديري ومديرات المدارس بجميع المراحل التعليمية.
وأكّدت اللهيبي أن القيادة التعليمية لم تعد تقتصر على الإدارة التقليدية، بل أصبحت محركًا أساسيًا لدفع عجلة التطوير المستدام، حيث لا تقتصر على مراقبة الأداء فقط، بل تتطلب إلهام المعلمين والطلاب، وخلق بيئات تعليمية مُحفزة، وتعزيز ثقافة الابتكار والاستدامة.
منال اللهيبي
وأشارت اللهيبي إلى أن القائد المؤثر هو من يمتلك رؤية استراتيجية واضحة لتحسين جودة التعليم، عبر تمكين المعلمين ومنحهم الفرصة لتقديم تجربة تعليمية حديثة، إضافة إلى بناء ثقافة مدرسية تُشجّع على التعلم المستمر، وترسّخ بيئة تدريس قائمة على التفاعل والتجريب.
كما شدّدت على ضرورة إعادة هيكلة مفهوم المدرسة لتصبح بيئة ديناميكية قادرة على مواكبة التغيرات السريعة، بحيث لا تقتصر على التعليم التقليدي، بل تتحوّل إلى مختبر للإبداع والتجديد في أساليب التعلم.
تضمّن اللقاء عددًا من أوراق العمل التي تناولت محاور جوهرية في تطوير العملية التعليمية، حيث استعرض مساعد المدير العام للشؤون التعليمية، طواشي الكناني، مضامين وأهداف جلسات التركيز المستدامة.
بيئة تعليمية محفزةكما قدّمت المشرفة بإدارة أداء التعليم، عفاف السلمي، ورقة عمل تحت عنوان "من التحديات إلى التمكّن: قيادة التعليم والتعلّم"، تبعتها المشرفة في قسم الإشراف التربوي، رندة رجب، بورقة "إدارة التميز.. استدامة وأثر"، والتي ركّزت على استراتيجيات بناء بيئة تعليمية محفزة وذات تأثير مستدام.
وتطرقت رئيسة قسم التوجيه الطلابي، الدكتورة غادة منصوري، في ورقتها إلى "المفاهيم القيمية ودورها في جودة العملية التعليمية"، فيما اختتم مشرف النشاط الطلابي، عبدالله القرني، أوراق العمل بمناقشة "تأثير الأنشطة الطلابية في دعم التعلّم الفعّال".
في ختام اللقاء، تم استعراض مجموعة من التوصيات التي تهدف إلى تعزيز دور القادة التربويين في تحسين جودة التعليم، أعقبها جلسة حوارية تفاعلية للإجابة على استفسارات المشاركين، ما يعكس توجّه اللقاء نحو تحويل الرؤى المطروحة إلى خطوات عملية تُسهم في تحقيق بيئة تعليمية مستدامة وملهمة.
غضب يمني عارم إزاء استهداف الأعيان المدنية