ليبيا – قال مدير المكتب الإعلامي بمراقبة التربية والتعليم درنة عبد الله بو النجا، إن الدراسة ستستأنف في 28 أكتوبر الجاري، عقب مخاطبة وزارة التربية والتعليم بشأن تزويد المراقبة بالكتاب المدرسي.

بو النجا وفي تصريح خاص لوكالة الأنباء الليبية “وال”،بشأن ملف معالجة عجز المعلمين، أوضح أن هناك خيارات عدة مطروحة من ضمنها الاستعانة بالاحتياط العام، والتعاقد المباشر وأصحاب العقود المتعثرة الذين ستكون مرتباتهم ضمن الحركة المالية لشهر سبتمبر.

ونفى ما تداول من أرقام تشير إلى نسب العجز في الكتاب المدرسي والمعلم، مؤكدًا في الوقت ذاته عدم انتهاء الإحصائيات التي ستتزامن مع آخر مهمة لفرق الإنقاذ بالمدينة، واستئناف الدراسة في المناطق المجاورة التابعة للمراقبة والتي لم تتعرض لدمار الإعصار وهي: “مرتوبة، العزيزيات، الفتايح، كرسة، عين مارة”.

وبين أن قرابة 9 مؤسسات تضررت بشكلٍ كامل من إجمالي 80 مؤسسة تعليمية تضمها البلدية، بالإضافة إلى أن بعضها بحاجة إلى صيانة نتيجة تعرضها لبعض الأضرار الناجمة جراء الإعصار.

وتابع بو النجا حديثه:”داخل المدينة من الصعب العودة للمدارس سواء في المؤسسات المتضررة أو غير المتضررة، والتي استخدمت بعضها كمراكز مؤقتة للإيواء، وبحسب تعليمات وزير التعليم سيُسمح لطلاب المناطق المتضررة بالجبل الأخضر، بالالتحاق بالدراسة في أي مكان في ليبيا دون قيد أو شرط”.

وحول التحديثات بشأن خطة العام الدراسي، قال بو النجا:”سيكون للدعم النفسي جانب كبير، سواء للطالب أو المعلم، والمعالجة الفنية لخسارة بعض المؤسسات التعليمية سواء رياض أطفال أو تعليم أساسي أو متوسط، حتى لا تشكل عائقًا أمام سيّر العملية التعليمية، فوزارة التعليم وعدت بتنفيذ المقترحات المحالة من مراقبة التربية والتعليم درنة عن طريق مديري المؤسسات التعليمية”.

وأعرب بو النجا عن تساؤله قائلا: “من الذي سيعوض المعلمين ذوي الخبرة الواسعة الذين فقدناهم؟ لكننا نعول كثيرًا على الكفاءات من المعلمين الجدد”.

المصدر: صحيفة المرصد الليبية

إقرأ أيضاً:

وزير التربية والتعليم: نظام البكالوريا يخدم مصلحة الطلاب

قال محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن مقترح شهادة البكالوريا المصرية يستهدف خدمة مصلحة الطلاب. 

وزير التعليم: تصحيح التربية الدينية في البكالوريا إلكترونيًا وزير التربية والتعليم يستعرض مع رئيس الطائفة الإنجيلية مقترح البكالوريا المصرية

وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن نظام البكالوريا المصرية يستهدف تخصص الطلاب في مسارات محددة فضلا عن وجود فرص متعددة لأداء الامتحانات، بما يخدم مصلحة الطالب والخروج من دائرة الفرصة الواحدة. 

جاء ذلك خلال لقاء وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس، مع ناتالي ماير القائم بعمل ممثل يونيسف مصر. 

وأشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن الوزارة ويونيسف يعملان معًا من أجل الارتقاء بالمنظومة التعليمية، وإكساب الطلاب والمعلمين المهارات اللازمة للعصر الحديث من خلال البرامج والمشروعات المشتركة، والنجاح فى تحقيق مبدأ التعليم والتعلم للجميع مدى الحياة.

وأشاد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بجهود يونيسف مصر البارزة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة لاسيما في مجال التعليم قبل الجامعي، واصفًا التعاون بين الوزارة ويونيسف مصر بالمثمر والبناء.

وزير التربية والتعليم: نسعى لتطوير المنظومة التعليمية

ونوه وزير التربية والتعليم والتعليم حرص الوزارة على المضى قدمًا فى تطوير المنظومة التعليمية، مشيرا إلى السعي لتطوير نظام الثانوية العامة. 

واستعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفني العقبات التي كانت تواجهها المنظومة التعليمية والآليات التي تم تطبيقها لتخطي هذه العقبات من عجز المعلمين، وكثافة الفصول، وضعف إقبال الطلاب على المدارس، موضحًا أنه تم حل تلك المشكلات بنسبة 90 في المائة. 

وتابع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الحلول التى تم تنفيذها إلى جانب وجود تقييمات أسبوعية تقيس مدى التحصيل المعرفي للطالب، انعكست على رفع مهاراته في القراءة والكتابة.

وناقش اللقاء خطط التعاون المشتركة لدعم تطوير منظومة التعليم قبل الجامعي ومناقشة خطة عمل يونيسف مصر السنوية 2025-2026.

كما ناقش اللقاء تعزيز سبل التعاون مع وزارة التربية والتعليم لتوسيع نطاق البرنامج التعليم الشامل للفئات الأكثر ضعفًا والذى يهدف إلى تعزيز قدرة وزارة التربية والتعليم على تخطيط وتنفيذ إصلاحات التعليم المجتمعي. 

وتناول اللقاء تعزيز أساسيات القراءة والكتابة والحساب لدى الأطفال، ودعم التعليم التقنى والتدريب المهني لتوسيع نطاق برامج التصنيع الوطنية،ودعم وتطوير برنامج التعليم الفني والتدريب المهني (TVET)، الذى يهدف إلى إنشاء إطار عام يربط كافة الجهات المستفيدة. 

كما تناول اللقاء تحديث المناهج الدراسية، وتعزيز البنية التحتية للمدارس، وربط الطلاب والخريجين بسوق العمل، ودمج التكنولوجيا في التعليم والتحول للتعلم الرقمى، واستخدام التكنولوجيا لضمان تحقق التعلم والحضور ومتابعة العملية التعليمية بشكل دائم.

مقالات مشابهة

  • التربية والتعليم تبحث مع "اليونيسف" تنسيق الجهود للإغاثة في غزة
  • محمد الناير: الوفاء بالتزامات المعلمين بنسبة 100% خطوة ستساعد في تجويد العملية التعليمية
  • قرار ضد شخص انتحل صفة مستشار وزير التربية والتعليم
  • وزير التربية والتعليم: نظام البكالوريا يخدم مصلحة الطلاب
  • غرامات التأخير.. عائق أم فرصة للتطوير؟!
  • رئيس الطائفة الإنجيلية بمصر يلتقي وزير التربية والتعليم لمناقشة تطوير العملية التعليمية
  • رئيس الطائفة الإنجيلية يلتقي وزير التربية والتعليم لمناقشة تطوير العملية التعليمية| تفاصيل
  • مدير تعليم الفيوم: مناقشة صرف مستحقات المعلمين بالحصة.. صور
  • جهز ورقك.. 22 ألف وظيفة جديدة بوزارة التربية والتعليم
  • بحث علمي يوصي بتعزيز تطبيق اللامركزية الإدارية في المؤسسات الحكومية